SlideShare a Scribd company logo
Senarai Cadangan Penambahbaikan :
 Permainan tradisional ini sepatutnya berlangsung selama dua hari tidak
termasuk simulasi supaya ia kelihatan lebih meriah dan menarik.
 Elakkan permainan ini diadakan pada waktu tengahari bagi mengelakkan
peserta pertandingan hilang semangat dan fokus semasa pertandingan sedang
berlangsung.
 Permainan tradisional hendaklah digabungkan dengan kelas lain supaya
perhubungan silaturahim terjalin erat.
 Masa yang dibahagikan hendaklah tidak terhad supaya ahli kumpulan masing-
masing dapat menjalankan permainan dengan lancar.
 Permainan tradisional hendaklah berlangsung di padang sahaja dan tidak
melibatkan gelanggang kerana aktivti di gelanggang nampak seperti moden.
 Sebelum permainan tradisional dijalankan, perlulah mempunyai rangka yang
jelas dan lengkap supaya kita nampak situasi yang sebenar.
 Melibatkan semua permainan tradisional yang terdapat di seluruh Malaysia
mengikut bilangan hari yang sesuai.
 Menjemput pensyarah lain untuk menyertai bersama permainan ini.
 Pemakaian bagi permainan ini hendaklah seperti orang kampung pada dahulu
kala.
 Penyertaan bagi membina kumpulan yang akan dipertandingkan adalah terbuka
untuk guru-guru pelatih yang lain.

More Related Content

What's hot

Surat pekeliling ikhtisas 1
Surat pekeliling ikhtisas 1Surat pekeliling ikhtisas 1
Surat pekeliling ikhtisas 1Aida Fizleen
 
Refleksi praktikum 2018
Refleksi praktikum 2018Refleksi praktikum 2018
Refleksi praktikum 2018
NANAPOYO
 
17 nilai murni yang utama
17 nilai murni yang utama17 nilai murni yang utama
17 nilai murni yang utamaMARTIN JANTAI
 
Kertas kerja-keceriaan-sekolah
Kertas kerja-keceriaan-sekolahKertas kerja-keceriaan-sekolah
Kertas kerja-keceriaan-sekolahPensil Dan Pemadam
 
SENARAI AKTIVITI TAHUNAN SEKOLAH
SENARAI AKTIVITI TAHUNAN SEKOLAHSENARAI AKTIVITI TAHUNAN SEKOLAH
SENARAI AKTIVITI TAHUNAN SEKOLAH
Iskandar9844
 
Kumpulan 4 strategi, pendekatan, kaedah & teknik pengajaran
Kumpulan 4 strategi, pendekatan, kaedah & teknik pengajaranKumpulan 4 strategi, pendekatan, kaedah & teknik pengajaran
Kumpulan 4 strategi, pendekatan, kaedah & teknik pengajaranpikaosman
 
Sijil penghargaan penceramah
Sijil penghargaan penceramahSijil penghargaan penceramah
Sijil penghargaan penceramahNajihah Nazri
 
Penglibatan ibu bapa dan komuniti di prasekolah
Penglibatan ibu bapa dan komuniti di prasekolahPenglibatan ibu bapa dan komuniti di prasekolah
Penglibatan ibu bapa dan komuniti di prasekolahIsmail Mamat
 
88 aktiviti pak21
88 aktiviti pak2188 aktiviti pak21
88 aktiviti pak21
NurulAsyikin56
 
Laporan pelaksanaan program lawatan big
Laporan pelaksanaan program lawatan bigLaporan pelaksanaan program lawatan big
Laporan pelaksanaan program lawatan bigsoo5
 
Strategi Pemasaran - Promosi
Strategi Pemasaran - PromosiStrategi Pemasaran - Promosi
Strategi Pemasaran - Promosi
Mohd Nazri Awang
 
Kepelbagaian sosial budaya
Kepelbagaian sosial budayaKepelbagaian sosial budaya
Kepelbagaian sosial budaya
mas preity
 
Konsep kendiri
Konsep kendiriKonsep kendiri
Konsep kendiri
Vince Here
 
Pendekatan, strategi, kaedah dan teknik pengajaran
Pendekatan, strategi, kaedah dan teknik pengajaranPendekatan, strategi, kaedah dan teknik pengajaran
Pendekatan, strategi, kaedah dan teknik pengajaran
BynaNie MaiRa
 
Strategi pembelajaran kelas abad ke 21
Strategi pembelajaran kelas abad ke 21Strategi pembelajaran kelas abad ke 21
Strategi pembelajaran kelas abad ke 21
Mokhzani Fadir
 
Penilaian formatif & sumatif
Penilaian formatif & sumatifPenilaian formatif & sumatif
Penilaian formatif & sumatifHanim Hanisha
 
Ciri-ciri murid berkeperluan khas
Ciri-ciri murid berkeperluan khasCiri-ciri murid berkeperluan khas
Ciri-ciri murid berkeperluan khasWan Izimasha
 

What's hot (20)

Surat pekeliling ikhtisas 1
Surat pekeliling ikhtisas 1Surat pekeliling ikhtisas 1
Surat pekeliling ikhtisas 1
 
Refleksi praktikum 2018
Refleksi praktikum 2018Refleksi praktikum 2018
Refleksi praktikum 2018
 
17 nilai murni yang utama
17 nilai murni yang utama17 nilai murni yang utama
17 nilai murni yang utama
 
Kertas kerja-keceriaan-sekolah
Kertas kerja-keceriaan-sekolahKertas kerja-keceriaan-sekolah
Kertas kerja-keceriaan-sekolah
 
SENARAI AKTIVITI TAHUNAN SEKOLAH
SENARAI AKTIVITI TAHUNAN SEKOLAHSENARAI AKTIVITI TAHUNAN SEKOLAH
SENARAI AKTIVITI TAHUNAN SEKOLAH
 
Kumpulan 4 strategi, pendekatan, kaedah & teknik pengajaran
Kumpulan 4 strategi, pendekatan, kaedah & teknik pengajaranKumpulan 4 strategi, pendekatan, kaedah & teknik pengajaran
Kumpulan 4 strategi, pendekatan, kaedah & teknik pengajaran
 
Sijil penghargaan penceramah
Sijil penghargaan penceramahSijil penghargaan penceramah
Sijil penghargaan penceramah
 
Penglibatan ibu bapa dan komuniti di prasekolah
Penglibatan ibu bapa dan komuniti di prasekolahPenglibatan ibu bapa dan komuniti di prasekolah
Penglibatan ibu bapa dan komuniti di prasekolah
 
88 aktiviti pak21
88 aktiviti pak2188 aktiviti pak21
88 aktiviti pak21
 
Kertas kerja lawatan sambil belajar
Kertas kerja lawatan sambil belajarKertas kerja lawatan sambil belajar
Kertas kerja lawatan sambil belajar
 
Laporan pelaksanaan program lawatan big
Laporan pelaksanaan program lawatan bigLaporan pelaksanaan program lawatan big
Laporan pelaksanaan program lawatan big
 
Strategi Pemasaran - Promosi
Strategi Pemasaran - PromosiStrategi Pemasaran - Promosi
Strategi Pemasaran - Promosi
 
Kepelbagaian sosial budaya
Kepelbagaian sosial budayaKepelbagaian sosial budaya
Kepelbagaian sosial budaya
 
PENGAYAAN DAN PEMULIHAN(bmm3101)
PENGAYAAN DAN PEMULIHAN(bmm3101)PENGAYAAN DAN PEMULIHAN(bmm3101)
PENGAYAAN DAN PEMULIHAN(bmm3101)
 
Konsep kendiri
Konsep kendiriKonsep kendiri
Konsep kendiri
 
Pendekatan, strategi, kaedah dan teknik pengajaran
Pendekatan, strategi, kaedah dan teknik pengajaranPendekatan, strategi, kaedah dan teknik pengajaran
Pendekatan, strategi, kaedah dan teknik pengajaran
 
Konstruktivisme
KonstruktivismeKonstruktivisme
Konstruktivisme
 
Strategi pembelajaran kelas abad ke 21
Strategi pembelajaran kelas abad ke 21Strategi pembelajaran kelas abad ke 21
Strategi pembelajaran kelas abad ke 21
 
Penilaian formatif & sumatif
Penilaian formatif & sumatifPenilaian formatif & sumatif
Penilaian formatif & sumatif
 
Ciri-ciri murid berkeperluan khas
Ciri-ciri murid berkeperluan khasCiri-ciri murid berkeperluan khas
Ciri-ciri murid berkeperluan khas
 

Senarai cadangan penambahbaikan

  • 1. Senarai Cadangan Penambahbaikan :  Permainan tradisional ini sepatutnya berlangsung selama dua hari tidak termasuk simulasi supaya ia kelihatan lebih meriah dan menarik.  Elakkan permainan ini diadakan pada waktu tengahari bagi mengelakkan peserta pertandingan hilang semangat dan fokus semasa pertandingan sedang berlangsung.  Permainan tradisional hendaklah digabungkan dengan kelas lain supaya perhubungan silaturahim terjalin erat.  Masa yang dibahagikan hendaklah tidak terhad supaya ahli kumpulan masing- masing dapat menjalankan permainan dengan lancar.  Permainan tradisional hendaklah berlangsung di padang sahaja dan tidak melibatkan gelanggang kerana aktivti di gelanggang nampak seperti moden.  Sebelum permainan tradisional dijalankan, perlulah mempunyai rangka yang jelas dan lengkap supaya kita nampak situasi yang sebenar.  Melibatkan semua permainan tradisional yang terdapat di seluruh Malaysia mengikut bilangan hari yang sesuai.  Menjemput pensyarah lain untuk menyertai bersama permainan ini.  Pemakaian bagi permainan ini hendaklah seperti orang kampung pada dahulu kala.  Penyertaan bagi membina kumpulan yang akan dipertandingkan adalah terbuka untuk guru-guru pelatih yang lain.