Definición de sinonimia y explicación de los cuatro tipos de sinonimia. Ejemplos de cada tipo. Ilustración del uso de la sinonimia como figura retórica.
Este documento define las oraciones subordinadas y oraciones compuestas. Explica que una oración subordinada depende de la oración principal y no tiene autonomía sintáctica por sí sola. Además, clasifica las oraciones subordinadas en nominales, adjetivales y adverbiales dependiendo de si cumplen la función de un sustantivo, adjetivo o adverbio respectivamente en la oración principal.
Este documento define el concepto de campo semántico y proporciona un ejemplo de campo semántico sobre muebles para sentarse. Explica que un campo semántico es un conjunto de palabras de la misma categoría que comparten un significado central y se diferencian por características distintivas. Además, detalla que los campos semánticos sirven para incrementar el vocabulario, ser más precisos en la comunicación y resolver ejercicios léxicos.
Este documento describe diferentes tipos de relaciones semánticas entre palabras como la sinonimia, antonimia, homonimia e hiperonimia. Explica que la sinonimia ocurre cuando palabras tienen significados iguales o equivalentes, la antonimia cuando palabras tienen significados opuestos, la homonimia cuando palabras tienen la misma forma pero distinto significado, e hiperonimia cuando una palabra tiene un significado más general que incluye el significado de otras palabras más específicas. También discute cómo el significado de las palabras puede cambiar con el tiempo debido a fact
1. El documento habla sobre los procedimientos de cohesión textual que ayudan a conectar las diferentes partes de un texto y darle unidad estructural y significativa.
2. Describe varios mecanismos lingüísticos de cohesión como la repetición, sustitución, relaciones semánticas y referencia.
3. Estos mecanismos a nivel morfosintáctico, semántico y léxico ayudan a conectar las diferentes partes de un texto de manera formal.
Verbo – verbo regular e irregular - accidentes gramaticalesJoscelin08
El documento explica los verbos y sus características gramaticales. Específicamente, define los verbos como palabras que indican acciones o estados, y explica que tienen raíces, terminaciones y conjugaciones que varían según el tiempo, modo, número y persona. También distingue entre verbos regulares e irregulares, y proporciona ejemplos de cómo se conjugan.
Este documento presenta conceptos clave sobre la oración y sus elementos constitutivos. Explica que la oración está compuesta por un sujeto y un predicado, y define cada uno de estos elementos. Luego describe las distintas partes de la oración, incluyendo las variables y las invariables. Finalmente, detalla los tipos de sujeto, complementos y circunstanciales que pueden estar presentes en una oración.
Este documento describe diferentes relaciones semánticas entre palabras como sinonimia, antonimia, polisemia y homonimia. Explica que la sinonimia ocurre cuando palabras tienen significados similares pero diferentes formas, la antonimia cuando significados son opuestos, la polisemia cuando una palabra tiene múltiples significados dependiendo del contexto, y la homonimia cuando palabras se escriben o pronuncian igual pero tienen diferentes orígenes y significados. También describe las relaciones jerárquicas entre palabras donde un término genérico incluye vari
El documento define y explica diferentes figuras literarias o recursos estilísticos utilizados en la literatura y el lenguaje. Menciona figuras como la metáfora, la personificación, el símil, la alegoría, la hipérbole, el hipérbaton y otras, dando ejemplos de cada una. Explica que estas figuras son recursos utilizados por los poetas y escritores para dar más belleza, expresividad y fuerza a sus palabras.
Este documento define las oraciones subordinadas y oraciones compuestas. Explica que una oración subordinada depende de la oración principal y no tiene autonomía sintáctica por sí sola. Además, clasifica las oraciones subordinadas en nominales, adjetivales y adverbiales dependiendo de si cumplen la función de un sustantivo, adjetivo o adverbio respectivamente en la oración principal.
Este documento define el concepto de campo semántico y proporciona un ejemplo de campo semántico sobre muebles para sentarse. Explica que un campo semántico es un conjunto de palabras de la misma categoría que comparten un significado central y se diferencian por características distintivas. Además, detalla que los campos semánticos sirven para incrementar el vocabulario, ser más precisos en la comunicación y resolver ejercicios léxicos.
Este documento describe diferentes tipos de relaciones semánticas entre palabras como la sinonimia, antonimia, homonimia e hiperonimia. Explica que la sinonimia ocurre cuando palabras tienen significados iguales o equivalentes, la antonimia cuando palabras tienen significados opuestos, la homonimia cuando palabras tienen la misma forma pero distinto significado, e hiperonimia cuando una palabra tiene un significado más general que incluye el significado de otras palabras más específicas. También discute cómo el significado de las palabras puede cambiar con el tiempo debido a fact
1. El documento habla sobre los procedimientos de cohesión textual que ayudan a conectar las diferentes partes de un texto y darle unidad estructural y significativa.
2. Describe varios mecanismos lingüísticos de cohesión como la repetición, sustitución, relaciones semánticas y referencia.
3. Estos mecanismos a nivel morfosintáctico, semántico y léxico ayudan a conectar las diferentes partes de un texto de manera formal.
Verbo – verbo regular e irregular - accidentes gramaticalesJoscelin08
El documento explica los verbos y sus características gramaticales. Específicamente, define los verbos como palabras que indican acciones o estados, y explica que tienen raíces, terminaciones y conjugaciones que varían según el tiempo, modo, número y persona. También distingue entre verbos regulares e irregulares, y proporciona ejemplos de cómo se conjugan.
Este documento presenta conceptos clave sobre la oración y sus elementos constitutivos. Explica que la oración está compuesta por un sujeto y un predicado, y define cada uno de estos elementos. Luego describe las distintas partes de la oración, incluyendo las variables y las invariables. Finalmente, detalla los tipos de sujeto, complementos y circunstanciales que pueden estar presentes en una oración.
Este documento describe diferentes relaciones semánticas entre palabras como sinonimia, antonimia, polisemia y homonimia. Explica que la sinonimia ocurre cuando palabras tienen significados similares pero diferentes formas, la antonimia cuando significados son opuestos, la polisemia cuando una palabra tiene múltiples significados dependiendo del contexto, y la homonimia cuando palabras se escriben o pronuncian igual pero tienen diferentes orígenes y significados. También describe las relaciones jerárquicas entre palabras donde un término genérico incluye vari
El documento define y explica diferentes figuras literarias o recursos estilísticos utilizados en la literatura y el lenguaje. Menciona figuras como la metáfora, la personificación, el símil, la alegoría, la hipérbole, el hipérbaton y otras, dando ejemplos de cada una. Explica que estas figuras son recursos utilizados por los poetas y escritores para dar más belleza, expresividad y fuerza a sus palabras.
Este documento proporciona información sobre los sintagmas nominales y sus elementos constitutivos en español. Explica que un sintagma nominal está compuesto por un sustantivo como núcleo y puede incluir determinantes como artículos o adjetivos. Además, ofrece ejemplos de sintagmas nominales y ejercicios para identificarlos en oraciones.
Este documento define y explica los antónimos. Los antónimos son palabras que expresan significados opuestos o contrarios y pertenecen a la misma categoría gramatical. Existen dos tipos principales de antónimos: gramaticales, que se forman con prefijos, y lexicológicos, que pueden ser absolutos u opuestos totales o relativos u opuestos parciales.
Este documento explica los conceptos de hiperónimos e hipónimos. Los hiperónimos son palabras de significado amplio que incluyen otras palabras más específicas llamadas hipónimos. Da ejemplos como "animal" es un hiperónimo de "caballo", "gallina", "vaca". Luego discute cómo los hiperónimos e hipónimos se pueden usar en sustitución léxica en un texto. Finalmente propone una actividad para identificar hiperónimos e hipónimos en oraciones.
El documento describe los diferentes tipos de oraciones, incluyendo oraciones simples y compuestas. Explica que las oraciones simples tienen un solo sujeto y predicado, mientras que las compuestas tienen más de un conjunto sujeto-predicado. También describe los diferentes tipos de oraciones simples como transitivas, intransitivas, copulativas e impersonales. Finalmente, explica los tipos de oraciones compuestas como yuxtapuestas, coordinadas y subordinadas.
Este documento resume las características del signo lingüístico. Explica que la lengua se compone de signos lingüísticos que son lineales, arbitrarios, mutables e inmutables, y articulados. Describe que el signo lingüístico tiene dos planos: el significante (conjunto de letras y sonidos) y el significado (idea o concepto). También distingue entre significado denotativo (explícito) y connotativo (implícito).
La sintaxis estudia las funciones de las palabras en una expresión y la estructura de la oración. Una oración es la unidad mínima con sentido completo y tiene sujeto y predicado. Las oraciones se clasifican semánticamente por la actitud del hablante (enunciativa, interrogativa, etc.) y sintácticamente por su estructura (simple, compuesta, unimembre, bimembre).
Este documento describe los diferentes tipos de sintagmas - nominal, verbal, adjetival, adverbial y preposicional - según su núcleo. Explica la estructura de cada uno y cómo se pueden sustantivar otras palabras como adjetivos, adverbios e infinitivos mediante el uso de determinantes. También define la aposición como una construcción que precisa el significado de un sustantivo núcleo.
El documento habla sobre los adjetivos calificativos, explicando que son palabras que acompañan a un sustantivo e informan sobre sus cualidades o rasgos, concordando en género y número con el sustantivo. Además, clasifica los adjetivos calificativos en especificativos, explicativos y epítetos, y describe los grados del adjetivo calificativo: positivo, comparativo y superlativo.
Este documento clasifica y da ejemplos de diferentes tipos de antónimos. Explica que un antónimo es una palabra que significa lo contrario de otra. Luego describe seis clasificaciones de antónimos: morfológicos, lexicales, recíprocos, graduales, excluyentes y da ejemplos para cada una.
Este documento describe 25 vicios del lenguaje, incluyendo ejemplos de cada uno. Algunos vicios mencionados son el anacoluto, que es desviarse de la conversación, la ambigüedad que causa doble interpretación, y el barbarismo que es pronunciar mal las palabras o usar voces extranjeras en lugar de las palabras legítimas de un idioma. El documento provee detalles sobre cada vicio y cómo se manifiesta en el habla o escritura.
El documento habla sobre el fenómeno de El Niño. Explica que durante El Niño, las aguas frías de la costa peruana se calientan y la corriente ecuatorial cálida se desvía de su curso normal, causando lluvias torrenciales y alteraciones climáticas. Se recomienda seguir las indicaciones de Defensa Civil ante este fenómeno.
Este documento describe los diferentes niveles de jerga lingüística dependiendo del nivel educativo y cultural del hablante, incluyendo el nivel culto, estándar y vulgar. También describe argots sociales y profesionales que identifican grupos específicos. Luego se enfoca en el nivel vulgar, detallando sus rasgos fonéticos, morfosintácticos y léxicos como la pérdida de sílabas y consonantes, errores gramaticales y uso de lenguaje impreciso y simplificado.
La concordancia es la relación de acuerdo entre palabras en género, número y persona. Siguen reglas como que el verbo concuerda con el sujeto y el adjetivo con el sustantivo, pero hay excepciones con colectivos, sustantivos compuestos, y posición de palabras.
Los sinónimos son sucesiones de palabras relacionadas entre sí que pertenecen a un mismo criterio o campo semántico. Por ejemplo, "auto, barco, avión, tren, helicóptero, moto" son sinónimos que pertenecen al campo semántico de los medios de transporte. Los ejercicios con series verbales buscan identificar patrones de agrupamiento según criterios como la categoría gramatical o número de sílabas para resolver problemas.
Este documento describe las preposiciones, locuciones preposicionales y conjunciones. Explica que las preposiciones son palabras invariables que se usan para enlazar otras palabras y a veces introducen datos en la oración, mientras que las locuciones preposicionales son expresiones formadas por dos o más palabras que funcionan como preposiciones. También define las diferentes clases de conjunciones y proporciona ejemplos de cada una.
El documento habla sobre oraciones incompletas que carecen de palabras clave para completar su sentido lógico y gramatical. Las oraciones reflejan una falta de coherencia y consistencia nominal y verbal al omitir nexos que unen las ideas.
Las abejas africanas fueron introducidas en América por científicos brasileños con la finalidad de crear una abeja que se adapte mejor al clima tropical.
La palabra "introducidas" indica que las abejas fueron llevadas de un lugar a otro, en este caso de África a América. "Científicos" son quienes realizan investigaciones y experimentos con el fin de lograr adaptaciones o mejoras, acorde con el objetivo planteado en la oración de crear una abeja para el clima tropical. Las otras opciones no enc
Las series verbales son conjuntos de palabras relacionadas por un lazo asociativo conceptual. Pueden clasificarse según la operación efectuada (complementación o exclusión de un concepto), su morfología (con o sin palabra guía) o el tipo de lazo semántico (sinonimia, jerarquía, equiparación). Evaluando la habilidad verbal, las palabras deben estar vinculadas por un nexo semántico exclusivamente.
Este documento presenta varias definiciones y clasificaciones de palabras. Define el amor como una palabra que expresa sentimientos de cariño, estima y querer. Clasifica palabras por sinonimia, género-especie y relaciones cognémicas. Explica el procedimiento para resolver ejercicios de término excluido identificando el campo semántico y verificando cuál de los términos no comparte ese campo. El objetivo es enriquecer el acervo léxico-conceptual y la cultura general.
El documento describe la estructura y clasificación de los verbos en español. Los verbos tienen una estructura bimembre formada por una raíz léxica y una desinencia. Indican acción, estado o acontecimiento. Se clasifican como regulares, irregulares, defectivos o copulativos dependiendo de su conjugación. También se explican los modos, tiempos y complementos verbales.
Este documento define los diferentes tipos de sinónimos: sinónimos totales, sinónimos parciales, sinónimos de uso y sinónimos con diferencia de grado. Explica que los sinónimos totales pueden intercambiarse en cualquier contexto, mientras que los sinónimos parciales solo en algunos contextos. También describe que los sinónimos de uso dependen del receptor o situación, y los sinónimos con diferencia de grado tienen un significado similar pero con diferente intensidad.
El documento define los sinónimos y explica cuatro tipos: sinónimos totales, que pueden intercambiarse en cualquier contexto; sinónimos parciales, que solo pueden intercambiarse en algunos contextos; sinónimos de uso, que prefieren usar según el receptor o situación; y sinónimos con diferencia de grado, que tienen un significado similar pero con diferente intensidad.
Este documento proporciona información sobre los sintagmas nominales y sus elementos constitutivos en español. Explica que un sintagma nominal está compuesto por un sustantivo como núcleo y puede incluir determinantes como artículos o adjetivos. Además, ofrece ejemplos de sintagmas nominales y ejercicios para identificarlos en oraciones.
Este documento define y explica los antónimos. Los antónimos son palabras que expresan significados opuestos o contrarios y pertenecen a la misma categoría gramatical. Existen dos tipos principales de antónimos: gramaticales, que se forman con prefijos, y lexicológicos, que pueden ser absolutos u opuestos totales o relativos u opuestos parciales.
Este documento explica los conceptos de hiperónimos e hipónimos. Los hiperónimos son palabras de significado amplio que incluyen otras palabras más específicas llamadas hipónimos. Da ejemplos como "animal" es un hiperónimo de "caballo", "gallina", "vaca". Luego discute cómo los hiperónimos e hipónimos se pueden usar en sustitución léxica en un texto. Finalmente propone una actividad para identificar hiperónimos e hipónimos en oraciones.
El documento describe los diferentes tipos de oraciones, incluyendo oraciones simples y compuestas. Explica que las oraciones simples tienen un solo sujeto y predicado, mientras que las compuestas tienen más de un conjunto sujeto-predicado. También describe los diferentes tipos de oraciones simples como transitivas, intransitivas, copulativas e impersonales. Finalmente, explica los tipos de oraciones compuestas como yuxtapuestas, coordinadas y subordinadas.
Este documento resume las características del signo lingüístico. Explica que la lengua se compone de signos lingüísticos que son lineales, arbitrarios, mutables e inmutables, y articulados. Describe que el signo lingüístico tiene dos planos: el significante (conjunto de letras y sonidos) y el significado (idea o concepto). También distingue entre significado denotativo (explícito) y connotativo (implícito).
La sintaxis estudia las funciones de las palabras en una expresión y la estructura de la oración. Una oración es la unidad mínima con sentido completo y tiene sujeto y predicado. Las oraciones se clasifican semánticamente por la actitud del hablante (enunciativa, interrogativa, etc.) y sintácticamente por su estructura (simple, compuesta, unimembre, bimembre).
Este documento describe los diferentes tipos de sintagmas - nominal, verbal, adjetival, adverbial y preposicional - según su núcleo. Explica la estructura de cada uno y cómo se pueden sustantivar otras palabras como adjetivos, adverbios e infinitivos mediante el uso de determinantes. También define la aposición como una construcción que precisa el significado de un sustantivo núcleo.
El documento habla sobre los adjetivos calificativos, explicando que son palabras que acompañan a un sustantivo e informan sobre sus cualidades o rasgos, concordando en género y número con el sustantivo. Además, clasifica los adjetivos calificativos en especificativos, explicativos y epítetos, y describe los grados del adjetivo calificativo: positivo, comparativo y superlativo.
Este documento clasifica y da ejemplos de diferentes tipos de antónimos. Explica que un antónimo es una palabra que significa lo contrario de otra. Luego describe seis clasificaciones de antónimos: morfológicos, lexicales, recíprocos, graduales, excluyentes y da ejemplos para cada una.
Este documento describe 25 vicios del lenguaje, incluyendo ejemplos de cada uno. Algunos vicios mencionados son el anacoluto, que es desviarse de la conversación, la ambigüedad que causa doble interpretación, y el barbarismo que es pronunciar mal las palabras o usar voces extranjeras en lugar de las palabras legítimas de un idioma. El documento provee detalles sobre cada vicio y cómo se manifiesta en el habla o escritura.
El documento habla sobre el fenómeno de El Niño. Explica que durante El Niño, las aguas frías de la costa peruana se calientan y la corriente ecuatorial cálida se desvía de su curso normal, causando lluvias torrenciales y alteraciones climáticas. Se recomienda seguir las indicaciones de Defensa Civil ante este fenómeno.
Este documento describe los diferentes niveles de jerga lingüística dependiendo del nivel educativo y cultural del hablante, incluyendo el nivel culto, estándar y vulgar. También describe argots sociales y profesionales que identifican grupos específicos. Luego se enfoca en el nivel vulgar, detallando sus rasgos fonéticos, morfosintácticos y léxicos como la pérdida de sílabas y consonantes, errores gramaticales y uso de lenguaje impreciso y simplificado.
La concordancia es la relación de acuerdo entre palabras en género, número y persona. Siguen reglas como que el verbo concuerda con el sujeto y el adjetivo con el sustantivo, pero hay excepciones con colectivos, sustantivos compuestos, y posición de palabras.
Los sinónimos son sucesiones de palabras relacionadas entre sí que pertenecen a un mismo criterio o campo semántico. Por ejemplo, "auto, barco, avión, tren, helicóptero, moto" son sinónimos que pertenecen al campo semántico de los medios de transporte. Los ejercicios con series verbales buscan identificar patrones de agrupamiento según criterios como la categoría gramatical o número de sílabas para resolver problemas.
Este documento describe las preposiciones, locuciones preposicionales y conjunciones. Explica que las preposiciones son palabras invariables que se usan para enlazar otras palabras y a veces introducen datos en la oración, mientras que las locuciones preposicionales son expresiones formadas por dos o más palabras que funcionan como preposiciones. También define las diferentes clases de conjunciones y proporciona ejemplos de cada una.
El documento habla sobre oraciones incompletas que carecen de palabras clave para completar su sentido lógico y gramatical. Las oraciones reflejan una falta de coherencia y consistencia nominal y verbal al omitir nexos que unen las ideas.
Las abejas africanas fueron introducidas en América por científicos brasileños con la finalidad de crear una abeja que se adapte mejor al clima tropical.
La palabra "introducidas" indica que las abejas fueron llevadas de un lugar a otro, en este caso de África a América. "Científicos" son quienes realizan investigaciones y experimentos con el fin de lograr adaptaciones o mejoras, acorde con el objetivo planteado en la oración de crear una abeja para el clima tropical. Las otras opciones no enc
Las series verbales son conjuntos de palabras relacionadas por un lazo asociativo conceptual. Pueden clasificarse según la operación efectuada (complementación o exclusión de un concepto), su morfología (con o sin palabra guía) o el tipo de lazo semántico (sinonimia, jerarquía, equiparación). Evaluando la habilidad verbal, las palabras deben estar vinculadas por un nexo semántico exclusivamente.
Este documento presenta varias definiciones y clasificaciones de palabras. Define el amor como una palabra que expresa sentimientos de cariño, estima y querer. Clasifica palabras por sinonimia, género-especie y relaciones cognémicas. Explica el procedimiento para resolver ejercicios de término excluido identificando el campo semántico y verificando cuál de los términos no comparte ese campo. El objetivo es enriquecer el acervo léxico-conceptual y la cultura general.
El documento describe la estructura y clasificación de los verbos en español. Los verbos tienen una estructura bimembre formada por una raíz léxica y una desinencia. Indican acción, estado o acontecimiento. Se clasifican como regulares, irregulares, defectivos o copulativos dependiendo de su conjugación. También se explican los modos, tiempos y complementos verbales.
Este documento define los diferentes tipos de sinónimos: sinónimos totales, sinónimos parciales, sinónimos de uso y sinónimos con diferencia de grado. Explica que los sinónimos totales pueden intercambiarse en cualquier contexto, mientras que los sinónimos parciales solo en algunos contextos. También describe que los sinónimos de uso dependen del receptor o situación, y los sinónimos con diferencia de grado tienen un significado similar pero con diferente intensidad.
El documento define los sinónimos y explica cuatro tipos: sinónimos totales, que pueden intercambiarse en cualquier contexto; sinónimos parciales, que solo pueden intercambiarse en algunos contextos; sinónimos de uso, que prefieren usar según el receptor o situación; y sinónimos con diferencia de grado, que tienen un significado similar pero con diferente intensidad.
El documento define los sinónimos y explica cuatro tipos: sinónimos totales, que pueden intercambiarse en cualquier contexto; sinónimos parciales, que solo pueden intercambiarse en algunos contextos; sinónimos de uso, que prefieren usar según el receptor o situación; y sinónimos con diferencia de grado, que tienen un significado similar pero con diferente intensidad.
El documento define los sinónimos y explica cuatro tipos: sinónimos totales, que pueden intercambiarse en cualquier contexto; sinónimos parciales, que solo pueden intercambiarse en algunos contextos; sinónimos de uso, que prefieren usar según el receptor o situación; y sinónimos con diferencia de grado, que tienen un significado similar pero con diferente intensidad.
Este documento resume los conceptos fundamentales de la semántica lingüística. Explica que la semántica estudia las relaciones entre significados y los cambios que experimentan las palabras. Define los semas como las unidades mínimas de significado. Distingue entre significado denotativo y connotativo. Finalmente, describe varios fenómenos semánticos como la polisemia, ambigüedad y diferentes relaciones entre significados como la sinonimia, antonimia e hiperonimia-hiponimia.
Este documento define los diferentes tipos de sinónimos, incluyendo sinónimos totales, sinónimos parciales, sinónimos de uso y sinónimos con diferencia de grado. Proporciona ejemplos para cada tipo de sinónimo.
Este documento define los diferentes tipos de sinónimos, incluyendo sinónimos totales, sinónimos parciales, sinónimos de uso y sinónimos con diferencia de grado. Proporciona ejemplos para cada tipo de sinónimo.
El documento habla sobre las relaciones entre palabras. Explica que una palabra es una unidad lingüística con significado independiente que puede estar constituida por una o más sílabas. Luego describe las diferentes clasificaciones de las palabras según sus relaciones, incluyendo sinónimos, antónimos, parónimos y homónimos. Finalmente, amplía los conceptos de sinonimia y antonimia.
Este documento presenta una introducción a la semántica como disciplina lingüística. Explica que la semántica estudia el significado de los signos lingüísticos y cómo este depende del contexto lingüístico y extralingüístico. Además, describe las principales relaciones semánticas entre significante y significado, como la monosemia, polisemia y homonimia, y entre palabras como la sinonimia y antonimia. Por último, menciona brevemente los cambios semánticos que pueden ocurrir en
Este documento presenta una introducción a la semántica del texto y conceptos gramaticales clave como palabras, oraciones, acentos y giros lingüísticos. Explica temas como la comprensión del significado de palabras a través del contexto, familias de palabras, sinonimia, antonimia y otras relaciones. También define tipos de oraciones, acentos prosódicos y ortográficos, y conceptos como homónimos, polisémicos y monosémicos. El objetivo es aplicar estos conceptos semánticos para mejorar
Este documento presenta los diferentes tipos de pronombres en español, incluyendo pronombres personales, demostrativos, indefinidos, exclamativos e interrogativos. Explica que los pronombres sustituyen a sustantivos y describen las personas gramaticales o indican proximidad. También discute que algunos demostrativos, indefinidos y cuantificadores pueden ser considerados determinantes en ciertos contextos cuando acompañan a un sustantivo implícito.
El documento define los diferentes tipos de sinónimos, incluyendo sinónimos totales que pueden intercambiarse en cualquier contexto, sinónimos parciales que solo pueden intercambiarse en algunos contextos, sinónimos de uso que prefieren usar dependiendo del receptor o situación, y sinónimos con diferencia de grado que tienen un significado similar pero con diferente intensidad. Ejemplos son provistos para cada tipo.
El documento define los diferentes tipos de sinónimos, incluyendo sinónimos totales que pueden intercambiarse en cualquier contexto, sinónimos parciales que solo pueden intercambiarse en algunos contextos, sinónimos de uso que prefieren usar dependiendo del receptor o situación, y sinónimos con diferencia de grado que tienen un significado similar pero con diferente intensidad. Ejemplos son provistos para cada tipo.
Este documento define los sinónimos y explica tres tipos: sinónimos totales, sinónimos parciales y sinónimos con diferencia de grado. Los sinónimos totales pueden intercambiarse en cualquier contexto sin cambiar el significado, mientras que los parciales solo en algunos contextos. Los sinónimos con diferencia de grado tienen significados similares pero con diferente intensidad. Se proveen ejemplos para cada tipo.
Este documento presenta una unidad sobre técnicas de redacción que incluye un análisis de las categorías gramaticales como sustantivos, pronombres, verbos, adjetivos, adverbios, determinantes, preposiciones, conjunciones e interjecciones. Explica cada categoría con ejemplos y termina con un ejercicio de análisis morfológico de oraciones.
Este documento define la semántica como la disciplina lingüística que estudia el significado. Explica que la semántica puede ser filosófica, lógica o psicológica. Describe las relaciones semánticas entre significante, significado y referente. Además, explica conceptos como denotación, connotación, sinonimia, antonimia, polisemia, homonimia, hiponimia e hiperonimia y paronimia.
Forma y funcion de las palabras en la oracionstivenf8
Este documento describe las diferentes partes de la oración y sus funciones. Explica que el sustantivo puede funcionar como sujeto o complemento directo, el adjetivo modifica al sustantivo, el verbo es el núcleo del predicado, y el adverbio modifica verbos y adjetivos. También describe los diferentes tipos de complementos como el directo, indirecto, circunstanciales y atributivos.
FORMA Y FUNCION DE LAS PALABRAS EN LA ORACIONstivenf8
Este documento describe las diferentes partes de la oración y sus funciones. Explica que el sustantivo puede funcionar como sujeto o complemento directo, el adjetivo modifica al sustantivo, el verbo es el núcleo del predicado, y el adverbio modifica verbos y adjetivos. También describe los diferentes tipos de complementos como el directo, indirecto, circunstanciales y atributivos.
Este documento resume los principales conceptos de la semántica en 3 oraciones. Explica que la semántica estudia las relaciones entre significados y cómo cambian los significados de las palabras. Luego describe las clases de significado denotativo y connotativo, y las relaciones entre significados como la sinonimia, antonimia, polisemia, homonimia e hiponimia.
El documento resume la estructura y clasificación de los verbos en español. Los verbos tienen una raíz que aporta el significado fundamental y una desinencia que indica características gramaticales como persona, tiempo y modo. Los verbos pueden ser regulares, irregulares, defectivos o copulativos dependiendo de su conjugación. También pueden ser transitivos o intransitivos dependiendo de si requieren o no un complemento directo.
This document discusses the use of technology to teach and learn English as a foreign or second language. It begins by outlining the objectives of identifying both traditional and new technologies used in language teaching and determining how to effectively implement technologies in the classroom. It then defines technology integration in education as utilizing various technologies like computers, the internet and mobile devices to enhance student learning. Several traditional and new technological tools are listed and reasons for integrating technology like keeping students engaged are provided. Ways technology can be used in the language classroom through activities involving video, multimedia, and computer-assisted language learning are then explored, alongside some drawbacks. The document concludes by discussing the role of teachers in planning, adapting, monitoring and assessing technology-enhanced language learning
All students are capable of learning. Teachers must find the best strategies to reach all learners. This presentation gives you hints about what can be done to help them learn at their level.
Importance of writing a clear main idea expressed by a topic sentence. Kinds of supporting sentences: sensory, facts and statistics and examples or reasons. The concluding sentence or clincher and a example. It provides practice to the students.
Independent and subordinate clauses with examples
An extended section of subordinate clauses has been added
Practices with answer key
Simple, compound, complex and compound-complex sentences
paragraphs with focussed examples are provided to help understand the meanaing in context
Adverb, adjective, and noun clauses classified. A set of 10 examples per type are provided with an answer key. The reader is expected to identify where each begins and ends including the keyword that introduced them. Teachers can extend the function if they ask what word is modified and if they ask about the function of the noun clause.
The document discusses key elements of storytelling including plot, character, theme, style, and tone. It lists plot and character as the main elements, with plot involving the sequence of events that make up the narrative and character involving the people in the story.
The document outlines 7 common mistakes that translators make: 1) Leaving out content from the source document. 2) Misinterpreting the meaning or message. 3) Incorrectly identifying abbreviations or terminology. 4) Including culturally inappropriate content. 5) Being inconsistent in key words or phrases. 6) Accepting changes from unqualified reviewers. 7) Making grammar, spelling or punctuation errors. It provides examples for some of the mistakes and emphasizes the importance of accurate translation to avoid problems.
Structuralism is an intellectual movement that analyzes fields as systems of interrelated parts that derive meaning from their relationships. It views language and the mind as structures formed by associations. Structuralism developed in early 1900s Europe through the structural linguistics of Saussure and later schools. It emphasizes that meaning is determined by context and relationships within a system. Structuralism had influence on linguistics, sociology, anthropology and other fields.
An example of criteria that can be used to assess a drawing and colouring contest. It is suggested that if a reading is chosen, the pictures may be given to the students for them to draw and colour. The drawings can be from the beginning, middle or end of the story.
USING THE TELEPHONE
it deals with issues that might take place on the phone regarding business. It is mostly focussed for ESL and EFL as well as ESP students. It contains links to videos that strengthen the topics developed.
Business and Banking English
This slide presents information about definitions of business, how a business operates, common expressions used in banking, how a business is created, types of businesses, banking procedures, main trends of the business. The information is varied and complete. It is suitable for a review or introduction of the topics that could further be developed more in detail.
Phonological rules in the English Language.
A comparison of narrow and broad transcription is summarized.
A definition of phonological rule and specific examples of common rules of the English language with words that illustrate each.
Guidelines regarding looking for a job, making an online profile, building rapport with co-workers, and with students, writing formal and informal letters regarding recent job positions, describing a position and its responsibilities. Why and how to create a social media page and how to get ready for a job-fair evant.
This document discusses false cognates, which are word pairs that seem similar in sound and meaning between languages but have different origins and meanings. It provides examples of false cognates between Spanish and English, noting words that are deceiving due to changes in meaning. Specific false cognate examples given include geographical terms like "America/Americano" and academic expressions like "facultad." The document cautions against overusing some Spanish words when translating to English like "correcto," "deshonesto," and provides alternatives. It also flags sensitive Spanish words that do not directly align with their English counterparts like "estúpido."
It entails a list of guidelines given to translate different types of neologisms: old words, new coinages, abbreviations, phrasal verbs, acronyms, eponyms, collocations, phrasal verbs, transferred words. It suggests ideas on what to do if...It also presents what to keep in mind when translating neologisms and when creating them (in literary texts if necessary). It was taken from the book "A Textbook of Translation" by Peter Newmark. (1988).
translation methods based on how close they are to source and to the target language. it has examples from Spanish to English and from English to Spanish.
Realia refers to real-world objects used in language classrooms to enhance learning. Using realia makes classes more memorable, engaging, and exposes students to authentic cultural experiences. It allows kinesthetic learners to learn through hands-on interaction with objects. Realia stimulates learning by engaging multiple senses. It helps students grasp new vocabulary and grammar more easily by providing visual context. Some examples of realia include food items, clothing, tools and other everyday objects.
The Process of Translating is operational. First we choose the approach to translate, then we always keep in mind the different levels: textual, cohesive, referential and naturlaness.
La investigación de mercados es una herramienta necesaria para el marketing que genera información para ayudar en la toma de decisiones. Permite diagnosticar las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas de una empresa. Contribuye al proceso de toma de decisiones, la planificación de tareas directivas y la rentabilidad y desempeño de la empresa mediante la comparación de objetivos y resultados. Se utiliza comúnmente para probar, mejorar y evaluar productos y marcas de bienes de consumo.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
Sinonimia
1.
2. La sinonimia es una relación semántica de
identidad, semejanza o equivalencia en el
significado de palabras o expresiones las
cuales gramaticalmente equivale a
sinónimos.
Definición
Los sinónimos tienen un significado
idéntico o similar entre sí.
Es importante destacar que los
sinónimos deben tener la misma
categoría gramatical (sustantivos,
adjetivos, verbos)
4. Sinonimia Total o Conceptual
Se da cuando dos términos son
completamente intercambiables en
un mismo contexto. Algunas veces
la preferencia por el uso de un
término u otro se debe a razones
culturales, dialécticas.
5. 1.a
La Sinonimia Total es aquella en
la cual una palabra se puede
reemplazar por otra palabra
gramaticalmente equivalente en
total significado.
1. Sinónimos Totales (a)
ES MUY POCO
FRECUENTE
SEGÚN ALGUNOS
AUTORES
8. Más ejemplos de Sinonimia Total o Conceptual
CUEVA- CAVERNA:
Hemos visitado esa cueva/caverna esta mañana.
FAMÉLICO- HAMBRIENTO:
Marcos ha llegado famélico/hambriento del colegio.
EMPEZAR-COMENZAR:
Vamos a empezar/comenzar la reunión en breve.
9. Sinonimia Conceptual
Los términos relacionados remiten al
mismo referente y significan exactamente
lo mismo (a veces puede haber una cierta
preferencia de un dialecto por una forma
y la preferencia opuesta en otro
dialecto)
1. Mi mamá hizo una torta.
Mi madre hizo una torta.
2. El campesino llegó con su asno.
El campesino llegó con su burro.
El campesino llegó con su borrico.
.3.La cita con el dentista es el jueves.
La cita con el odontólogo es el jueves.
10. Se da cuando los
términos son
intercambiables en un
contexto determinado
sin que se altere el
significado/sentido de
lo que se quiere
expresar
11. LOS TÉRMINOS O VOCABLOS
RELACIONADOS PUEDEN CONMUTARSE O
CAMBIARSE ÚNICAMENTE EN
DETERMINADOS CONTEXTOS
LINGÚISTICOS, GEOGRAFICOS, SOCIALES,
ETC.
PESADA/ ABURRIDA (LA PELICULA)
PESADO/ INDIGESTO (LOS GARBANZOS)
ÉL ES UN PERFECTO ASNO (NO
INTELIGENTE)
EL ES UN EINSTEIN (GENIO)
12. Sinonimia Referencial
Se da cuando los términos se ponen en
relación remitiendo a un mismo referente,
pero no tienen exactamente los mismos rasgos
de significado.
13. ANA/MUJER:
Ana trajo la documentación requerida. La mujer estaba
contenta de recibir el premio.
JOVEN/CHICO:
El joven estuvo corriendo dos horas. El chico es muy
deportista.
SOFÁ/ MUEBLE:
Ayer me llegó el sofá. He colocado el mueble en el
cuarto de estar
14. Más Ejemplos de Sinonimia
Referencial
limonada - bebida
mesa - mueble
Sandra - ella
Esposo - él
Perro - este
1. Mi mamá preparó limonada. La bebida
estaba deliciosa.
2. Enrique arregló la mesa. El mueble
tenía una pata dañada.
3. Sandra no fue a la reunión. Ella tenía
una cita urgente con el odontólogo.
4. El esposo de Teresa llamó hace 5
minutos. Él estaba hospitalizado en Canadá.
5. El perro de Juan está bien
amaestrado. Éste hace todo lo que le pide
su amo.
15. Pueden aludir al mismo
significado términos que
objetivamente nada tienen
que ver entre sí
Los términos
relacionados están
cargados de
valoraciones
subjetivas, tanto que
se pierde el significado
objetivo
Sinonimia Connotativa
16. 4. Vamos a mover el esqueleto toda la
noche en la fiesta (se refiere a la
acción de bailar).
5. Ya viene en camino la caballería
(se hace referencia a la llegada de
tropas, efectivos policiales).
Ejemplos de Sinonimia Connotativa
17. La Sinonimia es una figura retórica que
consiste en la acumulación reiterada de
voces sinónimas de significación similar. Su
objetivo es aumentar o reforzar la
precisión descriptiva.
La Sinonimia es una figura de acumulación
perteneciente al grupo de figuras de
dicción.
18. Ejemplo de Sinonimia como Figura
Retórica
Pérfidos, desleales, fementidos,
crueles, revoltosos y tiranos:
cobardes, codiciosos, malnacidos,
pertinaces, feroces y villanos;
adúlteros, infames, conocidos
por de industriosas, más cobardes
manos
Fragmento de El cerco de Numancia, de Miguel de Cervantes.