SlideShare a Scribd company logo
Sejarah Singkat
Universitas Haluoleo (Unhol) didirikan pada tahun 1964 sebagai perguruan tinggi swasta filial dari
Universitas Hasanuddin Makassar. Setelah tujuh belas tahun berselang, Universitas Haluoleo
diresmikan sebagai perguruan tinggi negeri pertama di Sulawesi Tenggara oleh Dirjen Pendidikan
Tinggi; Prof. Dr. Doddy Tisnaamidjaja mewakili Menteri Pendidikan dan Kebudayaan yang masa itu
dijabat oleh Prof. Dr. Nugroho Notosusanto pada tangggal 19 Agustus 1981 sebagai perguruan tinggi
negeri ke 42 di Indonesia berdasarkan Keputusan Presiden Republik Indonesia Nomor 37 tahun 1981
yang terdiri dari :
- Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
- Fakultas Ekonomi
- Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik
- Fakultas Pertanian.
Visi dan Misi
Visi
Pada tahun 2014 Universitas Haluoleo menjadi perguruan tinggi yang maju, bermartabat,
berbudaya akademik, dalammembentuk SDM cerdas komprehensif secara berkelanjutan.
Maju adalah kemampuan untuk mencapai nilai atau standar tententu yang diakui dalam
pelaksanaan tridharma yaitu pendidikan dan pengajaran, penelitian dan pengembangan
serta pengabdian kepada masyarakat. Standar disesuaikan dengan standar yang telah
ditetapkan oleh Kementerian Pendidikan Nasional. Universitas Haluoleo yang maju dapat
juga dilihat/diukur dari kualitas karya ilmiah yang dihasilkan termasuk kiprah civitas
akademika dalam berbagai kegiatan ilmiah dan kemasyarakatan ditingkat regional, nasional
dan internasional.
Bermartabat adalah tingkat harkat kemanuasiaan atau harga diri. Universitas yang
bermartabat adalah universitas yang menjadikan sivitas akademikanya mempunyai harga
diri yang tinggi berpedoman kepada keyakinan dasar nilai-nilai agama dan nilai-nilai luhur.
Berbudaya akademik, berarti dalam semua kegiatannya, sivitas akademika akan senantiasa
berinovasi untuk menemukan cara yang efektif dan efisien, memiliki kompentensi dan
kapabilitas, berwawasan, memahami cara mengimplementasi IPTEKS dengan baik, serta
menjunjung tinggi profesionalisme.
Cerdas komprehensif meliputi cerdas spiritual, cerdas emosional, cerdas sosial, cerdas
intelektual, dan cerdas kinestetis.
Berikut deskripsi lengkap yang dimaksud dengan cerdas komprehensif.
Cerdas spiritual
Beraktualisasi diri melalui olah hati/kalbu untuk menumbuhkan dan
memperkuat keimanan, ketakwaan dan akhlak mulia termasuk budi pekerti
luhur dan kepribadian unggul
Cerdas emosional
dan sosial
Beraktualisasi diri melalui olah rasa untuk meningkatkan sensitivitas dan
apresiativitas akan kehalusan dan keindahan seni dan budaya, serta
kompetensi untuk mengekspresikannya.
Beraktualisasi diri melalui interaksi sosial yang (a) membina dan memupuk
hubungan timbal balik; (b) demokratis; (c) empatik dan simpatik; (d)
menjunjung tinggi hak asasi manusia; (e) ceria dan percaya diri; (f)
menghargai kebinekaan dalam bermasyarakat dan bernegara; (g) berwawasan
kebangsaan degan kesadaran akan hak dan kewajiban warga negara;
Cerdas intelektual Beraktualisasi diri melalui olah pikir untuk memperoleh kompetensi dan
kemandirian dalam ilmu pengetahuan dan teknologi
Aktualisasi insan intelektual yang kritis, kreatif, inovatif dan imajinatif
Cerdas kinestetis Beraktualisasi diri melalui olahraga untuk mewujudkan insan yang sehat,
bugar dan berdaya tahan, sigap, trampil, dan trengginas
Misi
1. Mengembangkan pendidikan berbasis riset dengan memanfaatkan kemajuan
teknologi informasi sehingga lulusannya mampu bersaing, dan beradaptasi dalam
kancah global
2. Mengembangkan penelitian unggulan yang berorientasi pada publikasi dan
perolehan hak paten
3. Menerapkan hasil-hasil penelitian dan produk unggul lainnya bagi kesejahteraan
institusi, masyarakat dan kemajuan IPTEKS
4. Menguatkan sistem tata kelola universitas yang transparan dan akuntabel sehingga
mampu memberikan layanan prima dalam pendidikan
5. Mengembangkan potensi mahasiswa dibidang penalaran, olahraga, seni budaya,
dan kewirausahaan, untuk membangun citra Universitas Haluoleo di tingkat
nasional dan internasional
6. Mengembangkan lingkungan universitas yang nyaman, aman, dan berwawasan
lingkungan
7. Meningkatkan kualitas pelaksanaan sistem penjaminan mutu perguruan tinggi
untuk menjamin kepastian layanan kepada stakeholders
A Brief History
University Haluoleo ( Unhol ) pada established in 1964 Astra Honda Motor as Colleges
worship of Hasanuddin University, Makassar . Taxable income Seventeen years later , the
University of Astra Honda Motor Haluoleo inaugurated as the First State universities in
Southeast Sulawesi by the Director General of Higher Education ; Prof. Dr Doddy
Tisnaamidjaja representing the Minister of Education and Culture The future ITU Posted
chaired by Prof. Dr. Nugroho Notosusanto pada tangggal August 19, 1981 Astra Honda
Motor as universities State to 42 in Indonesia based on the Decree of the President of the
Republic of Indonesia Number 37 of 1981 consisting of :
- Faculty of Teacher Training and Education
- Faculty of Economics
- Faculty of Social and Political Sciences
- Faculty of Agriculture .
Vision and Mission
Vision
In 2014 the University of colleges Haluoleo be advanced , dignified , cultured academic , in
the form of comprehensive Human Resources smart sustainable manner .
Forward is the ability to achieve value or to a particular standard that is recognized in the
implementation of education and teaching Tridharma , research and development as well as
community service . Standard adapted to the standards set by the Ministry of National
Education . Advanced Haluoleo University can also be seen / measured by the quality of
scientific papers produced including gait academic community in a variety of scientific and
social activities at regional , national and international .
Dignity is the level of Humanitarian dignity or self-esteem . Dignified university is a
university that makes the academic community have high self guided by the basic beliefs of
religious values and noble values .
Cultured academic , meaning in all its activities , academicians will continue to innovate to
find an effective and efficient manner , have the competence and capability , insight ,
understanding how to implement the Science and Technology , as well as uphold
professionalism .
Comprehensive intelligent includes spiritual intelligent , emotionally intelligent , socially
intelligent , intellectually smart , and intelligent KINESTHETIC .
The following is a complete description of a comprehensive intelligent;
Intelligent spiritual = actualize themselves through if liver / heart to regenerate and
strengthen the faith , piety and character including noble character and superior
personality .
Emotionally and socially intelligent = actualize themselves through sense though to
increase the sensitivity and subtlety and beauty will apresiativitas art and culture , as well as
the competence to express it . Actualize themselves through social interaction ( a) to foster
and cultivate mutual relations ; ( b ) democratic ; ( c ) empathic and sympathetic ; ( d )
uphold human rights ; ( e ) a cheerful and confident ; ( f ) appreciate the diversity in society
and the state ; ( g ) national paradigm degan awareness of the rights and obligations of
citizens ;
Intelligent intellectual = actualize themselves through the process to think to gain
competence and self-reliance in science and technology
Actualization critical intellectual beings , creative , innovative and imaginative
Intelligent KINESTHETIC = actualize themselves through sport to realize the human being
healthy, fit and resilient , swift , skilled , and trengginas.
Mission
1. Develop a research -based Education WITH utilize Information Technology Advancement
so graduates able to compete , and to adapt the world scene hearts
2. Develop Leading Research -oriented publications and patents owned
3. Verify checklists findings List name - Research findings and Other Superior Products For
Welfare Institution , ' society and the Advancement of Science and Technology
4. Strengthening the governance of the university system is transparent and accountable so
that Able to provide excellent SERVICES hearts Education
5. Develop the potential of students in the field of reasoning , Sports , cultural arts , and
entrepreneurship , FOR Develop image Haluoleo University in national and international
Levels
6. Develop a university environment comfortable, safe , and environmentally sound
7. Improve the Quality Assurance System Implementation QUALITY Universities
SERVICES FOR ensure certainty demonstrated to stakeholders

More Related Content

What's hot

Konsep Pendidikan Berbasis Kearifan Lokal
Konsep Pendidikan Berbasis Kearifan LokalKonsep Pendidikan Berbasis Kearifan Lokal
Konsep Pendidikan Berbasis Kearifan Lokal
Indra Lasmana
 
Makalah konsep pendidikan secara umum
Makalah   konsep pendidikan secara umumMakalah   konsep pendidikan secara umum
Makalah konsep pendidikan secara umum
AmriDhimasMaulana
 
Pemikiran filsuf KI HAJAR DEWANTARA
Pemikiran filsuf KI HAJAR DEWANTARAPemikiran filsuf KI HAJAR DEWANTARA
Pemikiran filsuf KI HAJAR DEWANTARA
SMA NEGERI 1 KRIAN
 
Pendidikan karakter-di SMA N 1 Kemabang
Pendidikan karakter-di SMA N 1 KemabangPendidikan karakter-di SMA N 1 Kemabang
Pendidikan karakter-di SMA N 1 Kemabang
Vivi Vey
 
UU No 12 Tahun 2012
UU No 12 Tahun 2012UU No 12 Tahun 2012
UU No 12 Tahun 2012
CIkumparan
 
Landsan ilmiah dan landasan hukum pendidikan kwn
Landsan ilmiah dan landasan hukum pendidikan kwnLandsan ilmiah dan landasan hukum pendidikan kwn
Landsan ilmiah dan landasan hukum pendidikan kwn
yuliantipratifa
 
Pendidikan karakter...Apaan Tuch!
Pendidikan karakter...Apaan Tuch!Pendidikan karakter...Apaan Tuch!
Pendidikan karakter...Apaan Tuch!
Fauzan Gusdurian
 
Pamflet
PamfletPamflet
Pamflet
Ekawi_aditya
 
1. hakikat pendidikan karakter (1)
1. hakikat pendidikan karakter (1)1. hakikat pendidikan karakter (1)
1. hakikat pendidikan karakter (1)
Rangga Mandela
 
Refleksi Filosofi Pendidikan Indonesia Ki Hadjar Dewantara
Refleksi Filosofi Pendidikan Indonesia Ki Hadjar DewantaraRefleksi Filosofi Pendidikan Indonesia Ki Hadjar Dewantara
Refleksi Filosofi Pendidikan Indonesia Ki Hadjar Dewantara
Muhammad Febriyan Setiana
 
Nomor 12-tahun-2012-tentang-pendidikan-tinggi
Nomor 12-tahun-2012-tentang-pendidikan-tinggiNomor 12-tahun-2012-tentang-pendidikan-tinggi
Nomor 12-tahun-2012-tentang-pendidikan-tinggi
Sungguh Ponten
 
Uu0122012 full 2 pendidikan tinggi
Uu0122012 full 2 pendidikan tinggiUu0122012 full 2 pendidikan tinggi
Uu0122012 full 2 pendidikan tinggi
Arief Widjaya
 
Uu no 12 tahun 2012 ttg pendidikan tinggi
Uu no 12 tahun 2012 ttg pendidikan tinggiUu no 12 tahun 2012 ttg pendidikan tinggi
Uu no 12 tahun 2012 ttg pendidikan tinggiSoleech Mowchin
 
Uu nomor-12-tahun-2012-ttg-pendidikan-tinggi
Uu nomor-12-tahun-2012-ttg-pendidikan-tinggiUu nomor-12-tahun-2012-ttg-pendidikan-tinggi
Uu nomor-12-tahun-2012-ttg-pendidikan-tinggi
Kenzo Batim
 
Refleksi Kritis tentang Pemikiran (Filosofi Pendidikan) Ki Hadjar Dewantara
Refleksi Kritis tentang Pemikiran (Filosofi Pendidikan) Ki Hadjar DewantaraRefleksi Kritis tentang Pemikiran (Filosofi Pendidikan) Ki Hadjar Dewantara
Refleksi Kritis tentang Pemikiran (Filosofi Pendidikan) Ki Hadjar Dewantara
srimaryati49
 
Uu 12-2012
Uu 12-2012Uu 12-2012
Uu 12-2012
HAdy Sofyan
 

What's hot (19)

Konsep Pendidikan Berbasis Kearifan Lokal
Konsep Pendidikan Berbasis Kearifan LokalKonsep Pendidikan Berbasis Kearifan Lokal
Konsep Pendidikan Berbasis Kearifan Lokal
 
Implementasi pendidikan karakter doc.
Implementasi pendidikan karakter doc.Implementasi pendidikan karakter doc.
Implementasi pendidikan karakter doc.
 
Makalah konsep pendidikan secara umum
Makalah   konsep pendidikan secara umumMakalah   konsep pendidikan secara umum
Makalah konsep pendidikan secara umum
 
Draft RUU PT 4 April 2012
Draft RUU PT 4 April 2012Draft RUU PT 4 April 2012
Draft RUU PT 4 April 2012
 
Pemikiran filsuf KI HAJAR DEWANTARA
Pemikiran filsuf KI HAJAR DEWANTARAPemikiran filsuf KI HAJAR DEWANTARA
Pemikiran filsuf KI HAJAR DEWANTARA
 
Pendidikan karakter-di SMA N 1 Kemabang
Pendidikan karakter-di SMA N 1 KemabangPendidikan karakter-di SMA N 1 Kemabang
Pendidikan karakter-di SMA N 1 Kemabang
 
UU No 12 Tahun 2012
UU No 12 Tahun 2012UU No 12 Tahun 2012
UU No 12 Tahun 2012
 
Landsan ilmiah dan landasan hukum pendidikan kwn
Landsan ilmiah dan landasan hukum pendidikan kwnLandsan ilmiah dan landasan hukum pendidikan kwn
Landsan ilmiah dan landasan hukum pendidikan kwn
 
Pendidikan karakter...Apaan Tuch!
Pendidikan karakter...Apaan Tuch!Pendidikan karakter...Apaan Tuch!
Pendidikan karakter...Apaan Tuch!
 
Pamflet
PamfletPamflet
Pamflet
 
1. hakikat pendidikan karakter (1)
1. hakikat pendidikan karakter (1)1. hakikat pendidikan karakter (1)
1. hakikat pendidikan karakter (1)
 
Refleksi Filosofi Pendidikan Indonesia Ki Hadjar Dewantara
Refleksi Filosofi Pendidikan Indonesia Ki Hadjar DewantaraRefleksi Filosofi Pendidikan Indonesia Ki Hadjar Dewantara
Refleksi Filosofi Pendidikan Indonesia Ki Hadjar Dewantara
 
Nomor 12-tahun-2012-tentang-pendidikan-tinggi
Nomor 12-tahun-2012-tentang-pendidikan-tinggiNomor 12-tahun-2012-tentang-pendidikan-tinggi
Nomor 12-tahun-2012-tentang-pendidikan-tinggi
 
Uu0122012 full 2 pendidikan tinggi
Uu0122012 full 2 pendidikan tinggiUu0122012 full 2 pendidikan tinggi
Uu0122012 full 2 pendidikan tinggi
 
Uu no 12 tahun 2012 ttg pendidikan tinggi
Uu no 12 tahun 2012 ttg pendidikan tinggiUu no 12 tahun 2012 ttg pendidikan tinggi
Uu no 12 tahun 2012 ttg pendidikan tinggi
 
Uu nomor-12-tahun-2012-ttg-pendidikan-tinggi
Uu nomor-12-tahun-2012-ttg-pendidikan-tinggiUu nomor-12-tahun-2012-ttg-pendidikan-tinggi
Uu nomor-12-tahun-2012-ttg-pendidikan-tinggi
 
Refleksi Kritis tentang Pemikiran (Filosofi Pendidikan) Ki Hadjar Dewantara
Refleksi Kritis tentang Pemikiran (Filosofi Pendidikan) Ki Hadjar DewantaraRefleksi Kritis tentang Pemikiran (Filosofi Pendidikan) Ki Hadjar Dewantara
Refleksi Kritis tentang Pemikiran (Filosofi Pendidikan) Ki Hadjar Dewantara
 
Uu 12-2012
Uu 12-2012Uu 12-2012
Uu 12-2012
 
Makalah pendidikan berkarakter
Makalah pendidikan berkarakterMakalah pendidikan berkarakter
Makalah pendidikan berkarakter
 

Similar to Sejarah singkat uho

Uu 2012 nomor 12 pendidikan tinggi
Uu 2012 nomor 12 pendidikan tinggiUu 2012 nomor 12 pendidikan tinggi
Uu 2012 nomor 12 pendidikan tinggiMystic333
 
Undang-Undang RI No. 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi
Undang-Undang RI No. 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan TinggiUndang-Undang RI No. 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi
Undang-Undang RI No. 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi
Achmad Syafaat
 
UU Nomor 12 Tahun 2012
UU Nomor 12 Tahun 2012UU Nomor 12 Tahun 2012
UU Nomor 12 Tahun 2012
Apner Krei
 
[Materi umum] skl satdik & kelmapel
[Materi umum] skl satdik & kelmapel[Materi umum] skl satdik & kelmapel
[Materi umum] skl satdik & kelmapeleli priyatna laidan
 
01 analisis skl satuan pendidikan
01 analisis skl satuan pendidikan01 analisis skl satuan pendidikan
01 analisis skl satuan pendidikanNathalia Sumampouw
 
Ds dunia sains dan teknologi tahun 1 sk
Ds dunia sains dan teknologi tahun 1 skDs dunia sains dan teknologi tahun 1 sk
Ds dunia sains dan teknologi tahun 1 sk
sma lughatul quran
 
Ds dunia sains dan teknologi tahun 1 sk
Ds dunia sains dan teknologi tahun 1 skDs dunia sains dan teknologi tahun 1 sk
Ds dunia sains dan teknologi tahun 1 sk
vleadminaba2059
 
Sistem pendidikan nasional
Sistem pendidikan nasionalSistem pendidikan nasional
Sistem pendidikan nasionalirmasonghyekyo
 
Hakikat Pengertian Pendidikan Islam_PJJPAI IAIN CIREBON.ppt
Hakikat Pengertian Pendidikan Islam_PJJPAI IAIN CIREBON.pptHakikat Pengertian Pendidikan Islam_PJJPAI IAIN CIREBON.ppt
Hakikat Pengertian Pendidikan Islam_PJJPAI IAIN CIREBON.ppt
MuhammadIkhwansah
 
DSKP Sains Tahun 4 SK.pdf
DSKP Sains Tahun 4 SK.pdfDSKP Sains Tahun 4 SK.pdf
DSKP Sains Tahun 4 SK.pdf
Yaldaf Lee
 
Draft ruu pt 4 april 2012
Draft ruu pt 4 april 2012Draft ruu pt 4 april 2012
Draft ruu pt 4 april 2012antoq
 
Makalah pengertian pendidikan dan tujuannya
Makalah pengertian pendidikan dan tujuannyaMakalah pengertian pendidikan dan tujuannya
Makalah pengertian pendidikan dan tujuannyaMara Sutan Siregar
 
Pengantar pendidikan alsep
Pengantar pendidikan alsepPengantar pendidikan alsep
Pengantar pendidikan alsepalseppriani
 
Pengantar pendidikan alsep
Pengantar pendidikan alsepPengantar pendidikan alsep
Pengantar pendidikan alsepalsep priani
 
1 translasi sains tahun 4 utk sk
1 translasi sains tahun 4 utk sk1 translasi sains tahun 4 utk sk
1 translasi sains tahun 4 utk skfazara005
 
STRATEGI PEMBELAJARAN PJOK SAI.pptx
STRATEGI PEMBELAJARAN PJOK SAI.pptxSTRATEGI PEMBELAJARAN PJOK SAI.pptx
STRATEGI PEMBELAJARAN PJOK SAI.pptx
BudiHermono1
 

Similar to Sejarah singkat uho (20)

12
1212
12
 
Uu 2012 nomor 12 pendidikan tinggi
Uu 2012 nomor 12 pendidikan tinggiUu 2012 nomor 12 pendidikan tinggi
Uu 2012 nomor 12 pendidikan tinggi
 
Undang-Undang RI No. 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi
Undang-Undang RI No. 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan TinggiUndang-Undang RI No. 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi
Undang-Undang RI No. 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi
 
UU Nomor 12 Tahun 2012
UU Nomor 12 Tahun 2012UU Nomor 12 Tahun 2012
UU Nomor 12 Tahun 2012
 
[Materi umum] skl satdik & kelmapel
[Materi umum] skl satdik & kelmapel[Materi umum] skl satdik & kelmapel
[Materi umum] skl satdik & kelmapel
 
01 analisis skl satuan pendidikan
01 analisis skl satuan pendidikan01 analisis skl satuan pendidikan
01 analisis skl satuan pendidikan
 
Ds dunia sains dan teknologi tahun 1 sk
Ds dunia sains dan teknologi tahun 1 skDs dunia sains dan teknologi tahun 1 sk
Ds dunia sains dan teknologi tahun 1 sk
 
Ds dunia sains dan teknologi tahun 1 sk
Ds dunia sains dan teknologi tahun 1 skDs dunia sains dan teknologi tahun 1 sk
Ds dunia sains dan teknologi tahun 1 sk
 
Sma
SmaSma
Sma
 
Sistem pendidikan nasional
Sistem pendidikan nasionalSistem pendidikan nasional
Sistem pendidikan nasional
 
Hakikat Pengertian Pendidikan Islam_PJJPAI IAIN CIREBON.ppt
Hakikat Pengertian Pendidikan Islam_PJJPAI IAIN CIREBON.pptHakikat Pengertian Pendidikan Islam_PJJPAI IAIN CIREBON.ppt
Hakikat Pengertian Pendidikan Islam_PJJPAI IAIN CIREBON.ppt
 
DSKP Sains Tahun 4 SK.pdf
DSKP Sains Tahun 4 SK.pdfDSKP Sains Tahun 4 SK.pdf
DSKP Sains Tahun 4 SK.pdf
 
Draft ruu pt 4 april 2012
Draft ruu pt 4 april 2012Draft ruu pt 4 april 2012
Draft ruu pt 4 april 2012
 
Makalah pengertian pendidikan dan tujuannya
Makalah pengertian pendidikan dan tujuannyaMakalah pengertian pendidikan dan tujuannya
Makalah pengertian pendidikan dan tujuannya
 
Pengantar pendidikan alsep
Pengantar pendidikan alsepPengantar pendidikan alsep
Pengantar pendidikan alsep
 
Pengantar pendidikan alsep
Pengantar pendidikan alsepPengantar pendidikan alsep
Pengantar pendidikan alsep
 
Buku pendidikan karakter bagi mahasiswa uny
Buku pendidikan karakter bagi mahasiswa unyBuku pendidikan karakter bagi mahasiswa uny
Buku pendidikan karakter bagi mahasiswa uny
 
Kbsr dan fpk
Kbsr dan fpkKbsr dan fpk
Kbsr dan fpk
 
1 translasi sains tahun 4 utk sk
1 translasi sains tahun 4 utk sk1 translasi sains tahun 4 utk sk
1 translasi sains tahun 4 utk sk
 
STRATEGI PEMBELAJARAN PJOK SAI.pptx
STRATEGI PEMBELAJARAN PJOK SAI.pptxSTRATEGI PEMBELAJARAN PJOK SAI.pptx
STRATEGI PEMBELAJARAN PJOK SAI.pptx
 

Recently uploaded

NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdfNUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
DataSupriatna
 
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-OndelSebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
ferrydmn1999
 
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdfPENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
smp4prg
 
untuk observasi kepala sekolah dengan pengawas
untuk observasi kepala sekolah dengan pengawasuntuk observasi kepala sekolah dengan pengawas
untuk observasi kepala sekolah dengan pengawas
TEDYHARTO1
 
Modul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum MerdekaModul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERILAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
PURWANTOSDNWATES2
 
PPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdf
PPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdfPPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdf
PPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdf
safitriana935
 
ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdf
ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdfppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdf
ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdf
Nur afiyah
 
EVIDENCE BASED DALAM PELAYANAN KB DAN KONTRASEPSI.pdf
EVIDENCE BASED DALAM PELAYANAN KB DAN KONTRASEPSI.pdfEVIDENCE BASED DALAM PELAYANAN KB DAN KONTRASEPSI.pdf
EVIDENCE BASED DALAM PELAYANAN KB DAN KONTRASEPSI.pdf
Rismawati408268
 
Tugas Mandiri 1.4.a.4.3 Keyakinan Kelas.pdf
Tugas Mandiri 1.4.a.4.3 Keyakinan Kelas.pdfTugas Mandiri 1.4.a.4.3 Keyakinan Kelas.pdf
Tugas Mandiri 1.4.a.4.3 Keyakinan Kelas.pdf
muhammadRifai732845
 
Karier-Dan-Studi-Lanjut-Di-Bidang-Informatika.pptx
Karier-Dan-Studi-Lanjut-Di-Bidang-Informatika.pptxKarier-Dan-Studi-Lanjut-Di-Bidang-Informatika.pptx
Karier-Dan-Studi-Lanjut-Di-Bidang-Informatika.pptx
adolfnuhujanan101
 
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docxRUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
kinayaptr30
 
0. PPT Juknis PPDB TK-SD -SMP 2024-2025 Cilacap.pptx
0. PPT Juknis PPDB TK-SD -SMP 2024-2025 Cilacap.pptx0. PPT Juknis PPDB TK-SD -SMP 2024-2025 Cilacap.pptx
0. PPT Juknis PPDB TK-SD -SMP 2024-2025 Cilacap.pptx
Indah106914
 
ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9
ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9
ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9
mohfedri24
 
AKSI NYATA TAHAP PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK JENJANG SD USIA 6-12 TAHUN.pptx
AKSI NYATA TAHAP PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK JENJANG SD USIA 6-12 TAHUN.pptxAKSI NYATA TAHAP PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK JENJANG SD USIA 6-12 TAHUN.pptx
AKSI NYATA TAHAP PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK JENJANG SD USIA 6-12 TAHUN.pptx
adelsimanjuntak
 
KOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.ppt
KOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.pptKOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.ppt
KOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.ppt
Dedi Dwitagama
 
Juknis Pengisian Blanko Ijazah 2024 29 04 2024 Top.pptx
Juknis Pengisian Blanko Ijazah 2024 29 04 2024 Top.pptxJuknis Pengisian Blanko Ijazah 2024 29 04 2024 Top.pptx
Juknis Pengisian Blanko Ijazah 2024 29 04 2024 Top.pptx
mattaja008
 
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docxSOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
MuhammadBagusAprilia1
 
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
Kanaidi ken
 

Recently uploaded (20)

NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdfNUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
 
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-OndelSebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
 
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdfPENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
PENGUMUMAN PPDB SMPN 4 PONOROGO TAHUN 2024.pdf
 
untuk observasi kepala sekolah dengan pengawas
untuk observasi kepala sekolah dengan pengawasuntuk observasi kepala sekolah dengan pengawas
untuk observasi kepala sekolah dengan pengawas
 
Modul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum MerdekaModul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
 
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERILAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
LAPORAN EKSTRAKURIKULER SEKOLAH DASAR NEGERI
 
PPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdf
PPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdfPPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdf
PPT Observasi Praktik Kinerja PMM SD pdf
 
ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdf
ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdfppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdf
ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdf
 
EVIDENCE BASED DALAM PELAYANAN KB DAN KONTRASEPSI.pdf
EVIDENCE BASED DALAM PELAYANAN KB DAN KONTRASEPSI.pdfEVIDENCE BASED DALAM PELAYANAN KB DAN KONTRASEPSI.pdf
EVIDENCE BASED DALAM PELAYANAN KB DAN KONTRASEPSI.pdf
 
Tugas Mandiri 1.4.a.4.3 Keyakinan Kelas.pdf
Tugas Mandiri 1.4.a.4.3 Keyakinan Kelas.pdfTugas Mandiri 1.4.a.4.3 Keyakinan Kelas.pdf
Tugas Mandiri 1.4.a.4.3 Keyakinan Kelas.pdf
 
Karier-Dan-Studi-Lanjut-Di-Bidang-Informatika.pptx
Karier-Dan-Studi-Lanjut-Di-Bidang-Informatika.pptxKarier-Dan-Studi-Lanjut-Di-Bidang-Informatika.pptx
Karier-Dan-Studi-Lanjut-Di-Bidang-Informatika.pptx
 
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docxRUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
RUBRIK OBSERVASI KINERJA KEPALA SEKOLAH.docx
 
0. PPT Juknis PPDB TK-SD -SMP 2024-2025 Cilacap.pptx
0. PPT Juknis PPDB TK-SD -SMP 2024-2025 Cilacap.pptx0. PPT Juknis PPDB TK-SD -SMP 2024-2025 Cilacap.pptx
0. PPT Juknis PPDB TK-SD -SMP 2024-2025 Cilacap.pptx
 
ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9
ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9
ppt materi aliran aliran pendidikan pai 9
 
AKSI NYATA TAHAP PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK JENJANG SD USIA 6-12 TAHUN.pptx
AKSI NYATA TAHAP PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK JENJANG SD USIA 6-12 TAHUN.pptxAKSI NYATA TAHAP PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK JENJANG SD USIA 6-12 TAHUN.pptx
AKSI NYATA TAHAP PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK JENJANG SD USIA 6-12 TAHUN.pptx
 
KOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.ppt
KOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.pptKOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.ppt
KOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.ppt
 
Juknis Pengisian Blanko Ijazah 2024 29 04 2024 Top.pptx
Juknis Pengisian Blanko Ijazah 2024 29 04 2024 Top.pptxJuknis Pengisian Blanko Ijazah 2024 29 04 2024 Top.pptx
Juknis Pengisian Blanko Ijazah 2024 29 04 2024 Top.pptx
 
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docxSOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
SOAL SHB PKN SEMESTER GENAP TAHUN 2023-2024.docx
 
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
 

Sejarah singkat uho

  • 1. Sejarah Singkat Universitas Haluoleo (Unhol) didirikan pada tahun 1964 sebagai perguruan tinggi swasta filial dari Universitas Hasanuddin Makassar. Setelah tujuh belas tahun berselang, Universitas Haluoleo diresmikan sebagai perguruan tinggi negeri pertama di Sulawesi Tenggara oleh Dirjen Pendidikan Tinggi; Prof. Dr. Doddy Tisnaamidjaja mewakili Menteri Pendidikan dan Kebudayaan yang masa itu dijabat oleh Prof. Dr. Nugroho Notosusanto pada tangggal 19 Agustus 1981 sebagai perguruan tinggi negeri ke 42 di Indonesia berdasarkan Keputusan Presiden Republik Indonesia Nomor 37 tahun 1981 yang terdiri dari : - Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Fakultas Ekonomi - Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik - Fakultas Pertanian. Visi dan Misi Visi Pada tahun 2014 Universitas Haluoleo menjadi perguruan tinggi yang maju, bermartabat, berbudaya akademik, dalammembentuk SDM cerdas komprehensif secara berkelanjutan. Maju adalah kemampuan untuk mencapai nilai atau standar tententu yang diakui dalam pelaksanaan tridharma yaitu pendidikan dan pengajaran, penelitian dan pengembangan serta pengabdian kepada masyarakat. Standar disesuaikan dengan standar yang telah ditetapkan oleh Kementerian Pendidikan Nasional. Universitas Haluoleo yang maju dapat juga dilihat/diukur dari kualitas karya ilmiah yang dihasilkan termasuk kiprah civitas akademika dalam berbagai kegiatan ilmiah dan kemasyarakatan ditingkat regional, nasional dan internasional. Bermartabat adalah tingkat harkat kemanuasiaan atau harga diri. Universitas yang bermartabat adalah universitas yang menjadikan sivitas akademikanya mempunyai harga diri yang tinggi berpedoman kepada keyakinan dasar nilai-nilai agama dan nilai-nilai luhur. Berbudaya akademik, berarti dalam semua kegiatannya, sivitas akademika akan senantiasa berinovasi untuk menemukan cara yang efektif dan efisien, memiliki kompentensi dan kapabilitas, berwawasan, memahami cara mengimplementasi IPTEKS dengan baik, serta menjunjung tinggi profesionalisme. Cerdas komprehensif meliputi cerdas spiritual, cerdas emosional, cerdas sosial, cerdas intelektual, dan cerdas kinestetis.
  • 2. Berikut deskripsi lengkap yang dimaksud dengan cerdas komprehensif. Cerdas spiritual Beraktualisasi diri melalui olah hati/kalbu untuk menumbuhkan dan memperkuat keimanan, ketakwaan dan akhlak mulia termasuk budi pekerti luhur dan kepribadian unggul Cerdas emosional dan sosial Beraktualisasi diri melalui olah rasa untuk meningkatkan sensitivitas dan apresiativitas akan kehalusan dan keindahan seni dan budaya, serta kompetensi untuk mengekspresikannya. Beraktualisasi diri melalui interaksi sosial yang (a) membina dan memupuk hubungan timbal balik; (b) demokratis; (c) empatik dan simpatik; (d) menjunjung tinggi hak asasi manusia; (e) ceria dan percaya diri; (f) menghargai kebinekaan dalam bermasyarakat dan bernegara; (g) berwawasan kebangsaan degan kesadaran akan hak dan kewajiban warga negara; Cerdas intelektual Beraktualisasi diri melalui olah pikir untuk memperoleh kompetensi dan kemandirian dalam ilmu pengetahuan dan teknologi Aktualisasi insan intelektual yang kritis, kreatif, inovatif dan imajinatif Cerdas kinestetis Beraktualisasi diri melalui olahraga untuk mewujudkan insan yang sehat, bugar dan berdaya tahan, sigap, trampil, dan trengginas Misi 1. Mengembangkan pendidikan berbasis riset dengan memanfaatkan kemajuan teknologi informasi sehingga lulusannya mampu bersaing, dan beradaptasi dalam kancah global 2. Mengembangkan penelitian unggulan yang berorientasi pada publikasi dan perolehan hak paten 3. Menerapkan hasil-hasil penelitian dan produk unggul lainnya bagi kesejahteraan institusi, masyarakat dan kemajuan IPTEKS 4. Menguatkan sistem tata kelola universitas yang transparan dan akuntabel sehingga mampu memberikan layanan prima dalam pendidikan 5. Mengembangkan potensi mahasiswa dibidang penalaran, olahraga, seni budaya, dan kewirausahaan, untuk membangun citra Universitas Haluoleo di tingkat nasional dan internasional 6. Mengembangkan lingkungan universitas yang nyaman, aman, dan berwawasan lingkungan 7. Meningkatkan kualitas pelaksanaan sistem penjaminan mutu perguruan tinggi untuk menjamin kepastian layanan kepada stakeholders A Brief History
  • 3. University Haluoleo ( Unhol ) pada established in 1964 Astra Honda Motor as Colleges worship of Hasanuddin University, Makassar . Taxable income Seventeen years later , the University of Astra Honda Motor Haluoleo inaugurated as the First State universities in Southeast Sulawesi by the Director General of Higher Education ; Prof. Dr Doddy Tisnaamidjaja representing the Minister of Education and Culture The future ITU Posted chaired by Prof. Dr. Nugroho Notosusanto pada tangggal August 19, 1981 Astra Honda Motor as universities State to 42 in Indonesia based on the Decree of the President of the Republic of Indonesia Number 37 of 1981 consisting of : - Faculty of Teacher Training and Education - Faculty of Economics - Faculty of Social and Political Sciences - Faculty of Agriculture . Vision and Mission Vision In 2014 the University of colleges Haluoleo be advanced , dignified , cultured academic , in the form of comprehensive Human Resources smart sustainable manner . Forward is the ability to achieve value or to a particular standard that is recognized in the implementation of education and teaching Tridharma , research and development as well as community service . Standard adapted to the standards set by the Ministry of National Education . Advanced Haluoleo University can also be seen / measured by the quality of scientific papers produced including gait academic community in a variety of scientific and social activities at regional , national and international . Dignity is the level of Humanitarian dignity or self-esteem . Dignified university is a university that makes the academic community have high self guided by the basic beliefs of religious values and noble values . Cultured academic , meaning in all its activities , academicians will continue to innovate to find an effective and efficient manner , have the competence and capability , insight , understanding how to implement the Science and Technology , as well as uphold professionalism . Comprehensive intelligent includes spiritual intelligent , emotionally intelligent , socially intelligent , intellectually smart , and intelligent KINESTHETIC . The following is a complete description of a comprehensive intelligent; Intelligent spiritual = actualize themselves through if liver / heart to regenerate and strengthen the faith , piety and character including noble character and superior personality . Emotionally and socially intelligent = actualize themselves through sense though to increase the sensitivity and subtlety and beauty will apresiativitas art and culture , as well as the competence to express it . Actualize themselves through social interaction ( a) to foster and cultivate mutual relations ; ( b ) democratic ; ( c ) empathic and sympathetic ; ( d ) uphold human rights ; ( e ) a cheerful and confident ; ( f ) appreciate the diversity in society and the state ; ( g ) national paradigm degan awareness of the rights and obligations of citizens ; Intelligent intellectual = actualize themselves through the process to think to gain competence and self-reliance in science and technology Actualization critical intellectual beings , creative , innovative and imaginative Intelligent KINESTHETIC = actualize themselves through sport to realize the human being healthy, fit and resilient , swift , skilled , and trengginas.
  • 4. Mission 1. Develop a research -based Education WITH utilize Information Technology Advancement so graduates able to compete , and to adapt the world scene hearts 2. Develop Leading Research -oriented publications and patents owned 3. Verify checklists findings List name - Research findings and Other Superior Products For Welfare Institution , ' society and the Advancement of Science and Technology 4. Strengthening the governance of the university system is transparent and accountable so that Able to provide excellent SERVICES hearts Education 5. Develop the potential of students in the field of reasoning , Sports , cultural arts , and entrepreneurship , FOR Develop image Haluoleo University in national and international Levels 6. Develop a university environment comfortable, safe , and environmentally sound 7. Improve the Quality Assurance System Implementation QUALITY Universities SERVICES FOR ensure certainty demonstrated to stakeholders