Silabus ini membahas tentang pembelajaran IPS kelas VI semester 1 dan 2. Materi pelajaran meliputi perkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia, kenampakan alam dan keadaan sosial negara tetangga, benua-benua, gejala alam di Indonesia dan negara tetangga, cara menghadapi bencana alam, peranan Indonesia di era globalisasi, serta manfaat ekspor dan impor. Indikator pencapaian dan penilaian kompetensi ditunjukkan melalui tes tertulis

1. SILABUS PEMBELAJARAN
NAMA SEKOLAH : ...........
Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)
Kelas / Semester : VI / 1
Standar Kompetensi : 1. Memahami perkembangan wilayah Indonesia kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara di Asia Tenggara serta benua-benua
PENILAIAN SUMBER
KOMPETENSI MATERI POKOK / KEGIATAN ALOKASI
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Bentuk Contoh BELAJAR/
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN Teknik WAKTU
Instrumen Instrumen ALAT
1.1 Mendeskripsi  Perkembangan  Memperhatian  Menjelaskan perkembangan sistem Tertulis, uraian Jelaskan Peta, 18 x 35 menit
kan sistem penjelasan guru administrasi wilayah Indonesia perkembanga Globe, pert 1-6 (6
perkembanga administrasi tentang  Menunjukan perkembangan sistem n sistem minggu)
Buku
n sistem wilayah perkembangan administrasi wlayah Indonesia dalam administrasi
yang
Administrasi Indonesia sistem Peta/globe wilayah
relevan
wilayah administrasi Indonesia
wilayah Indonesia  Membandingkan perkembangan sistem
Indonesia administrasi wilayah Indonesia dengan
 Mengamatai atlas/ negara-negara tetangga
globe
1.2 membandingk  Kenampakan  Tanya jawab  Menunjukan tentang kenampakan alam dan Tertulis, uraian Jelaskan Peta, 18 x 35 menit
an ke alam dan tentang keadaan sosial negara-negara tetangga Perbanding-an Globe, pert 7-12
nampakan keadaan sosial kenampakan alam  Membandingkan kenampakan alam dan kenampakan
Buku (6 minggu)
alam dan negara-negara dan keadaan sosial keadaan sosial negara-negara tetangga alam dan
yang
keadaan sosial tetangga negara-negara keadaan sosial
relevan
negara-negara tetangga negara-negara
tetangga tetangga
1.3 Mengodentifi  Benua-benua  Mengamati  Menunjukkan benua-benua Tertulis, Pengamatan Gambarkan Peta, 18 x 35 menit
kasi kan atlas/globe  Membedakan benua- benua atlas/globe Globe, pert 13-18 (6
benua-beua  Mendiskusikan minggu)
Buku
benua-benua yang
relevan
 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Jujur ( fairnes ) dan Ketelitian ( carefulness)
Mengetahui, ......., .................................. 20....
Kepala Sekolah .................................... Guru Mapel IPS.
(...............................................................) (.............................................................)
NIP / NIK : ........................................ NIP / NIK : ........................................

2. SILABUS PEMBELAJARAN
NAMA SEKOLAH : ............
Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)
Kelas / Semester : VI / 2
Standar Kompetensi : 2. Memahami gejala alam yang terjadi di Indonesia dan sekitarnya
PENILAIAN
SUMBER
KOMPETENSI MATERI POKOK / KEGIATAN ALOKASI
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI BELAJAR/
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN Bentuk Contoh WAKTU
Teknik ALAT
Instrumen Instrumen
2.1 Mendeskripsi  Gejala  Membandingkan  Menunjukkan pada peta letak dan nama Tertulis jawab singkat Jelaskan 12 x 35 Gambar
kan gejala (Peristiwa) alam gejala alam negara negara-negara tetangga Indonesia gejala menit Peta
(peristiwa) yang terjadi di Indonesia dan  Membandingkan ciri-ciri gejala alam (peristiwa) pert 1-4 Indonesia,
alam yang Indonesia dan Negara-negara Indonesia dengan negara-negara lain alam yang
negara tetangga tetangga terjadi di (4 minggu) Gambar
terjadi di
Indonesia dan Indonesia dan peta
negara negara ASEAN
tetangga tetangga
2.2 Mengenal  Cara-cara  Mendiskusikan  Menjelaskan carca-cara menghadapi bencana Tertulis jawab singkat Jelaskan 12 x 35 Gambar
cara-cara menghadapi cara-cara alam carca-cara menit bencana
menghadapi bencana alam menghadapi  Tanya Jawanb jenis-jenis bencana alam menghadapi pert 1-4 (4 alam yang
bencana alam bencna alam bencana alam disebabka
minggu)
 Tanya jawan jenis- n oleh
jenis bencana alam banjir,
gempa
bumi,
tsunami,
Kekeringa
n
 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Jujur ( fairnes ) dan Ketelitian ( carefulness)

3. Standar Kompetensi : Memahami peranan bangsa Indonesia di era global
PENILAIAN SUMBER
KOMPETENSI MATERI POKOK / KEGIATAN ALOKASI
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Bentuk Contoh BELAJAR/
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN Teknik WAKTU
Instrumen Instrumen ALAT
2.3 Menjelaskan  Peranan  Menjelaskan  Menjelaskan Peranan Indonesia pada era Tertulis:, Jawab, Jelaskan contoh 12 x 35 Gambar
peranan Indonesia pada peranan globalisasi singkat perubaan menit pabrik
Indonesia era globalisasi Indonesia pada  Menjelaskan contoh perubaan perilaku perilaku pert 9-12 tekstil,
pada era dan dampak era globalisasi masyarakat sebagai dampak globalisasi masyarakat gambar
positif serta sebagai dampak (4 minggu)
globalisasi  Mendiskusikan (misalnya : gaya, hidup, makanan, paaian, kilang
dan dampak negatif nya contoh komunikasi, perjalanan, nilai-nilai, dan trandisi) globalisasi minyak
positif serta terhadap perubahan (misalnya : gaya,
negatifnya kehidupan bagsa perilaku hidup, makanan,
terhadap Indonesia masyarakat paaian,
kehidupan sebagai dampak komunikasi,
bangsa globalisasi perjalanan, nilai-
Indonesia nilai, dan
trandisi)
2.4 Mengenal  Manfaat ekspor  Menjelaskan Tertulis:, Jawab, Jelaskan betuk- 12 x 35 Gambar
manfaat dan impor jenis barang singkat bentuk kegiatan menit kapal
ekspor dan yang diekpor pertukaran pert 13-16 yang
impor di dan disipan barang-barang sedang
 Menemutunjukkan barang yang diekspor dan antara Indonesia (4
Indonesiaseba  Mendiskusikan bongkar
bentuk-bentuk diimpor oleh Indonesia dan luar negeri minggu) muat
gai kegiatan
ekonomi antar kegiatan  Menjelaskan betuk-bentuk kegiatan pertukaran barang di
bangsa pertukaran barang-barang antara Indonesia dan luar negeri pelabuha
barang antara n
 Menunjukkan manfaat adanya pertukaran barang
Indonesia dan antara Indonesia dan Luar negeri
luar negeri
 Mendiskusikan
manfaat adanya
pertukaran
 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Jujur ( fairnes ) dan Ketelitian ( carefulness)
Mengetahui, ......., .................................. 20....
Kepala Sekolah .................................... Guru Mapel IPS.
(...............................................................) (.............................................................)
NIP / NIK : ........................................ NIP / NIK : ........................................