Power Point sobre les malalties rares, amb una nova intervenció per actuar. Realitzant Grups de Suport, amb diferents sessions, per empoderar-los i minimitzant-los el malestar.
Serveis Socials i Salut
22 juny 2011
Per una nova cultura de la salut
Laura Leyva -Treballadora Social Centre Urgències i Emergències Socials de Barcelona (CUESB) i tècnica programa immigrants associació CEPS-SALUT.-
Este documento lista diferentes plantas y árboles, incluyendo flores como forsythia y hortensia, y plantas como laurel común, lavanda y romero. También enumera varios árboles como cedro, fresno y pino, identificando partes como corteza, hojas, frutos y flores.
Serveis Socials i Salut
22 juny 2011
Per una nova cultura de la salut
Laura Leyva -Treballadora Social Centre Urgències i Emergències Socials de Barcelona (CUESB) i tècnica programa immigrants associació CEPS-SALUT.-
Este documento lista diferentes plantas y árboles, incluyendo flores como forsythia y hortensia, y plantas como laurel común, lavanda y romero. También enumera varios árboles como cedro, fresno y pino, identificando partes como corteza, hojas, frutos y flores.
Este documento presenta una propuesta para una evaluación formativa en educación física. Primero, resume la evolución de un grupo de profesores que buscaban sistemas de evaluación más formativos. Luego, analiza marcos teóricos más amplios sobre la evaluación y su relación con la racionalidad curricular. Finalmente, propone líneas de trabajo para una evaluación formativa basada en el diálogo y la mejora continua.
Matthias Girardi has over 20 years of experience in semiconductor manufacturing engineering and management. He currently serves as the Back End & Center Of Excellence Operations Manager at ON Semiconductor's ISMF Fab in Malaysia, where he leads a team that processes over 32,000 wafers per week. Previously, he held several engineering and management roles with increasing responsibility at ON Semiconductor facilities in Malaysia, Slovakia, China, and the United States. Girardi has a B.S. in Electrical Engineering and is working towards an MBA.
The document summarizes the mission, technology stack, goals, and ways to connect with an organization called OpenMRS. Their mission is to create an open source medical record system platform to improve healthcare delivery in resource-constrained environments. OpenMRS uses a modular Java-based architecture that can run on devices from laptops to servers, allows customization, and adds new functionality through modules. The goals are to decrease healthcare costs, increase capacity, and reduce disparities worldwide by providing tools to improve health outcomes and enable easier information sharing between providers and patients.
Este documento presenta la Carta Internacional de la Educación Física, la Actividad Física y el Deporte de la UNESCO. Reconoce que la educación física, la actividad física y el deporte son derechos fundamentales y pueden proporcionar numerosos beneficios. Insta a todos los involucrados, incluidos los gobiernos, organizaciones y el público en general, a adherirse a sus principios para que todos puedan disfrutar de estos derechos y beneficios.
Este documento lista diferentes plantas y árboles, incluyendo flores como forsythia y hortensia, y plantas como laurel común, lavanda y romero. También enumera varios árboles como cedro, fresno y pino, identificando partes como corteza, hojas, frutos y flores.
This document outlines the rules and structure for a quiz being conducted by Shriman and Avnish of the Diehard Quizzers. It provides details on scoring formats, bonuses for different question types, and the topics that will be covered across 6 chapters. The topics include Avengers, Pokemon, the assassination of Osama Bin Laden, and more. It encourages participants to have fun and asks them to show mercy to the quiz masters.
Este documento presenta una discusión sobre el desarrollo de una Educación Física crítica. Primero, define la pedagogía crítica según autores como Habermas y Freire. Luego, plantea varias preguntas clave sobre cómo la Educación Física puede contribuir a una educación más emancipadora y a problemas sociales como la desigualdad y la injusticia. Finalmente, argumenta que la Educación Física debe abordar estas cuestiones para cumplir plenamente su función educativa.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut memberikan pedoman tanggap darurat bencana banjir di Paroki St. Arnoldus Jannsen, termasuk definisi, tujuan, dan tahapan tanggap darurat.
2. Ada 3 aksi utama tanggap darurat yaitu evakuasi, penyediaan pangan, dan penyediaan sandang bagi korban bencana.
3. Dokumen tersebut juga menjelaskan prosedur dan tugas berbagai tim tanggap darur
The document provides a summary of Tawfiq Ahmad Ikbarieh's professional experience and qualifications as a Chief Accountant, including his current role with Al Bandary International Group in Qatar and previous accounting roles with hotels and banks in Qatar, Bahrain, Jordan, and the UAE, as well as his educational background in economics.
Este documento presenta una propuesta para una evaluación formativa en educación física. Primero, resume la evolución de un grupo de profesores que buscaban sistemas de evaluación más formativos. Luego, analiza marcos teóricos más amplios sobre la evaluación y su relación con la racionalidad curricular. Finalmente, propone líneas de trabajo para una evaluación formativa basada en el diálogo y la mejora continua.
Matthias Girardi has over 20 years of experience in semiconductor manufacturing engineering and management. He currently serves as the Back End & Center Of Excellence Operations Manager at ON Semiconductor's ISMF Fab in Malaysia, where he leads a team that processes over 32,000 wafers per week. Previously, he held several engineering and management roles with increasing responsibility at ON Semiconductor facilities in Malaysia, Slovakia, China, and the United States. Girardi has a B.S. in Electrical Engineering and is working towards an MBA.
The document summarizes the mission, technology stack, goals, and ways to connect with an organization called OpenMRS. Their mission is to create an open source medical record system platform to improve healthcare delivery in resource-constrained environments. OpenMRS uses a modular Java-based architecture that can run on devices from laptops to servers, allows customization, and adds new functionality through modules. The goals are to decrease healthcare costs, increase capacity, and reduce disparities worldwide by providing tools to improve health outcomes and enable easier information sharing between providers and patients.
Este documento presenta la Carta Internacional de la Educación Física, la Actividad Física y el Deporte de la UNESCO. Reconoce que la educación física, la actividad física y el deporte son derechos fundamentales y pueden proporcionar numerosos beneficios. Insta a todos los involucrados, incluidos los gobiernos, organizaciones y el público en general, a adherirse a sus principios para que todos puedan disfrutar de estos derechos y beneficios.
Este documento lista diferentes plantas y árboles, incluyendo flores como forsythia y hortensia, y plantas como laurel común, lavanda y romero. También enumera varios árboles como cedro, fresno y pino, identificando partes como corteza, hojas, frutos y flores.
This document outlines the rules and structure for a quiz being conducted by Shriman and Avnish of the Diehard Quizzers. It provides details on scoring formats, bonuses for different question types, and the topics that will be covered across 6 chapters. The topics include Avengers, Pokemon, the assassination of Osama Bin Laden, and more. It encourages participants to have fun and asks them to show mercy to the quiz masters.
Este documento presenta una discusión sobre el desarrollo de una Educación Física crítica. Primero, define la pedagogía crítica según autores como Habermas y Freire. Luego, plantea varias preguntas clave sobre cómo la Educación Física puede contribuir a una educación más emancipadora y a problemas sociales como la desigualdad y la injusticia. Finalmente, argumenta que la Educación Física debe abordar estas cuestiones para cumplir plenamente su función educativa.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut memberikan pedoman tanggap darurat bencana banjir di Paroki St. Arnoldus Jannsen, termasuk definisi, tujuan, dan tahapan tanggap darurat.
2. Ada 3 aksi utama tanggap darurat yaitu evakuasi, penyediaan pangan, dan penyediaan sandang bagi korban bencana.
3. Dokumen tersebut juga menjelaskan prosedur dan tugas berbagai tim tanggap darur
The document provides a summary of Tawfiq Ahmad Ikbarieh's professional experience and qualifications as a Chief Accountant, including his current role with Al Bandary International Group in Qatar and previous accounting roles with hotels and banks in Qatar, Bahrain, Jordan, and the UAE, as well as his educational background in economics.
3. PROFESSIONAL DE REFERÈNCIA :
Treballadora social Hospital Vall d’Hebron
MEMBRES DEL GRUP:
INCLOSOS EXCLOSOS
Homes i dones
De 18 a 25 anys
Persones visitades per
l’hospital
Tenir seguiment des de fa
dos anys
No tenir diagnòstic clar
Homes i dones més grans
de 25
Tenir un diagnòstic clar de
la malaltia
Els que no vulguin
participar
4. OBJECTIUS DEL GRUP
• Donar suport a les persones que pateixen malalties rares
• Minimitzar el malestar que provoca no tenir un diagnòstic clar
• Minimitzar la sensació de solitud i abandó
• Incrementar l’autoestima
• Fomentar l’autonomia de la persona, tot i patir una discapacitat
física
5. SESSIONS GRUPALS
GRUP: 8 membres
ESPAI: espais neutres, despatxos, espais oberts
TEMPS : 1 hora i 30 minuts
MATERIALS: diferents en cada sessió
6. LA PRESENTACIÓ
EXEMPLE SESSIÓ 1
PARTICIPANTS 10 persones usuaries de
l’Hospital Vall d’Hebron,
que dugui més de 2 anys
sense rebre diagnòstic
OBJECTIUS Presentar-se dins del grup i
conèixer-nos entre tots, tant
professionals com
membres. Fomentar la
cohesió grupal.
Temps 1 hora i 30 minuts
Material
Lloc Sala neutre, amb comoditat
i condicions
7. GRÀCIES A TOTHOM QUI M’HA AJUDAT A REALITZAR EL TREBALL, I M’HAN
RECOLZAT EN TOTS ELS MOMENTS
Autora: Glòria Villalba
Professora: Eulàlia Guiu
Matèria: TiC, referent al TFG
Any: 2015