SlideShare a Scribd company logo
1 of 10
Vad var frågan…? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Informationssökning –   faktasök eller lärprocess? "Det är inte materialet som avgör om vi lär oss något, det är hur vi tänker"  Jerome Bruner
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],IT-användning i skolan:
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Elever och informationssökning
Viktiga faktorer –   LÄSK-projektet  (Alexandersson, Limberg) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Metakognition och infosök: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Metakognition och infosök: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Processen att söka information Steg:   Igångsättning Ämnesval Sondering Fokusering Insamling Färdigställande Utvärdering ------------------------------------------------------------------------- KÄNSLOR: Osäkerhet  Optimism  Förvirring Klarhet  Säkerhet  Nöjd Frustration  Självförtroende  Missnöjd TANKAR :  Vaga--------------------------Fokuserade Ökat intresse----------------------- HANDLINGAR :  Letar efter relevant material--------Söker målmedvetet, väljer ut  Undersöker, Inventerar  Dokumenterar
Förutsättningar! ,[object Object],[object Object],[object Object]
Olika sätt att söka

More Related Content

Similar to Sök för att lära

Gymnasiearbete SA17
Gymnasiearbete SA17Gymnasiearbete SA17
Gymnasiearbete SA17ngbib
 
Gymnasiearbete SA19
Gymnasiearbete SA19Gymnasiearbete SA19
Gymnasiearbete SA19ngbib
 
SOU- kriminalitet och utanforskap EK21b
SOU- kriminalitet och utanforskap EK21bSOU- kriminalitet och utanforskap EK21b
SOU- kriminalitet och utanforskap EK21bngbib
 
Paper niclas hedman
Paper niclas hedmanPaper niclas hedman
Paper niclas hedmannicketrick
 
Sou SB17a SB17b vt18
Sou SB17a SB17b vt18Sou SB17a SB17b vt18
Sou SB17a SB17b vt18ngbib
 
Gymnasiearbete EJ21abEI21.pptx
Gymnasiearbete EJ21abEI21.pptxGymnasiearbete EJ21abEI21.pptx
Gymnasiearbete EJ21abEI21.pptxngbib
 
Reflektioner som utvärdering
Reflektioner som utvärderingReflektioner som utvärdering
Reflektioner som utvärderingCeciliaFalk
 
Vetenskaplighet och problemställning
Vetenskaplighet och problemställningVetenskaplighet och problemställning
Vetenskaplighet och problemställningNinaEmilsson1
 
Samhallsproblem fogelstrom
Samhallsproblem fogelstromSamhallsproblem fogelstrom
Samhallsproblem fogelstromngbib
 
Sou sb16ab vt17
Sou sb16ab vt17Sou sb16ab vt17
Sou sb16ab vt17ngbib
 
SOU sb17c vt18
SOU sb17c vt18SOU sb17c vt18
SOU sb17c vt18ngbib
 
Hakan fleischer
Hakan fleischerHakan fleischer
Hakan fleischerken456
 
NAS19 20200305
NAS19 20200305NAS19 20200305
NAS19 20200305ngbib
 
SOU - strategier för informationssokning SB21a - vt 2022
SOU - strategier för informationssokning SB21a - vt 2022SOU - strategier för informationssokning SB21a - vt 2022
SOU - strategier för informationssokning SB21a - vt 2022ngbib
 
Sou SB21b - vt 2022
Sou SB21b - vt 2022Sou SB21b - vt 2022
Sou SB21b - vt 2022ngbib
 
Gymnasiearbetet SU19
Gymnasiearbetet SU19Gymnasiearbetet SU19
Gymnasiearbetet SU19ngbib
 
Net 21 lärande akk
Net 21 lärande akkNet 21 lärande akk
Net 21 lärande akkfralof
 
SOU SB20a - vt 2021
SOU   SB20a - vt 2021SOU   SB20a - vt 2021
SOU SB20a - vt 2021ngbib
 
Gymnasiearbete EJ17a EJ171b
Gymnasiearbete EJ17a  EJ171bGymnasiearbete EJ17a  EJ171b
Gymnasiearbete EJ17a EJ171bngbib
 

Similar to Sök för att lära (20)

Btj Sthlm Personas
Btj Sthlm PersonasBtj Sthlm Personas
Btj Sthlm Personas
 
Gymnasiearbete SA17
Gymnasiearbete SA17Gymnasiearbete SA17
Gymnasiearbete SA17
 
Gymnasiearbete SA19
Gymnasiearbete SA19Gymnasiearbete SA19
Gymnasiearbete SA19
 
SOU- kriminalitet och utanforskap EK21b
SOU- kriminalitet och utanforskap EK21bSOU- kriminalitet och utanforskap EK21b
SOU- kriminalitet och utanforskap EK21b
 
Paper niclas hedman
Paper niclas hedmanPaper niclas hedman
Paper niclas hedman
 
Sou SB17a SB17b vt18
Sou SB17a SB17b vt18Sou SB17a SB17b vt18
Sou SB17a SB17b vt18
 
Gymnasiearbete EJ21abEI21.pptx
Gymnasiearbete EJ21abEI21.pptxGymnasiearbete EJ21abEI21.pptx
Gymnasiearbete EJ21abEI21.pptx
 
Reflektioner som utvärdering
Reflektioner som utvärderingReflektioner som utvärdering
Reflektioner som utvärdering
 
Vetenskaplighet och problemställning
Vetenskaplighet och problemställningVetenskaplighet och problemställning
Vetenskaplighet och problemställning
 
Samhallsproblem fogelstrom
Samhallsproblem fogelstromSamhallsproblem fogelstrom
Samhallsproblem fogelstrom
 
Sou sb16ab vt17
Sou sb16ab vt17Sou sb16ab vt17
Sou sb16ab vt17
 
SOU sb17c vt18
SOU sb17c vt18SOU sb17c vt18
SOU sb17c vt18
 
Hakan fleischer
Hakan fleischerHakan fleischer
Hakan fleischer
 
NAS19 20200305
NAS19 20200305NAS19 20200305
NAS19 20200305
 
SOU - strategier för informationssokning SB21a - vt 2022
SOU - strategier för informationssokning SB21a - vt 2022SOU - strategier för informationssokning SB21a - vt 2022
SOU - strategier för informationssokning SB21a - vt 2022
 
Sou SB21b - vt 2022
Sou SB21b - vt 2022Sou SB21b - vt 2022
Sou SB21b - vt 2022
 
Gymnasiearbetet SU19
Gymnasiearbetet SU19Gymnasiearbetet SU19
Gymnasiearbetet SU19
 
Net 21 lärande akk
Net 21 lärande akkNet 21 lärande akk
Net 21 lärande akk
 
SOU SB20a - vt 2021
SOU   SB20a - vt 2021SOU   SB20a - vt 2021
SOU SB20a - vt 2021
 
Gymnasiearbete EJ17a EJ171b
Gymnasiearbete EJ17a  EJ171bGymnasiearbete EJ17a  EJ171b
Gymnasiearbete EJ17a EJ171b
 

Sök för att lära

  • 1.
  • 2. Informationssökning – faktasök eller lärprocess? "Det är inte materialet som avgör om vi lär oss något, det är hur vi tänker" Jerome Bruner
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8. Processen att söka information Steg: Igångsättning Ämnesval Sondering Fokusering Insamling Färdigställande Utvärdering ------------------------------------------------------------------------- KÄNSLOR: Osäkerhet Optimism Förvirring Klarhet Säkerhet Nöjd Frustration Självförtroende Missnöjd TANKAR : Vaga--------------------------Fokuserade Ökat intresse----------------------- HANDLINGAR : Letar efter relevant material--------Söker målmedvetet, väljer ut Undersöker, Inventerar Dokumenterar
  • 9.