Silabus Fiqih Kelas 1

1. KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PPEERRAANNGGKKAATT PPEEMMBBEELLAAJJAARRAANN
SSIILLAABBUUSS PPEEMMBBEELLAAJJAARRAANN
PPEEMMBBEELLAAJJAARRAANN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran : Fiqih
Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah
Kelas/Semester : I/1
Nama Guru : ...........................
NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................

2. SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Madrasah : ..................................
Mata Pelajaran : FIQIH
Kelas / Semester : I / I
STANDAR KOMPETENSI : 1. Mengenal lima rukun Islam
Kompet
ensi
Dasar
Materi
Pembelaj
aran
Nilai
Budaya
Dan
Karakt
er
Bangsa
Kewirausa
haan/
Ekonomi
Kreatif
Kegiatan
Pembelaj
aran
Indikator
Pencapaian
Kompetens
i
Penila
ian
Aloka
si
Wakt
u
Sumber
Belajar
1.1
Men
yeb
utka
n
lima
ruku
n
Isla
m
Rukun
Islam
 Religiu
s.
 Jujur.
 Tolera
nsi.
 Disipli
n,
 Kerja
keras,
 Kreatif
,
 Demok
ratif ,
 Rasa
Ingin
tahu.
 Gemar
memba
ca,
Peduli
 lingku
ngan,
Peduli
sosial,
 Tangg
ung
jawab
 Berorienta
si tugas
dan hasil
 Berani
mengambi
l resiko,
 Percaya
diri,
 Keorisinil
an,
 Berorienta
si ke masa
depan
 Melafa
lkan
lima
rukun
Islam
 Bernya
nyi
lagu
rukun
Islam,
dapat
diubah
dari
lagu
anak-
anak
balonk
u ada 5
dengan
menye
butkan
ke lima
rukun
Islam.
 Bermai
n kartu
rukun
Islam
dari
asturo
dapat
diurutk
an (1 )
syahad
atain,
(2)
sholat,
(3)
zakat,
(4)
 Menyeb
utkan
isi
rukun
Islam
 Mengha
fal isi
dari
rukun
Islam
secara
urut
 Menent
ukan
urutan
rukun
Islam
 Menjela
skan
manfaat
mempel
ajari
lima
rukun
Islam
Tes
Tulis
4x
35
me
nit
Buku
paket
Fiqih ,
artikel,
ensiklo
pedi
Islam
dan
sumber
belajar
lain

3. puasa
dan (5)
haji
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Indikato
Pencapai
Kompete
1.2. Menghafal
syahadatain
dan artinya
Syahadatain dan
artinya
 Religius.
 Jujur.
 Toleransi.
 Disiplin,
 Kerja keras,
 Kreatif,
 Demokratif ,
 Rasa Ingin
tahu.
 Gemar
membaca,
Peduli
 lingkungan,
Peduli sosial,
 Tanggung
jawab
 Berorientasi tugas
dan hasil
 Berani
mengambil
resiko,
 Percaya diri,
 Keorisinilan,
 Berorientasi ke
masa depan
 Melafalkan
syahadatain dan
artinya
 Mencermati
penjelasan guru
tentang cara
melafalkan
syahadatain
 Bernyanyi
(bercerita atau
bermain) yang
isinya
mencerminkan
bahwa Allah itu
hanya satu
 Melafalk
syahada
 Melafalk
syahada
beserta
artinya
 Menjelas
manfaat
menguca
syahada
 Mengha
syahada
dan artin

4. STANDAR KOMPETENSI : 2. Mengenal tata cara bersuci dari najis
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Indikato
Pencapai
Kompete
2.1. Menjelaskan
pengertian
bersuci dari
najis
- Arti bersuci
- Membedakan
suci dan najis
 Religius.
 Jujur.
 Toleransi.
 Disiplin,
 Kerja keras,
 Kreatif,
 Demokratif ,
 Rasa Ingin
tahu.
 Gemar
membaca,
Peduli
 lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung
jawab
Berorientasi tugas
dan hasil
Berani mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa
depan
 Mendengarkan
penjelasan guru
tentang arti
bersuci
 Tanya jawab
tentang manfa’at
bersuci
 Menjelask
arti bersuc
 Menyebut
dasar huku
bersuci da
najis
 Menyebut
macam ma
najis
 menjelask
manfaat-
manfaat b
2.2. Menjelaskan
tata cara bersuci
dari najis
Cara bersuci
dan
menghindari
najis
Memelihara
kebersihan
badan dan
lingkungan
Perbedaan
antara suci dan
najis
 Religius.
 Jujur.
 Toleransi.
 Disiplin,
 Kerja keras,
 Kreatif,
 Demokratif ,
 Rasa Ingin
tahu.
 Gemar
membaca,
Peduli
 lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung
jawab
Berorientasi tugas
dan hasil
Berani mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa
depan
 Mendengarkan
tentang cara
bersuci dan
menghindari
najis
 Mengamati
gambar dan
mengetahui cara
memelihara
kebersihan
badan dan
lingkungan
sekitar
 Menjelas
cara bers
 Membed
antara su
dan najis
 Menjelas
cara
menghind
najis
 Menjelas
cara
members
najis
 Menyebu
cara
memeliha
kebersiha
badan da
lingkunga

5. 2.3. Menirukan tata
cara
mensucikan
najis
Bersuci ketika
buang air.
Melafalkan
do’ a ketika
akan buang air.
Cara
beristinjak
 Religius.
 Jujur.
 Toleransi.
 Disiplin,
 Kerja keras,
 Kreatif,
 Demokratif ,
 Rasa Ingin
tahu.
 Gemar
membaca,
Peduli
 lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung
jawab
Berorientasi tugas
dan hasil
Berani mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa
depan
 Mengamati
tayangan dari
VCD tentang
tatacara buang
air dan cara
beristinja’.
 Melafalkan do’
a sebelum dan
sesudah buang
air.
 Menemukan
manfaat-manfaat
istinja’
 Menyebut
tata cara b
air kecil d
besar
 Menyebut
cara berist
setelah bu
air kecil d
besar.
 Melafalka
se-belum d
sesudah bu
air
 mengartik
do’a se-be
dan sesud
buang air
 menyebutk
manfa-at-
manfaat
beristinja’
2.4. Membiasakan
hidup bersih
dalam
kehidupan
sehari-hari
Terbiasa
hidup sehat
Praktek hidup
bersih
 Religius.
 Jujur.
 Toleransi.
 Disiplin,
 Kerja keras,
 Kreatif,
 Demokratif ,
 Rasa Ingin
tahu.
 Gemar
membaca,
Peduli
 lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung
jawab
Berorientasi tugas
dan hasil
Berani mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa
depan
 Menerapkan
kebiasaan hidup
bersih dalam
kehidupan
sehari-hari.
 Memperagakan
cara hidup
bersih.
 Menyebut
penger-tia
hidup bers
 Memperag
hi-dup ber
dalam ke-
hidupan se
hari, misal
potong ku
membersih
jendela dll
 menjelask
manfaat-m
hidup bers
 Menunjuk
sikap hidu
bersih
Mengetahui
Kepala Madrasah
......................................
NIP/NIK.

6. KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PPEERRAANNGGKKAATT PPEEMMBBEELLAAJJAARRAANN
SSIILLAABBUUSS PPEEMMBBEELLAAJJAARRAANN
PPEEMMBBEELLAAJJAARRAANN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran : Fiqih
Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah
Kelas/Semester : I/2
Nama Guru : ...........................
NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................

7. SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Madrasah : ..................................
Mata Pelajaran : FIQIH
Kelas / Semester : I / II
STANDAR KOMPETENSI : 3 Mengenal tata cara wudhu
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Indikato
Pencapai
Kompete
3.1. Menjelaskan
tata cara
wudhu
Tata cara dan
rukun wudhu
serta hal-hal
yang
membatalkan
wudhu
 Religius.
 Jujur.
 Toleransi.
 Disiplin,
 Kerja keras,
 Kreatif,
 Demokratif ,
 Rasa Ingin tahu.
 Gemar
membaca,
Peduli
 lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas
dan hasil
Berani mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa
depan
 Mendiskusikan
tentang urutan
tata cara
berwudhu
 Mengamati
gambar tentang
rukun dalam
wudhu
 Mengetahui hal
hal yang dapat
membatalkan
wudhu
 Menyebutka
pengertian
berwudlu
 Menjelaskan
hukum berw
 Menyebutka
rukun wudhu
 Menyebutka
cara wudhu
 Menyebutka
hal yang
membatalka
wudhu
3.2. Mempraktik-
kan tata cara
wudhu
Praktek
berwudhu
Hafalan niat
sebelum
berwudhu
 Religius.
 Jujur.
 Toleransi.
 Disiplin,
 Kerja keras,
 Kreatif,
 Demokratif ,
 Rasa Ingin tahu.
 Gemar
membaca,
Peduli
 lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas
dan hasil
Berani mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa
depan
 Mempraktikkan
berwudhu sesuai
urutannya.
 Melafalkan
wudhu
 Mendemontr
cara berwud
3.3 Menghafal
doa sesudah
wudlu
Do’a sesudah
wudhu
 Religius.
 Jujur.
 Toleransi.
 Disiplin,
 Kerja keras,
 Kreatif,
 Demokratif ,
 Rasa Ingin tahu.
Berorientasi tugas
dan hasil
Berani mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa
depan
 Dibimbing guru,
dapat
melafalkan do’
a sesudah
berwudhu
 Menghafalka
setelah wudl

8.  Gemar
membaca,
Peduli
 lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung jawab

9. Standar Kompetensi : 4. Mengenal tata cara shalat fardhu
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Indikato
Pencapaia
Kompeten
4.1. Menyebutkan
macam-macam
shalat fardhu
Urutan shalat
fardhu
Jumlah shalat
fardhu
Waktu shalat
fardhu
 Religius.
 Jujur.
 Toleransi.
 Disiplin,
 Kerja keras,
 Kreatif,
 Demokratif ,
 Rasa Ingin tahu.
 Gemar
membaca, Peduli
 lingkungan,
Peduli sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas
dan hasil
Berani mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke
masa depan
 Bernyanyi
bersama
tentang urutan
shalat fardhu
 Menghafalkan
jumlah rakaat
masing-masing
shalat fardhu
 Menunjukkan
waktu
pelaksanaan
shalat fardhu
 Menjel
an
penger
shalat
fardhu
 Menye
nama
nama
shalat
fardhu
 Menye
kan
bilanga
shalat
fardhu
 Melafa
n bacaa
niat sha
fardhu
 Menye
kan wa
pelaksa
n shala
fardhu
 Menjel
an
keutam
shalat
fardhu
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa
Kewirausahaan/
Ekonomi Kreatif
Kegiatan
Pembelajaran
Indikat
Pencapa
Kompete
4.2. Menirukan
gerakan shalat
fardhu
Gerakan shalat
fardhu
 Religius.
 Jujur.
 Toleransi.
 Disiplin,
 Kerja keras,
 Kreatif,
 Demokratif ,
 Rasa Ingin tahu.
 Gemar membaca,
Peduli
 lingkungan, Peduli
sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas dan
hasil
Berani mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa
depan
 Mengerjaka
n LKS
dengan
menempel
urutan
shalat
fardhu
 Memprakte
kkan
gerakan
shalat
fardhu
 Menjela
posisi-p
yang
dilakuka
(yang a
dalam s
 Menyeb
n maca
macam
gerakan
shalat f
 Mempr
kan sha
fardhu

10. 4.3. Menghafal
bacaan shalat
fardhu
Bacaan dalam
shalat fardhu
 Religius.
 Jujur.
 Toleransi.
 Disiplin,
 Kerja keras,
 Kreatif,
 Demokratif ,
 Rasa Ingin tahu.
 Gemar membaca,
Peduli
 lingkungan, Peduli
sosial,
Tanggung jawab
Berorientasi tugas dan
hasil
Berani mengambil
resiko,
Percaya diri,
Keorisinilan,
Berorientasi ke masa
depan
 Mendemont
rasikan
bacaan
shalat
fardhu
 Melafa
takbirot
ihrom
dengan
 Mengha
n al fati
 Mengha
n bacaa
tasyahh
 Mengha
n bacaa
shalawa
 Melafa
salam
dengan
benar
 Mendem
asikan s
fardhu,
meliput
gerakan
bacaan
shalat f
Mengetahui
Kepala Madrasah
......................................
NIP/NIK.