SlideShare a Scribd company logo

SILABUS Sejarah Kelas XII IPS.doc

•Download as DOC, PDF•
•
E
ekosiam1

silabus sejarah peminatan kelas 12 kurikulum 2013

Education
1 of 15
[Type text] Nama Sekolah : SMA NEGERI I CIANJUR SILABUS Program : Ilmu Pengetahuan Sosial Mata Pelajaran : Sejarah Kelas/Semester : XII/1 Standar Kompetensi : 1. Menganalisis Perjuangan Bangsa Indonesia sejak Proklamasi hingga Lahirnya Orde Baru Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar/Bahan / Alat Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 1.1. Menganalisis Peristiwa sekitar Proklamasi 17 Agustus 1945 dan Pembentukan Pemerintah Indonesia Indonesia Pada Awal Kemerdekaan Hingga Tahun 1950  Upaya mempersiapkan kemerdekaan Indonesia  Peristiwa seputar Proklamasi 17 Agustus 1945  Diskusi jigsaw mengenai BPUPKI dan PPKI  Mendeskripsikan peristiwa seputar Proklamasi dari Rengasdengklok hingga Proklamasi Kemerdekaan Indonesia  Mendeskripsikan upaya mempersiapkan kemerdekaan Indonesia dari pembentukan BPUPKI hingga PPKI  Mendeskripsikan peristiwa seputar Proklamasi dari Rengasdengklok hingga Proklamasi Kemerdekaan Indonesia  Unjuk Kerja  Portofolio  Diskusi Jigsaw  Kronolo gi  Diskusikan mengenai BPUPKI dan PPKI!  Buatlah sebuah kronologi singkat dari peristiwa-peristiwa politik di seputar Proklamasi Kemerdekaan Indonesia! (Aktivitas hal 14) 3x45 menit  Buku sumber Sejarah SMA – ESIS (hal 1 – 30)  Peta konsep  Power point  OHP  Buku penunjang  Internet 1.2. Menganalisis Perkembangan Ekonomi- Keuangan dan Politik pada Masa Awal Kemerdekaan sampai Tahun 1950  Kebijakan pemerintah Indonesia pada masa awal kemerdekaan  Pembelajaran inquiri mengenai kebijakan pemerintah Indonesia pada masa awal kemerdekaan  Menganalisis kebijakan pemerintah Indonesia pada masa awal kemerdekaan  Tes Tertulis  Pilihan Ganda  Uraian  Maklumat Pemerintah yang menyatakan berdirinya Tentara Keamanan Rakyat (TKR) adalah ... a. 5 Oktober 1945 b. 6 Oktober 1945 c. 20 Oktober 1945 d. 5 Oktober 1946 e. 3 Juni 1947 (Evaluasi hal 28 – 30)  Apakah isi Maklumat Politik 3 November 1945? (Evaluasi hal 30) 3x45 menit  Buku sumber Sejarah SMA – ESIS (hal 1 – 30)  Peta konsep  Power point  OHP  Buku penunjang  Internet  Perkembangan situasi politik dan kenegaraan Indonesia di awal kemerdekaan  Diskusi dan analisis perkembangan situasi politik dan kenegaraan Indonesia di awal kemerdekaan  Menganalisis perkembangan situasi politik dan kenegaraan Indonesia di awal kemerdekaan  Unjuk Kerja dan Portofolio  Presentas i dan Uraian Analitis  Buatlah kelompok diskusi yang terdiri 3-4 orang! Buatlah analisis hubungan antara berbagai peristiwa politik di seputar Proklamasi Kemerdekaan Indonesia! Susunlah sebaik mungkin! Jadikan tugas portofolio dan presentasikan di depan kelas! (Analitika hal 27) 3x45 menit  Buku sumber Sejarah SMA – ESIS (hal 1 – 30)  Peta konsep  Power point  OHP  Buku penunjang  Internet
[Type text] Nama Sekolah : SMA SILABUS Program : Ilmu Pengetahuan Sosial Mata Pelajaran : Sejarah Kelas/Semester : XII/1 Standar Kompetensi : 1. Menganalisis Perjuangan Bangsa Indonesia sejak Proklamasi hingga Lahirnya Orde Baru Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar/Bahan / Alat Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Perjuangan Mempertahankan Kemerdekaan Indonesia Pada Tahun 1945-1949  Konflik Indonesia- Belanda 1945-1949  Diskusi jigsaw mengenai konflik Indonesia-Belanda dalam upaya mempertahankan kemerdekaan  Mendeskripsikan konflik Indonesia-Belanda dalam upaya mempertahankan kemerdekaan  Unjuk Kerja  Diskusi Jigsaw  Diskusikanlah konflik Indonesia- Belanda dalam upaya mempertahankan kemerdekaan! 3x45 menit  Buku sumber Sejarah SMA – ESIS (hal 31 – 58)  Peta konsep  Power point  OHP  Buku penunjang  Internet  Perbedaan strategi dan ideologi dalam menghadapi Belanda dan konflik antarkelompok politik di Indonesia  Menganalisis perbedaan strategi dan ideologi politik pada masa pemerintahan kabinet Syahrir, Amir Syarifuddin, dan Hatta dalam menghadapi Belanda  Menganalisis perbedaan strategi dan ideologi politik pada masa pemerintahan kabinet Syahrir, Amir Syarifuddin, dan Hatta dalam menghadapi Belanda  Tes Tertulis  Pilihan Ganda  Uraian  Perundingan yang dilaksanakan pada masa pemerintahan kabinet Amir Syarifuddin adalah ... a. Renville d. Inter-Indonesia b. Linggarjati e. Meja Bundar c. Roem-Royen (Evaluasi hal 56 – 58)  Jelaskanlah masing-masing kebijakan dari kabinet Syahrir, Amir Syarifuddin, dan Hatta dalam menghadapi Belanda! (Evaluasi hal 58) 3x45 menit  Buku sumber Sejarah SMA – ESIS (hal 31 – 58)  Peta konsep  Power point  OHP  Buku penunjang  Internet
[Type text]  Perjuangan diplomasi Indonesia dalam mempertahankan kemerdekaan  Mendiskusikan faktor- faktor penyebab keberhasilan diplomasi Indonesia di dunia internasional dalam memperjuangkan wilayah Indonesia  Mendeskripsikan perjuangan diplomasi Indonesia dalam mempertahankan kemerdekaan  Unjuk Kerja  Diskusi  Buatlah kelompok yang terdiri dari 3-4 orang. Diskusikanlah faktor-faktor penyebab keberhasilan diplomasi Indonesia di dunia internasional dalam memperjuangkan wilayah Indonesia! (Aktivitas hal 55) 2x45 menit  Buku sumber Sejarah SMA – ESIS (hal 31 – 58)  Peta konsep  Power point  OHP  Buku penunjang  Internet 1.3. Menganalisis Perjuangan Bangsa Indonesia dalam Mempertahanka n Kemerdekaan dari Ancaman Disintegrasi Bangsa Upaya Bangsa Indonesia dalam Mempertahankan Persatuan dan Kesatuan  Gejolak sosial di berbagai daerah pada awal kemerdekaan hingga tahun 1965  Inquiri mengenai gejolak sosial pada awal kemerdekaan hingga tahun 1965  Mendeskripsikan gejolak sosial di berbagai daerah pada awal kemerdekaan hingga tahun 1965  Portofolio  Esai  Apakah penyebab munculnya Dewan Banteng, Dewan Garuda, Dewan Gajah, dan Dewan Manguni di Indonesia? (Aktivitas hal 101) 3x45 menit  Buku Sejarah SMA – ESIS (hal 87 – 114)  Peta konsep  Power point  OHP  Internet
[Type text] Nama Sekolah : SMA SILABUS Program : Ilmu Pengetahuan Sosial Mata Pelajaran : Sejarah Kelas/Semester : XII/1 Standar Kompetensi : 1. Menganalisis Perjuangan Bangsa Indonesia sejak Proklamasi hingga Lahirnya Orde Baru Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen  Peristiwa Gerakan 30 September 1965/PKI  Pembelajaran melalui ICT dengan mencari berbagai informasi mengenai G30S/PKI dan dampak dari peristiwa tersebut  Mendeskripsikan peristiwa Gerakan 30 September 1965/PKI  Mendeskripsikan dampak sosial politik dari peristiwa Gerakan 30 September 1965/PKI  Tes Tertulis  Portofolio  Pilihan Ganda  Uraian  Analisis Singkat  Badan PKI yang dibentuk dan diketuai langsung oleh D.N. Aidt pada 1964 adalah ... a. Dewan Jenderal b. Dewan Revolusi c. Biro Politik d. Biro Revolusi e. Dewan Politik (Evaluasi hal 111 – 114)  Sebutkanlah isi Tritura! (Evaluasi hal 113 – 114)  Buatlah sebuah analisis singkat mengenai dampak sosial politik dari G30S/PKI di masyarakat! (Aktivitas hal 110) 3x45 menit  Buku sumber Sejarah SMA – ESIS (hal 87 – 114)  Peta konsep  Power point  OHP  Buku penunjang  Internet 1.4. Menganalisis Perkembangan Politik dan Ekonomi serta Perubahan Masyarakat di Indonesia dalam Upaya Mengisi Kemerdekaan Indonesia Pada Masa Demokrasi Parlementer dan Demokrasi Terpimpin  Kehidupan politik Indonesia pada masa Demokrasi Parlementer  Kehidupan ekonomi Indonesia pada masa Demokrasi Parlementer  Diskusi dan analisis kehidupan politik masing-masing kabinet pada masa Demokrasi Parlementer  Mendeskripsikan kehidupan ekonomi Indonesia pada masa Demokrasi Parlementer  Mendeskripsikan kehidupan politik Indonesia pada masa Demokrasi Parlementer  Mendeskripsikan kehidupan ekonomi Indonesia pada masa Demokrasi Parlementer  Unjuk Kerja dan Portofolio  Tes Lisan  Diskusi dan Analisis  Soal Kebijaka n Ekonomi  Buatlah sebuah kelompok diskusi! Analisislah kehidupan politik di masa masing-masing kabinet pada masa Demokrasi Parlementer dalam format yang tersusun rapi! (Aktivitas hal 66)  Jelaskan kebijakan ekonomi dari kabinet Sukiman! 3x45 menit  Buku sumber Sejarah SMA – ESIS (hal 59 – 86)  Peta konsep  Power point  OHP  Buku penunjang  Internet
[Type text]  Kehidupan politik Indonesia pada masa Demokrasi Terpimpin  Kehidupan ekonomi Indonesia pada masa Demokrasi Terpimpin  Pembelajaran melalui ICT dengan mencari berbagai informasi mengenai kebijakan politik pada masa Demokrasi Terpimpin  Mendeskripsikan kehidupan ekonomi Indonesia pada masa Demokrasi Terpimpin  Mendeskripsikan kehidupan politik Indonesia pada masa Demokrasi Terpimpin  Mendeskripsikan kehidupan ekonomi Indonesia pada masa Demokrasi Terpimpin  Portofolio  Tes Lisan  Analisis  Soal Kebijaka n Ekonomi  Buatlah analisis mengenai kebijakan politik masa Terpimpin dan dampaknya terhadap kehidupan politik Indonesia! Gunakan ensiklopedi, buku-buku, atau internet! (Aktivitas hal 73)  Jelaskan kondisi perekonomian masyarakat pada masa Demokrasi Terpimpin 3x45 menit  Buku sumber Sejarah SMA – ESIS (hal 59 – 86)  Peta konsep  Power point  OHP  Buku penunjang  Internet
[Type text] Nama Sekolah : SMA SILABUS Program : Ilmu Pengetahuan Sosial Mata Pelajaran : Sejarah Kelas/Semester : XII/1 Standar Kompetensi : 1. Menganalisis Perjuangan Bangsa Indonesia sejak Proklamasi hingga Lahirnya Orde Baru Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen  Perubahan sosial dan budaya bangsa Indonesia  Menganalisis perubahan sosial dan budaya bangsa Indonesia  Menganalisis perubahan sosial dan budaya bangsa Indonesia  Tes Tertulis  Pilihan Ganda  Uraian  Angkatan kelima yang diusulkan PKI terdiri atas ... a. Angkatan Darat b. Kepolisian c. Angkatan Laut d. Buruh dan petani yang dipersenjatai e. Angkatan Udara (Evaluasi hal 83 – 85)  Jelaskan mengenai perubahan sosial dan budaya pada periode 1950-an! (Evaluasi hal 85 - 86) 3x45 menit  Buku sumber Sejarah SMA – ESIS (hal 59 – 86)  Peta konsep  Power point  OHP  Buku penunjang  Internet  Kondisi politik, sosial, dan ekonomi Indonesia di awal 1960-an  Mendeskripsikan kondisi politik, sosial, dan ekonomi Indonesia di awal 1960-an  Mendeskripsikan kondisi politik, sosial, dan ekonomi Indonesia di awal 1960-an  Portofolio  Karya Tulis  Buatlah sebuah cerita pendek mengenai keterkaitan kondisi ekonomi, politik, dan sosial masyarakat Indonesia di masa awal tahun 1960-an! Bacalah buku atau artikel dari internet untuk menambah wawasanmu tentang peristiwa pada masa itu! (Aktivitas hal 82) 1x45 menit  Buku sumber Sejarah SMA – ESIS (hal 59 – 86)  Peta konsep  Power point  OHP  Buku penunjang  Internet
[Type text] Nama Sekolah : SMA SILABUS Program : Ilmu Pengetahuan Sosial Mata Pelajaran : Sejarah Kelas/Semester : XII/1 Standar Kompetensi : 2. Menganalisis Perjuangan sejak Orde Baru sampai dengan Masa Reformasi Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 2.1. Menganalisis Perkembangan Pemerintah Orde Baru Indonesia Pada Masa Orde Baru  Latar belakang kronologis lahirnya pemerintahan Orde Baru  Berdirinya Pemerintah Orde Baru dan ciri-ciri pokok kebijakan yang dihasilkan  Pembelajaran melalui ICT mengenai kronologis lahirnya pemerintahan Orde Baru  Pembelajaran inquiri mengenai ciri-ciri pokok kebijakan sosial, politik, ekonomi pemerintah Orde Baru  Mendeskripsikan kronologis lahirnya pemerintahan Orde Baru  Mengidentifikasi ciri-ciri pokok kebijakan sosial, politik, ekonomi pemerintah Orde Baru  Portofolio  Tes Lisan  Esai dan Kliping  Soal Kebijaka n pemerint ah Orde Baru  Buatlah esai atau kliping yang menceritakan Supersemar 1966! Kamu boleh menggunakan berbagai media pendukung dan sertakan gambar atau foto jika memungkinkan! (Aktivitas hal 121)  Apa yang dimaksud dengan REPELITA? 3x45 menit  Buku sumber Sejarah SMA – ESIS (hal 115 – 134)  Peta konsep  Power point  OHP  Buku penunjang  Internet  Menguatnya peran negara pada masa Orde Baru dan dampaknya terhadap kehidupan sosial politik masyarakat  Mendeskripsikan menguatnya peran negara pada masa Orde Baru dan dampaknya terhadap kehidupan sosial politik masyarakat  Mendeskripsikan menguatnya peran negara pada masa Orde Baru  Mendeskripsikan dampak menguatnya peran negara pada masa Orde Baru terhadap kehidupan sosial politik masyarakat  Tes Tertulis  Tes Tertulis  Pilihan Ganda  Uraian  Fusi Partai Persatuan Pembangunan dilakukan pada ... a. 3 Januari 1973 b. 4 Januari 1973 c. 5 Januari 1973 d. 6 Januari 1973 e. 7 Januari 1973 (Evaluasi hal 132 – 134)  Jelaskanlah mengenai keterkaitan antara menguatnya peran negara dengan perkembangan kehidupan masyarakat pada masa pemerintahan Orde Baru! (Evaluasi hal 134) 2x45 menit  Buku sumber Sejarah SMA – ESIS (hal 115 – 134)  Peta konsep  Power point  OHP  Buku penunjang  Internet
[Type text] Nama Sekolah : SMA SILABUS Program : Ilmu Pengetahuan Sosial Mata Pelajaran : Sejarah Kelas/Semester : XII/1 Standar Kompetensi : 2. Menganalisis Perjuangan sejak Orde Baru sampai dengan Masa Reformasi Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 2.2. Menganalisis Proses Berakhirnya Pemerintah Orde Baru dan Terjadinya Reformasi Indonesia Pada Era Reformasi  Krisis multidimensi dan munculnya reformasi  Kronologi jatuhnya pemerintah Orde Baru  Mengidentifikasi faktor penyebab jatuhnya pemerintah Orde Baru  Pembelajaran inquiri mengenai jatuhnya pemerintahan Orde Baru  Mengidentifikasi faktor penyebab jatuhnya pemerintah Orde Baru  Merekonstruksi jatuhnya pemerintahan Orde Baru secara kronologis  Portofolio  Tes Tertulis  Analisis Singkat  Pilihan Ganda  Uraian  Pelajaran apa yang dapat kita ambil dari sejarah terjadinya krisis multidimensi dan metode yang tepat untuk mencegah terjadinya krisis tersebut? Buatlah dalam bentuk analisis singkat! (Aktivitas hal 141)  Krisis ekonomi di Indonesia dimulai dengan adanya ... a. utang luar negeri b. turunnya nilai rupiah c. maraknya demonstrasi d. naiknya harga-harga e. kurang kepercayaan pada pemerintah (Evaluasi hal 161 – 162)  Jelaskan kronologis penembakan mahasiswa Trisakti pada 12 Mei 1998! (Evaluasi hal 163) 3x45 menit  Buku sumber Sejarah SMA – ESIS (hal 135 – 168)  Peta konsep  Power point  OHP  Buku penunjang  Internet 2.3. Menganalisis Perkembangan Politik dan Ekonomi serta Perubahan Masyarakat di Indonesia pada Masa Reformasi  Perkembangan politik setelah 21 Mei 1998  Pembelajaran melalui ICT mengenai perkembangan politik setelah 21 Mei 1998  Mendeskripsikan perkembangan politik setelah 21 Mei 1998  Tes Tertulis  Pilihan Ganda  Uraian  Salah satu kerja sama utama kabinet Presiden B.J. Habibie adalah ... a. memperbaiki nilai tukar rupiah b. melakukan amandemen UUD c. menghapus Dwi Fungsi ABRI d. penegakan supremasi hukum e. mewujudkan pemerintahan yang bersih (Evaluasi Semester 1 hal 164 – 168)  Bagaimana kondisi ekonomi Indonesia pasca reformasi? (Evaluasi Semester 1 hal 168) 3x45 menit  Buku sumber Sejarah SMA – ESIS (hal 135 – 168)  Peta konsep  Power point  OHP  Buku penunjang  Internet
[Type text]  Kondisi sosial dan ekonomi masyarakat pascareformasi  Wawancara narasumber yang mengalami peristiwa masa-masa reformasi 1998 dan jadikanlah tugas portofolio (Analitika hal 159)  Mendeskripsikan kondisi sosial dan ekonomi masyarakat pascareformasi  Portofolio  Wawanc ara  Wawancara narasumber yang mengalami peristiwa masa-masa reformasi 1998 dan jadikanlah tugas portofolio (Analitika hal 159) 1x45 menit  Buku Sejarah SMA – ESIS (hal 135 – 168)  Peta konsep  Power point  OHP  Buku penunjang  Internet
[Type text] Nama Sekolah : SMA SILABUS Program : Ilmu Pengetahuan Sosial Mata Pelajaran : Sejarah Kelas/Semester : XII/2 Standar Kompetensi : 3. Menganalisis Perkembangan Sejarah Dunia sejak Perang Dunia II sampai dengan Perkembangan Nuklir Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 3.1. Menganalisis Perkembangan Sejarah Dunia dan Posisi Indonesia di Tengah Perubahan Politik dan Ekonomi Internasional setelah Perang Dunia II sampai dengan berakhirnya Perang Dingin Dunia Pada Akhir Perang Dunia II  Nasionalisasi dan dekolonisasi di Asia dan Afrika  Pembelajaran melalui ICT dan diskusi jigsaw mengenai nasionalisasi dan dekolonisasi di Asia dan Afrika  Mendeskripsikan nasionalisasi dan dekolonisasi di Asia dan Afrika  Unjuk Kerja  Diskusi Jigsaw  Carilah informasi di internet dan media lainnya mengenai nasionalisasi dan dekolonisasi di Asia dan Afrika kemudian diskusikan dengan teman sekelasmu! 6x45 menit  Buku sumber Sejarah SMA – ESIS (hal 169 – 184)  Peta konsep  Power point  OHP  Buku penunjang  Internet  Ekonomi dan politik Indonesia pasca Perang Dunia II  Pembelajaran melalui ICT mengenai ekonomi dan politik Indonesia pasca- Perang Dunia II  Mendeskripsikan ekonomi dan politik Indonesia pasca-Perang Dunia II  Tes Tertulis  Pilihan Ganda  Uraian  Pemberian dana bantuan A.S. dalam Colombo Plan ditujukan untuk membangun ... a. jaringan listrik b. pembukaan lahan pertanian c. pembuatan jalan di daerah d. perbaikan sarana pendidikan e. pembuatan fasilitas umum (Evaluasi hal 182 – 183)  Bagaimana kondisi ekonomi Indonesia pascaPD II? (Evaluasi hal 183 – 184) 3x45 menit  Buku sumber Sejarah SMA – ESIS (hal 169 – 184)  Peta konsep  Power point  OHP  Buku penunjang  Internet
[Type text] Dunia Pada Masa Perang Dingin  Faktor-faktor penyebab terjadinya Perang Dingin  Pembelajaran inquiri mengenai faktor-faktor penyebab terjadinya Perang Dingin  Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab terjadinya Perang Dingin  Tes Lisan  Soal Penyeba b Perang Dingin  Jelaskan persoalan penting yang memicu terjadinya Perang Dingin! 3x45 menit  Buku sumber Sejarah SMA – ESIS (hal 185 – 220)  Peta konsep  Power point  OHP  Buku penunjang  Internet  Perluasan Perang Dingin ke luar Eropa  Mendiskusikan Komunisme Cina, Perang Korea, dan Revolusi Kuba  Mendeskripsikan tentang Komunisme Cina, Perang Korea, dan Revolusi Kuba  Unjuk Kerja  Diskusi Jigsaw  Diskusikanlah tentang Komunis Cina, Perang Korea, dan Revolusi Kuba 6x45 menit  Buku sumber Sejarah SMA – ESIS (hal 185 – 220)  Peta konsep  Power point  OHP  Buku penunjang  Internet
[Type text] Nama Sekolah : SMA SILABUS Program : Ilmu Pengetahuan Sosial Mata Pelajaran : Sejarah Kelas/Semester : XII/2 Standar Kompetensi : 3. Menganalisis Perkembangan Sejarah Dunia sejak Perang Dunia II sampai dengan Perkembangan Nuklir Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen  Perang Vietnam dan perkembangan politik di kawasan Asia Tenggara  Mencari artikel di perpustakaan dan internet mengenai Perang Vietnam dan perkembangan politik di kawasan Asia Tenggara kemudian mendiskusikannya  Mendeskripsikan Perang Vietnam dan perkembangan politik di kawasan Asia Tenggara  Unjuk Kerja  Diskusi  Diskusikanlah mengenai Perang Vietnam dan perkembangan politik di Asia Tenggara 6x45 menit  Buku sumber Sejarah SMA – ESIS (hal 185 – 220)  Peta konsep  Power point  OHP  Buku penunjang  Internet  Perkembangan teknologi persenjataan dan ruang angkasa pada masa Perang Dingin  Diskusi dan presentasi mengenai apakah meningkatkan kapasitas senjata nuklir akan menjamin terwujudnya keamanan dunia.  Mendeskripsikan perkembangan teknologi persenjataan dan ruang angkasa pada masa Perang Dingin  Unjuk Kerja  Diskusi dan Presentas i  Diskusikanlah bersama 3 orang temanmu, kemudian presentasikan di depan kelas! Menurut kalian, apakah meningkatkan kapasitas senjata nuklir akan menjamin terwujudnya keamanan dunia? (Aktivitas hal 206) 3x45 menit  Buku sumber Sejarah SMA – ESIS (hal 185 – 220)  Peta konsep  Power point  OHP  Buku penunjang  Internet
[Type text]  Politik luar negeri Indonesia  Mengidentifikasi ciri- ciri politik luar negeri Indonesia  Mengidentifikasi ciri-ciri politik luar negeri Indonesia  Membedakan pelaksanaan politik luar negeri pada masa pemerintahan Orde Lama dengan pelaksanaan politik luar negeri pada masa Orde Baru  Tes Tertulis  Portofolio  Pilihan Ganda  Uraian  Analisis  Sifat politik Indonesia adalah ... a. anti kolonialisme b. berdasar pada manifesto politik c. garis besar politik RI d. orientasi hubungan luar negeri e. memihak blok tertentu (Evaluasi hal 217 – 220)  Deskripsikan mengenai sifat politik luar negeri Indonesia! (Evaluasi hal 220)  Carilah perbedaan antara pelaksanaan politik luar negeri Indonesia pada masa Orde Lama dan pelaksanaan politik luar negeri Indonesia pada masa Orde Baru! (Aktivitas hal 210) 4x45 menit  Buku sumber Sejarah SMA – ESIS (hal 185 – 220)  Peta konsep  Power point  OHP  Buku penunjang  Internet  Peran aktif Indonesia di dunia internasional  Pembelajaran melalui ICT dan diskusi mengenai peran aktif Indonesia di dunia internasional  Mendeskripsikan peran aktif Indonesia di dunia internasional  Unjuk Kerja  Diskusi dan Presentas i  Diskusikanlah peran aktif Indonesia di dunia internasional! 4x45 menit  Buku sumber Sejarah SMA – ESIS (hal 185 – 220)  Peta konsep  Power point  OHP  Buku penunjang  Internet
[Type text] Nama Sekolah : SMA SILABUS Program : Ilmu Pengetahuan Sosial Mata Pelajaran : Sejarah Kelas/Semester : XII/2 Standar Kompetensi : 3. Menganalisis Perkembangan Sejarah Dunia sejak Perang Dunia II sampai dengan Perkembangan Nuklir Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 3.2. Menganalisis Perkembangan Mutakhir Sejarah Dunia Konstelasi Global Pasca-Perang Dingin  Berakhirnya Perang Dingin  Mendeskripsikan proses berakhirnya Perang Dingin  Mendeskripsikan proses berakhirnya Perang Dingin  Portofolio  Uraian Analitis  Menurutmu, faktor-faktor apa sajakah yang menyebabkan keruntuhan Uni Sovyet apabila dilihat dari sudut pandang ekonomi dan politik? Jelaskanlah argumentasi dengan logis dan terstruktur! (Aktivitas hal 229) 3x45 menit  Buku sumber Sejarah SMA – ESIS (hal 221 – 255)  Peta konsep  Power point  OHP  Buku penunjang  Internet  Perubahan Konstelasi Global  Mendiskusikan perubahan di dunia pasca-Perang Dingin  Mendeskripsikan perubahan di dunia pasca-Perang Dingin  Tes Tertulis  Pilihan Ganda  Uraian  Konflik yang ada di Yugoslavia sebenarnya adalah konflik ... a. agama b. ekonomi c. politik d. rasial e. etnik (Evaluasi hal 248 – 250 dan Evaluasi Semester 2 hal 251 - 255)  Jelaskan kronologis proses demokratisasi di Eropa Timur! (Evaluasi hal 250 dan Evaluasi Semester 2 hal 255) 6x45 menit  Buku sumber Sejarah SMA – ESIS (hal 221 – 255)  Peta konsep  Power point  OHP  Buku penunjang  Internet  Munculnya organisasi internasional sebagai bentuk ikatan regional dan global  Pembelajaran inquiri mengenai munculnya Organisasi Gerakan Non-Blok, ASEAN, dan OKI  Mendeskripsikan proses munculnya Organisasi Gerakan Non-Blok, ASEAN, dan OKI  Portofolio  Analisis  Carilah persamaan motif negara- negara dunia untuk membentuk berbagai organisasi internasional yang muncul pada masa akhir dan setelah Perang Dingin! Jelaskan jawabanmu dengan konkret! (Aktivitas hal 246) 1x45 menit  Buku sumber Sejarah SMA – ESIS (hal 221 – 255)  Peta konsep  Power point  OHP  Buku penunjang  Internet
[Type text]

Recommended

22. Perangkat Sejarah (Peminatan) XI-2 K-13 2022v (1).docx
22. Perangkat Sejarah (Peminatan) XI-2 K-13 2022v (1).docx22. Perangkat Sejarah (Peminatan) XI-2 K-13 2022v (1).docx
22. Perangkat Sejarah (Peminatan) XI-2 K-13 2022v (1).docx
trialianti
 
Sosiologi X; RPP (Kurikulum 2013)
Sosiologi X; RPP (Kurikulum 2013)Sosiologi X; RPP (Kurikulum 2013)
Sosiologi X; RPP (Kurikulum 2013)Fakhrudin Sujarwo
 
Rpp revisi 2017 sejarah indonesia kelas 12 sma
Rpp revisi 2017 sejarah indonesia kelas 12 smaRpp revisi 2017 sejarah indonesia kelas 12 sma
Rpp revisi 2017 sejarah indonesia kelas 12 sma
Diva Pendidikan
 
6. Kisi-Kisi Ujian Sekolah Sejarah Indonesia.pdf
6. Kisi-Kisi Ujian Sekolah Sejarah Indonesia.pdf6. Kisi-Kisi Ujian Sekolah Sejarah Indonesia.pdf
6. Kisi-Kisi Ujian Sekolah Sejarah Indonesia.pdf
DianRiviana3
 
KISI KISI RENCANA KELAS XI.doc
KISI KISI RENCANA KELAS XI.docKISI KISI RENCANA KELAS XI.doc
KISI KISI RENCANA KELAS XI.doc
IsembelSianipar
 
kisi kisi usbn 18 - 19
kisi kisi usbn 18 - 19kisi kisi usbn 18 - 19
kisi kisi usbn 18 - 19
Nirwan Setia Dharmadi
 
RPS.doc
RPS.docRPS.doc
RPS.doc
samgar4
 
Rpp pertemuan 25 30
Rpp pertemuan 25 30Rpp pertemuan 25 30
Rpp pertemuan 25 30
mashud94jkt
 

Recommended

22. Perangkat Sejarah (Peminatan) XI-2 K-13 2022v (1).docx
22. Perangkat Sejarah (Peminatan) XI-2 K-13 2022v (1).docx22. Perangkat Sejarah (Peminatan) XI-2 K-13 2022v (1).docx
22. Perangkat Sejarah (Peminatan) XI-2 K-13 2022v (1).docx
trialianti
 
Sosiologi X; RPP (Kurikulum 2013)
Sosiologi X; RPP (Kurikulum 2013)Sosiologi X; RPP (Kurikulum 2013)
Sosiologi X; RPP (Kurikulum 2013)Fakhrudin Sujarwo
 
Rpp revisi 2017 sejarah indonesia kelas 12 sma
Rpp revisi 2017 sejarah indonesia kelas 12 smaRpp revisi 2017 sejarah indonesia kelas 12 sma
Rpp revisi 2017 sejarah indonesia kelas 12 sma
Diva Pendidikan
 
6. Kisi-Kisi Ujian Sekolah Sejarah Indonesia.pdf
6. Kisi-Kisi Ujian Sekolah Sejarah Indonesia.pdf6. Kisi-Kisi Ujian Sekolah Sejarah Indonesia.pdf
6. Kisi-Kisi Ujian Sekolah Sejarah Indonesia.pdf
DianRiviana3
 
KISI KISI RENCANA KELAS XI.doc
KISI KISI RENCANA KELAS XI.docKISI KISI RENCANA KELAS XI.doc
KISI KISI RENCANA KELAS XI.doc
IsembelSianipar
 
kisi kisi usbn 18 - 19
kisi kisi usbn 18 - 19kisi kisi usbn 18 - 19
kisi kisi usbn 18 - 19
Nirwan Setia Dharmadi
 
RPS.doc
RPS.docRPS.doc
RPS.doc
samgar4
 
Rpp pertemuan 25 30
Rpp pertemuan 25 30Rpp pertemuan 25 30
Rpp pertemuan 25 30
mashud94jkt
 
5. rpp sidang ppki
5. rpp sidang ppki5. rpp sidang ppki
5. rpp sidang ppki
Ressa
 
Sosiologi XII; Silabus
Sosiologi XII; SilabusSosiologi XII; Silabus
Sosiologi XII; Silabus
Fakhrudin Sujarwo
 
Program Tahunan sejarah indo kelas 11-12.docx
Program Tahunan sejarah indo kelas 11-12.docxProgram Tahunan sejarah indo kelas 11-12.docx
Program Tahunan sejarah indo kelas 11-12.docx
EricaAndenWibowo
 
RPP SEJARAH INDONESIA KELAS XII.pdf
RPP SEJARAH INDONESIA KELAS XII.pdfRPP SEJARAH INDONESIA KELAS XII.pdf
RPP SEJARAH INDONESIA KELAS XII.pdf
Kusmiati
 
Kisi-kisi US 2022-2023 share.docxpiijjjj
Kisi-kisi US 2022-2023 share.docxpiijjjjKisi-kisi US 2022-2023 share.docxpiijjjj
Kisi-kisi US 2022-2023 share.docxpiijjjj
Diahrahmawati52
 
Inisiasi 1 Modul 1.Paradigma Pendidikan IPS
Inisiasi 1 Modul 1.Paradigma Pendidikan IPSInisiasi 1 Modul 1.Paradigma Pendidikan IPS
Inisiasi 1 Modul 1.Paradigma Pendidikan IPS
endahsrilestari7
 
Program perkuliahan pendidikan pancasila
Program perkuliahan pendidikan pancasilaProgram perkuliahan pendidikan pancasila
Program perkuliahan pendidikan pancasila
Edi Ison
 
Pengantar SEJARAH INDONESIAbuSusi.pdf
Pengantar SEJARAH INDONESIAbuSusi.pdfPengantar SEJARAH INDONESIAbuSusi.pdf
Pengantar SEJARAH INDONESIAbuSusi.pdf
SusiAgustini12
 
1.-RPS-PENDIDIKAN-PANCASILA.docx
1.-RPS-PENDIDIKAN-PANCASILA.docx1.-RPS-PENDIDIKAN-PANCASILA.docx
1.-RPS-PENDIDIKAN-PANCASILA.docx
TitinRahmayantiRambe
 
Silabus ips berkaraktersmpkelasixsms1
Silabus ips berkaraktersmpkelasixsms1Silabus ips berkaraktersmpkelasixsms1
Silabus ips berkaraktersmpkelasixsms1
Arfa Mantoeng
 
Rpp 9 ppkn sma kls x
Rpp 9 ppkn sma kls xRpp 9 ppkn sma kls x
Rpp 9 ppkn sma kls x
eli priyatna laidan
 
Pendidikan kewarganegaraan
Pendidikan kewarganegaraanPendidikan kewarganegaraan
Pendidikan kewarganegaraan
Lutfi Arsi Astuti
 
Pengantar SEJARAH INDONESIA.pptx
Pengantar SEJARAH INDONESIA.pptxPengantar SEJARAH INDONESIA.pptx
Pengantar SEJARAH INDONESIA.pptx
SusiAgustini12
 
3.7.rpp imperialisme dan kolonialisme
3.7.rpp imperialisme dan kolonialisme3.7.rpp imperialisme dan kolonialisme
3.7.rpp imperialisme dan kolonialisme
Ressa
 
RPP sejarah indonesia 11 revisi 2017
RPP sejarah indonesia 11 revisi 2017RPP sejarah indonesia 11 revisi 2017
RPP sejarah indonesia 11 revisi 2017
miftah1984
 
5 rpp ham
5 rpp ham5 rpp ham
5 rpp ham
Bro Rayn
 
RPP sejarah Indonesia 12 revisi 2017
RPP sejarah Indonesia 12 revisi 2017RPP sejarah Indonesia 12 revisi 2017
RPP sejarah Indonesia 12 revisi 2017
miftah1984
 
2. silabus (41)
2. silabus (41)2. silabus (41)
2. silabus (41)
riniAriska
 
1. kisi kisi__ips
1. kisi kisi__ips1. kisi kisi__ips
1. kisi kisi__ips
jams jamaludin
 
Perjuangan tan malaka pada masa kemerdekaan indonesia ap
Perjuangan tan malaka pada masa kemerdekaan indonesia apPerjuangan tan malaka pada masa kemerdekaan indonesia ap
Perjuangan tan malaka pada masa kemerdekaan indonesia apAndri Pradinata
 
penjelasan tentang tugas dan wewenang pkd
penjelasan tentang tugas dan wewenang pkdpenjelasan tentang tugas dan wewenang pkd
penjelasan tentang tugas dan wewenang pkd
jaya35ml2
 
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docxKisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
irawan1978
 

More Related Content

Similar to SILABUS Sejarah Kelas XII IPS.doc

5. rpp sidang ppki
5. rpp sidang ppki5. rpp sidang ppki
5. rpp sidang ppki
Ressa
 
Sosiologi XII; Silabus
Sosiologi XII; SilabusSosiologi XII; Silabus
Sosiologi XII; Silabus
Fakhrudin Sujarwo
 
Program Tahunan sejarah indo kelas 11-12.docx
Program Tahunan sejarah indo kelas 11-12.docxProgram Tahunan sejarah indo kelas 11-12.docx
Program Tahunan sejarah indo kelas 11-12.docx
EricaAndenWibowo
 
RPP SEJARAH INDONESIA KELAS XII.pdf
RPP SEJARAH INDONESIA KELAS XII.pdfRPP SEJARAH INDONESIA KELAS XII.pdf
RPP SEJARAH INDONESIA KELAS XII.pdf
Kusmiati
 
Kisi-kisi US 2022-2023 share.docxpiijjjj
Kisi-kisi US 2022-2023 share.docxpiijjjjKisi-kisi US 2022-2023 share.docxpiijjjj
Kisi-kisi US 2022-2023 share.docxpiijjjj
Diahrahmawati52
 
Inisiasi 1 Modul 1.Paradigma Pendidikan IPS
Inisiasi 1 Modul 1.Paradigma Pendidikan IPSInisiasi 1 Modul 1.Paradigma Pendidikan IPS
Inisiasi 1 Modul 1.Paradigma Pendidikan IPS
endahsrilestari7
 
Program perkuliahan pendidikan pancasila
Program perkuliahan pendidikan pancasilaProgram perkuliahan pendidikan pancasila
Program perkuliahan pendidikan pancasila
Edi Ison
 
Pengantar SEJARAH INDONESIAbuSusi.pdf
Pengantar SEJARAH INDONESIAbuSusi.pdfPengantar SEJARAH INDONESIAbuSusi.pdf
Pengantar SEJARAH INDONESIAbuSusi.pdf
SusiAgustini12
 
1.-RPS-PENDIDIKAN-PANCASILA.docx
1.-RPS-PENDIDIKAN-PANCASILA.docx1.-RPS-PENDIDIKAN-PANCASILA.docx
1.-RPS-PENDIDIKAN-PANCASILA.docx
TitinRahmayantiRambe
 
Silabus ips berkaraktersmpkelasixsms1
Silabus ips berkaraktersmpkelasixsms1Silabus ips berkaraktersmpkelasixsms1
Silabus ips berkaraktersmpkelasixsms1
Arfa Mantoeng
 
Rpp 9 ppkn sma kls x
Rpp 9 ppkn sma kls xRpp 9 ppkn sma kls x
Rpp 9 ppkn sma kls x
eli priyatna laidan
 
Pendidikan kewarganegaraan
Pendidikan kewarganegaraanPendidikan kewarganegaraan
Pendidikan kewarganegaraan
Lutfi Arsi Astuti
 
Pengantar SEJARAH INDONESIA.pptx
Pengantar SEJARAH INDONESIA.pptxPengantar SEJARAH INDONESIA.pptx
Pengantar SEJARAH INDONESIA.pptx
SusiAgustini12
 
3.7.rpp imperialisme dan kolonialisme
3.7.rpp imperialisme dan kolonialisme3.7.rpp imperialisme dan kolonialisme
3.7.rpp imperialisme dan kolonialisme
Ressa
 
RPP sejarah indonesia 11 revisi 2017
RPP sejarah indonesia 11 revisi 2017RPP sejarah indonesia 11 revisi 2017
RPP sejarah indonesia 11 revisi 2017
miftah1984
 
5 rpp ham
5 rpp ham5 rpp ham
5 rpp ham
Bro Rayn
 
RPP sejarah Indonesia 12 revisi 2017
RPP sejarah Indonesia 12 revisi 2017RPP sejarah Indonesia 12 revisi 2017
RPP sejarah Indonesia 12 revisi 2017
miftah1984
 
2. silabus (41)
2. silabus (41)2. silabus (41)
2. silabus (41)
riniAriska
 
1. kisi kisi__ips
1. kisi kisi__ips1. kisi kisi__ips
1. kisi kisi__ips
jams jamaludin
 
Perjuangan tan malaka pada masa kemerdekaan indonesia ap
Perjuangan tan malaka pada masa kemerdekaan indonesia apPerjuangan tan malaka pada masa kemerdekaan indonesia ap
Perjuangan tan malaka pada masa kemerdekaan indonesia apAndri Pradinata
 

Similar to SILABUS Sejarah Kelas XII IPS.doc (20)

5. rpp sidang ppki
5. rpp sidang ppki5. rpp sidang ppki
5. rpp sidang ppki
 
Sosiologi XII; Silabus
Sosiologi XII; SilabusSosiologi XII; Silabus
Sosiologi XII; Silabus
 
Program Tahunan sejarah indo kelas 11-12.docx
Program Tahunan sejarah indo kelas 11-12.docxProgram Tahunan sejarah indo kelas 11-12.docx
Program Tahunan sejarah indo kelas 11-12.docx
 
RPP SEJARAH INDONESIA KELAS XII.pdf
RPP SEJARAH INDONESIA KELAS XII.pdfRPP SEJARAH INDONESIA KELAS XII.pdf
RPP SEJARAH INDONESIA KELAS XII.pdf
 
Kisi-kisi US 2022-2023 share.docxpiijjjj
Kisi-kisi US 2022-2023 share.docxpiijjjjKisi-kisi US 2022-2023 share.docxpiijjjj
Kisi-kisi US 2022-2023 share.docxpiijjjj
 
Inisiasi 1 Modul 1.Paradigma Pendidikan IPS
Inisiasi 1 Modul 1.Paradigma Pendidikan IPSInisiasi 1 Modul 1.Paradigma Pendidikan IPS
Inisiasi 1 Modul 1.Paradigma Pendidikan IPS
 
Program perkuliahan pendidikan pancasila
Program perkuliahan pendidikan pancasilaProgram perkuliahan pendidikan pancasila
Program perkuliahan pendidikan pancasila
 
Pengantar SEJARAH INDONESIAbuSusi.pdf
Pengantar SEJARAH INDONESIAbuSusi.pdfPengantar SEJARAH INDONESIAbuSusi.pdf
Pengantar SEJARAH INDONESIAbuSusi.pdf
 
1.-RPS-PENDIDIKAN-PANCASILA.docx
1.-RPS-PENDIDIKAN-PANCASILA.docx1.-RPS-PENDIDIKAN-PANCASILA.docx
1.-RPS-PENDIDIKAN-PANCASILA.docx
 
Silabus ips berkaraktersmpkelasixsms1
Silabus ips berkaraktersmpkelasixsms1Silabus ips berkaraktersmpkelasixsms1
Silabus ips berkaraktersmpkelasixsms1
 
Rpp 9 ppkn sma kls x
Rpp 9 ppkn sma kls xRpp 9 ppkn sma kls x
Rpp 9 ppkn sma kls x
 
Pendidikan kewarganegaraan
Pendidikan kewarganegaraanPendidikan kewarganegaraan
Pendidikan kewarganegaraan
 
Pengantar SEJARAH INDONESIA.pptx
Pengantar SEJARAH INDONESIA.pptxPengantar SEJARAH INDONESIA.pptx
Pengantar SEJARAH INDONESIA.pptx
 
3.7.rpp imperialisme dan kolonialisme
3.7.rpp imperialisme dan kolonialisme3.7.rpp imperialisme dan kolonialisme
3.7.rpp imperialisme dan kolonialisme
 
RPP sejarah indonesia 11 revisi 2017
RPP sejarah indonesia 11 revisi 2017RPP sejarah indonesia 11 revisi 2017
RPP sejarah indonesia 11 revisi 2017
 
5 rpp ham
5 rpp ham5 rpp ham
5 rpp ham
 
RPP sejarah Indonesia 12 revisi 2017
RPP sejarah Indonesia 12 revisi 2017RPP sejarah Indonesia 12 revisi 2017
RPP sejarah Indonesia 12 revisi 2017
 
2. silabus (41)
2. silabus (41)2. silabus (41)
2. silabus (41)
 
1. kisi kisi__ips
1. kisi kisi__ips1. kisi kisi__ips
1. kisi kisi__ips
 
Perjuangan tan malaka pada masa kemerdekaan indonesia ap
Perjuangan tan malaka pada masa kemerdekaan indonesia apPerjuangan tan malaka pada masa kemerdekaan indonesia ap
Perjuangan tan malaka pada masa kemerdekaan indonesia ap
 

Recently uploaded

penjelasan tentang tugas dan wewenang pkd
penjelasan tentang tugas dan wewenang pkdpenjelasan tentang tugas dan wewenang pkd
penjelasan tentang tugas dan wewenang pkd
jaya35ml2
 
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docxKisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
irawan1978
 
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdfPaparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
SEMUELSAMBOKARAENG
 
Modul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum MerdekaModul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptxRANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
SurosoSuroso19
 
Kisi-kisi Soal PAT Matematika Kelas 3 SD
Kisi-kisi Soal PAT Matematika Kelas 3 SDKisi-kisi Soal PAT Matematika Kelas 3 SD
Kisi-kisi Soal PAT Matematika Kelas 3 SD
denunugraha
 
VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBI
VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBIVISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBI
VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBI
gloriosaesy
 
AKSI NYATA TAHAP PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK JENJANG SD USIA 6-12 TAHUN.pptx
AKSI NYATA TAHAP PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK JENJANG SD USIA 6-12 TAHUN.pptxAKSI NYATA TAHAP PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK JENJANG SD USIA 6-12 TAHUN.pptx
AKSI NYATA TAHAP PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK JENJANG SD USIA 6-12 TAHUN.pptx
adelsimanjuntak
 
untuk observasi kepala sekolah dengan pengawas
untuk observasi kepala sekolah dengan pengawasuntuk observasi kepala sekolah dengan pengawas
untuk observasi kepala sekolah dengan pengawas
TEDYHARTO1
 
PPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdf
PPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdfPPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdf
PPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdf
safitriana935
 
Koneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya Positif
Koneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya PositifKoneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya Positif
Koneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya Positif
Rima98947
 
EVIDENCE BASED DALAM PELAYANAN KB DAN KONTRASEPSI.pdf
EVIDENCE BASED DALAM PELAYANAN KB DAN KONTRASEPSI.pdfEVIDENCE BASED DALAM PELAYANAN KB DAN KONTRASEPSI.pdf
EVIDENCE BASED DALAM PELAYANAN KB DAN KONTRASEPSI.pdf
Rismawati408268
 
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
Modul Projek - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
Modul Projek - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...Modul Projek - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
Modul Projek - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
MirnasariMutmainna1
 
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docxRUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
kinayaptr30
 
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdfPENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
smp4prg
 
Tugas Mandiri 1.4.a.4.3 Keyakinan Kelas.pdf
Tugas Mandiri 1.4.a.4.3 Keyakinan Kelas.pdfTugas Mandiri 1.4.a.4.3 Keyakinan Kelas.pdf
Tugas Mandiri 1.4.a.4.3 Keyakinan Kelas.pdf
muhammadRifai732845
 
SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
ozijaya
 
0. PPT Juknis PPDB TK-SD -SMP 2024-2025 Cilacap.pptx
0. PPT Juknis PPDB TK-SD -SMP 2024-2025 Cilacap.pptx0. PPT Juknis PPDB TK-SD -SMP 2024-2025 Cilacap.pptx
0. PPT Juknis PPDB TK-SD -SMP 2024-2025 Cilacap.pptx
Indah106914
 
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagjaPi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
agusmulyadi08
 

Recently uploaded (20)

penjelasan tentang tugas dan wewenang pkd
penjelasan tentang tugas dan wewenang pkdpenjelasan tentang tugas dan wewenang pkd
penjelasan tentang tugas dan wewenang pkd
 
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docxKisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
 
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdfPaparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
 
Modul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum MerdekaModul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
 
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptxRANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
 
Kisi-kisi Soal PAT Matematika Kelas 3 SD
Kisi-kisi Soal PAT Matematika Kelas 3 SDKisi-kisi Soal PAT Matematika Kelas 3 SD
Kisi-kisi Soal PAT Matematika Kelas 3 SD
 
VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBI
VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBIVISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBI
VISI MISI KOMUNITAS BELAJAR SDN 93 KOTA JAMBI
 
AKSI NYATA TAHAP PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK JENJANG SD USIA 6-12 TAHUN.pptx
AKSI NYATA TAHAP PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK JENJANG SD USIA 6-12 TAHUN.pptxAKSI NYATA TAHAP PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK JENJANG SD USIA 6-12 TAHUN.pptx
AKSI NYATA TAHAP PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK JENJANG SD USIA 6-12 TAHUN.pptx
 
untuk observasi kepala sekolah dengan pengawas
untuk observasi kepala sekolah dengan pengawasuntuk observasi kepala sekolah dengan pengawas
untuk observasi kepala sekolah dengan pengawas
 
PPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdf
PPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdfPPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdf
PPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdf
 
Koneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya Positif
Koneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya PositifKoneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya Positif
Koneksi Antar Materi modul 1.4 Budaya Positif
 
EVIDENCE BASED DALAM PELAYANAN KB DAN KONTRASEPSI.pdf
EVIDENCE BASED DALAM PELAYANAN KB DAN KONTRASEPSI.pdfEVIDENCE BASED DALAM PELAYANAN KB DAN KONTRASEPSI.pdf
EVIDENCE BASED DALAM PELAYANAN KB DAN KONTRASEPSI.pdf
 
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
 
Modul Projek - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
Modul Projek - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...Modul Projek - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
Modul Projek - Modul P5 Kearifan Lokal _Menampilkan Tarian Daerah Nusantara_...
 
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docxRUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
 
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdfPENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
 
Tugas Mandiri 1.4.a.4.3 Keyakinan Kelas.pdf
Tugas Mandiri 1.4.a.4.3 Keyakinan Kelas.pdfTugas Mandiri 1.4.a.4.3 Keyakinan Kelas.pdf
Tugas Mandiri 1.4.a.4.3 Keyakinan Kelas.pdf
 
SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
 
0. PPT Juknis PPDB TK-SD -SMP 2024-2025 Cilacap.pptx
0. PPT Juknis PPDB TK-SD -SMP 2024-2025 Cilacap.pptx0. PPT Juknis PPDB TK-SD -SMP 2024-2025 Cilacap.pptx
0. PPT Juknis PPDB TK-SD -SMP 2024-2025 Cilacap.pptx
 
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagjaPi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
 

SILABUS Sejarah Kelas XII IPS.doc

  • 1. [Type text] Nama Sekolah : SMA NEGERI I CIANJUR SILABUS Program : Ilmu Pengetahuan Sosial Mata Pelajaran : Sejarah Kelas/Semester : XII/1 Standar Kompetensi : 1. Menganalisis Perjuangan Bangsa Indonesia sejak Proklamasi hingga Lahirnya Orde Baru Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar/Bahan / Alat Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 1.1. Menganalisis Peristiwa sekitar Proklamasi 17 Agustus 1945 dan Pembentukan Pemerintah Indonesia Indonesia Pada Awal Kemerdekaan Hingga Tahun 1950  Upaya mempersiapkan kemerdekaan Indonesia  Peristiwa seputar Proklamasi 17 Agustus 1945  Diskusi jigsaw mengenai BPUPKI dan PPKI  Mendeskripsikan peristiwa seputar Proklamasi dari Rengasdengklok hingga Proklamasi Kemerdekaan Indonesia  Mendeskripsikan upaya mempersiapkan kemerdekaan Indonesia dari pembentukan BPUPKI hingga PPKI  Mendeskripsikan peristiwa seputar Proklamasi dari Rengasdengklok hingga Proklamasi Kemerdekaan Indonesia  Unjuk Kerja  Portofolio  Diskusi Jigsaw  Kronolo gi  Diskusikan mengenai BPUPKI dan PPKI!  Buatlah sebuah kronologi singkat dari peristiwa-peristiwa politik di seputar Proklamasi Kemerdekaan Indonesia! (Aktivitas hal 14) 3x45 menit  Buku sumber Sejarah SMA – ESIS (hal 1 – 30)  Peta konsep  Power point  OHP  Buku penunjang  Internet 1.2. Menganalisis Perkembangan Ekonomi- Keuangan dan Politik pada Masa Awal Kemerdekaan sampai Tahun 1950  Kebijakan pemerintah Indonesia pada masa awal kemerdekaan  Pembelajaran inquiri mengenai kebijakan pemerintah Indonesia pada masa awal kemerdekaan  Menganalisis kebijakan pemerintah Indonesia pada masa awal kemerdekaan  Tes Tertulis  Pilihan Ganda  Uraian  Maklumat Pemerintah yang menyatakan berdirinya Tentara Keamanan Rakyat (TKR) adalah ... a. 5 Oktober 1945 b. 6 Oktober 1945 c. 20 Oktober 1945 d. 5 Oktober 1946 e. 3 Juni 1947 (Evaluasi hal 28 – 30)  Apakah isi Maklumat Politik 3 November 1945? (Evaluasi hal 30) 3x45 menit  Buku sumber Sejarah SMA – ESIS (hal 1 – 30)  Peta konsep  Power point  OHP  Buku penunjang  Internet  Perkembangan situasi politik dan kenegaraan Indonesia di awal kemerdekaan  Diskusi dan analisis perkembangan situasi politik dan kenegaraan Indonesia di awal kemerdekaan  Menganalisis perkembangan situasi politik dan kenegaraan Indonesia di awal kemerdekaan  Unjuk Kerja dan Portofolio  Presentas i dan Uraian Analitis  Buatlah kelompok diskusi yang terdiri 3-4 orang! Buatlah analisis hubungan antara berbagai peristiwa politik di seputar Proklamasi Kemerdekaan Indonesia! Susunlah sebaik mungkin! Jadikan tugas portofolio dan presentasikan di depan kelas! (Analitika hal 27) 3x45 menit  Buku sumber Sejarah SMA – ESIS (hal 1 – 30)  Peta konsep  Power point  OHP  Buku penunjang  Internet
  • 2. [Type text] Nama Sekolah : SMA SILABUS Program : Ilmu Pengetahuan Sosial Mata Pelajaran : Sejarah Kelas/Semester : XII/1 Standar Kompetensi : 1. Menganalisis Perjuangan Bangsa Indonesia sejak Proklamasi hingga Lahirnya Orde Baru Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar/Bahan / Alat Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Perjuangan Mempertahankan Kemerdekaan Indonesia Pada Tahun 1945-1949  Konflik Indonesia- Belanda 1945-1949  Diskusi jigsaw mengenai konflik Indonesia-Belanda dalam upaya mempertahankan kemerdekaan  Mendeskripsikan konflik Indonesia-Belanda dalam upaya mempertahankan kemerdekaan  Unjuk Kerja  Diskusi Jigsaw  Diskusikanlah konflik Indonesia- Belanda dalam upaya mempertahankan kemerdekaan! 3x45 menit  Buku sumber Sejarah SMA – ESIS (hal 31 – 58)  Peta konsep  Power point  OHP  Buku penunjang  Internet  Perbedaan strategi dan ideologi dalam menghadapi Belanda dan konflik antarkelompok politik di Indonesia  Menganalisis perbedaan strategi dan ideologi politik pada masa pemerintahan kabinet Syahrir, Amir Syarifuddin, dan Hatta dalam menghadapi Belanda  Menganalisis perbedaan strategi dan ideologi politik pada masa pemerintahan kabinet Syahrir, Amir Syarifuddin, dan Hatta dalam menghadapi Belanda  Tes Tertulis  Pilihan Ganda  Uraian  Perundingan yang dilaksanakan pada masa pemerintahan kabinet Amir Syarifuddin adalah ... a. Renville d. Inter-Indonesia b. Linggarjati e. Meja Bundar c. Roem-Royen (Evaluasi hal 56 – 58)  Jelaskanlah masing-masing kebijakan dari kabinet Syahrir, Amir Syarifuddin, dan Hatta dalam menghadapi Belanda! (Evaluasi hal 58) 3x45 menit  Buku sumber Sejarah SMA – ESIS (hal 31 – 58)  Peta konsep  Power point  OHP  Buku penunjang  Internet
  • 3. [Type text]  Perjuangan diplomasi Indonesia dalam mempertahankan kemerdekaan  Mendiskusikan faktor- faktor penyebab keberhasilan diplomasi Indonesia di dunia internasional dalam memperjuangkan wilayah Indonesia  Mendeskripsikan perjuangan diplomasi Indonesia dalam mempertahankan kemerdekaan  Unjuk Kerja  Diskusi  Buatlah kelompok yang terdiri dari 3-4 orang. Diskusikanlah faktor-faktor penyebab keberhasilan diplomasi Indonesia di dunia internasional dalam memperjuangkan wilayah Indonesia! (Aktivitas hal 55) 2x45 menit  Buku sumber Sejarah SMA – ESIS (hal 31 – 58)  Peta konsep  Power point  OHP  Buku penunjang  Internet 1.3. Menganalisis Perjuangan Bangsa Indonesia dalam Mempertahanka n Kemerdekaan dari Ancaman Disintegrasi Bangsa Upaya Bangsa Indonesia dalam Mempertahankan Persatuan dan Kesatuan  Gejolak sosial di berbagai daerah pada awal kemerdekaan hingga tahun 1965  Inquiri mengenai gejolak sosial pada awal kemerdekaan hingga tahun 1965  Mendeskripsikan gejolak sosial di berbagai daerah pada awal kemerdekaan hingga tahun 1965  Portofolio  Esai  Apakah penyebab munculnya Dewan Banteng, Dewan Garuda, Dewan Gajah, dan Dewan Manguni di Indonesia? (Aktivitas hal 101) 3x45 menit  Buku Sejarah SMA – ESIS (hal 87 – 114)  Peta konsep  Power point  OHP  Internet
  • 4. [Type text] Nama Sekolah : SMA SILABUS Program : Ilmu Pengetahuan Sosial Mata Pelajaran : Sejarah Kelas/Semester : XII/1 Standar Kompetensi : 1. Menganalisis Perjuangan Bangsa Indonesia sejak Proklamasi hingga Lahirnya Orde Baru Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen  Peristiwa Gerakan 30 September 1965/PKI  Pembelajaran melalui ICT dengan mencari berbagai informasi mengenai G30S/PKI dan dampak dari peristiwa tersebut  Mendeskripsikan peristiwa Gerakan 30 September 1965/PKI  Mendeskripsikan dampak sosial politik dari peristiwa Gerakan 30 September 1965/PKI  Tes Tertulis  Portofolio  Pilihan Ganda  Uraian  Analisis Singkat  Badan PKI yang dibentuk dan diketuai langsung oleh D.N. Aidt pada 1964 adalah ... a. Dewan Jenderal b. Dewan Revolusi c. Biro Politik d. Biro Revolusi e. Dewan Politik (Evaluasi hal 111 – 114)  Sebutkanlah isi Tritura! (Evaluasi hal 113 – 114)  Buatlah sebuah analisis singkat mengenai dampak sosial politik dari G30S/PKI di masyarakat! (Aktivitas hal 110) 3x45 menit  Buku sumber Sejarah SMA – ESIS (hal 87 – 114)  Peta konsep  Power point  OHP  Buku penunjang  Internet 1.4. Menganalisis Perkembangan Politik dan Ekonomi serta Perubahan Masyarakat di Indonesia dalam Upaya Mengisi Kemerdekaan Indonesia Pada Masa Demokrasi Parlementer dan Demokrasi Terpimpin  Kehidupan politik Indonesia pada masa Demokrasi Parlementer  Kehidupan ekonomi Indonesia pada masa Demokrasi Parlementer  Diskusi dan analisis kehidupan politik masing-masing kabinet pada masa Demokrasi Parlementer  Mendeskripsikan kehidupan ekonomi Indonesia pada masa Demokrasi Parlementer  Mendeskripsikan kehidupan politik Indonesia pada masa Demokrasi Parlementer  Mendeskripsikan kehidupan ekonomi Indonesia pada masa Demokrasi Parlementer  Unjuk Kerja dan Portofolio  Tes Lisan  Diskusi dan Analisis  Soal Kebijaka n Ekonomi  Buatlah sebuah kelompok diskusi! Analisislah kehidupan politik di masa masing-masing kabinet pada masa Demokrasi Parlementer dalam format yang tersusun rapi! (Aktivitas hal 66)  Jelaskan kebijakan ekonomi dari kabinet Sukiman! 3x45 menit  Buku sumber Sejarah SMA – ESIS (hal 59 – 86)  Peta konsep  Power point  OHP  Buku penunjang  Internet
  • 5. [Type text]  Kehidupan politik Indonesia pada masa Demokrasi Terpimpin  Kehidupan ekonomi Indonesia pada masa Demokrasi Terpimpin  Pembelajaran melalui ICT dengan mencari berbagai informasi mengenai kebijakan politik pada masa Demokrasi Terpimpin  Mendeskripsikan kehidupan ekonomi Indonesia pada masa Demokrasi Terpimpin  Mendeskripsikan kehidupan politik Indonesia pada masa Demokrasi Terpimpin  Mendeskripsikan kehidupan ekonomi Indonesia pada masa Demokrasi Terpimpin  Portofolio  Tes Lisan  Analisis  Soal Kebijaka n Ekonomi  Buatlah analisis mengenai kebijakan politik masa Terpimpin dan dampaknya terhadap kehidupan politik Indonesia! Gunakan ensiklopedi, buku-buku, atau internet! (Aktivitas hal 73)  Jelaskan kondisi perekonomian masyarakat pada masa Demokrasi Terpimpin 3x45 menit  Buku sumber Sejarah SMA – ESIS (hal 59 – 86)  Peta konsep  Power point  OHP  Buku penunjang  Internet
  • 6. [Type text] Nama Sekolah : SMA SILABUS Program : Ilmu Pengetahuan Sosial Mata Pelajaran : Sejarah Kelas/Semester : XII/1 Standar Kompetensi : 1. Menganalisis Perjuangan Bangsa Indonesia sejak Proklamasi hingga Lahirnya Orde Baru Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen  Perubahan sosial dan budaya bangsa Indonesia  Menganalisis perubahan sosial dan budaya bangsa Indonesia  Menganalisis perubahan sosial dan budaya bangsa Indonesia  Tes Tertulis  Pilihan Ganda  Uraian  Angkatan kelima yang diusulkan PKI terdiri atas ... a. Angkatan Darat b. Kepolisian c. Angkatan Laut d. Buruh dan petani yang dipersenjatai e. Angkatan Udara (Evaluasi hal 83 – 85)  Jelaskan mengenai perubahan sosial dan budaya pada periode 1950-an! (Evaluasi hal 85 - 86) 3x45 menit  Buku sumber Sejarah SMA – ESIS (hal 59 – 86)  Peta konsep  Power point  OHP  Buku penunjang  Internet  Kondisi politik, sosial, dan ekonomi Indonesia di awal 1960-an  Mendeskripsikan kondisi politik, sosial, dan ekonomi Indonesia di awal 1960-an  Mendeskripsikan kondisi politik, sosial, dan ekonomi Indonesia di awal 1960-an  Portofolio  Karya Tulis  Buatlah sebuah cerita pendek mengenai keterkaitan kondisi ekonomi, politik, dan sosial masyarakat Indonesia di masa awal tahun 1960-an! Bacalah buku atau artikel dari internet untuk menambah wawasanmu tentang peristiwa pada masa itu! (Aktivitas hal 82) 1x45 menit  Buku sumber Sejarah SMA – ESIS (hal 59 – 86)  Peta konsep  Power point  OHP  Buku penunjang  Internet
  • 7. [Type text] Nama Sekolah : SMA SILABUS Program : Ilmu Pengetahuan Sosial Mata Pelajaran : Sejarah Kelas/Semester : XII/1 Standar Kompetensi : 2. Menganalisis Perjuangan sejak Orde Baru sampai dengan Masa Reformasi Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 2.1. Menganalisis Perkembangan Pemerintah Orde Baru Indonesia Pada Masa Orde Baru  Latar belakang kronologis lahirnya pemerintahan Orde Baru  Berdirinya Pemerintah Orde Baru dan ciri-ciri pokok kebijakan yang dihasilkan  Pembelajaran melalui ICT mengenai kronologis lahirnya pemerintahan Orde Baru  Pembelajaran inquiri mengenai ciri-ciri pokok kebijakan sosial, politik, ekonomi pemerintah Orde Baru  Mendeskripsikan kronologis lahirnya pemerintahan Orde Baru  Mengidentifikasi ciri-ciri pokok kebijakan sosial, politik, ekonomi pemerintah Orde Baru  Portofolio  Tes Lisan  Esai dan Kliping  Soal Kebijaka n pemerint ah Orde Baru  Buatlah esai atau kliping yang menceritakan Supersemar 1966! Kamu boleh menggunakan berbagai media pendukung dan sertakan gambar atau foto jika memungkinkan! (Aktivitas hal 121)  Apa yang dimaksud dengan REPELITA? 3x45 menit  Buku sumber Sejarah SMA – ESIS (hal 115 – 134)  Peta konsep  Power point  OHP  Buku penunjang  Internet  Menguatnya peran negara pada masa Orde Baru dan dampaknya terhadap kehidupan sosial politik masyarakat  Mendeskripsikan menguatnya peran negara pada masa Orde Baru dan dampaknya terhadap kehidupan sosial politik masyarakat  Mendeskripsikan menguatnya peran negara pada masa Orde Baru  Mendeskripsikan dampak menguatnya peran negara pada masa Orde Baru terhadap kehidupan sosial politik masyarakat  Tes Tertulis  Tes Tertulis  Pilihan Ganda  Uraian  Fusi Partai Persatuan Pembangunan dilakukan pada ... a. 3 Januari 1973 b. 4 Januari 1973 c. 5 Januari 1973 d. 6 Januari 1973 e. 7 Januari 1973 (Evaluasi hal 132 – 134)  Jelaskanlah mengenai keterkaitan antara menguatnya peran negara dengan perkembangan kehidupan masyarakat pada masa pemerintahan Orde Baru! (Evaluasi hal 134) 2x45 menit  Buku sumber Sejarah SMA – ESIS (hal 115 – 134)  Peta konsep  Power point  OHP  Buku penunjang  Internet
  • 8. [Type text] Nama Sekolah : SMA SILABUS Program : Ilmu Pengetahuan Sosial Mata Pelajaran : Sejarah Kelas/Semester : XII/1 Standar Kompetensi : 2. Menganalisis Perjuangan sejak Orde Baru sampai dengan Masa Reformasi Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 2.2. Menganalisis Proses Berakhirnya Pemerintah Orde Baru dan Terjadinya Reformasi Indonesia Pada Era Reformasi  Krisis multidimensi dan munculnya reformasi  Kronologi jatuhnya pemerintah Orde Baru  Mengidentifikasi faktor penyebab jatuhnya pemerintah Orde Baru  Pembelajaran inquiri mengenai jatuhnya pemerintahan Orde Baru  Mengidentifikasi faktor penyebab jatuhnya pemerintah Orde Baru  Merekonstruksi jatuhnya pemerintahan Orde Baru secara kronologis  Portofolio  Tes Tertulis  Analisis Singkat  Pilihan Ganda  Uraian  Pelajaran apa yang dapat kita ambil dari sejarah terjadinya krisis multidimensi dan metode yang tepat untuk mencegah terjadinya krisis tersebut? Buatlah dalam bentuk analisis singkat! (Aktivitas hal 141)  Krisis ekonomi di Indonesia dimulai dengan adanya ... a. utang luar negeri b. turunnya nilai rupiah c. maraknya demonstrasi d. naiknya harga-harga e. kurang kepercayaan pada pemerintah (Evaluasi hal 161 – 162)  Jelaskan kronologis penembakan mahasiswa Trisakti pada 12 Mei 1998! (Evaluasi hal 163) 3x45 menit  Buku sumber Sejarah SMA – ESIS (hal 135 – 168)  Peta konsep  Power point  OHP  Buku penunjang  Internet 2.3. Menganalisis Perkembangan Politik dan Ekonomi serta Perubahan Masyarakat di Indonesia pada Masa Reformasi  Perkembangan politik setelah 21 Mei 1998  Pembelajaran melalui ICT mengenai perkembangan politik setelah 21 Mei 1998  Mendeskripsikan perkembangan politik setelah 21 Mei 1998  Tes Tertulis  Pilihan Ganda  Uraian  Salah satu kerja sama utama kabinet Presiden B.J. Habibie adalah ... a. memperbaiki nilai tukar rupiah b. melakukan amandemen UUD c. menghapus Dwi Fungsi ABRI d. penegakan supremasi hukum e. mewujudkan pemerintahan yang bersih (Evaluasi Semester 1 hal 164 – 168)  Bagaimana kondisi ekonomi Indonesia pasca reformasi? (Evaluasi Semester 1 hal 168) 3x45 menit  Buku sumber Sejarah SMA – ESIS (hal 135 – 168)  Peta konsep  Power point  OHP  Buku penunjang  Internet
  • 9. [Type text]  Kondisi sosial dan ekonomi masyarakat pascareformasi  Wawancara narasumber yang mengalami peristiwa masa-masa reformasi 1998 dan jadikanlah tugas portofolio (Analitika hal 159)  Mendeskripsikan kondisi sosial dan ekonomi masyarakat pascareformasi  Portofolio  Wawanc ara  Wawancara narasumber yang mengalami peristiwa masa-masa reformasi 1998 dan jadikanlah tugas portofolio (Analitika hal 159) 1x45 menit  Buku Sejarah SMA – ESIS (hal 135 – 168)  Peta konsep  Power point  OHP  Buku penunjang  Internet
  • 10. [Type text] Nama Sekolah : SMA SILABUS Program : Ilmu Pengetahuan Sosial Mata Pelajaran : Sejarah Kelas/Semester : XII/2 Standar Kompetensi : 3. Menganalisis Perkembangan Sejarah Dunia sejak Perang Dunia II sampai dengan Perkembangan Nuklir Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 3.1. Menganalisis Perkembangan Sejarah Dunia dan Posisi Indonesia di Tengah Perubahan Politik dan Ekonomi Internasional setelah Perang Dunia II sampai dengan berakhirnya Perang Dingin Dunia Pada Akhir Perang Dunia II  Nasionalisasi dan dekolonisasi di Asia dan Afrika  Pembelajaran melalui ICT dan diskusi jigsaw mengenai nasionalisasi dan dekolonisasi di Asia dan Afrika  Mendeskripsikan nasionalisasi dan dekolonisasi di Asia dan Afrika  Unjuk Kerja  Diskusi Jigsaw  Carilah informasi di internet dan media lainnya mengenai nasionalisasi dan dekolonisasi di Asia dan Afrika kemudian diskusikan dengan teman sekelasmu! 6x45 menit  Buku sumber Sejarah SMA – ESIS (hal 169 – 184)  Peta konsep  Power point  OHP  Buku penunjang  Internet  Ekonomi dan politik Indonesia pasca Perang Dunia II  Pembelajaran melalui ICT mengenai ekonomi dan politik Indonesia pasca- Perang Dunia II  Mendeskripsikan ekonomi dan politik Indonesia pasca-Perang Dunia II  Tes Tertulis  Pilihan Ganda  Uraian  Pemberian dana bantuan A.S. dalam Colombo Plan ditujukan untuk membangun ... a. jaringan listrik b. pembukaan lahan pertanian c. pembuatan jalan di daerah d. perbaikan sarana pendidikan e. pembuatan fasilitas umum (Evaluasi hal 182 – 183)  Bagaimana kondisi ekonomi Indonesia pascaPD II? (Evaluasi hal 183 – 184) 3x45 menit  Buku sumber Sejarah SMA – ESIS (hal 169 – 184)  Peta konsep  Power point  OHP  Buku penunjang  Internet
  • 11. [Type text] Dunia Pada Masa Perang Dingin  Faktor-faktor penyebab terjadinya Perang Dingin  Pembelajaran inquiri mengenai faktor-faktor penyebab terjadinya Perang Dingin  Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab terjadinya Perang Dingin  Tes Lisan  Soal Penyeba b Perang Dingin  Jelaskan persoalan penting yang memicu terjadinya Perang Dingin! 3x45 menit  Buku sumber Sejarah SMA – ESIS (hal 185 – 220)  Peta konsep  Power point  OHP  Buku penunjang  Internet  Perluasan Perang Dingin ke luar Eropa  Mendiskusikan Komunisme Cina, Perang Korea, dan Revolusi Kuba  Mendeskripsikan tentang Komunisme Cina, Perang Korea, dan Revolusi Kuba  Unjuk Kerja  Diskusi Jigsaw  Diskusikanlah tentang Komunis Cina, Perang Korea, dan Revolusi Kuba 6x45 menit  Buku sumber Sejarah SMA – ESIS (hal 185 – 220)  Peta konsep  Power point  OHP  Buku penunjang  Internet
  • 12. [Type text] Nama Sekolah : SMA SILABUS Program : Ilmu Pengetahuan Sosial Mata Pelajaran : Sejarah Kelas/Semester : XII/2 Standar Kompetensi : 3. Menganalisis Perkembangan Sejarah Dunia sejak Perang Dunia II sampai dengan Perkembangan Nuklir Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen  Perang Vietnam dan perkembangan politik di kawasan Asia Tenggara  Mencari artikel di perpustakaan dan internet mengenai Perang Vietnam dan perkembangan politik di kawasan Asia Tenggara kemudian mendiskusikannya  Mendeskripsikan Perang Vietnam dan perkembangan politik di kawasan Asia Tenggara  Unjuk Kerja  Diskusi  Diskusikanlah mengenai Perang Vietnam dan perkembangan politik di Asia Tenggara 6x45 menit  Buku sumber Sejarah SMA – ESIS (hal 185 – 220)  Peta konsep  Power point  OHP  Buku penunjang  Internet  Perkembangan teknologi persenjataan dan ruang angkasa pada masa Perang Dingin  Diskusi dan presentasi mengenai apakah meningkatkan kapasitas senjata nuklir akan menjamin terwujudnya keamanan dunia.  Mendeskripsikan perkembangan teknologi persenjataan dan ruang angkasa pada masa Perang Dingin  Unjuk Kerja  Diskusi dan Presentas i  Diskusikanlah bersama 3 orang temanmu, kemudian presentasikan di depan kelas! Menurut kalian, apakah meningkatkan kapasitas senjata nuklir akan menjamin terwujudnya keamanan dunia? (Aktivitas hal 206) 3x45 menit  Buku sumber Sejarah SMA – ESIS (hal 185 – 220)  Peta konsep  Power point  OHP  Buku penunjang  Internet
  • 13. [Type text]  Politik luar negeri Indonesia  Mengidentifikasi ciri- ciri politik luar negeri Indonesia  Mengidentifikasi ciri-ciri politik luar negeri Indonesia  Membedakan pelaksanaan politik luar negeri pada masa pemerintahan Orde Lama dengan pelaksanaan politik luar negeri pada masa Orde Baru  Tes Tertulis  Portofolio  Pilihan Ganda  Uraian  Analisis  Sifat politik Indonesia adalah ... a. anti kolonialisme b. berdasar pada manifesto politik c. garis besar politik RI d. orientasi hubungan luar negeri e. memihak blok tertentu (Evaluasi hal 217 – 220)  Deskripsikan mengenai sifat politik luar negeri Indonesia! (Evaluasi hal 220)  Carilah perbedaan antara pelaksanaan politik luar negeri Indonesia pada masa Orde Lama dan pelaksanaan politik luar negeri Indonesia pada masa Orde Baru! (Aktivitas hal 210) 4x45 menit  Buku sumber Sejarah SMA – ESIS (hal 185 – 220)  Peta konsep  Power point  OHP  Buku penunjang  Internet  Peran aktif Indonesia di dunia internasional  Pembelajaran melalui ICT dan diskusi mengenai peran aktif Indonesia di dunia internasional  Mendeskripsikan peran aktif Indonesia di dunia internasional  Unjuk Kerja  Diskusi dan Presentas i  Diskusikanlah peran aktif Indonesia di dunia internasional! 4x45 menit  Buku sumber Sejarah SMA – ESIS (hal 185 – 220)  Peta konsep  Power point  OHP  Buku penunjang  Internet
  • 14. [Type text] Nama Sekolah : SMA SILABUS Program : Ilmu Pengetahuan Sosial Mata Pelajaran : Sejarah Kelas/Semester : XII/2 Standar Kompetensi : 3. Menganalisis Perkembangan Sejarah Dunia sejak Perang Dunia II sampai dengan Perkembangan Nuklir Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar/Bahan/ Alat Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 3.2. Menganalisis Perkembangan Mutakhir Sejarah Dunia Konstelasi Global Pasca-Perang Dingin  Berakhirnya Perang Dingin  Mendeskripsikan proses berakhirnya Perang Dingin  Mendeskripsikan proses berakhirnya Perang Dingin  Portofolio  Uraian Analitis  Menurutmu, faktor-faktor apa sajakah yang menyebabkan keruntuhan Uni Sovyet apabila dilihat dari sudut pandang ekonomi dan politik? Jelaskanlah argumentasi dengan logis dan terstruktur! (Aktivitas hal 229) 3x45 menit  Buku sumber Sejarah SMA – ESIS (hal 221 – 255)  Peta konsep  Power point  OHP  Buku penunjang  Internet  Perubahan Konstelasi Global  Mendiskusikan perubahan di dunia pasca-Perang Dingin  Mendeskripsikan perubahan di dunia pasca-Perang Dingin  Tes Tertulis  Pilihan Ganda  Uraian  Konflik yang ada di Yugoslavia sebenarnya adalah konflik ... a. agama b. ekonomi c. politik d. rasial e. etnik (Evaluasi hal 248 – 250 dan Evaluasi Semester 2 hal 251 - 255)  Jelaskan kronologis proses demokratisasi di Eropa Timur! (Evaluasi hal 250 dan Evaluasi Semester 2 hal 255) 6x45 menit  Buku sumber Sejarah SMA – ESIS (hal 221 – 255)  Peta konsep  Power point  OHP  Buku penunjang  Internet  Munculnya organisasi internasional sebagai bentuk ikatan regional dan global  Pembelajaran inquiri mengenai munculnya Organisasi Gerakan Non-Blok, ASEAN, dan OKI  Mendeskripsikan proses munculnya Organisasi Gerakan Non-Blok, ASEAN, dan OKI  Portofolio  Analisis  Carilah persamaan motif negara- negara dunia untuk membentuk berbagai organisasi internasional yang muncul pada masa akhir dan setelah Perang Dingin! Jelaskan jawabanmu dengan konkret! (Aktivitas hal 246) 1x45 menit  Buku sumber Sejarah SMA – ESIS (hal 221 – 255)  Peta konsep  Power point  OHP  Buku penunjang  Internet