tugas silabus kelas 11 semester 2

1. Kompetensi Dasar Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator
Pencapaian
Kompetensi
soal jawaban skor
2.1
Menformulasikan
hubungan antara
konsep torsi,
momentum
sudut, dan
momen inersia,
berdasarkan
hukum II Newton
serta
penerapannya
dalam masalah
benda tegar
Keseimbangan
benda tegar dan
titik berat
Dinamika rotasi
 Mendorong benda
dengan posisi gaya
yang berbeda-beda
untuk medefinisikan
gaya dan momen gaya
melalui kegiatan
demonstrasi kelas
 Merumuskan dan
menerapkan
keseimbangan benda
titik dan benda tegar
dengan menggunakan
resultan gaya dan
momen gaya dalam
diskusi kelas
 Melakukan percobaan
titik berat benda
homogen dan
keseimbangan secara
berkelompok di kelas/
laboratorium
 Merumuskan dan
menerapkan konsep
momen inersia dan
dinamika rotasi dalam
diskusi pemecahan
masalah di kelas
 Merumuskan dan
menerapkan hukum
kekekalan momentum
sudut dalam diskusi
 Memformulasik
an pengaruh
torsi pada
sebuah benda
dalam
kaitannya
dengan gerak
rotasi benda
tersebut
 Mengungkap
analogi hukum
II Newton
tentang gerak
translasi dan
gerak rotasi
 Menggunakan
konsep momen
inersia untuk
berbagai
bentuk benda
tegar
 Memformulasik
an hukum
kekekalan
momentum
sudut pada
gerak rotasi
 Menerapkan
konsep titik
berat benda
dalam
kehidupan
1.Seorang teknisi sedang memperbaiki mesin
yang berputar. Jika teknisi tersebut ingin
mengubah arah rotasi mesin, torsi harus
diterapkan:
a. Sejajar dengan arah rotasi yang diinginkan.
b. Berlawanan arah dengan arah rotasi yang
diinginkan.
c. Tegak lurus dengan arah rotasi yang
diinginkan.
d. Tidak memerlukan torsi tambahan.
2. Sebuah benda berbentuk silinder memiliki
momen inersia I sebesar 0.2 kg.m². Jika torsi
yang dikenakan pada benda adalah 10 Nm,
berapakah percepatan sudut benda tersebut?
a. 2 rad/s²
b. 5 rad/s²
c. 20 rad/s²
d. 50 rad/s²
3. Dua benda berotasi dengan torsi yang sama,
tetapi benda pertama memiliki momen inersia
yang lebih besar. Bagaimana perbandingan
percepatan sudut keduanya?
a. Benda pertama memiliki percepatan sudut
lebih besar.
b. Benda kedua memiliki percepatan sudut
lebih besar.
c. Keduanya memiliki percepatan sudut yang
sama.
d. Percepatan sudut tidak dapat ditentukan

2. pemecahan masalah
di kelas
sehari-hari berdasarkan informasi yang diberikan.
4. . Dalam konteks momen inersia, bentuk
benda tegar yang memiliki momen inersia
paling besar adalah:
a) Silinder massif dengan radius kecil
b) Tabung tipis dengan radius besar
c) Lingkaran datar dengan massa terdistribusi
merata
d) Roda pejal dengan massa terkonsentrasi di
sekitar tepi
5.Analogi antara hukum gerak II Newton dalam
gerak translasi dan gerak rotasi dapat dipahami
dengan cara:
a) Gerak translasi melibatkan perubahan
kecepatan suatu objek seiring waktu,
sedangkan gerak rotasi melibatkan perubahan
kecepatan sudut suatu objek seiring waktu.
b) Gerak translasi mempertimbangkan massa
linier suatu objek, sedangkan gerak rotasi
mempertimbangkan momentum sudut objek.
c) Gerak translasi menggambarkan gaya yang
diterapkan pada suatu objek untuk mengubah
keadaan geraknya, sedangkan gerak rotasi
menggambarkan torsi yang diterapkan pada
suatu objek untuk mengubah kecepatan
sudutnya.
d) Gerak translasi menyangkut percepatan
linier suatu objek, sedangkan gerak rotasi
menyangkut percepatan sudut suatu objek.
2.2 Menganalisis
hukum-hukum
yang
Teori kinetik gas
 Persamaan
 Menerapkan konsep
tekanan hidrostatis,
prinsip hukum
 Memformulasik
an hukum
dasar fluida
6. Apa yang merupakan salah satu hukum
dasar fluida statik?
a. Hukum Archimedes

3. berhubungan
dengan fluida
statick dan
dinamik serta
penerapannya
dalam kehidupan
sehari-hari
umum gas
 Tekanan dan
energi kinetik
gas
Archimedes dan
hukum Pascall melalui
percobaan
 Melakukan percobaan
tentang tegangan
permukaan,
kapilaritas, dan
gesekan fluida
 Mendiskusikan
penerapan kosep dan
prisip fluida statis
dalam pemecahan
masalah
 Membuat alat peraga
atau demonstrasi
penerapan hukum
Archimedes dan/atau
hukum Pascall secara
berkelompok
 Mendiskusikan
karakteristik fluida
ideal, asas kontinuitas,
dan asas Bernoulli dan
penerapannya secara
klasikal dalam
memecahkan masalah
 Membuat alat peraga
atau demonstrasi
penerapan asas
Bernoulli secara
berkelompok
statik
 Menerapkan
hukum dasar
fluida statik
pada masalah
fisika sehari-
hari
 Memformulasik
an hukum
dasar fluida
dinamik
 Menerapkan
hukum dasar
fluida dinamik
pada masalah
fisika sehari-
hari
b. Hukum Pascal
c. Hukum Bernoulli
d. Hukum Boyle
7. Hukum yang menyatakan bahwa tekanan
dalam fluida meningkat dengan kedalaman
adalah:
a. Hukum Archimedes
b. Hukum Pascal
c. Hukum Bernoulli
d. Hukum Boyle
8. Seorang teknisi harus mengukur tekanan
dalam tabung propana yang digunakan untuk
mengisi gas ke dalam kendaraan. Tabung
tersebut memiliki luas penampang melintang
sebesar 0.005 m² dan tinggi tabung 1 meter.
Jika berat tabung propana adalah 15 kg, berapa
tekanan yang dihasilkan gas propana pada
dasar tabung?
a) 3000 Pa
b) 1000 Pa
c) 1500 Pa
d) 5000 Pa
9. Sebuah kapal selam berada pada kedalaman
50 meter di bawah permukaan laut. Jika
tekanan atmosfer adalah 1 atm dan kepadatan
air laut adalah 1025 kg/m³, berapa tekanan
hidrostatik yang dialami oleh kapal selam pada
kedalaman tersebut?
a) 5 atm
b) 4.125 atm

4. 3.1
Mendeskripsikan
sifat-sifat gas
ideal
monoatomik
 Teori kinetik
gas
 Persamaan
umum gas
 Tekanan dan
energi kinetik
 Merumuskan
hubungan antara
tekanan, volume,
suhu, kecepatan, dan
energi kinetik dalam
 Mendeskripsika
n persamaan
umum gas ideal
pada persoalan
fisika sehari-
hari
c) 6.125 atm
d) 4.9 atm
10. Seorang mahasiswa fisika sedang
mempelajari hukum dasar fluida dinamik. Dia
ingin mengaplikasikan prinsip Bernoulli pada
situasi sehari-hari. Saat berlari di lapangan, ia
menyadari bahwa jika dia memegang botol air
horizontal saat berlari, air dalam botol
cenderung tidak tumpah. Mengapa hal ini
terjadi?
a) Efek Coandă
b) Efek Venturi
c) Teorema Torricelli
d) Hukum Archimedes
11. Seorang insinyur perancang pesawat
sedang merancang sayap pesawat untuk
mencapai efisiensi maksimum. Dalam konteks
hukum dasar fluida dinamik, mengapa bentuk
sayap pesawat sering kali di desain dengan
kurva di bagian atas dan datar di bagian
bawah?
a) Efek Magnus
b) Hukum Pascal
c) Prinsip Bernoulli
d) Hukum Archimedes
12. Persamaan umum gas ideal digunakan
untuk menggambarkan hubungan antara
tekanan, volume, suhu, dan jumlah zat dalam
sebuah gas. Persamaan ini dikenal sebagai:
a. Persamaan Boyle
b. Persamaan Charles

5. gas diskusi kelas
 Menerapkan konsep
tekanan, volume,
suhu, kecepatan, dan
energi kinetik dalam
diskusi pemecahan
masalah
 Menerapkan
persamaan
umum gas ideal
pada proses
isotermik,
isokhorik, dan
isobarik
c. Persamaan Avogadro
d. Persamaan gas ideal
13. Persamaan umum gas ideal dinyatakan
dalam bentuk matematis sebagai:
a. PV = nRT
b. PV = RT/n
c. PV = RT
d. PV = nR/T
14. Pada persamaan umum gas ideal, simbol
"P" mewakili:
a. Tekanan gas dalam atmosfer
b. Volume gas dalam liter
c. Suhu gas dalam Kelvin
d. Jumlah zat gas dalam mol
15. Sebuah sistem gas mengalami proses
isotermik. Jika tekanan gas di dalam sistem
tetap konstan, hubungan antara volume (V)
dan suhu (T) dalam persamaan umum gas ideal
adalah:
a. V ∝ T
b. V ∝ 1/T
c. V ∝ T^2
d. V ∝ T^3
16. Pada proses isokhorik, atau konstan
volume, dalam persamaan umum gas ideal, jika
suhu (T) meningkat, tekanan (P) dalam sistem
akan:
a. Tetap konstan
b. Meningkat

6. c. Menurun
d. Tidak bisa ditentukan
17. Sebuah sistem gas mengalami proses
isotermik pada suhu 300 K. Jika volume gas
diperbesar menjadi dua kali lipat dari volume
awalnya, maka tekanan gas dalam sistem akan:
a. Berlipat dua kali
b. Setengah dari tekanan awal
c. Tetap konstan
d. Meningkat tiga kali lipat
18. Pada proses isobarik, suatu gas mengalami
peningkatan suhu sebesar 50%. Jika volume
gas awal adalah V, maka volume gas setelah
peningkatan suhu akan menjadi:
a. V/2
b. 2V
c. 3V/2
d. 3V
3.2 Menganalisis
perubahan
keadaan gas
ideal dengan
menerapkan
hukum
termodinamika
Termodinamika
 Hukum
utama
termodinami
ka
 Mesin
Carnot
 Menghitung usaha,
kalor, dan/atau
energi dalam dengan
menggunakan prinsip
hukum utama
termodinamika
dalam diskusi kelas
 Menganalisis
karakteristik proses
isobarik, isokhorik,
isotermik, dan
adiabatik dalam
diskusi kelas
 Mendeskripsika
n usaha, kalor,
dan energi
dalam
berdasarkan
hukum utama
termodinamika
 Menganalisis
proses gas ideal
berdasarkan
grafik tekanan-
volume (P-V)
 Mendeskripsika
19. Apa yang dikatakan oleh Hukum Pertama
Termodinamika tentang usaha, kalor, dan
energi?
a. Usaha adalah bentuk energi yang dapat
dikonversi menjadi kalor.
b. Energi total dalam sebuah sistem selalu
bertambah atau berkurang.
c. Kalor yang diterima oleh sebuah sistem
sama dengan energi yang digunakan untuk
melakukan usaha.
d. Energinya tetap, tidak dapat diciptakan
maupun dihancurkan.

7. Menghitung efisiensi
mesin kalor dan
koefiseien performans
mesin pendingin Carnot
dalam diskusi
pemecahan masalah
n prinsip kerja
mesin Carnot
20 . Bagaimana Hukum Kedua Termodinamika
memengaruhi konversi energi dalam sistem
tertutup?
a. Energi dalam sistem tertutup dapat diubah
menjadi usaha dengan efisiensi sempurna.
b. Panas selalu mengalir dari objek dengan
suhu rendah ke objek dengan suhu tinggi.
c. Konversi energi selalu disertai dengan
kerugian energi yang tidak dapat dihindari.
d. Energi dalam sistem tertutup selalu
bertambah tanpa batas.
21. Jika sebuah sistem gas ideal mengalami
proses isokorik (proses tetap volume),
bagaimana grafik tekanan-volume (P-V) yang
dihasilkan?
a. Garis lurus horizontal dari kiri ke kanan.
b. Garis lurus vertikal dari atas ke bawah.
c. Garis melengkung naik dari kiri ke kanan.
d. Tidak ada perubahan dalam grafik P-V.
22. Pada proses isoterma (proses dengan suhu
konstan) dalam sistem gas ideal, bagaimana
hubungan antara tekanan dan volume dalam
grafik P-V?
a. Tebalnya grafik menunjukkan peningkatan
suhu.
b. Grafiknya berbentuk hiperbola terbalik.
c. Volume gas meningkat secara linear seiring
peningkatan tekanan.
d. Grafiknya berbentuk garis lurus horizontal.

8. 23. Bagaimana prinsip kerja mesin Carnot
dapat dijelaskan secara singkat?
a. Mesin Carnot beroperasi dengan mengubah
energi panas menjadi energi mekanik dengan
efisiensi tinggi.
b. Prinsip kerja mesin Carnot didasarkan pada
perubahan fase zat dari padat ke cair ke gas.
c. Mesin Carnot menciptakan energi baru
dengan memanfaatkan perbedaan tekanan
antara dua reservoir.
d. Prinsip kerja mesin Carnot melibatkan
konversi energi panas menjadi energi listrik
dengan menggunakan panel surya.

9. 3.3 Menerapkan analisis
vektor perpindahan, vektor
kecepatan, dan vektor
percepatan pada gerak
dalam bidang datar
(parabola dan melingkar)
dalam diskusi pemecahan
masalah
Perpaduan gerak
antara:
 glb dan glb
 glb dan glbb
Gerak parabola
Gerak melingkar
dengan percepatan
konstan
 Mengidentifikasi katrakteristik
perpaduan gerak translasi
pada beberapa gerak melalui
presentas, percobaan atau
demonstrasi di kelas secara
klasikal (misalnya gerak mobil
mainan di atas triplek yang
bergerak)
 Menganalisis vektor
perpindahan, vektor
kecepatan, dan vektor
percepatan pada gerak dalam
bidang datar (gerak parabola,
gerak melingkar) melalui
kegiatan diskusi di kelas
Menerapkan analisis vektor
perpindahan, vektor kecepatan,
dan vektor percepatan pada
gerak dalam bidang datar
(parabola dan melingkar) dalam
diskusi pemecahan masalah
 Menganalisis
hubungan antara
gaya gravitasi
dengan massa
benda dan jaraknya
 Menghitung resultan
gaya gravitasi pada
benda titik dalam
suatu sistem
 Membandingkan
percepatan gravitasi
dan kuat medan
gravitasi pada
kedudukan yang
berbeda
 Menganalisis gerak
planet dalam tata
surya berdasarkan
hukum Keppler
24. Bagaimana hubungan antara gaya gravitasi
dengan massa benda dan jaraknya, sesuai
dengan hukum gravitasi Newton?
a. Gaya gravitasi antara dua benda
berbanding lurus dengan massa salah satu
benda dan berbanding terbalik dengan kuadrat
jarak di antara keduanya.
b. Gaya gravitasi antara dua benda
berbanding terbalik dengan massa salah satu
benda dan berbanding lurus dengan jarak di
antara keduanya.
c. Gaya gravitasi antara dua benda tidak
dipengaruhi oleh massa benda atau jaraknya.
d. Gaya gravitasi antara dua benda hanya
dipengaruhi oleh massa benda, tanpa
memperhitungkan jarak di antara keduanya.
25. Bagaimana gaya gravitasi antara dua benda
akan berubah jika jarak di antara keduanya
diperbesar?
a. Gaya gravitasi akan tetap konstan.
b. Gaya gravitasi akan meningkat secara
linear.
c. Gaya gravitasi akan berkurang secara
linear.
d. Gaya gravitasi akan berkurang
secara kuadratik.
26. Jika terdapat tiga benda titik dengan massa
m1, m2, dan m3, masing-masing terpisah oleh
jarak r1, r2, dan r3 dari sebuah benda titik
keempat, maka resultan gaya gravitasi pada
benda titik keempat adalah:

11. 27. Apa perbedaan antara percepatan gravitasi
dan kuat medan gravitasi pada kedudukan
yang berbeda?
a. Percepatan gravitasi adalah gaya yang
diterima oleh benda di permukaan bumi,
sementara kuat medan gravitasi adalah gaya
yang dialami benda akibat gravitasi bumi di
mana pun posisinya.
b. Percepatan gravitasi adalah gaya yang
dialami benda akibat gravitasi bumi di mana
pun posisinya, sementara kuat medan
gravitasi hanya berlaku di permukaan bumi.
c. Percepatan gravitasi adalah besaran vektor
yang menggambarkan gaya gravitasi pada
benda di permukaan bumi, sementara kuat
medan gravitasi adalah skalar yang
menggambarkan intensitas gravitasi pada
lokasi tertentu.
d. Percepatan gravitasi adalah besaran skalar
yang menggambarkan intensitas gravitasi pada
lokasi tertentu, sementara kuat medan
gravitasi adalah vektor yang menggambarkan
gaya gravitasi pada benda di permukaan bumi.

12. 28. Bagaimana hubungan antara percepatan
gravitasi dan kuat medan gravitasi pada
kedudukan yang berbeda?
a. Percepatan gravitasi selalu lebih besar
daripada kuat medan gravitasi pada
kedudukan yang berbeda.
b. Percepatan gravitasi dan kuat medan
gravitasi selalu memiliki nilai yang sama pada
kedudukan yang berbeda.
c. Percepatan gravitasi dan kuat medan
gravitasi selalu berbanding lurus pada
kedudukan yang berbeda.
d. Percepatan gravitasi dan kuat medan
gravitasi dapat bervariasi pada kedudukan
yang berbeda, tergantung pada faktor-faktor
seperti jarak dari sumber gravitasi
dan massa benda.
29. Apa yang dapat disimpulkan tentang gerak
planet dalam tata surya berdasarkan hukum
Keppler?
a. Planet bergerak dalam lintasan elips
dengan matahari berada di salah satu
fokusnya, dengan kecepatan linear yang
konstan.
b. Planet bergerak dalam lintasan melingkar

13. dengan matahari berada di pusatnya, dengan
kecepatan sudut yang konstan.
c. Planet bergerak dalam lintasan elips
dengan matahari berada di salah satu
fokusnya, dengan kecepatan sudut yang
konstan.
d. Planet bergerak dalam lintasan melingkar
dengan matahari berada di salah satu titiknya,
dengan kecepatan linear yang konstan.
30. Bagaimana hukum Keppler memengaruhi
periode revolusi planet?
a. Periode revolusi planet berbanding lurus
dengan jari-jari orbitnya.
b. Periode revolusi planet berbanding
terbalik dengan jari-jari orbitnya.
c. Periode revolusi planet berbanding lurus
dengan kuadrat jari-jari orbitnya.
d. Periode revolusi planet berbanding
terbalik dengan kuadrat jari-jari orbitnya