SlideShare a Scribd company logo
Si Lam-ang, si Fernando
Poe Jr., at si Aquino:
Ilang Kuro-kuro tungkol sa
Epikong Filipino
Isagani R. Cruz
TANDA NG ISANG makabagong
kritikang pampanitikan ang
pagsuri hindi lamang sa likhang
pampanitikan kundi sa buong
kapaligiran ng likha, ang lumikha,
at kalikha ng likha.
Hindi ito ang tinatawag na
race, milieu, et moment ng isang
paraan ng kritika na
tinutunghayan ang kapaligiran ng
likha para maipaliwanag ang
kabuluhan ng likha.
Sa makabagong kritika,
nanggagaling sa likhang pampanitikan
ang tingin, ngunit ito’y napupunta sa
kapaligiran. Pinag-aaralan lamang ng
kritiko ang panitikan upang
maunawaan niya ang mga pangyayari
sa lipunan.
Tungkulin ng makabagong kritiko
na talakayin ang nangyayari sa
kasalukuyan sa ating bansa.
Ano kaya ang pinakamabigat na
pangyayari noong 1983?
*Pagkapatay sa dating senador na si
Benigno S. Aquino Jr.
Ang pinaka-nakakaakit na aspeto ng
penominong Ninoy ay ito;
*Bakit masyadong malawak ang
pantawag-pansin ng pagpatay kay
Ninoy?
*Bakit nagkaroon ng lakas ng loob
ang mga taumbayan na lumaban sa
mga kasinungalingan ni Presidente
Marcos at sa mga armas ng mga
mapang-aping militar dahil lamang
may napatay na isang balikbayan?
Si Ninoy, Fernando Poe Jr. at
Lam-ang, ay halimbawa ng
arketipong bayani na matagal nang
nakaukit sa malay ng lahing Filipino.
Ipinapakita na sa pag-aaral ng
ating mga epiko’y lalabas nga na
mayroon tayong arketipong bayani.
Homolohiya(homology)
Mapapansin natin na ang ating
lipunan mismo’y sumusunod sa
arketipo ng arketipong bayani.
Gramatika(grammatology)
Mauunawaan natin kung bakit
ganito na lamang ang naging papel ni
Ninoy sa pagkabuhay muli ng
Filipinas.
 Unang Bahagi:
Isang Balarila(Grammar) ng
Epikong Filipino
 Ikalawang Bahagi:
Isang Balarila ng Lipunang
Filipino
 Ikatlong Bahagi:
Isang Gramatika(Grammatology)
ng Penomenong Ninoy
 Unang Bahagi:
Isang Balarila(Grammar) ng
Epikong Filipino
*Ethno-epiko na ginagamit ni E.
Arsenio Manuel at ng iba pang mga
iskolar ng epiko, ito ang masasabi
nating mga epikong Filipino: ang
Biag ni Lam-ang sa wikang Ilocano,
ang Handiong o Ibalon sa Bikolano,
Ang Ullalim sa Kalinga, ang Alim at ang
Hudhud sa Ifugao, at iba pa.
*Ito ang ating mga pangunahing epiko.
Maraming anyo ang mga epikong ito.
Halimbawa’y anim ang Ullalim.
Maraming Hudhud. Apat ang natuklasan nang
mga kwento ng Agyu. At mayroon pa ngang
nagsasabing aabot na ng libo ang sengedurung o
awit ng Ulahingan.
Aabot ng 108 ang mga epiko. Ayon sa libro
nina Jovita Castro.
Panunuring morpolohiko
(morphological analysis) ang mga
epikong ito, matutuklasan natin na may
estruktura ng anda(function) ang mga
epiko.
Karamihan ng ating epiko’y namamatay
ang bayani at nabubuhay muli.
Alamat ng pagkabuhay(resurrection
myth), o kung morpolohiyang ang
gagamitin- ang mga anda ng
pagkamatay at pagkabuhay.
Karaniwang namamatay ang bayani ng ating
epiko, at binubuhay muli ng majik o ng di
natural na lakas.
Hal.
Si Lam-ang ay malululon ng isang
isda, ngunit mabubuhay muli nang
mapagsama-sama ang kanyang mga
buto.
Ang mga labanan sa ating mga epiko.
Tulad ng labanan sa mga epiko ng ibang bansa,
napakatagal matapos at natapos lamang kung
magkakakilala ang dalawang magkatunggali at
mabubunyag na sila pala’y magkamag-anak.
Hal.
Ang paglaban ni Agio sa isang di-
kilalang kaaway ay matatapos lamang
pagnabunyag na ito pala ang kaluluwang
nasira ng kanyang ama.
Makikita sa ating epiko ang mga
karaniwang anda, tulad ng
paglalakbay at pagbabalik ng bayani.
Sa ating mga katutubong epiko,
karaniwang naglalakbay ang bayani dahil
may hinahanap siyang minamahal, na
kung hindi kasintahan ay isang
magulang.
Hal.
Si Lam-ang ay naglakbay upang
hanapin ang kanyang tatay.
Si Labaw Donggon ay malalakbay
upang makahanap ng iba pang mga
asawa.
Hindi maaaring maglakbay ang isang
bayani nang hindi babalik sa kanyang
bayan.
Karaniwang may kasalan sa
katapusan ng ating mga epiko, ngunit
iyan ay hindi kapansin-pansin gaya ng
pagbabalik ng bayaning Filipino nang
dalawang beses.
*Una’y ang kanyang pagbalik sa
mundo dahil sa siya’y
namatay.*Ikalawa’y ang kanyang
pagbalik sa kanyang pinanggalingan
bilang isang bayani.
Kung gagawa tayo ng morpolohiya ng anda na
tugma sa ating mga katutubong epiko, ito ang
ating magiging talaan ng mga anda.
1. Aalis ang bayani sa kanyang bayan;
2. Makakatanggap ang bayani ng isang mahiwagang
bagay;
3. Dadalhin o pupunta ang bayani sa pook kung saan
naroroon ang isang hinahanap, na karaniwan ay
isang mahal sa buhay;
4. Magsisimula ang bayani ng isang labanan;
5. Makikipaglabanan ang bayani nang matagalan;
6. Pipigilan ng isang diwata ang labanan;
7. Ibubunyag ng diwata na magkamag-anak pala ang
bayani at ang kanyang kaaway;
8. Mamamatay ang bayani;
9. Mabubuhay muli ang bayani;
10. Babalik ang bayani sa kanyang bayan;
11. Magpapakasal ang bayani.
Isang mabilis na sarbey ng ating mga
epiko ang magpapatunay na tama nga
ang morpolohiyang ito, hango ng kaunti
sa ginawa ni Propp, ngunit nagtataglay
ng makabagong mga anda ng
pagkamatay at pagkabuhay.
Hindi lamang sa larangan ng epikong
pampanitikan maaaring gamitin ang
ating morpolohiya. Maari rin nating
pag-aralan ang larangan ng pelikula.
Pelikula ni Fernando Poe Jr. na
pinamagatang Ang Panday, Ang
Pagbabalik ng Panday, at Ang
Nabanggit na rin lamang natin
ang isang akdang hindi sakop ng
panitikan, dumako naman tayo
ngayon sa totoong buhay ni Aquino o
Ninoy.
Tingnan natin kung akma ang buhay
niya sa ating talaan ng anda.
Ang sabi ng mga Istrukturalista’y nasa
kalikha ang pagbuo ng talaan. Sa
madaling salita, dahil hindi nabuhay
muli si Aquino sa anyong pisikal,
tayong mga sumusunod sa kwento
niya’y maghahanap ng ibang uri ng
pagkabuhay.
“Si Ninoy ang ating bagong Lam-ang.”
Ang uri ng kritikang pampanitikan
ay isang napakalumang uri ng
istrukturalismo, ang proto-
Istrukturalismo ni Vladimir Propp.
Gumawa tayo ng baralila ng ating
lipunan, at ang gamitin nating
metodolohiya’y ang Istrukturalismong
Jenetik(genetic structuralism).
 Ikalawang Bahagi:
Isang Balarila ng Lipunang Filipino
Ang estruktura ng lipunan ay
kasakay(homologuos) ng estruktura ng
panitikan. -Lucien Goldman
Hal.
Ang unang anda, ang pag-alis sa
bayan.
Ang taong lumalayo sa kanyang
bayan ay karaniwang itinuturing na:
-mas matalino
-mas mayaman
-o mas marangal
Kaysa sa mga taong naiwan sa
bayan.
Ikalawang anda, naipahihiwatig ang
pagtiwala natin sa mahihiwagang
bagay.
Dalawang-mukha(split-level) ang
ating pagka-Kristiyano.
*Di-Kristiyano, dahil naniniwala tayo
sa mga mapaghimalang bagay, tulad
ng eskapularyo, mga estampia, mga
nobena.
Ang mga bayani ng ating mga epiko’y
hindi mabubuting tao, ngunit sila’y mga
bayani dahil may hawak silang anting-
anting.
Sa mga pelikula ni___________ ay
anting-anting din ang susi ng kanyang
tagumpay?
Ang mga bayani ng ating mga epiko’y
hindi mabubuting tao, ngunit sila’y mga
bayani dahil may hawak silang anting-
anting.
Sa mga pelikula ni Ramon Revilla ay
anting-anting din ang susi ng kanyang
tagumpay?
Ikatlong anda, siguradong
matatagpuan ng bayani ang kanyang
hinahanap.
Ito’y katulad ng isa sa ating
pinakalaganap na katangian, ang pag-
ka-optimistic o ang paniwalang ang
lahat ay mabuti ang ibubunga.
Hindi maiaalis sa epiko na
magkaroon ng labanan, ngunit madalas
na nagiging pagkakataon para
magkatagpo ang mga nagkahiwalay na
kamag-anak.
Kung tutunghayan natin ang Blood
Compact noong araw, hindi ba naging
anak sa dugo ang dati’y naglalabang mga
Kastila at mga Filipino
Ang mga anda ng pagkamatay at
muling pagkabuhay ay tinatalakay na
natin kaugnay ng penomenong
Ninoy.
Ang ikasampung anda, ang
pagbabalik ng bayani sa kanyang
sariling bayan.
Istrukturalismo ang ginamit natin
upang bumubuo ng isang balarila ng
lipunan, ngunit kulang pa ang ating
pagsusuri, dahil ayon sa mga
Istrukturalista o mga kritikong mas bata
pa kaysa sa mga Istrukturalista, ay dapat
idikonstrak ang nagawa na natin upang
bumuo ngayon ng isang
gramatika(grammatology) at hindi isang
balarila(grammar).
 Ikatlong Bahagi:
Isang Gramatika(Grammatology) ng
Penomenong Ninoy
Ang teorya na ginamit ni Michael
Foucault sa kanyang Salita at Bagay (Les
Mots et les Choses, isinalin sa Ingles
bilang The Order of Things: An
Archaeology of the Human Sciences) nang
kanyang pag-aralan ang nobelang Don
Quixote.
Paggamit ng panulat (Ecriture) na salita ni
Jacques Derrida at ang pagpatunay na may
kabuluhan ang panulat ng mga bayani ng
epiko at ng lipunan.
Paano ba nabubuhay ang mga bayani ng
mga epiko?
Ang arketipong bayani ng epiko’y likhang-
isip ng kalikha ng lahat ng epiko o, ng
kritiko.
Ang arketipong bayani ng epiko’y ang
panulat. –Foucault
Dahil itong arketipong ito ang tinutukoy
(signified) ng mga salita na bumubuo ng
mga epiko.
Ang arketipong bayani ng epiko’y
walang iba kundi ang panulat. Sa
panulat lamang nagkakaroon ng
buhay ang arketipo, at sa arketipo
lamang maaaninag ang panulat na
Filipino.
Sa teksto ng mga epiko’y makikita na ang
salita’y may napakabigat na papel.
Hindi pandekorasyon lamang ang salita sa
mga epiko, kundi laman(substance) ng
epiko.
Kung mawawala ang panulat o ang
pinanggagalingan ng mag salita’y
mawawala na rin ang epiko.
Dapat pagtuunan ng pansin ay hindi ang
pagkarealistik ng mga bayani ng epiko,
hindi ang kanilang katauhan o karakter,
hindi ang kanilang direktang kaugnayan sa
kani-kanilang mga katutubong lipunan,
kundi ang kanilang pagkapanulat.
Ang arketipong bayani ng epiko’y likhang-
sulat lamang.
Penomenong Ninoy
Iba ang dating Senador na si Benigno S.
Aquino Jr., o Ninoy, kay Ninoy na ating
bayani ngayon. Ang buhay ni Ninoy ay
limihis na sa totoong buhay ni Ninoy.
Ang salitang Ninoy ngayon ay pamansag
na, naging islogan na sumasaklaw hindi
lamang sa nangyari sa tarmac kundi sa
lahat ng masasamang bagay na nangyayari
sa ating bansa.
Ilan lamang ang pangyayari sa tarmac ang
karamihay tungkol sa iba’t ibang
kataksilan ng pamahalaang Marcos,
-pagbaba ng halaga ng piso,
-patuloy ng pagbilanggo sa subersibo at
di-subersibo,
-patuloy na pag-iral ng mga dekretong di-
makatarungan, at iba pa.
Ang lahat ng ito’y nilalagom sa salitang
Ninoy. Hindi na tao ang tinutukoy ng
Ninoy, kundi katakot-takot na mga daing
taumbayan.
Hindi tinutukoy ng epiko ang ating bayan,
ang tinutukoy ay isang panulat, isang
ecriture, na binubuo ng, ngunit bukod sa,
kasaysayan.
lahat ng iya’y nasasaklaw ng arketipong
pinangalanan nating Ninoy.
Bakit naman nasabing panulat si Ninoy?
Sa tula ni Cirilo F. Bautista “Concerning the Death, by
Assassination, of Benigno Aquino Jr.,August 21,1983,”,
“Ang Salita ay Laman”(The Word is Flesh).
Sa unang linya ng tula. “The word was dead
before it was Uttered”. Bago nabigkas ni
Aquino ang kanyang “Arrival Statement,”
na siya ay nagpapahiwatig na kailangan ng
Reconciliation, siya’y pinatay.
Napatay hindi lamang si Aquino
kundi ang kanyang salita, ang
salitang reconciliation mismo. Si
Aquino ay naging Ninoy
sa isang salita.
Sa kanila nanggaling ang ating mga
epiko’t maari rin nilang baguhin
ang morpolohiya, balarila, at
gramatika ng mga ito.
Salamat po!
Paumanhin kapatid sapagkat kayo
man ang bigyan ng ganitong akda’y
magugulo ang inyong isipan!

More Related Content

What's hot

KASAYSAYAN NG KURIKULUM SA PILIPINAS.pptx
KASAYSAYAN NG KURIKULUM SA PILIPINAS.pptxKASAYSAYAN NG KURIKULUM SA PILIPINAS.pptx
KASAYSAYAN NG KURIKULUM SA PILIPINAS.pptx
AimieFeGutgutaoRamos
 
Kontemporaryong panitikan
Kontemporaryong panitikanKontemporaryong panitikan
Kontemporaryong panitikan
RMI Volunteer teacher
 
Kasaysayan ng pagsasaling wika sa pilipinas
Kasaysayan ng pagsasaling wika sa pilipinasKasaysayan ng pagsasaling wika sa pilipinas
Kasaysayan ng pagsasaling wika sa pilipinas
HOME
 
Ang linggwistika at ang guro
Ang linggwistika at ang guroAng linggwistika at ang guro
Ang linggwistika at ang guro
RosalynDelaCruz5
 
PRELIM --FIL 211. INTRODUKSIYON SA PAMAMAHAYAG.pdf
PRELIM --FIL 211. INTRODUKSIYON SA PAMAMAHAYAG.pdfPRELIM --FIL 211. INTRODUKSIYON SA PAMAMAHAYAG.pdf
PRELIM --FIL 211. INTRODUKSIYON SA PAMAMAHAYAG.pdf
JosephRRafananGPC
 
ANG-MGA-TAGASALING-WIKApptx
ANG-MGA-TAGASALING-WIKApptxANG-MGA-TAGASALING-WIKApptx
ANG-MGA-TAGASALING-WIKApptx
KentSalino
 
Ang kurikulum ng edukasyong sekondari ng 2010
Ang kurikulum ng edukasyong sekondari ng 2010Ang kurikulum ng edukasyong sekondari ng 2010
Ang kurikulum ng edukasyong sekondari ng 2010
MamWamar_SHS Teacher/College Instructor at ESTI
 
Katangian ng Maayos na Kurikulum
Katangian ng Maayos na KurikulumKatangian ng Maayos na Kurikulum
Katangian ng Maayos na Kurikulum
Eldrian Louie Manuyag
 
Pag unawa at komprehensyon
Pag unawa at komprehensyonPag unawa at komprehensyon
Pag unawa at komprehensyon
Makati Science High School
 
Mga Teorya at Mga Salik sa Matagumpay ng Pagkatuto ng Ikalawang Wika
Mga Teorya at Mga Salik sa Matagumpay ng Pagkatuto ng Ikalawang WikaMga Teorya at Mga Salik sa Matagumpay ng Pagkatuto ng Ikalawang Wika
Mga Teorya at Mga Salik sa Matagumpay ng Pagkatuto ng Ikalawang Wika
Allan Lloyd Martinez
 
designer methods ng pagtuturo d 70
designer methods ng pagtuturo d 70designer methods ng pagtuturo d 70
designer methods ng pagtuturo d 70
Luis Loreno
 
PRELIM --FIL 206 ESTRUKTURA NG WIKANG FILIPINO.pdf
PRELIM --FIL 206 ESTRUKTURA NG WIKANG FILIPINO.pdfPRELIM --FIL 206 ESTRUKTURA NG WIKANG FILIPINO.pdf
PRELIM --FIL 206 ESTRUKTURA NG WIKANG FILIPINO.pdf
JosephRRafananGPC
 
Pagsasaling Wika - Filipino 3
Pagsasaling Wika - Filipino 3Pagsasaling Wika - Filipino 3
Pagsasaling Wika - Filipino 3
Jenny Reyes
 
PONEMIKA-KABANATA-IV-FLT-102.pptx
PONEMIKA-KABANATA-IV-FLT-102.pptxPONEMIKA-KABANATA-IV-FLT-102.pptx
PONEMIKA-KABANATA-IV-FLT-102.pptx
CarolBenedicto1
 
MORPOLOHIYA NG WIKANG AYANGAN: ISANG PAGAARAL
MORPOLOHIYA NG WIKANG AYANGAN: ISANG PAGAARALMORPOLOHIYA NG WIKANG AYANGAN: ISANG PAGAARAL
MORPOLOHIYA NG WIKANG AYANGAN: ISANG PAGAARAL
AJHSSR Journal
 
Kaligirang kasaysayan-ng-nobela-sa-asya-at-pilipinas
Kaligirang kasaysayan-ng-nobela-sa-asya-at-pilipinasKaligirang kasaysayan-ng-nobela-sa-asya-at-pilipinas
Kaligirang kasaysayan-ng-nobela-sa-asya-at-pilipinas
Rajna Coleen Carrasco
 
Mga Simulain sa Pagsasaling Wika
Mga Simulain sa Pagsasaling WikaMga Simulain sa Pagsasaling Wika
Mga Simulain sa Pagsasaling Wika
Christine Baga-an
 
PAG-UNAWANG LITERAL AT INTERPRETASYON
PAG-UNAWANG LITERAL AT INTERPRETASYONPAG-UNAWANG LITERAL AT INTERPRETASYON
PAG-UNAWANG LITERAL AT INTERPRETASYON
MaryGraceBAyadeValde
 
Mga batayang simulain sa paghahanda at ebalwasyon ng kagamitang panturo
Mga batayang simulain sa paghahanda at ebalwasyon ng kagamitang panturoMga batayang simulain sa paghahanda at ebalwasyon ng kagamitang panturo
Mga batayang simulain sa paghahanda at ebalwasyon ng kagamitang panturo
BatoAna
 

What's hot (20)

KASAYSAYAN NG KURIKULUM SA PILIPINAS.pptx
KASAYSAYAN NG KURIKULUM SA PILIPINAS.pptxKASAYSAYAN NG KURIKULUM SA PILIPINAS.pptx
KASAYSAYAN NG KURIKULUM SA PILIPINAS.pptx
 
Kontemporaryong panitikan
Kontemporaryong panitikanKontemporaryong panitikan
Kontemporaryong panitikan
 
Kasaysayan ng pagsasaling wika sa pilipinas
Kasaysayan ng pagsasaling wika sa pilipinasKasaysayan ng pagsasaling wika sa pilipinas
Kasaysayan ng pagsasaling wika sa pilipinas
 
Ang linggwistika at ang guro
Ang linggwistika at ang guroAng linggwistika at ang guro
Ang linggwistika at ang guro
 
PRELIM --FIL 211. INTRODUKSIYON SA PAMAMAHAYAG.pdf
PRELIM --FIL 211. INTRODUKSIYON SA PAMAMAHAYAG.pdfPRELIM --FIL 211. INTRODUKSIYON SA PAMAMAHAYAG.pdf
PRELIM --FIL 211. INTRODUKSIYON SA PAMAMAHAYAG.pdf
 
ANG-MGA-TAGASALING-WIKApptx
ANG-MGA-TAGASALING-WIKApptxANG-MGA-TAGASALING-WIKApptx
ANG-MGA-TAGASALING-WIKApptx
 
Ang kurikulum ng edukasyong sekondari ng 2010
Ang kurikulum ng edukasyong sekondari ng 2010Ang kurikulum ng edukasyong sekondari ng 2010
Ang kurikulum ng edukasyong sekondari ng 2010
 
Katangian ng Maayos na Kurikulum
Katangian ng Maayos na KurikulumKatangian ng Maayos na Kurikulum
Katangian ng Maayos na Kurikulum
 
Pag unawa at komprehensyon
Pag unawa at komprehensyonPag unawa at komprehensyon
Pag unawa at komprehensyon
 
Mga Teorya at Mga Salik sa Matagumpay ng Pagkatuto ng Ikalawang Wika
Mga Teorya at Mga Salik sa Matagumpay ng Pagkatuto ng Ikalawang WikaMga Teorya at Mga Salik sa Matagumpay ng Pagkatuto ng Ikalawang Wika
Mga Teorya at Mga Salik sa Matagumpay ng Pagkatuto ng Ikalawang Wika
 
designer methods ng pagtuturo d 70
designer methods ng pagtuturo d 70designer methods ng pagtuturo d 70
designer methods ng pagtuturo d 70
 
PRELIM --FIL 206 ESTRUKTURA NG WIKANG FILIPINO.pdf
PRELIM --FIL 206 ESTRUKTURA NG WIKANG FILIPINO.pdfPRELIM --FIL 206 ESTRUKTURA NG WIKANG FILIPINO.pdf
PRELIM --FIL 206 ESTRUKTURA NG WIKANG FILIPINO.pdf
 
Pagsasaling Wika - Filipino 3
Pagsasaling Wika - Filipino 3Pagsasaling Wika - Filipino 3
Pagsasaling Wika - Filipino 3
 
PONEMIKA-KABANATA-IV-FLT-102.pptx
PONEMIKA-KABANATA-IV-FLT-102.pptxPONEMIKA-KABANATA-IV-FLT-102.pptx
PONEMIKA-KABANATA-IV-FLT-102.pptx
 
MORPOLOHIYA NG WIKANG AYANGAN: ISANG PAGAARAL
MORPOLOHIYA NG WIKANG AYANGAN: ISANG PAGAARALMORPOLOHIYA NG WIKANG AYANGAN: ISANG PAGAARAL
MORPOLOHIYA NG WIKANG AYANGAN: ISANG PAGAARAL
 
Kaligirang kasaysayan-ng-nobela-sa-asya-at-pilipinas
Kaligirang kasaysayan-ng-nobela-sa-asya-at-pilipinasKaligirang kasaysayan-ng-nobela-sa-asya-at-pilipinas
Kaligirang kasaysayan-ng-nobela-sa-asya-at-pilipinas
 
Mga Simulain sa Pagsasaling Wika
Mga Simulain sa Pagsasaling WikaMga Simulain sa Pagsasaling Wika
Mga Simulain sa Pagsasaling Wika
 
Pagsasaling wika
Pagsasaling wikaPagsasaling wika
Pagsasaling wika
 
PAG-UNAWANG LITERAL AT INTERPRETASYON
PAG-UNAWANG LITERAL AT INTERPRETASYONPAG-UNAWANG LITERAL AT INTERPRETASYON
PAG-UNAWANG LITERAL AT INTERPRETASYON
 
Mga batayang simulain sa paghahanda at ebalwasyon ng kagamitang panturo
Mga batayang simulain sa paghahanda at ebalwasyon ng kagamitang panturoMga batayang simulain sa paghahanda at ebalwasyon ng kagamitang panturo
Mga batayang simulain sa paghahanda at ebalwasyon ng kagamitang panturo
 

Similar to Si lam ang, si fernando.....

" Epiko ni Gilgamesh" powerpoint presentation ng aralin
" Epiko ni Gilgamesh" powerpoint presentation ng aralin" Epiko ni Gilgamesh" powerpoint presentation ng aralin
" Epiko ni Gilgamesh" powerpoint presentation ng aralin
Jenita Guinoo
 
Aralin 1_Panitikang Panlipunan ang Panimula.pptx
Aralin 1_Panitikang Panlipunan ang Panimula.pptxAralin 1_Panitikang Panlipunan ang Panimula.pptx
Aralin 1_Panitikang Panlipunan ang Panimula.pptx
MarkAnthonyAurellano
 
Ang Kuba ng Notre Dame-PPT.pptx
Ang Kuba ng Notre Dame-PPT.pptxAng Kuba ng Notre Dame-PPT.pptx
Ang Kuba ng Notre Dame-PPT.pptx
AUBREYONGQUE1
 
Epiko
EpikoEpiko
Maikling kwento
Maikling kwentoMaikling kwento
Maikling kwento
Mark Anthony Mandariaga
 
Ang Panitikang Filipino
Ang Panitikang FilipinoAng Panitikang Filipino
Ang Panitikang Filipino
Daneela Rose Andoy
 
Ang Ating Panitikang Filipino
Ang Ating Panitikang FilipinoAng Ating Panitikang Filipino
Ang Ating Panitikang Filipino
Mark Arce
 
EPIKO.pptx
EPIKO.pptxEPIKO.pptx
Q1 Wk 6- Ang Kuba ng Notre Dame.pptx
Q1 Wk 6- Ang Kuba ng Notre Dame.pptxQ1 Wk 6- Ang Kuba ng Notre Dame.pptx
Q1 Wk 6- Ang Kuba ng Notre Dame.pptx
PrincejoyManzano1
 
Q1 Wk 6- Ang Kuba ng Notre Dame.pptx
Q1 Wk 6- Ang Kuba ng Notre Dame.pptxQ1 Wk 6- Ang Kuba ng Notre Dame.pptx
Q1 Wk 6- Ang Kuba ng Notre Dame.pptx
PrincejoyManzano1
 
Panitikang Filipino
Panitikang FilipinoPanitikang Filipino
Panitikang Filipino
Daneela Rose Andoy
 
Panitikan: Muling Pagtalakay
Panitikan: Muling PagtalakayPanitikan: Muling Pagtalakay
Panitikan: Muling Pagtalakay
BonJovi13
 
GROUP-1-FILN4-Midterm-Report.pptx
GROUP-1-FILN4-Midterm-Report.pptxGROUP-1-FILN4-Midterm-Report.pptx
GROUP-1-FILN4-Midterm-Report.pptx
ZyraMilkyArauctoSiso
 
WEEK 4 SUNDIATA.pptx
WEEK 4 SUNDIATA.pptxWEEK 4 SUNDIATA.pptx
WEEK 4 SUNDIATA.pptx
AndrewPerminoff1
 
week4sundiata-module 4.pptx
week4sundiata-module 4.pptxweek4sundiata-module 4.pptx
week4sundiata-module 4.pptx
ferdinandsanbuenaven
 
Kaligirang Pangkasaysayan ng Epiko
Kaligirang Pangkasaysayan ng EpikoKaligirang Pangkasaysayan ng Epiko
Kaligirang Pangkasaysayan ng Epiko
Jonalyn Asi
 
EPIKO 2022-2023.pptx
EPIKO 2022-2023.pptxEPIKO 2022-2023.pptx
EPIKO 2022-2023.pptx
KimmyCastroLaca
 
Lesson-1-Intro-Panitikan-final.ppt
Lesson-1-Intro-Panitikan-final.pptLesson-1-Intro-Panitikan-final.ppt
Lesson-1-Intro-Panitikan-final.ppt
RemyLuntauaon
 

Similar to Si lam ang, si fernando..... (20)

" Epiko ni Gilgamesh" powerpoint presentation ng aralin
" Epiko ni Gilgamesh" powerpoint presentation ng aralin" Epiko ni Gilgamesh" powerpoint presentation ng aralin
" Epiko ni Gilgamesh" powerpoint presentation ng aralin
 
Aralin 1_Panitikang Panlipunan ang Panimula.pptx
Aralin 1_Panitikang Panlipunan ang Panimula.pptxAralin 1_Panitikang Panlipunan ang Panimula.pptx
Aralin 1_Panitikang Panlipunan ang Panimula.pptx
 
Ang Kuba ng Notre Dame-PPT.pptx
Ang Kuba ng Notre Dame-PPT.pptxAng Kuba ng Notre Dame-PPT.pptx
Ang Kuba ng Notre Dame-PPT.pptx
 
Epiko
EpikoEpiko
Epiko
 
Maikling kwento
Maikling kwentoMaikling kwento
Maikling kwento
 
Panitikan
PanitikanPanitikan
Panitikan
 
Ang Panitikang Filipino
Ang Panitikang FilipinoAng Panitikang Filipino
Ang Panitikang Filipino
 
Ang Ating Panitikang Filipino
Ang Ating Panitikang FilipinoAng Ating Panitikang Filipino
Ang Ating Panitikang Filipino
 
EPIKO.pptx
EPIKO.pptxEPIKO.pptx
EPIKO.pptx
 
Q1 Wk 6- Ang Kuba ng Notre Dame.pptx
Q1 Wk 6- Ang Kuba ng Notre Dame.pptxQ1 Wk 6- Ang Kuba ng Notre Dame.pptx
Q1 Wk 6- Ang Kuba ng Notre Dame.pptx
 
Q1 Wk 6- Ang Kuba ng Notre Dame.pptx
Q1 Wk 6- Ang Kuba ng Notre Dame.pptxQ1 Wk 6- Ang Kuba ng Notre Dame.pptx
Q1 Wk 6- Ang Kuba ng Notre Dame.pptx
 
Panitikang Filipino
Panitikang FilipinoPanitikang Filipino
Panitikang Filipino
 
Panitikan: Muling Pagtalakay
Panitikan: Muling PagtalakayPanitikan: Muling Pagtalakay
Panitikan: Muling Pagtalakay
 
GROUP-1-FILN4-Midterm-Report.pptx
GROUP-1-FILN4-Midterm-Report.pptxGROUP-1-FILN4-Midterm-Report.pptx
GROUP-1-FILN4-Midterm-Report.pptx
 
WEEK 4 SUNDIATA.pptx
WEEK 4 SUNDIATA.pptxWEEK 4 SUNDIATA.pptx
WEEK 4 SUNDIATA.pptx
 
week4sundiata-module 4.pptx
week4sundiata-module 4.pptxweek4sundiata-module 4.pptx
week4sundiata-module 4.pptx
 
Kaligirang Pangkasaysayan ng Epiko
Kaligirang Pangkasaysayan ng EpikoKaligirang Pangkasaysayan ng Epiko
Kaligirang Pangkasaysayan ng Epiko
 
EPIKO 2022-2023.pptx
EPIKO 2022-2023.pptxEPIKO 2022-2023.pptx
EPIKO 2022-2023.pptx
 
Panitikan sa panahon ng Republika
Panitikan sa panahon ng RepublikaPanitikan sa panahon ng Republika
Panitikan sa panahon ng Republika
 
Lesson-1-Intro-Panitikan-final.ppt
Lesson-1-Intro-Panitikan-final.pptLesson-1-Intro-Panitikan-final.ppt
Lesson-1-Intro-Panitikan-final.ppt
 

Si lam ang, si fernando.....

  • 1.
  • 2.
  • 3. Si Lam-ang, si Fernando Poe Jr., at si Aquino: Ilang Kuro-kuro tungkol sa Epikong Filipino Isagani R. Cruz
  • 4. TANDA NG ISANG makabagong kritikang pampanitikan ang pagsuri hindi lamang sa likhang pampanitikan kundi sa buong kapaligiran ng likha, ang lumikha, at kalikha ng likha.
  • 5. Hindi ito ang tinatawag na race, milieu, et moment ng isang paraan ng kritika na tinutunghayan ang kapaligiran ng likha para maipaliwanag ang kabuluhan ng likha.
  • 6. Sa makabagong kritika, nanggagaling sa likhang pampanitikan ang tingin, ngunit ito’y napupunta sa kapaligiran. Pinag-aaralan lamang ng kritiko ang panitikan upang maunawaan niya ang mga pangyayari sa lipunan.
  • 7. Tungkulin ng makabagong kritiko na talakayin ang nangyayari sa kasalukuyan sa ating bansa. Ano kaya ang pinakamabigat na pangyayari noong 1983?
  • 8. *Pagkapatay sa dating senador na si Benigno S. Aquino Jr. Ang pinaka-nakakaakit na aspeto ng penominong Ninoy ay ito; *Bakit masyadong malawak ang pantawag-pansin ng pagpatay kay Ninoy?
  • 9. *Bakit nagkaroon ng lakas ng loob ang mga taumbayan na lumaban sa mga kasinungalingan ni Presidente Marcos at sa mga armas ng mga mapang-aping militar dahil lamang may napatay na isang balikbayan?
  • 10. Si Ninoy, Fernando Poe Jr. at Lam-ang, ay halimbawa ng arketipong bayani na matagal nang nakaukit sa malay ng lahing Filipino. Ipinapakita na sa pag-aaral ng ating mga epiko’y lalabas nga na mayroon tayong arketipong bayani.
  • 11. Homolohiya(homology) Mapapansin natin na ang ating lipunan mismo’y sumusunod sa arketipo ng arketipong bayani. Gramatika(grammatology) Mauunawaan natin kung bakit ganito na lamang ang naging papel ni Ninoy sa pagkabuhay muli ng Filipinas.
  • 12.  Unang Bahagi: Isang Balarila(Grammar) ng Epikong Filipino  Ikalawang Bahagi: Isang Balarila ng Lipunang Filipino  Ikatlong Bahagi: Isang Gramatika(Grammatology) ng Penomenong Ninoy
  • 13.  Unang Bahagi: Isang Balarila(Grammar) ng Epikong Filipino *Ethno-epiko na ginagamit ni E. Arsenio Manuel at ng iba pang mga iskolar ng epiko, ito ang masasabi nating mga epikong Filipino: ang Biag ni Lam-ang sa wikang Ilocano, ang Handiong o Ibalon sa Bikolano,
  • 14. Ang Ullalim sa Kalinga, ang Alim at ang Hudhud sa Ifugao, at iba pa. *Ito ang ating mga pangunahing epiko. Maraming anyo ang mga epikong ito. Halimbawa’y anim ang Ullalim. Maraming Hudhud. Apat ang natuklasan nang mga kwento ng Agyu. At mayroon pa ngang nagsasabing aabot na ng libo ang sengedurung o awit ng Ulahingan.
  • 15. Aabot ng 108 ang mga epiko. Ayon sa libro nina Jovita Castro. Panunuring morpolohiko (morphological analysis) ang mga epikong ito, matutuklasan natin na may estruktura ng anda(function) ang mga epiko.
  • 16. Karamihan ng ating epiko’y namamatay ang bayani at nabubuhay muli. Alamat ng pagkabuhay(resurrection myth), o kung morpolohiyang ang gagamitin- ang mga anda ng pagkamatay at pagkabuhay. Karaniwang namamatay ang bayani ng ating epiko, at binubuhay muli ng majik o ng di natural na lakas.
  • 17. Hal. Si Lam-ang ay malululon ng isang isda, ngunit mabubuhay muli nang mapagsama-sama ang kanyang mga buto.
  • 18. Ang mga labanan sa ating mga epiko. Tulad ng labanan sa mga epiko ng ibang bansa, napakatagal matapos at natapos lamang kung magkakakilala ang dalawang magkatunggali at mabubunyag na sila pala’y magkamag-anak. Hal. Ang paglaban ni Agio sa isang di- kilalang kaaway ay matatapos lamang pagnabunyag na ito pala ang kaluluwang nasira ng kanyang ama.
  • 19. Makikita sa ating epiko ang mga karaniwang anda, tulad ng paglalakbay at pagbabalik ng bayani. Sa ating mga katutubong epiko, karaniwang naglalakbay ang bayani dahil may hinahanap siyang minamahal, na kung hindi kasintahan ay isang magulang.
  • 20. Hal. Si Lam-ang ay naglakbay upang hanapin ang kanyang tatay. Si Labaw Donggon ay malalakbay upang makahanap ng iba pang mga asawa. Hindi maaaring maglakbay ang isang bayani nang hindi babalik sa kanyang bayan.
  • 21. Karaniwang may kasalan sa katapusan ng ating mga epiko, ngunit iyan ay hindi kapansin-pansin gaya ng pagbabalik ng bayaning Filipino nang dalawang beses. *Una’y ang kanyang pagbalik sa mundo dahil sa siya’y namatay.*Ikalawa’y ang kanyang pagbalik sa kanyang pinanggalingan bilang isang bayani.
  • 22. Kung gagawa tayo ng morpolohiya ng anda na tugma sa ating mga katutubong epiko, ito ang ating magiging talaan ng mga anda. 1. Aalis ang bayani sa kanyang bayan; 2. Makakatanggap ang bayani ng isang mahiwagang bagay; 3. Dadalhin o pupunta ang bayani sa pook kung saan naroroon ang isang hinahanap, na karaniwan ay isang mahal sa buhay; 4. Magsisimula ang bayani ng isang labanan; 5. Makikipaglabanan ang bayani nang matagalan; 6. Pipigilan ng isang diwata ang labanan;
  • 23. 7. Ibubunyag ng diwata na magkamag-anak pala ang bayani at ang kanyang kaaway; 8. Mamamatay ang bayani; 9. Mabubuhay muli ang bayani; 10. Babalik ang bayani sa kanyang bayan; 11. Magpapakasal ang bayani. Isang mabilis na sarbey ng ating mga epiko ang magpapatunay na tama nga ang morpolohiyang ito, hango ng kaunti sa ginawa ni Propp, ngunit nagtataglay ng makabagong mga anda ng pagkamatay at pagkabuhay.
  • 24. Hindi lamang sa larangan ng epikong pampanitikan maaaring gamitin ang ating morpolohiya. Maari rin nating pag-aralan ang larangan ng pelikula. Pelikula ni Fernando Poe Jr. na pinamagatang Ang Panday, Ang Pagbabalik ng Panday, at Ang
  • 25. Nabanggit na rin lamang natin ang isang akdang hindi sakop ng panitikan, dumako naman tayo ngayon sa totoong buhay ni Aquino o Ninoy. Tingnan natin kung akma ang buhay niya sa ating talaan ng anda.
  • 26. Ang sabi ng mga Istrukturalista’y nasa kalikha ang pagbuo ng talaan. Sa madaling salita, dahil hindi nabuhay muli si Aquino sa anyong pisikal, tayong mga sumusunod sa kwento niya’y maghahanap ng ibang uri ng pagkabuhay. “Si Ninoy ang ating bagong Lam-ang.”
  • 27. Ang uri ng kritikang pampanitikan ay isang napakalumang uri ng istrukturalismo, ang proto- Istrukturalismo ni Vladimir Propp. Gumawa tayo ng baralila ng ating lipunan, at ang gamitin nating metodolohiya’y ang Istrukturalismong Jenetik(genetic structuralism).
  • 28.  Ikalawang Bahagi: Isang Balarila ng Lipunang Filipino Ang estruktura ng lipunan ay kasakay(homologuos) ng estruktura ng panitikan. -Lucien Goldman Hal. Ang unang anda, ang pag-alis sa bayan.
  • 29. Ang taong lumalayo sa kanyang bayan ay karaniwang itinuturing na: -mas matalino -mas mayaman -o mas marangal Kaysa sa mga taong naiwan sa bayan.
  • 30. Ikalawang anda, naipahihiwatig ang pagtiwala natin sa mahihiwagang bagay. Dalawang-mukha(split-level) ang ating pagka-Kristiyano. *Di-Kristiyano, dahil naniniwala tayo sa mga mapaghimalang bagay, tulad ng eskapularyo, mga estampia, mga nobena.
  • 31. Ang mga bayani ng ating mga epiko’y hindi mabubuting tao, ngunit sila’y mga bayani dahil may hawak silang anting- anting. Sa mga pelikula ni___________ ay anting-anting din ang susi ng kanyang tagumpay?
  • 32. Ang mga bayani ng ating mga epiko’y hindi mabubuting tao, ngunit sila’y mga bayani dahil may hawak silang anting- anting. Sa mga pelikula ni Ramon Revilla ay anting-anting din ang susi ng kanyang tagumpay?
  • 33. Ikatlong anda, siguradong matatagpuan ng bayani ang kanyang hinahanap. Ito’y katulad ng isa sa ating pinakalaganap na katangian, ang pag- ka-optimistic o ang paniwalang ang lahat ay mabuti ang ibubunga.
  • 34. Hindi maiaalis sa epiko na magkaroon ng labanan, ngunit madalas na nagiging pagkakataon para magkatagpo ang mga nagkahiwalay na kamag-anak. Kung tutunghayan natin ang Blood Compact noong araw, hindi ba naging anak sa dugo ang dati’y naglalabang mga Kastila at mga Filipino
  • 35. Ang mga anda ng pagkamatay at muling pagkabuhay ay tinatalakay na natin kaugnay ng penomenong Ninoy. Ang ikasampung anda, ang pagbabalik ng bayani sa kanyang sariling bayan.
  • 36. Istrukturalismo ang ginamit natin upang bumubuo ng isang balarila ng lipunan, ngunit kulang pa ang ating pagsusuri, dahil ayon sa mga Istrukturalista o mga kritikong mas bata pa kaysa sa mga Istrukturalista, ay dapat idikonstrak ang nagawa na natin upang bumuo ngayon ng isang gramatika(grammatology) at hindi isang balarila(grammar).
  • 37.  Ikatlong Bahagi: Isang Gramatika(Grammatology) ng Penomenong Ninoy Ang teorya na ginamit ni Michael Foucault sa kanyang Salita at Bagay (Les Mots et les Choses, isinalin sa Ingles bilang The Order of Things: An Archaeology of the Human Sciences) nang kanyang pag-aralan ang nobelang Don Quixote.
  • 38. Paggamit ng panulat (Ecriture) na salita ni Jacques Derrida at ang pagpatunay na may kabuluhan ang panulat ng mga bayani ng epiko at ng lipunan. Paano ba nabubuhay ang mga bayani ng mga epiko?
  • 39. Ang arketipong bayani ng epiko’y likhang- isip ng kalikha ng lahat ng epiko o, ng kritiko. Ang arketipong bayani ng epiko’y ang panulat. –Foucault Dahil itong arketipong ito ang tinutukoy (signified) ng mga salita na bumubuo ng mga epiko.
  • 40. Ang arketipong bayani ng epiko’y walang iba kundi ang panulat. Sa panulat lamang nagkakaroon ng buhay ang arketipo, at sa arketipo lamang maaaninag ang panulat na Filipino.
  • 41. Sa teksto ng mga epiko’y makikita na ang salita’y may napakabigat na papel. Hindi pandekorasyon lamang ang salita sa mga epiko, kundi laman(substance) ng epiko. Kung mawawala ang panulat o ang pinanggagalingan ng mag salita’y mawawala na rin ang epiko.
  • 42. Dapat pagtuunan ng pansin ay hindi ang pagkarealistik ng mga bayani ng epiko, hindi ang kanilang katauhan o karakter, hindi ang kanilang direktang kaugnayan sa kani-kanilang mga katutubong lipunan, kundi ang kanilang pagkapanulat. Ang arketipong bayani ng epiko’y likhang- sulat lamang.
  • 43. Penomenong Ninoy Iba ang dating Senador na si Benigno S. Aquino Jr., o Ninoy, kay Ninoy na ating bayani ngayon. Ang buhay ni Ninoy ay limihis na sa totoong buhay ni Ninoy. Ang salitang Ninoy ngayon ay pamansag na, naging islogan na sumasaklaw hindi lamang sa nangyari sa tarmac kundi sa lahat ng masasamang bagay na nangyayari sa ating bansa.
  • 44. Ilan lamang ang pangyayari sa tarmac ang karamihay tungkol sa iba’t ibang kataksilan ng pamahalaang Marcos, -pagbaba ng halaga ng piso, -patuloy ng pagbilanggo sa subersibo at di-subersibo, -patuloy na pag-iral ng mga dekretong di- makatarungan, at iba pa.
  • 45. Ang lahat ng ito’y nilalagom sa salitang Ninoy. Hindi na tao ang tinutukoy ng Ninoy, kundi katakot-takot na mga daing taumbayan. Hindi tinutukoy ng epiko ang ating bayan, ang tinutukoy ay isang panulat, isang ecriture, na binubuo ng, ngunit bukod sa, kasaysayan. lahat ng iya’y nasasaklaw ng arketipong pinangalanan nating Ninoy.
  • 46. Bakit naman nasabing panulat si Ninoy? Sa tula ni Cirilo F. Bautista “Concerning the Death, by Assassination, of Benigno Aquino Jr.,August 21,1983,”, “Ang Salita ay Laman”(The Word is Flesh). Sa unang linya ng tula. “The word was dead before it was Uttered”. Bago nabigkas ni Aquino ang kanyang “Arrival Statement,” na siya ay nagpapahiwatig na kailangan ng Reconciliation, siya’y pinatay.
  • 47. Napatay hindi lamang si Aquino kundi ang kanyang salita, ang salitang reconciliation mismo. Si Aquino ay naging Ninoy sa isang salita.
  • 48. Sa kanila nanggaling ang ating mga epiko’t maari rin nilang baguhin ang morpolohiya, balarila, at gramatika ng mga ito.
  • 50. Paumanhin kapatid sapagkat kayo man ang bigyan ng ganitong akda’y magugulo ang inyong isipan!

Editor's Notes

  1. *Napakami na ng sumulat tungkol sa krimeng ito, ngunit hanggang ngayo’y wala pa nag-aaral ng penominang Ninoy ayon sa alituntunin ng kritikang pampanitikan. *sa makabagong kritiko?
  2. *Sinabi ni Isagani na ang tesis niya sa sanaysay na ito ay si Ninoy *arketipong bayani, ito’y naroroon na sa ating mga katutubong epiko.
  3. Kung gagamitin natin ang depinisyong ng….
  4. 28 na ang mga epikong Filipino, bukod pa sa epikong hanggang ngayo’y hindi pa naiipon, naisasalin, o napag-aaralan,.
  5. Kung gagamitan natin na …….panunuringMOR deskripsyon kung paano nabuo ang salita Kinuha ang salitang anda mula kay Vladimir Propp na ayon sa paliwanag ni Robert Scholes sa kanyang Structuralism in literature1974….. “isang gawa ng tauhan, na binibigyang-katuturan ayon sa pagdaloy ng aksyon”
  6. Ito ay tinatawag nating ….
  7. Isa pang kapansin-pansin na anda
  8. Tulad ng epiko sa ibang bansa….
  9. Biag ni Lam-ang….halimbawa
  10. Ipalabas ang kopya ……..
  11. Basahin ang kopya……
  12. Nakabuo tayo ng baralila ng epikong Pilipino, ngunit hanggang diyan na lamang iyan. Mas magaling kong lalawakan ang saklaw ng ating kritika at ibabaling antin ang ating paningin sa lipunan. Gumawa………..baralila ng
  13. Ang Ibig sabihin nito’y matatagpuan din natin sa lipunan ang mga anda na itinala natin sa ating pag-aral ng mga katutubong epiko.
  14. Nasa dugo na natin ang pag-alis sa ating tahanan, bayan o bansa. Sa bawat baryo’y may isang mekanikong nasa Saudi na o isang nars na ngayon ay nasa America na. Basahin sa katunayan……………………………..
  15. Ramon Revilla……………………..
  16. Kopya…….basahin
  17. Sa balarilang
  18. Kaya nga sa paghakbang natin mula sa balarila ng epiko tungo sa balarila ng epiko tungo sa balarila ng lipuna’y may pagbabago.
  19. Bago maglaban ang magkaaway ay naggigirian muna sila ….
  20. Silay likha ng panulat at bilanggo ng panulat .