MA Al Muthohhar adalah sekolah agama yang berlokasi di Purwakarta yang bertujuan membentuk siswa berakhlak mulia. Sekolah ini didirikan pada 1989 dan telah berkembang dengan pesat, terlihat dari peningkatan jumlah siswa dan guru serta prestasi yang dicapai. MA Al Muthohhar memiliki berbagai organisasi siswa intra dan ekstrakulikuler untuk membentuk kepribadian siswa.
Presentasi ini membahas tentang hubungan madrasah dengan masyarakat, termasuk definisi, tujuan, prinsip, teknik, dan faktor yang mempengaruhinya. Definisi hubungan madrasah dan masyarakat adalah proses komunikasi untuk menanamkan pengertian tentang pendidikan dan mendorong tanggung jawab masyarakat. Tujuannya adalah meningkatkan mutu pendidikan, tujuan kehidupan masyarakat, dan dukungan masyar
Makalah kebijakan pendidikan di era otonomi daerahHaubibBro
Makalah ini membahas tentang kebijakan pendidikan di era otonomi daerah. Pertama, dijelaskan bahwa era reformasi telah membawa perubahan manajemen negara menjadi berbasis daerah melalui undang-undang otonomi daerah. Kedua, implementasi otonomi daerah di bidang pendidikan diharapkan dapat meningkatkan kualitas pendidikan namun juga berpotensi menimbulkan perbenturan kepentingan. Ketiga, diperlukan pengaw
Dokumen ini membahas sejarah madrasah ibtidaiyah di Indonesia, mulai dari latar belakang berdirinya madrasah pada abad ke-20 hingga perkembangannya pada masa Orde Baru dimana pemerintah mulai memberikan bantuan dan pembinaan untuk meningkatkan mutu pendidikan di madrasah.
Presentasi ini membahas tentang hubungan madrasah dengan masyarakat, termasuk definisi, tujuan, prinsip, teknik, dan faktor yang mempengaruhinya. Definisi hubungan madrasah dan masyarakat adalah proses komunikasi untuk menanamkan pengertian tentang pendidikan dan mendorong tanggung jawab masyarakat. Tujuannya adalah meningkatkan mutu pendidikan, tujuan kehidupan masyarakat, dan dukungan masyar
Makalah kebijakan pendidikan di era otonomi daerahHaubibBro
Makalah ini membahas tentang kebijakan pendidikan di era otonomi daerah. Pertama, dijelaskan bahwa era reformasi telah membawa perubahan manajemen negara menjadi berbasis daerah melalui undang-undang otonomi daerah. Kedua, implementasi otonomi daerah di bidang pendidikan diharapkan dapat meningkatkan kualitas pendidikan namun juga berpotensi menimbulkan perbenturan kepentingan. Ketiga, diperlukan pengaw
Dokumen ini membahas sejarah madrasah ibtidaiyah di Indonesia, mulai dari latar belakang berdirinya madrasah pada abad ke-20 hingga perkembangannya pada masa Orde Baru dimana pemerintah mulai memberikan bantuan dan pembinaan untuk meningkatkan mutu pendidikan di madrasah.
SMP Negeri 4 Takalar memperbanyak kegiatan keagamaan selama bulan Ramadhan seperti tadarrus Al-Qur'an, pesantren kilat selama 3 hari untuk memberikan wawasan agama kepada siswa, dan mendorong diskusi agama di kalangan guru. Melalui berbagai kegiatan ini diharapkan dapat meningkatkan nilai-nilai keagamaan siswa dan guru sekolah.
Dokumen tersebut membahas tentang Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS) sebagai wadah pembinaan siswa di sekolah. OSIS bertujuan untuk mengumpulkan bakat siswa, mendorong persatuan, dan sebagai sarana berkomunikasi. OSIS diatur berdasarkan undang-undang dan peraturan pemerintah tentang pendidikan serta merupakan satu-satunya organisasi siswa resmi di setiap sekolah.
Pedoman pemberdayaan orang tua sit (ery masruri)Abdul Hakim
Dokumen tersebut membahas tentang pemberdayaan orang tua siswa di Sekolah Islam Terpadu (SIT) dengan tujuan menyelaraskan pendidikan antara keluarga, sekolah, dan masyarakat serta mengoptimalkan peran orang tua melalui berbagai program seperti pelatihan parenting, seminar, kursus, dan kerja sama dengan lembaga SIT dan yayasan.
Dokumen ini membahas tentang tingkatan pendidikan di Madrasah Aliyah (MA) Argamakmur yang terdiri dari Madrasah Ibtidaiyah, Madrasah Tsanawiyah, dan Madrasah Aliyah. MA menyelenggarakan pendidikan umum dengan kekhasan agama Islam pada jenjang pendidikan menengah. Terdapat 4 peminatan di MA yaitu MIA, IIS, Bahasa, dan Keagamaan. Struktur kurikulum peminatan MIA dan IIS mencakup mata
Artikel ini membahas tentang pendidikan karakter yang dibentuk melalui pendidikan agama Islam. Pendidikan agama Islam berperan penting dalam membentuk karakter siswa menjadi religius, berakhlak mulia, dan menjadi teladan. Namun artikel ini kurang menjelaskan metode yang tepat untuk membentuk karakter siswa secara efektif.
Resensi Artikel Jurnal Pendidikan Agama islamSafitri
Jurnal ini membahas kepemimpinan kepala sekolah madrasah unggulan di Malang yang didasarkan pada nilai-nilai spiritual, profesional, dan humanis. Kepala sekolah memberikan inspirasi kepada komunitas sekolah berdasarkan nilai-nilai yang dipercayai secara spiritual. Keberhasilan sekolah merefleksikan nilai-nilai spiritual kepala sekolah tentang tujuan pendidikan.
Pendidikan agama Islam memainkan peran penting dalam membentuk perilaku dan moral anak serta masyarakat secara keseluruhan. Pendidikan agama Islam merupakan fondasi utama dalam pembentukan keluarga dan masyarakat yang baik.
resensi jurnal artikel_metode_penelitian sela susmitarosesani1
Resensi artikel ini membahas pentingnya pembentukan karakter melalui pendidikan agama Islam di sekolah untuk mempersiapkan generasi bangsa yang berkarakter religius dan bermoral tinggi. Pendidikan agama Islam dapat membentuk karakter siswa sejak dini dengan menanamkan nilai-nilai keagamaan dan budaya bangsa. Kurikulum pendidikan agama Islam perlu disusun untuk meningkatkan iman, takwa, dan akhlak mulia siswa.
Resensi artikel jurnal pendidikan agama islam safitri ulandari 1rosesani1
Artikel ini membahas metode lagu dalam pengajaran pendidikan agama Islam pada anak prasekolah. Ia menjelaskan pengertian pendidikan prasekolah dan aspek-aspek perkembangan anak. Metode lagu efektif untuk menarik perhatian anak dan mudah diingat. Artikel ini memberi informasi tentang metode pengajaran lain seperti bermain, cerita, dan bercakap. Ia juga memberikan saran untuk menjelaskan penerapan metode
Sejarah Penubuhan dan Pembangunan Sekolah Rendah Agama Integrasi Sungai Mangg...KOSPATI UKM
Kolokium Siswazah dan Prasiswazah Pengajian Arab dan Tamadun Islam (e-KOSPATI 3.0) 2021
7-9 Julai 2021; SlideShare.net & Channel YouTube
Pembentang: Sa'adatul Firdaus Khairollah & Ezad Azraai Jamsari
Anjuran:
1. Program Pengajian Arab dan Tamadun Islam (PPATI), FPI, UKM
2. Pusat Kajian Bahasa Arab dan Tamadun Islam (ArabIC), FPI, UKM
3. Duta Pembelajaran Aktif @PPATI-ArabIC, FPI, UKM
4. Kluster Peradaban dan Kepelbagaian Budaya, FPI, UKM
Dokumen tersebut membahas standar mutu kekhasan Sekolah Islam Terpadu (SIT) - Jaringan Sekolah Islam Terpadu (JSIT) Indonesia yang mencakup 7 standar kompetensi kekhasan yaitu (1) memiliki aqidah yang lurus, (2) melakukan ibadah yang benar, (3) berkepribadian yang matang dan berakhlak mulia, (4) menjadi pribadi yang bersungguh-sungguh, disiplin, dan mampu menahan n
Buku ini membahas berbagai pendekatan dalam studi Islam, termasuk pendekatan sempit yang fokus pada teks klasik dan pendekatan luas yang melihat perkembangan Islam modern. Buku ini juga membahas ruang lingkup studi Islam seperti pengalaman keagamaan, sejarah, dan model-model pendekatan Al-Qur'an seperti semantik dan tematik. Penulis buku ini adalah dosen yang sangat terpelajar dengan banyak pengalaman internasional.
SMP Negeri 4 Takalar memperbanyak kegiatan keagamaan selama bulan Ramadhan seperti tadarrus Al-Qur'an, pesantren kilat selama 3 hari untuk memberikan wawasan agama kepada siswa, dan mendorong diskusi agama di kalangan guru. Melalui berbagai kegiatan ini diharapkan dapat meningkatkan nilai-nilai keagamaan siswa dan guru sekolah.
Dokumen tersebut membahas tentang Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS) sebagai wadah pembinaan siswa di sekolah. OSIS bertujuan untuk mengumpulkan bakat siswa, mendorong persatuan, dan sebagai sarana berkomunikasi. OSIS diatur berdasarkan undang-undang dan peraturan pemerintah tentang pendidikan serta merupakan satu-satunya organisasi siswa resmi di setiap sekolah.
Pedoman pemberdayaan orang tua sit (ery masruri)Abdul Hakim
Dokumen tersebut membahas tentang pemberdayaan orang tua siswa di Sekolah Islam Terpadu (SIT) dengan tujuan menyelaraskan pendidikan antara keluarga, sekolah, dan masyarakat serta mengoptimalkan peran orang tua melalui berbagai program seperti pelatihan parenting, seminar, kursus, dan kerja sama dengan lembaga SIT dan yayasan.
Dokumen ini membahas tentang tingkatan pendidikan di Madrasah Aliyah (MA) Argamakmur yang terdiri dari Madrasah Ibtidaiyah, Madrasah Tsanawiyah, dan Madrasah Aliyah. MA menyelenggarakan pendidikan umum dengan kekhasan agama Islam pada jenjang pendidikan menengah. Terdapat 4 peminatan di MA yaitu MIA, IIS, Bahasa, dan Keagamaan. Struktur kurikulum peminatan MIA dan IIS mencakup mata
Artikel ini membahas tentang pendidikan karakter yang dibentuk melalui pendidikan agama Islam. Pendidikan agama Islam berperan penting dalam membentuk karakter siswa menjadi religius, berakhlak mulia, dan menjadi teladan. Namun artikel ini kurang menjelaskan metode yang tepat untuk membentuk karakter siswa secara efektif.
Resensi Artikel Jurnal Pendidikan Agama islamSafitri
Jurnal ini membahas kepemimpinan kepala sekolah madrasah unggulan di Malang yang didasarkan pada nilai-nilai spiritual, profesional, dan humanis. Kepala sekolah memberikan inspirasi kepada komunitas sekolah berdasarkan nilai-nilai yang dipercayai secara spiritual. Keberhasilan sekolah merefleksikan nilai-nilai spiritual kepala sekolah tentang tujuan pendidikan.
Pendidikan agama Islam memainkan peran penting dalam membentuk perilaku dan moral anak serta masyarakat secara keseluruhan. Pendidikan agama Islam merupakan fondasi utama dalam pembentukan keluarga dan masyarakat yang baik.
resensi jurnal artikel_metode_penelitian sela susmitarosesani1
Resensi artikel ini membahas pentingnya pembentukan karakter melalui pendidikan agama Islam di sekolah untuk mempersiapkan generasi bangsa yang berkarakter religius dan bermoral tinggi. Pendidikan agama Islam dapat membentuk karakter siswa sejak dini dengan menanamkan nilai-nilai keagamaan dan budaya bangsa. Kurikulum pendidikan agama Islam perlu disusun untuk meningkatkan iman, takwa, dan akhlak mulia siswa.
Resensi artikel jurnal pendidikan agama islam safitri ulandari 1rosesani1
Artikel ini membahas metode lagu dalam pengajaran pendidikan agama Islam pada anak prasekolah. Ia menjelaskan pengertian pendidikan prasekolah dan aspek-aspek perkembangan anak. Metode lagu efektif untuk menarik perhatian anak dan mudah diingat. Artikel ini memberi informasi tentang metode pengajaran lain seperti bermain, cerita, dan bercakap. Ia juga memberikan saran untuk menjelaskan penerapan metode
Sejarah Penubuhan dan Pembangunan Sekolah Rendah Agama Integrasi Sungai Mangg...KOSPATI UKM
Kolokium Siswazah dan Prasiswazah Pengajian Arab dan Tamadun Islam (e-KOSPATI 3.0) 2021
7-9 Julai 2021; SlideShare.net & Channel YouTube
Pembentang: Sa'adatul Firdaus Khairollah & Ezad Azraai Jamsari
Anjuran:
1. Program Pengajian Arab dan Tamadun Islam (PPATI), FPI, UKM
2. Pusat Kajian Bahasa Arab dan Tamadun Islam (ArabIC), FPI, UKM
3. Duta Pembelajaran Aktif @PPATI-ArabIC, FPI, UKM
4. Kluster Peradaban dan Kepelbagaian Budaya, FPI, UKM
Dokumen tersebut membahas standar mutu kekhasan Sekolah Islam Terpadu (SIT) - Jaringan Sekolah Islam Terpadu (JSIT) Indonesia yang mencakup 7 standar kompetensi kekhasan yaitu (1) memiliki aqidah yang lurus, (2) melakukan ibadah yang benar, (3) berkepribadian yang matang dan berakhlak mulia, (4) menjadi pribadi yang bersungguh-sungguh, disiplin, dan mampu menahan n
Buku ini membahas berbagai pendekatan dalam studi Islam, termasuk pendekatan sempit yang fokus pada teks klasik dan pendekatan luas yang melihat perkembangan Islam modern. Buku ini juga membahas ruang lingkup studi Islam seperti pengalaman keagamaan, sejarah, dan model-model pendekatan Al-Qur'an seperti semantik dan tematik. Penulis buku ini adalah dosen yang sangat terpelajar dengan banyak pengalaman internasional.
Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS) dibentuk pada tahun 1970-1972 untuk menghindari pengaruh organisasi siswa dari luar sekolah dan mempersiapkan generasi muda sebagai penerus bangsa. OSIS bertujuan sebagai wadah pembinaan siswa di sekolah secara nasional berdasarkan peraturan pemerintah dan memiliki perangkat seperti pembina, perwakilan kelas, dan pengurus untuk mencapai tujuan pembinaan
OSIS adalah organisasi siswa intra sekolah yang berfungsi sebagai wadah kegiatan siswa untuk mengembangkan kepemimpinan, manajemen, kerjasama, serta memberikan kontribusi melalui program-programnya. OSIS juga berperan sebagai pendorong semangat siswa dan pencegah pengaruh negatif di sekolah.
Manajemen pendidikan Islam bertujuan mempersiapkan generasi muda secara efektif dan efisien sesuai tujuan hidup. Manajemen peserta didik Islam mengatur kegiatan peserta didik untuk mendukung proses belajar mengajar. Ruang lingkupnya meliputi penerimaan, pengelompokan, pembinaan, ekstrakurikuler, evaluasi, dan lulusan siswa.
Koperasi sekolah adalah koperasi yang didirikan di lingkungan sekolah oleh siswa untuk melatih keterampilan berbisnis dan mengembangkan jiwa kekeluargaan. Koperasi sekolah bertujuan untuk membantu kebutuhan siswa dan meningkatkan pengetahuan mereka tentang bisnis secara praktis. Organisasi koperasi sekolah terdiri dari anggota, pengurus, pengawas, dan penasihat yang terdiri dari kepala sekolah dan
Dokumen tersebut membahas tentang OSIS (Organisasi Intra Sekolah) yang merupakan organisasi siswa di sekolah. OSIS bertugas untuk membina siswa dan melaksanakan berbagai kegiatan sekolah. Dokumen ini menjelaskan tentang definisi, tujuan, peranan, tugas, dan program kerja OSIS."
Keinovatifan kiai dan efektivitas pesantren kholafiah di Jambi. Penelitian ini menganalisis keinovatifan kiai dalam mengembangkan pesantren dan memaksimalkan sumber daya manusia untuk mencapai tujuan pesantren secara efektif. Metodologi penelitian kualitatif dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi sebagai sumber data primer dan sekunder.
Dokumen tersebut membahas tentang metode pembelajaran pendidikan agama Islam. Secara garis besar membahas pengertian metode pembelajaran PAI, pentingnya metodologi dalam PAI, contoh metode yang dapat digunakan seperti metode kooperatif, dan ruang lingkup pembelajaran PAI.
Dokumen tersebut membahas tentang metode pembelajaran pendidikan agama Islam. Secara singkat, dokumen tersebut menjelaskan bahwa metode pembelajaran merupakan hal penting dalam pendidikan agama Islam untuk mencapai tujuan pembelajaran secara efektif. Dokumen tersebut juga menyebutkan beberapa metode pembelajaran agama Islam seperti metode kooperatif dan diskusi kelompok.
1. MA Al-Muthohhar
MA Al Muthohhar adalah sekolah berbasis agama yang berlokasi di Legok Plered
Purwakarta merupakan lembaga pendidikan plus yang memberikan pendidikan dan
pengajaran mata pelajaran agama sebagai mata pelajaran dasar, yang bertujuan
membina seorang muslim yang bertaqwa.
MA Al Muthohhar didirikan pada tanggal 15 juni 1989 dibawah naungan Yayasan
Al Muthohhar dengan tujuan sebagai berikut :
Ikut serta berperan aktif dalam memenuhi permintaan masyarakat untuk sekolah
lanjutan setingkat SMA di kecamatan Plered Purwakarta, serta dalam rangka
berupaya meningkatkan mutu pendidikan melalui pendidikan berdasarkan SKB 3
Menteri ;
Membina muslim yang bertaqwa ;
Memberikan bekal pada siswa untuk melanjutkan ke jenjang perguruan tinggi ;
Memberikan bekal kepada siswa untuk terjun kemasyarkat.
Nama Al Muthohhar diambil dari singkatan nama salah seorang tokoh pendidikan
di Kec. Plered, dan juga salah seorang pendiri pondok pesantren Al Muthohhar,
Yaitu Muhammad Thoha Ar Rafe'i. Untuk mengenang jasa - jasanya, nama beliau
diabadikan sebagai sebagai nama madrasah dan pondok pesantren.
Sejak pertama kali berdiri, madrasah ini telah mengalami kemajuan yang sangat
pesat, baik dari jumlah peserta didik maupun dari jumlah guru. Selain itu,
madrasah ini telah berhasil memperlihatkan prestasinya dalam berbagai bidang
kegiatan, salah satu buktinya adalah berhasil meraih juara pertama madrasah
terbaik se-kabupaten Purwakarta.
MA Al Muthohhar terletak di kampung Legok Ds. Palinggihan Kec. Plered
Purwakarta. Luasnya 14.800 m2, dengan perincian 2.400 m2 luas bangunan dan
400 m2 luas halaman dan lapangan olah raga.
Madrasah ini Lokasinya juga berdekatan dengan pondok pesantren yang ada di
Plered, sehingga memudahkan orang tua yang mempunyai keinginan untuk
menyekolahkan anaknya di MA Al Muthohhar, sambil mondok dipesantren.
Visi Dan Misi MA ALMUTHOHHAR
VISI MA AL MUTHOHHAR Terwujudnya insan yang berilmu amaliah beramal
ilmiah unggul dalam prestasi teladan dalam iman dan taqwa MISI MA AL
MUTHOHHAR : Mewujudkan peningkatan kwalitas lulusan Meningkatkan suasana
belajar kondusif Mampu mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan dan
teknolog
Di ma almuthohhar banyak terdapt organisasi intra maupun ekstrakulikuler
seperti organisai inta mpk dan osis,MPK(Majelis Perwakilan Kelas) adalah suatu
2. organisasi di sekolah yang bertugas mengawasi kinerja OSIS dalam menjalankan
tugas-tugasnya selama masa jabatannya berlangsung,Cara kerja MPK,Mpk
mempunyai PK (Perwakilan Kelas) pada setiap kelas. MPK dapat menampung ide-
ide dari PK yang merupakan masukan-masukan dari warga kelas tersebut. Setelah
itu MPK menyerahkan ide-ide tersebut kepada OSIS untuk kemudian diseleksi
kembali untuk dapat dijadikan program kerja OSIS. Tugas-tugas MPK. Mengawasi,
memantau dan membantu kinerja OSIS dalam melaksanakan program-
programnya,Mengevaluasi kinerja OSIS,Mengadakan dan menyiapkan rapat
Pleno,Menyiapkan orasi pemilihan ketua MPK,Menyiapkan orasi pemilihan ketua
OSIS,Menyeleksi calon anggota OSIS dan MPK untuk masa jabatan
berikutnya.Mengadakan PKO-PKM untuk calon ketua OSIS dan MPK, Memilih
calon ketua OSIS dan MPK yang akan melaksanakan orasi.Tugas tambahan lainnya
baik yang terprogram maupun yang incidental. Contoh: membersihkan lingkungan
sekolah atas inisiatif MPK sendiri. MAKNA “MPK yang bertanggung jawab”:
MPK pun sebernarnya juga mempunyai kewajiban untuk selalu dan selalu
menemani tiap langkah yang selalu diayunkan oleh OSIS, walaupun hanya sekedar
memperhatikannya dengan mata. Agar terjadi kesepahaman antara OSIS dan
MPK agar nantinya mudah dalam hal pertanggung jawaban amanah kepada
Pembina lalu ke Wakasek kesiswaan kemudian ke Kepsek.osis Secara Sematis
Organisasi kesiswaan di sekolah adalah OSIS. Kepanjangan OSIS terdiri dari,
organisasi, siswa, intra, sekolah: Masing-masing dari kepanjangan OSIS itu
mempunyai arti :
Organisasi ;adalah kelompok kerjasama antara pribadi yang diadakan untuk
mencapai tujuan bersama. Organisasi dalam hal ini dimaksudkan satuan atau
kelompok kerjasama para siswa yang dibentuk dalam usaha untuk mencapai
tujuan bersama, yaitu mendukung terwujudnya pembinaan kesiswaan. Siswa
adalah peserta didik pada satuan pendidikan jenjang pendidikan dasar dan
menengah. Intra adalah berarti terletak didalam dan di antara. Sehingga OSIS
3. berarti suatu organisasi siswa yang ada di dalam dan di lingkungan sekolah yang
bersangkutan Sekolah adalah satuan pendidikan tempat menyelenggarakan
kegiatan belajar mengajar secara berjenjang dan bersinambungan.
Secara Organisasi OSIS adalah satu-satunya wadah organisasi siswa yang sah di
sekolah. Oleh karena itu setiap sekolah wajib membentuk Organisasi Siswa Intra
Sekolah (OSIS), yang tidak mempunyai hubungan organisatoris dengan OSIS di
sekolah lain dan tidak menjadi bagian / alat dari organisasi lain yang ada di luar
sekolah.
Secara fungsi osis adalah sebagai salah satu dari empat jalur pembinaan
kesiswaan, di samping ketiga jalur yang lain yaitu : Latihan Kepemimpinan,
Ekstrakurikuler dan Wawasan Wiyatamandala.
Secara Sistem OSIS sebagai tempat kehidupan berkelompok siswa
bekerjasama untuk mencapai tujuan bersama, dimana sekumpulan para siswa
mengadakan koordinasi dalam upaya menciptakan suatu organisasi yang
mengadakan koordinasi dalam upaya menciptakan suatu organisasi yang mampu
mencapai tujuan.
Selain intra ada juga organisasi ekstrakulikuler sepertI Pramuka,Pakar
,Paskibra,MB,Sanggar Bilal, KIR,dan Pmr.