SlideShare a Scribd company logo
Symposium 18 november 2014 
ONTWORTELING. DE SCHRIJVER ALS NOMADE 
Universiteit Utrecht 
Slingerend tussen worteling 
en ontworteling 
De tragische schelm in Die Blechtrommel, Midnight’s 
Children, en De langverwachte 
Sjoerd-Jeroen Moenandar 
(moenandar@gmail.com)
Ontworteling en verhaal 
“Het is niet erg ontworteld te zijn, zolang je er een 
verhaal van kan maken. Een verhaal is in staat de 
ontworteling de baas te worden” (Abdelkader 
Benali) 
Maar: met wat voor soort verhaal kun je de 
ontworteling de baas zijn?
Drie verhalen 
Günter Grass, Die 
Blechtrommel (1959) 
Salman Rushdie, 
Midnight’s Children (1981) 
Abdelkader Benali, De 
langverwachte (2002) 
 Passen in de traditie van 
de schelmenroman 
(picareske) 
 Breiden deze traditie uit
De schrijver als nomade 
Perspectief van de nomade: van bovenaf (vgl. 
Rask Knudsen, 2004) 
“From the sky there are no frontiers” (Rushdie, 
2002) 
Maar: “The frontier is the physical proof of the 
human race’s divided self, the proof that [this] 
utopian sky-vision is a lie” (Rushdie) 
Spanning: grenzeloze utopie vs door grenzen 
bepaalde werkelijkheid
Perspectief van de nomade en 
perspectief van de schelm 
Buitenstaander/marginaal 
Destabiliseert grenzen want voortdurend in 
beweging 
Biedt alternatief voor grote verhaal van 
samenleving en haar grenzen
Schelmenroman 
Subtraditie van de schelmverteller 
Versterkt het perspectief van de schelm: 
ontmaskering en destabilisering 
Vaak gekoppeld aan onnatuurlijke narratie (vertelling 
construeert werkelijkheid die zichzelf etaleert als 
onwerkelijk)
DBT, MC & DLV als picaresken: 
eerste zinnen 
“Ik geef toe: ik ben patiënt in een psychiatrische inrichting; mijn verpleger let 
nauwkeurig op mij en verliest mij nauwelijks uit het oog, want in de deur zit een 
kijkgat en het oog van mijn verpleger is van dat soort bruin dat mij, de blauwogige, 
niet kan doorzien.” 
Die Blechtrommel 
“I was born in the city of Bombay… once upon a time. No, that won’t do, there’s 
no getting away from the date. I was born in Doctor Narlikar’s Nursing Home on 
August 15th, 1947. And the time? The time matters, too. Well then: at night. No, it’s 
important to be more… On the stroke of midnight, as a matter of fact.” 
Midnight’s Children 
‘Ik heb een gave. Zo, nu heb ik het gezegd. Ze wachten op me, vlak voor het begin 
van het nieuwe jaar, maar ik ga mijn geboorte nog even uitstellen’. 
De langverwachte
Eerste zinnen DBT, MC & DLV 
“IK” 
Verklaring die verteller een status aparte geeft
Die Blechtrommel (1959) 
 picareske perspectief 
 Ontleden van grote verhalen 
 Geschikt voor een verhaal over 
transitie 
 Maar voegt iets toe (Reddick, 
1975): 
 Oskar is schelm en slachtoffer 
 Buitenstaander en verlangen erbij te 
horen 
 Hybride genre: schelmenroman 
/Bildungsroman 
 Bakhtin: zijn elkaars 
tegenovergestelden (Bakhtin, 1986) 
 Hybride van de vorm weerspiegelt 
hybriden van het verhaal
Midnight’s Children (1981) 
 Saleem Sinaï is als Oskar 
(vgl. Merivale, 1994) 
 Praten zichzelf de wereld in 
door macht over de plot 
(muthos - Ricoeur, 1984) 
 Post hoc ergo propter hoc 
 Gelijktijdigheden 
Toevoeging: alwetendheid 
 Versterkt encyclopedische 
karakter 
 Metafictief commentaar op 
muthos
De langverwachte (2002) 
 De langverwachte is als Saleem 
Sinai en Oskar Matzerath 
 Toevoeging: verteller verwijderd 
uit het verhaal 
 Langverwachte is pure muthos 
 Worteling door ontworteling 
 Messianistische ontertoon (al in 
de eerdere romans) versterkt 
 Oskar Matzerath en Saleem Sinai 
lossen op in geschiedenis 
 De Langverwachte is oplossing van 
geschiedenis
Concluderend 
 Plot suggereert betekenis, tragedie ontkracht dit (vgl. 
Nietzsche) 
Antitraditie van onnatuurlijke narratie herinnert ons aan 
fictieve karakter van alle muthos (Ricoeur, 1984) 
Oskar, Saleem en Langverwachte: misvormde narrators 
 laten zien: narratie misvormt 
Verzet tegen onderdrukking inherent aan narratie 
 Combinatie van schelm & Bildung (ontworteling & worteling): de 
tragische schelm 
 Onnatuurlijke narratie (herinnert aan fictieve karakter van alle 
muthos (Ricoeur, 1984))
Bedankt voor uw aandacht 
Website: https://sjmoenandar.blogspot.com 
Twitter: @SJMoenandar 
LinkedIn: https://www.linkedin.com/pub/dr-sjoerd-jeroen-moenandar/ 
31/90/341 
 Genoemde secundaire literatuur: 
 Bakhtin, Mikhail. Speech Genres and Other Late Essays (1986). 
 Merivale, Patricia. “Saleem Fathered by Oskar. Intertextual Strategies in Midnight’s 
Children and The Tin Drum” (1994). 
 Reddick, John. The ‘Danzig Trilogy’ of Günter Grass (1975). 
 Rask Knudsen, Eva. The Circle and the Spiral (2004). 
 Ricoeur, Paul. Temps et récit 1 (1983). 
 Rushdie, Salman. Step Across this Line (2002).

More Related Content

Viewers also liked

Storytelling: Sixth Lecture
Storytelling: Sixth LectureStorytelling: Sixth Lecture
Storytelling: Sixth Lecture
Dr Sjoerd-Jeroen Moenandar
 
A Family of Tragic Picaroons
A Family of Tragic PicaroonsA Family of Tragic Picaroons
A Family of Tragic Picaroons
Dr Sjoerd-Jeroen Moenandar
 
Corporate Storytelling: Sixth Lecture
Corporate Storytelling: Sixth LectureCorporate Storytelling: Sixth Lecture
Corporate Storytelling: Sixth Lecture
Dr Sjoerd-Jeroen Moenandar
 
Life Writing: First Lecture
Life Writing: First LectureLife Writing: First Lecture
Life Writing: First Lecture
Dr Sjoerd-Jeroen Moenandar
 
Christian border narratives
Christian border narrativesChristian border narratives
Christian border narratives
Dr Sjoerd-Jeroen Moenandar
 
Structured narrative interview
Structured narrative interviewStructured narrative interview
Structured narrative interview
Dr Sjoerd-Jeroen Moenandar
 
Semiotics: A Short Introduction
Semiotics: A Short IntroductionSemiotics: A Short Introduction
Semiotics: A Short Introduction
Dr Sjoerd-Jeroen Moenandar
 
Corporate Storytelling: Fourth Lecture
Corporate Storytelling: Fourth LectureCorporate Storytelling: Fourth Lecture
Corporate Storytelling: Fourth Lecture
Dr Sjoerd-Jeroen Moenandar
 
Applied Narratology
Applied NarratologyApplied Narratology
Applied Narratology
Dr Sjoerd-Jeroen Moenandar
 
Corporate Storytelling: Fifth Lecture
Corporate Storytelling: Fifth LectureCorporate Storytelling: Fifth Lecture
Corporate Storytelling: Fifth Lecture
Dr Sjoerd-Jeroen Moenandar
 
Alice in wonderland: Comparing Carroll's original books with Disney's movies
Alice in wonderland: Comparing Carroll's original books with Disney's moviesAlice in wonderland: Comparing Carroll's original books with Disney's movies
Alice in wonderland: Comparing Carroll's original books with Disney's movies
Dr Sjoerd-Jeroen Moenandar
 
Automating Quantitative Narrative Analysis of News Data
Automating Quantitative Narrative Analysis of News DataAutomating Quantitative Narrative Analysis of News Data
Automating Quantitative Narrative Analysis of News DataSaatviga Sudhahar
 
Structuralism & Narratology
Structuralism & NarratologyStructuralism & Narratology
Structuralism & Narratology
guesta20356
 
Media narrative theory
Media narrative theoryMedia narrative theory
Media narrative theoryAnne Horne
 
Theory and Theorist For Media Studies A2
Theory and Theorist For Media Studies A2Theory and Theorist For Media Studies A2
Theory and Theorist For Media Studies A2
MissOzzy
 
Media Theories.
Media Theories.Media Theories.
Media Theories.
Geoff Moss
 
Narrative elements
Narrative elementsNarrative elements
Narrative elements
smitka
 
How To Do A Discourse Analysis
How To Do A Discourse AnalysisHow To Do A Discourse Analysis
How To Do A Discourse Analysis
guestfca522
 

Viewers also liked (20)

Storytelling: Sixth Lecture
Storytelling: Sixth LectureStorytelling: Sixth Lecture
Storytelling: Sixth Lecture
 
A Family of Tragic Picaroons
A Family of Tragic PicaroonsA Family of Tragic Picaroons
A Family of Tragic Picaroons
 
Corporate Storytelling: Sixth Lecture
Corporate Storytelling: Sixth LectureCorporate Storytelling: Sixth Lecture
Corporate Storytelling: Sixth Lecture
 
Life Writing: First Lecture
Life Writing: First LectureLife Writing: First Lecture
Life Writing: First Lecture
 
Christian border narratives
Christian border narrativesChristian border narratives
Christian border narratives
 
Structured narrative interview
Structured narrative interviewStructured narrative interview
Structured narrative interview
 
Semiotics: A Short Introduction
Semiotics: A Short IntroductionSemiotics: A Short Introduction
Semiotics: A Short Introduction
 
Corporate Storytelling: Fourth Lecture
Corporate Storytelling: Fourth LectureCorporate Storytelling: Fourth Lecture
Corporate Storytelling: Fourth Lecture
 
Applied Narratology
Applied NarratologyApplied Narratology
Applied Narratology
 
Corporate Storytelling: Fifth Lecture
Corporate Storytelling: Fifth LectureCorporate Storytelling: Fifth Lecture
Corporate Storytelling: Fifth Lecture
 
Alice in wonderland: Comparing Carroll's original books with Disney's movies
Alice in wonderland: Comparing Carroll's original books with Disney's moviesAlice in wonderland: Comparing Carroll's original books with Disney's movies
Alice in wonderland: Comparing Carroll's original books with Disney's movies
 
Automating Quantitative Narrative Analysis of News Data
Automating Quantitative Narrative Analysis of News DataAutomating Quantitative Narrative Analysis of News Data
Automating Quantitative Narrative Analysis of News Data
 
Structuralism & Narratology
Structuralism & NarratologyStructuralism & Narratology
Structuralism & Narratology
 
Media narrative theory
Media narrative theoryMedia narrative theory
Media narrative theory
 
Narrative
NarrativeNarrative
Narrative
 
Todorov’s narrative theory
Todorov’s narrative theoryTodorov’s narrative theory
Todorov’s narrative theory
 
Theory and Theorist For Media Studies A2
Theory and Theorist For Media Studies A2Theory and Theorist For Media Studies A2
Theory and Theorist For Media Studies A2
 
Media Theories.
Media Theories.Media Theories.
Media Theories.
 
Narrative elements
Narrative elementsNarrative elements
Narrative elements
 
How To Do A Discourse Analysis
How To Do A Discourse AnalysisHow To Do A Discourse Analysis
How To Do A Discourse Analysis
 

More from Dr Sjoerd-Jeroen Moenandar

Building Narrative Learning Environments
Building Narrative Learning EnvironmentsBuilding Narrative Learning Environments
Building Narrative Learning Environments
Dr Sjoerd-Jeroen Moenandar
 
Toward a Narrative Learning Environment. Narrative Fiction as a Model for Lea...
Toward a Narrative Learning Environment. Narrative Fiction as a Model for Lea...Toward a Narrative Learning Environment. Narrative Fiction as a Model for Lea...
Toward a Narrative Learning Environment. Narrative Fiction as a Model for Lea...
Dr Sjoerd-Jeroen Moenandar
 
Corporate Storytelling: Third Lecture
Corporate Storytelling: Third LectureCorporate Storytelling: Third Lecture
Corporate Storytelling: Third Lecture
Dr Sjoerd-Jeroen Moenandar
 
Corporate Storytelling: Second Lecture
Corporate Storytelling: Second LectureCorporate Storytelling: Second Lecture
Corporate Storytelling: Second Lecture
Dr Sjoerd-Jeroen Moenandar
 
Corporate Storytelling: First Lecture
Corporate Storytelling: First LectureCorporate Storytelling: First Lecture
Corporate Storytelling: First Lecture
Dr Sjoerd-Jeroen Moenandar
 
Talking About Leadership, Ethics and Choice
Talking About Leadership, Ethics and ChoiceTalking About Leadership, Ethics and Choice
Talking About Leadership, Ethics and Choice
Dr Sjoerd-Jeroen Moenandar
 
Life Writing: Fourth Lecture
Life Writing: Fourth LectureLife Writing: Fourth Lecture
Life Writing: Fourth Lecture
Dr Sjoerd-Jeroen Moenandar
 
Life Writing: Third Lecture
Life Writing: Third LectureLife Writing: Third Lecture
Life Writing: Third Lecture
Dr Sjoerd-Jeroen Moenandar
 
Life Writing: Second Lecture
Life Writing: Second LectureLife Writing: Second Lecture
Life Writing: Second Lecture
Dr Sjoerd-Jeroen Moenandar
 
Storytelling: Fifth Lecture
Storytelling: Fifth LectureStorytelling: Fifth Lecture
Storytelling: Fifth Lecture
Dr Sjoerd-Jeroen Moenandar
 
Storytelling: Fourth Lecture
Storytelling: Fourth LectureStorytelling: Fourth Lecture
Storytelling: Fourth Lecture
Dr Sjoerd-Jeroen Moenandar
 
Storytelling: Third Lecture
Storytelling: Third LectureStorytelling: Third Lecture
Storytelling: Third Lecture
Dr Sjoerd-Jeroen Moenandar
 
Storytelling: Second Lecture
Storytelling: Second LectureStorytelling: Second Lecture
Storytelling: Second Lecture
Dr Sjoerd-Jeroen Moenandar
 
Storytelling: First Lecture
Storytelling: First LectureStorytelling: First Lecture
Storytelling: First Lecture
Dr Sjoerd-Jeroen Moenandar
 
Naar een narratieve leeromgeving
Naar een narratieve leeromgevingNaar een narratieve leeromgeving
Naar een narratieve leeromgeving
Dr Sjoerd-Jeroen Moenandar
 
Unnatural Narrative in Applied Narratology
Unnatural Narrative in Applied NarratologyUnnatural Narrative in Applied Narratology
Unnatural Narrative in Applied Narratology
Dr Sjoerd-Jeroen Moenandar
 
Workshop Storytelling
Workshop StorytellingWorkshop Storytelling
Workshop Storytelling
Dr Sjoerd-Jeroen Moenandar
 

More from Dr Sjoerd-Jeroen Moenandar (17)

Building Narrative Learning Environments
Building Narrative Learning EnvironmentsBuilding Narrative Learning Environments
Building Narrative Learning Environments
 
Toward a Narrative Learning Environment. Narrative Fiction as a Model for Lea...
Toward a Narrative Learning Environment. Narrative Fiction as a Model for Lea...Toward a Narrative Learning Environment. Narrative Fiction as a Model for Lea...
Toward a Narrative Learning Environment. Narrative Fiction as a Model for Lea...
 
Corporate Storytelling: Third Lecture
Corporate Storytelling: Third LectureCorporate Storytelling: Third Lecture
Corporate Storytelling: Third Lecture
 
Corporate Storytelling: Second Lecture
Corporate Storytelling: Second LectureCorporate Storytelling: Second Lecture
Corporate Storytelling: Second Lecture
 
Corporate Storytelling: First Lecture
Corporate Storytelling: First LectureCorporate Storytelling: First Lecture
Corporate Storytelling: First Lecture
 
Talking About Leadership, Ethics and Choice
Talking About Leadership, Ethics and ChoiceTalking About Leadership, Ethics and Choice
Talking About Leadership, Ethics and Choice
 
Life Writing: Fourth Lecture
Life Writing: Fourth LectureLife Writing: Fourth Lecture
Life Writing: Fourth Lecture
 
Life Writing: Third Lecture
Life Writing: Third LectureLife Writing: Third Lecture
Life Writing: Third Lecture
 
Life Writing: Second Lecture
Life Writing: Second LectureLife Writing: Second Lecture
Life Writing: Second Lecture
 
Storytelling: Fifth Lecture
Storytelling: Fifth LectureStorytelling: Fifth Lecture
Storytelling: Fifth Lecture
 
Storytelling: Fourth Lecture
Storytelling: Fourth LectureStorytelling: Fourth Lecture
Storytelling: Fourth Lecture
 
Storytelling: Third Lecture
Storytelling: Third LectureStorytelling: Third Lecture
Storytelling: Third Lecture
 
Storytelling: Second Lecture
Storytelling: Second LectureStorytelling: Second Lecture
Storytelling: Second Lecture
 
Storytelling: First Lecture
Storytelling: First LectureStorytelling: First Lecture
Storytelling: First Lecture
 
Naar een narratieve leeromgeving
Naar een narratieve leeromgevingNaar een narratieve leeromgeving
Naar een narratieve leeromgeving
 
Unnatural Narrative in Applied Narratology
Unnatural Narrative in Applied NarratologyUnnatural Narrative in Applied Narratology
Unnatural Narrative in Applied Narratology
 
Workshop Storytelling
Workshop StorytellingWorkshop Storytelling
Workshop Storytelling
 

Slingerend tussen worteling en ontworteling.

  • 1. Symposium 18 november 2014 ONTWORTELING. DE SCHRIJVER ALS NOMADE Universiteit Utrecht Slingerend tussen worteling en ontworteling De tragische schelm in Die Blechtrommel, Midnight’s Children, en De langverwachte Sjoerd-Jeroen Moenandar (moenandar@gmail.com)
  • 2. Ontworteling en verhaal “Het is niet erg ontworteld te zijn, zolang je er een verhaal van kan maken. Een verhaal is in staat de ontworteling de baas te worden” (Abdelkader Benali) Maar: met wat voor soort verhaal kun je de ontworteling de baas zijn?
  • 3. Drie verhalen Günter Grass, Die Blechtrommel (1959) Salman Rushdie, Midnight’s Children (1981) Abdelkader Benali, De langverwachte (2002)  Passen in de traditie van de schelmenroman (picareske)  Breiden deze traditie uit
  • 4. De schrijver als nomade Perspectief van de nomade: van bovenaf (vgl. Rask Knudsen, 2004) “From the sky there are no frontiers” (Rushdie, 2002) Maar: “The frontier is the physical proof of the human race’s divided self, the proof that [this] utopian sky-vision is a lie” (Rushdie) Spanning: grenzeloze utopie vs door grenzen bepaalde werkelijkheid
  • 5. Perspectief van de nomade en perspectief van de schelm Buitenstaander/marginaal Destabiliseert grenzen want voortdurend in beweging Biedt alternatief voor grote verhaal van samenleving en haar grenzen
  • 6. Schelmenroman Subtraditie van de schelmverteller Versterkt het perspectief van de schelm: ontmaskering en destabilisering Vaak gekoppeld aan onnatuurlijke narratie (vertelling construeert werkelijkheid die zichzelf etaleert als onwerkelijk)
  • 7. DBT, MC & DLV als picaresken: eerste zinnen “Ik geef toe: ik ben patiënt in een psychiatrische inrichting; mijn verpleger let nauwkeurig op mij en verliest mij nauwelijks uit het oog, want in de deur zit een kijkgat en het oog van mijn verpleger is van dat soort bruin dat mij, de blauwogige, niet kan doorzien.” Die Blechtrommel “I was born in the city of Bombay… once upon a time. No, that won’t do, there’s no getting away from the date. I was born in Doctor Narlikar’s Nursing Home on August 15th, 1947. And the time? The time matters, too. Well then: at night. No, it’s important to be more… On the stroke of midnight, as a matter of fact.” Midnight’s Children ‘Ik heb een gave. Zo, nu heb ik het gezegd. Ze wachten op me, vlak voor het begin van het nieuwe jaar, maar ik ga mijn geboorte nog even uitstellen’. De langverwachte
  • 8. Eerste zinnen DBT, MC & DLV “IK” Verklaring die verteller een status aparte geeft
  • 9. Die Blechtrommel (1959)  picareske perspectief  Ontleden van grote verhalen  Geschikt voor een verhaal over transitie  Maar voegt iets toe (Reddick, 1975):  Oskar is schelm en slachtoffer  Buitenstaander en verlangen erbij te horen  Hybride genre: schelmenroman /Bildungsroman  Bakhtin: zijn elkaars tegenovergestelden (Bakhtin, 1986)  Hybride van de vorm weerspiegelt hybriden van het verhaal
  • 10. Midnight’s Children (1981)  Saleem Sinaï is als Oskar (vgl. Merivale, 1994)  Praten zichzelf de wereld in door macht over de plot (muthos - Ricoeur, 1984)  Post hoc ergo propter hoc  Gelijktijdigheden Toevoeging: alwetendheid  Versterkt encyclopedische karakter  Metafictief commentaar op muthos
  • 11. De langverwachte (2002)  De langverwachte is als Saleem Sinai en Oskar Matzerath  Toevoeging: verteller verwijderd uit het verhaal  Langverwachte is pure muthos  Worteling door ontworteling  Messianistische ontertoon (al in de eerdere romans) versterkt  Oskar Matzerath en Saleem Sinai lossen op in geschiedenis  De Langverwachte is oplossing van geschiedenis
  • 12. Concluderend  Plot suggereert betekenis, tragedie ontkracht dit (vgl. Nietzsche) Antitraditie van onnatuurlijke narratie herinnert ons aan fictieve karakter van alle muthos (Ricoeur, 1984) Oskar, Saleem en Langverwachte: misvormde narrators  laten zien: narratie misvormt Verzet tegen onderdrukking inherent aan narratie  Combinatie van schelm & Bildung (ontworteling & worteling): de tragische schelm  Onnatuurlijke narratie (herinnert aan fictieve karakter van alle muthos (Ricoeur, 1984))
  • 13. Bedankt voor uw aandacht Website: https://sjmoenandar.blogspot.com Twitter: @SJMoenandar LinkedIn: https://www.linkedin.com/pub/dr-sjoerd-jeroen-moenandar/ 31/90/341  Genoemde secundaire literatuur:  Bakhtin, Mikhail. Speech Genres and Other Late Essays (1986).  Merivale, Patricia. “Saleem Fathered by Oskar. Intertextual Strategies in Midnight’s Children and The Tin Drum” (1994).  Reddick, John. The ‘Danzig Trilogy’ of Günter Grass (1975).  Rask Knudsen, Eva. The Circle and the Spiral (2004).  Ricoeur, Paul. Temps et récit 1 (1983).  Rushdie, Salman. Step Across this Line (2002).