Kajian menilai penggunaan Cartwheel Mat dalam mengajar asas pergerakan roda kereta kepada murid tahun 3. Ujian pra dan pos menunjukkan Cartwheel Mat membantu meningkatkan penguasaan murid dengan perbezaan skor signifikan. Soal selidik mendapati 90% murid menikmati pembelajaran menggunakan Cartwheel Mat dan ingin meneroka pergerakan baru.

1. KAJIAN TINDAKAN
KESAN PENGGUNAAN CARTWHEEL MAT MEMUDAHKAN
PENGUASAAN ASAS PERGERAKAN RODA KERETA MURID
TAHUN 3 KUDUS DI SEKOLAH KEBANGSAAN KOMPLEKS
SEBERANG TAKIR
(2011)
NAMA PEMBENTANG :SHARUL BIN ADNAN
NO K/P :880415-06-5657
UNIT :PISMP PENDIDIKAN
JASMANI
INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS
DATO’ RAZALI ISMAIL

2. • Pembelajaran pergerakan yang berulang-ulang.
• Murid kurang diberi peluang meneroka pergerakan-pergerakan baru.
• Keseronokan dalam pembelajaran gimnastik artistik.
• Menggunakan Cartwheel Mat semasa pengajaran Pendidikan Jasmani
F
O
K
U
S
K
A
J
I
A
N
MASALAH
• Murid tidak dapat menguasai asas pergerakan roda kereta.
TINJAUAN MASALAH
ANALISIS MASALAH

3. 1. Adakah penggunaan Cartwheel Mat dapat membantu
murid menguasai asas pergerakan roda kereta?
2. Adakah penggunaan Cartwheel Mat dapat memberi
keseronokkan kepada murid dalam proses pengajaran
dan pembelajaran Pendidikan Jasmani dan meneroka
kemahiran pergerakan baru?

4. 1. Menentukan sama ada Cartwheel Mat yang digunakan
dapat membantu murid dalam menguasai asas
kemahiran pergerakan roda kereta.
2.Melihat sama ada Cartwheel Mat dapat memberi
keseronokkan kepada murid terhadap proses
pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Jasmani
dengan meneroka dan mempelajari kemahiran baru
dalam pendidikan pergerakan.

5. Teori Kecerdasan Pelbagai Howard Gardner (1983)
KINESTETIK
VERBAL LINGUISTIK
MUZIK
LOGIK MATEMATIK
SPIRITUAL
INTRAPERSONAL
NATURALIS
INTERPERSONAL
VISUAL RUANG

6. METODOLOGI
KAJIAN
RESPONDEN KAJIAN
1. 20 RESPONDEN.
2. TAHUN 3 KUDUS.
3. 10 LELAKI 10 PEREMPUAN
4. SK KOMPLEKS SEBERANG TAKIR.
INSTRUMEN
1. PEMERHATIAN
2. SOAL SELIDIK
3. UJIAN AMALI PRA DAN UJIAN POS
KAEDAH KAJIAN
KUALITATIF DAN KUANTITATIF
(PROTOKOL KAJIAN KEMMIS &
MCTAGGART 1988)

7. PRA
PENGAJARAN
MENGGUNAKAN
CARTWHEEL MAT
PENGAJARAN TIDAK
MENGGUNAKAN
CARWHEEL MAT
POS
INTERVENSI

8. TINDAKAN
Pica (2004), Stidder & Hayes (2011)
CARTWHEEL MAT

9. TINDAKAN
UJIAN AMALI PRA DAN POS

10. 1 1
0
3
0
7
9
11
10
3
10 10
8
7
9
2
0
1
0
8
0
2
4
6
8
10
12
PERSEDIAAN PERMULAAN PERTENGAHAN PENDARATAN PENUTUP
skor 1
skor 2
skor 3
skor 4
Bil. res
Skor fasa
Graf 1: Bilangan Murid Yang Mencatat Jumlah Skor Mengikut Fasa Ujian Amali Pra
Rujuk m/s 36 (Tesis)

11. 0 0
2 2
00
3
6
5
22
9
6
7
4
18
8
6 6
14
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
PERSEDIAAN PERMULAAN PERTENGAHAN PENDARATAN PENUTUP
SKOR 1 SKOR 2 SKOR 3 SKOR 4
Skor
fasa
Bil. res
Graf 3: Bilangan murid yang mencatat jumlah skor mengikut fasa Ujian Pos
Rujuk m/s 41 (Tesis)

12. ANALISIS DATA UJIAN AMALI PRA & POS
Rujuk m/s 46 (Tesis)

13. Kolerasi Sampel Berulangan
N kolerasi Sig.
pasangan 1 Pos & Pra 20 .761 .019
Ujian Sampel Berulangan
Perbezaan berpasangan t df Sig. (2-
tailed)
Min Sisihan
piawai
Ralat
piawai
95% selang
perbezaan
keyakinan
bawah Atas
Pair
1
Pasca
- Pra
3.400 2.521 .564 2.220 4.580 6.030 19 .000
Jadual 9: Kolerasi Ujian Pra dan Pos
Jadual 10: Ujian T sampel Berulangan
Rujuk m/s 48 (Tesis)

14. ITEM SOAL SELIDIK
ITEM SOALAN
1 Kelas Pendidikan Jasmani hari ini menyeronokkan.
3 Aktiviti yang diajar guru menyeronokkan.
4 Saya seronok dapat belajar satu pergerakan baru semasa di kelas
Pendidikan Jasmani.
7
Saya suka menggunakan Cartwheel Mat kerana ia membantu saya
melakukan aktiviti dengan mudah.
8 Saya berasa seronok dan berminat untuk mempelajari pergerakan
gimnastik baru lain seperti gulingan dan aktiviti lombol.

15. ITEM SOALAN
SKOR
1 2 3 4
1
0 0 1 19
(0%) (0%) (10%) (90%)
3
0 0 7 13
(0%) (0%) (35%) (65%)
4
0 0 5 15
(0%) (0%) (25%) (75%)
7
0 1 8 11
(0%) (5%) (40%) (55%)
8
0 1 5 14
(0%) (5%) (25%) (70%)
ANALISIS DATA SOAL SELIDIK
Jadual 1 : Dapatan Data Soal Selidik
Rujuk m/s 51 (Tesis)

16. 96%
4%
Sangat Suka
Tidak Suka
ANALISIS DATA SOAL SELIDIK
Graf 7: Carta Pai Analisis Keseluruhan Soal Selidik Berdasarkan Peratusan.
Rujuk m/s 52 (Tesis)

17. KESIMPULAN KAJIAN
Dapatan menunjukkan bahawa penggunaan Cartwheel Mat dapat
memberi kesan terhadap penguasaan asas pergerakan roda kereta dengan
dapatan Ujian Pra dan Pos pada aras signifikan yang ditetapkan p<0.05
menunjukkan p=0.00 kurang daripada aras yang ditetapkan jelas
memperlihatkan perbezaan prestasi bagi kedua-dua ujian t=6.03, df=19
dan r=0.725 dengan perbezaan min menunjukkan peningkatan sebanyak
3.4 .
90% responden bersetuju pembelajaran menggunakan Cartwheel Mat
menyeronokkan dan mendorong mereka untuk meneroka pergerakan lain.
KESIMPULAN KAJIAN