Este documento trata sobre la participación juvenil en España. Explica que las tasas de asociacionismo juvenil se han mantenido alrededor del 33% de la población joven entre 15 y 29 años aunque han aumentado en la última década. También analiza los tipos de asociaciones en las que participan los jóvenes, los beneficios de la participación juvenil y las barreras para la participación de los jóvenes como los prejuicios sobre sus habilidades.
Este documento describe diferentes formas de educación electrónica como el e-learning, m-learning y b-learning. Explica que estas modalidades permiten a los estudiantes elegir sus horarios y estudiar de forma flexible. También destaca las ventajas como la eliminación de barreras espaciales, la gestión del conocimiento, la actualización de contenidos y la reducción de costos. Finalmente concluye que la educación electrónica es tan efectiva como la educación presencial y permite que más personas tengan acceso a la educación.
The document discusses the history and development of JSON (JavaScript Object Notation). It describes how Douglas Crockford discovered JSON in 2001 and published the first JSON specification in 2002. It outlines some of the key decisions made in the design of JSON, such as requiring quoted keys and not including a version number to ensure stability. The document presents JSON as a minimal data interchange format influenced by languages like JavaScript, Python, and Lisp.
Este documento resume la educación no formal según el método de Paulo Freire. Propone una educación horizontal donde tanto el educador como el educando se enriquecen mutuamente a través del diálogo. Busca romper con la educación "bancaria" donde el educador deposita conocimiento de forma vertical y el educando es pasivo. En su lugar, promueve una "educación problematizadora" que fomente la toma de conciencia crítica y la participación activa.
La pedagogía del ocio se encarga de educar a las personas sobre cómo ocupar su tiempo libre de manera provechosa. Esto incluye actividades como colonias de verano, clubes, ludotecas, parques infantiles y asociaciones juveniles. El objetivo es enseñar a niños, jóvenes y adultos habilidades y valores a través de actividades recreativas durante el tiempo que queda después de cumplir con obligaciones.
Lightning Talk #9: How UX and Data Storytelling Can Shape Policy by Mika Aldabaux singapore
How can we take UX and Data Storytelling out of the tech context and use them to change the way government behaves?
Showcasing the truth is the highest goal of data storytelling. Because the design of a chart can affect the interpretation of data in a major way, one must wield visual tools with care and deliberation. Using quantitative facts to evoke an emotional response is best achieved with the combination of UX and data storytelling.
The document discusses how personalization and dynamic content are becoming increasingly important on websites. It notes that 52% of marketers see content personalization as critical and 75% of consumers like it when brands personalize their content. However, personalization can create issues for search engine optimization as dynamic URLs and content are more difficult for search engines to index than static pages. The document provides tips for SEOs to help address these personalization and SEO challenges, such as using static URLs when possible and submitting accurate sitemaps.
This document summarizes a study of CEO succession events among the largest 100 U.S. corporations between 2005-2015. The study analyzed executives who were passed over for the CEO role ("succession losers") and their subsequent careers. It found that 74% of passed over executives left their companies, with 30% eventually becoming CEOs elsewhere. However, companies led by succession losers saw average stock price declines of 13% over 3 years, compared to gains for companies whose CEO selections remained unchanged. The findings suggest that boards generally identify the most qualified CEO candidates, though differences between internal and external hires complicate comparisons.
Este documento trata sobre la participación juvenil en España. Explica que las tasas de asociacionismo juvenil se han mantenido alrededor del 33% de la población joven entre 15 y 29 años aunque han aumentado en la última década. También analiza los tipos de asociaciones en las que participan los jóvenes, los beneficios de la participación juvenil y las barreras para la participación de los jóvenes como los prejuicios sobre sus habilidades.
Este documento describe diferentes formas de educación electrónica como el e-learning, m-learning y b-learning. Explica que estas modalidades permiten a los estudiantes elegir sus horarios y estudiar de forma flexible. También destaca las ventajas como la eliminación de barreras espaciales, la gestión del conocimiento, la actualización de contenidos y la reducción de costos. Finalmente concluye que la educación electrónica es tan efectiva como la educación presencial y permite que más personas tengan acceso a la educación.
The document discusses the history and development of JSON (JavaScript Object Notation). It describes how Douglas Crockford discovered JSON in 2001 and published the first JSON specification in 2002. It outlines some of the key decisions made in the design of JSON, such as requiring quoted keys and not including a version number to ensure stability. The document presents JSON as a minimal data interchange format influenced by languages like JavaScript, Python, and Lisp.
Este documento resume la educación no formal según el método de Paulo Freire. Propone una educación horizontal donde tanto el educador como el educando se enriquecen mutuamente a través del diálogo. Busca romper con la educación "bancaria" donde el educador deposita conocimiento de forma vertical y el educando es pasivo. En su lugar, promueve una "educación problematizadora" que fomente la toma de conciencia crítica y la participación activa.
La pedagogía del ocio se encarga de educar a las personas sobre cómo ocupar su tiempo libre de manera provechosa. Esto incluye actividades como colonias de verano, clubes, ludotecas, parques infantiles y asociaciones juveniles. El objetivo es enseñar a niños, jóvenes y adultos habilidades y valores a través de actividades recreativas durante el tiempo que queda después de cumplir con obligaciones.
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How can we take UX and Data Storytelling out of the tech context and use them to change the way government behaves?
Showcasing the truth is the highest goal of data storytelling. Because the design of a chart can affect the interpretation of data in a major way, one must wield visual tools with care and deliberation. Using quantitative facts to evoke an emotional response is best achieved with the combination of UX and data storytelling.
The document discusses how personalization and dynamic content are becoming increasingly important on websites. It notes that 52% of marketers see content personalization as critical and 75% of consumers like it when brands personalize their content. However, personalization can create issues for search engine optimization as dynamic URLs and content are more difficult for search engines to index than static pages. The document provides tips for SEOs to help address these personalization and SEO challenges, such as using static URLs when possible and submitting accurate sitemaps.
This document summarizes a study of CEO succession events among the largest 100 U.S. corporations between 2005-2015. The study analyzed executives who were passed over for the CEO role ("succession losers") and their subsequent careers. It found that 74% of passed over executives left their companies, with 30% eventually becoming CEOs elsewhere. However, companies led by succession losers saw average stock price declines of 13% over 3 years, compared to gains for companies whose CEO selections remained unchanged. The findings suggest that boards generally identify the most qualified CEO candidates, though differences between internal and external hires complicate comparisons.
La jornada comptarà amb diferents ponències que tractaran aspectes com els límits de l’ús de les noves tecnologies -un tema que preocupa especialment-, el nou model d’intervenció socioeducativa per a infants i adolescents en risc i les seves famílies i les possibilitats de millora en aquest àmbit. A més, també es plantejaran casos de bones pràctiques en l’atenció a infants, adolescents i famílies desenvolupats des dels Serveis Socials Bàsics de la comarca.
Aquí teniu la presentació que vam explicar en el marc de l'Aula de la Salut de Granollers. Trobareu unes quantes diapositives que parlen sobre tecnologies, adolescents, identitat i ens donen algunes pautes per tenir en compte a l'hora d'acompanyar a fills i filles; alumnes o joves.
La finalitat d’elaborar aquest document (concretament la competència 1) va ser reflexionar sobre el propi procés de cerca i selecció d’informació que vam realitzar en grup a fi de poder recopilar informació fiable i adequada per fer una xerrada fictícia a les famílies de l’escola. L’objectiu d’aquesta era informar-los sobre l’ús i l’abús de les tecnologies en els infants de sisè de primària.
La jornada comptarà amb diferents ponències que tractaran aspectes com els límits de l’ús de les noves tecnologies -un tema que preocupa especialment-, el nou model d’intervenció socioeducativa per a infants i adolescents en risc i les seves famílies i les possibilitats de millora en aquest àmbit. A més, també es plantejaran casos de bones pràctiques en l’atenció a infants, adolescents i famílies desenvolupats des dels Serveis Socials Bàsics de la comarca.
Aquí teniu la presentació que vam explicar en el marc de l'Aula de la Salut de Granollers. Trobareu unes quantes diapositives que parlen sobre tecnologies, adolescents, identitat i ens donen algunes pautes per tenir en compte a l'hora d'acompanyar a fills i filles; alumnes o joves.
La finalitat d’elaborar aquest document (concretament la competència 1) va ser reflexionar sobre el propi procés de cerca i selecció d’informació que vam realitzar en grup a fi de poder recopilar informació fiable i adequada per fer una xerrada fictícia a les famílies de l’escola. L’objectiu d’aquesta era informar-los sobre l’ús i l’abús de les tecnologies en els infants de sisè de primària.