A thinking tool used all across Malaysia to enhance the thinking skills of students. There are eight thinking maps in i-think...
Satu alat pemikiran yang digunakan di seluruh Malaysia untuk meningkatkan kemahiran berfikir pelajar. Terdapat lapan peta pemikiran di dalam i-think...
(1) Pantun enam kerat memiliki ciri-ciri rima akhir abab, terdiri dari 6 baris dengan 4 perkataan sebaris dan 8-12 suku kata sebaris, memberi nasihat atau pesanan serta mengandung unsur pembayang dan maksud.
(2) Terdapat beberapa jenis kata adjektif seperti warna, jarak, keadaan, ukuran, bentuk, waktu, perasaan, cara dan pancaindera.
(3) Novel "Papa"
This document is a word search puzzle containing science-related words hidden among letters. Some of the words include enamel, teeth, dentin, bones, scales, feathers, eggs, claws, and the names of different plants and animals. The goal is to find and circle all of the hidden words that are going across, down, or diagonally within the letter grid.
(1) Pantun enam kerat memiliki ciri-ciri rima akhir abab, terdiri dari 6 baris dengan 4 perkataan sebaris dan 8-12 suku kata sebaris, memberi nasihat atau pesanan serta mengandung unsur pembayang dan maksud.
(2) Terdapat beberapa jenis kata adjektif seperti warna, jarak, keadaan, ukuran, bentuk, waktu, perasaan, cara dan pancaindera.
(3) Novel "Papa"
This document is a word search puzzle containing science-related words hidden among letters. Some of the words include enamel, teeth, dentin, bones, scales, feathers, eggs, claws, and the names of different plants and animals. The goal is to find and circle all of the hidden words that are going across, down, or diagonally within the letter grid.
Dokumen tersebut memberikan contoh-contoh permainan bahasa yang dapat digunakan dalam pengajaran dan pembelajaran bahasa Melayu. Beberapa permainan yang disebutkan adalah Radio Ajaib, Membentuk Perkataan, Teka Lakonan, dan Telefon Rosak. Permainan-permainan ini bertujuan untuk melatih pendengaran, pengenalan bunyi, kemahiran membentuk perkataan dan ayat, serta berfikir dan berimajinasi.
Dokumen ini memberikan penjelasan mengenai apa yang dimaksudkan dengan apresiasi seni, aspek-aspek penting dalam menilai karya seni, dan pengalaman pembelajar membuat karya seni. Apresiasi seni bermaksud memahami dan menilai karya seni melalui aspek seperti tajuk, teknik, alat dan bahan yang digunakan, asas seni yang diaplikasi, serta perasaan pembuat karya.
Dokumen ini menjelaskan delapan contoh aktiviti didik hibur yang digunakan dalam program Sukan Terapi Minda untuk murid. Aktiviti-aktiviti tersebut termasuk permainan kotak berharga, bowling terbalik, kedai nak tutup, teka siapa aku, gambar berselerak, ke zoo negara, bas nak jalan, dan tolong! aku hancur. Semua aktiviti melibatkan peserta menyelesaikan tugas seperti mengumpul mata, menyusun puzzle
Dokumen ini membahasikan lima elemen keusahawanan (EK) yang merangkumi sikap, cara berfikir, pengurusan, produk dan nilai etika. EK1 membincangkan sikap keusahawanan seperti tanggungjawab, daya kreativiti dan fleksibiliti. EK2 menekankan cara berfikir kritis dan kreatif untuk menghasilkan idea. EK3 menyentuh pengurusan projek secara terperinci. EK4 menyasar penghasil
Program ini bertujuan meningkatkan kemahiran membaca dan menulis tulisan Jawi di kalangan murid-murid tahap dua melalui aktiviti menulis semula perkataan dalam bentuk tulisan Jawi khat Nasakh. Program satu jam ini dijalankan pada 21 Mei 2014 di makmal ICT sekolah dan diharapkan dapat meningkatkan minat dan kemahiran murid-murid dalam penulisan Jawi.
RPH Pembelajaran Aktif Bahasa Melayu (Aktiviti Role Play) Tahun 4syazwanie suhaimi
Rangkaian pengajaran harian bahasa Malaysia tahun 4 ini membincangkan aktiviti pembelajaran yang berfokuskan kepada kerjaya dan tanggungjawab. Murid akan menghasilkan peta minda yang mengandungi idea tentang kerjaya pilihan mereka melalui perbincangan dan aktiviti kumpulan.
Lagu ini menceritakan tentang semangat persaudaraan dan kesetiaan Pandu Puteri Tunas dalam melayani Tuhan, raja, dan negara sambil membantu orang lain. Prinsip utama mereka adalah "Tolong Orang Selalu". Mereka dibagi ke dalam kelompok-kelompok dengan nama bunga seperti Melur, Siantan, dan Teratai.
Kata nama am merujuk kepada orang, binatang, benda, tempat dan sebagainya dan ditulis dengan huruf kecil. Kata nama khas merujuk kepada nama orang, tempat, bandar, negeri, judul buku dan ditulis dengan huruf besar.
Dokumen tersebut memberikan contoh-contoh permainan bahasa yang dapat digunakan dalam pengajaran dan pembelajaran bahasa Melayu. Beberapa permainan yang disebutkan adalah Radio Ajaib, Membentuk Perkataan, Teka Lakonan, dan Telefon Rosak. Permainan-permainan ini bertujuan untuk melatih pendengaran, pengenalan bunyi, kemahiran membentuk perkataan dan ayat, serta berfikir dan berimajinasi.
Dokumen ini memberikan penjelasan mengenai apa yang dimaksudkan dengan apresiasi seni, aspek-aspek penting dalam menilai karya seni, dan pengalaman pembelajar membuat karya seni. Apresiasi seni bermaksud memahami dan menilai karya seni melalui aspek seperti tajuk, teknik, alat dan bahan yang digunakan, asas seni yang diaplikasi, serta perasaan pembuat karya.
Dokumen ini menjelaskan delapan contoh aktiviti didik hibur yang digunakan dalam program Sukan Terapi Minda untuk murid. Aktiviti-aktiviti tersebut termasuk permainan kotak berharga, bowling terbalik, kedai nak tutup, teka siapa aku, gambar berselerak, ke zoo negara, bas nak jalan, dan tolong! aku hancur. Semua aktiviti melibatkan peserta menyelesaikan tugas seperti mengumpul mata, menyusun puzzle
Dokumen ini membahasikan lima elemen keusahawanan (EK) yang merangkumi sikap, cara berfikir, pengurusan, produk dan nilai etika. EK1 membincangkan sikap keusahawanan seperti tanggungjawab, daya kreativiti dan fleksibiliti. EK2 menekankan cara berfikir kritis dan kreatif untuk menghasilkan idea. EK3 menyentuh pengurusan projek secara terperinci. EK4 menyasar penghasil
Program ini bertujuan meningkatkan kemahiran membaca dan menulis tulisan Jawi di kalangan murid-murid tahap dua melalui aktiviti menulis semula perkataan dalam bentuk tulisan Jawi khat Nasakh. Program satu jam ini dijalankan pada 21 Mei 2014 di makmal ICT sekolah dan diharapkan dapat meningkatkan minat dan kemahiran murid-murid dalam penulisan Jawi.
RPH Pembelajaran Aktif Bahasa Melayu (Aktiviti Role Play) Tahun 4syazwanie suhaimi
Rangkaian pengajaran harian bahasa Malaysia tahun 4 ini membincangkan aktiviti pembelajaran yang berfokuskan kepada kerjaya dan tanggungjawab. Murid akan menghasilkan peta minda yang mengandungi idea tentang kerjaya pilihan mereka melalui perbincangan dan aktiviti kumpulan.
Lagu ini menceritakan tentang semangat persaudaraan dan kesetiaan Pandu Puteri Tunas dalam melayani Tuhan, raja, dan negara sambil membantu orang lain. Prinsip utama mereka adalah "Tolong Orang Selalu". Mereka dibagi ke dalam kelompok-kelompok dengan nama bunga seperti Melur, Siantan, dan Teratai.
Kata nama am merujuk kepada orang, binatang, benda, tempat dan sebagainya dan ditulis dengan huruf kecil. Kata nama khas merujuk kepada nama orang, tempat, bandar, negeri, judul buku dan ditulis dengan huruf besar.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive function. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against developing mental illness and improve symptoms for those who already suffer from conditions like anxiety and depression.
The document provides instruction on building sentences using subject-verb-object structure. It presents example sentences at three levels of complexity: level 1 sentences use a single subject and verb, level 2 adds prepositions, and level 3 incorporates verbs in past and continuous tenses. Students are guided to construct who-is-doing-what sentences about farm animals and their activities.
Puss asks his master for a pair of boots and a bag. He then gives a rabbit and partridges to the king. Puss asks his master to take off his clothes and jump into the river. Puss tells the king that his master's clothes have been stolen. Puss meets an ogre at the castle who can do magic and changes into a lion and then a mouse, which Puss then eats. The princess and boy fall in love and marry. In the end, the boy, princess, king and Puss live happily ever after.
This document lists adjectives describing characters and elements from the story of Jack and the Beanstalk. For each adjective, it provides examples of how it could be used with characters like Mum, Jack, or the giant, and objects like the beanstalk. It explores both positive adjectives like happy and excited as well as negative ones such as poor, sad, and afraid.
7. • Tajuk: Bunga
– Tuliskan semua yang anda tahu tentang bunga di
dalam Peta bulatan.
8.
9. Ulang Kaji Peta Pemikiran
Peta Pemikiran Kegunaan
Peta Bulatan Mendefinisi mengikut konteks
Peta Buih ?
Peta Buih Berganda ?
Peta Pokok ?
Peta Dakap ?
Peta Alir ?
Peta Pelbagai Alir ?
Peta Titi ?
10.
11.
12.
13.
14. • Cuba terangkan tentang “Bunga”.
• Soalan di bawah mungkin boleh membantu
anda.
Apakah ciri-ciri bunga?
15.
16. Ulang Kaji Peta Pemikiran
Peta Pemikiran Kegunaan
Peta Bulatan Mendefinisi mengikut konteks
Peta Buih Menerangkan (ciri-ciri, adjektif)
Peta Buih Berganda ?
Peta Pokok ?
Peta Dakap ?
Peta Alir ?
Peta Pelbagai Alir ?
Peta Titi ?
17.
18.
19.
20.
21. Mari buat Peta Buih Berganda
• Nyatakan persamaan dan perbezaan
semut dan lebah
22.
23. Ulang Kaji Peta Pemikiran
Peta Pemikiran Kegunaan
Peta Bulatan Mendefinisi mengikut konteks
Peta Buih Menerangkan (ciri-ciri, adjektif)
Peta Buih Berganda Membanding Beza
Peta Pokok ?
Peta Dakap ?
Peta Alir ?
Peta Pelbagai Alir ?
Peta Titi ?
24.
25.
26. Aktiviti: Membuat Peta Pokok
• Cuba kamu mengelaskan haiwan-haiwan di
bawah mengikut kategorinya.
paus, pipit, helang, jerung, cacing, ular, unta
tapak sulaiman, itik, angsa, obor-obor, kucing,
Kuda,
Di air Di darat Bersayap Tidak berkaki
27. Di air Di darat Bersayap Tidak berkaki
paus kucing pipit ular
jerung unta helang cacing
tapak
sulaiman
angsa angsa
obor-obor kuda itik
pipit
helang
itik
ular
28. Ulang Kaji Peta Pemikiran
Peta Pemikiran Kegunaan
Peta Bulatan Mendefinisi mengikut konteks
Peta Buih Menerangkan (ciri-ciri, adjektif)
Peta Buih Berganda Membanding Beza
Peta Pokok Membuat Pengelasan
Peta Dakap ?
Peta Alir ?
Peta Pelbagai Alir ?
Peta Titi ?
32. Ulang Kaji Peta Pemikiran
Peta Pemikiran Kegunaan
Peta Bulatan Mendefinisi mengikut konteks
Peta Buih Menerangkan (ciri-ciri, adjektif)
Peta Buih Berganda Membanding Beza
Peta Pokok Membuat Pengelasan
Peta Dakap Hubungan Seluruh Bahagian
Peta Alir ?
Peta Pelbagai Alir ?
Peta Titi ?
35. Cuba hasilkan Peta Alir!
• Tajuk: Kitar Hidup Tumbuhan
• Untuk menanam anak benih, kita perlu
sediakan tanah dan sediakan benih. Setelah
anak benih membesar menjadi anak pokok
bunga, kita perlu menyiram dan menjaganya.
Apabila bunga dah membesar, kita perlu
membajanya
36. Ulang Kaji Peta Pemikiran
Peta Pemikiran Kegunaan
Peta Bulatan Mendefinisi mengikut konteks
Peta Buih Menerangkan (ciri-ciri, adjektif)
Peta Buih Berganda Membanding Beza
Peta Pokok Membuat Pengelasan
Peta Dakap Hubungan Seluruh Bahagian
Peta Alir Urutan
Peta Pelbagai Alir ?
Peta Titi ?
37.
38.
39.
40. Ulang Kaji Peta Pemikiran
Peta Pemikiran Kegunaan
ZPeta Bulatan Mendefinisi mengikut konteks
Peta Buih Menerangkan (ciri-ciri, adjektif)
Peta Buih Berganda Membanding Beza
Peta Pokok Membuat Pengelasan
Peta Dakap Hubungan Seluruh Bahagian
Peta Alir Urutan
Peta Pelbagai Alir Sebab dan Akibat
Peta Titi ?
41.
42.
43.
44. Ulang Kaji Peta Pemikiran
Peta Pemikiran Kegunaan
Peta Bulatan Mendefinisi mengikut konteks
Peta Buih Menerangkan (ciri-ciri, adjektif)
Peta Buih Berganda Membanding Beza
Peta Pokok Membuat Pengelasan
Peta Dakap Hubungan Seluruh Bahagian
Peta Alir Urutan
Peta Pelbagai Alir Sebab dan Akibat
Peta Titi Analogi (Hubungan yang sama)
45. 1. Senaraikan semua yang kamu tahu tentang
Harimau.
2. Nyatakan ciri-ciri Serigala.
3. Banding beza Harimau dan Serigala.