Lampiran Peraturan Menteri Pendidikan Nasional ini menetapkan Standar Kompetensi Lulusan Satuan Pendidikan (SKL-SP) dan Standar Kompetensi Kelompok Mata Pelajaran (SK-KMP) untuk SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, dan SMK/MAK. Dokumen ini menjelaskan tujuan pendidikan setiap jenjang dan kelompok mata pelajaran serta kompetensi yang harus dimiliki lulusan setiap satuan pendidikan.
01. skl satuan pendidikan & kel mata pelajaranSuaidin -Dompu
Dokumen tersebut menjelaskan standar kompetensi lulusan satuan pendidikan dan standar kompetensi kelompok mata pelajaran yang ditetapkan oleh Menteri Pendidikan Nasional. Standar kompetensi lulusan mencakup kompetensi untuk SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, dan SMK/MAK, sedangkan standar kompetensi kelompok mata pelajaran terdiri atas kelompok agama dan akhlak, kewarganegaraan dan kep
Sekolah Annur Prima adalah Sekolah yang berbasis Islam dengan menegakkan Al-Quran sebagai dasar pendidikan. Mengembangkan metode yang membantu mengembangkan kecerdasan majemuk yang dimiliki setiap siswa dan guru.
Mata kuliah Pendidikan Kewarganegaraan di Perguruan Tinggi bertujuan untuk membantu mahasiswa memantapkan kepribadian mereka agar mampu mewujudkan nilai-nilai keagamaan, budaya, dan kebangsaan sepanjang hidup serta mengembangkan ilmu dengan tanggung jawab. Mata kuliah ini membekali mahasiswa dengan pengetahuan, sikap, dan keterampilan kewarganegaraan agar menjadi warga negara yang memiliki daya sa
Lampiran Peraturan Menteri Pendidikan Nasional ini menetapkan Standar Kompetensi Lulusan Satuan Pendidikan (SKL-SP) dan Standar Kompetensi Kelompok Mata Pelajaran (SK-KMP) untuk SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, dan SMK/MAK. Dokumen ini menjelaskan tujuan pendidikan setiap jenjang dan kelompok mata pelajaran serta kompetensi yang harus dimiliki lulusan setiap satuan pendidikan.
01. skl satuan pendidikan & kel mata pelajaranSuaidin -Dompu
Dokumen tersebut menjelaskan standar kompetensi lulusan satuan pendidikan dan standar kompetensi kelompok mata pelajaran yang ditetapkan oleh Menteri Pendidikan Nasional. Standar kompetensi lulusan mencakup kompetensi untuk SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, dan SMK/MAK, sedangkan standar kompetensi kelompok mata pelajaran terdiri atas kelompok agama dan akhlak, kewarganegaraan dan kep
Sekolah Annur Prima adalah Sekolah yang berbasis Islam dengan menegakkan Al-Quran sebagai dasar pendidikan. Mengembangkan metode yang membantu mengembangkan kecerdasan majemuk yang dimiliki setiap siswa dan guru.
Mata kuliah Pendidikan Kewarganegaraan di Perguruan Tinggi bertujuan untuk membantu mahasiswa memantapkan kepribadian mereka agar mampu mewujudkan nilai-nilai keagamaan, budaya, dan kebangsaan sepanjang hidup serta mengembangkan ilmu dengan tanggung jawab. Mata kuliah ini membekali mahasiswa dengan pengetahuan, sikap, dan keterampilan kewarganegaraan agar menjadi warga negara yang memiliki daya sa
PPKn adalah mata pelajaran yang terintegrasi dari berbagai ilmu pengetahuan; ilmu politik, hukum, ekonomi, sosial dan budaya , dll. Oleh karena itu PPKn menjadi mata pelajaran yang memiliki karakter tersendiri yang harus dipahami oleh para guru PPKn.
Visi, misi, tujuan dan motto sdn 21 sungailiat 2015lecturer
Dokumen ini berisi tentang visi, misi, dan tujuan SD Negeri 21 Sungailiat, Bangka. Visi sekolah adalah mengembangkan iman, prestasi akademik dan non-akademik, keterampilan, budaya, dan karakter siswa. Misi sekolah mencakup peningkatan pembelajaran, minat baca, ibadah, olahraga, budaya, lingkungan sekolah yang bersih dan aman, serta cinta lingkungan. Tujuan sekolah adalah
Dokumen tersebut membahas tentang pentingnya pendidikan budaya dan karakter bangsa dalam membentuk identitas dan kepribadian peserta didik sebagai warga negara Indonesia yang memiliki kekhasan. Dokumen tersebut menjelaskan fungsi, tujuan, nilai-nilai pokok, dan cara pengembangan nilai-nilai budaya dan karakter bangsa dalam kurikulum sekolah.
Peraturan Presiden ini mengatur tentang penguatan pendidikan karakter di Indonesia melalui penyelenggaraan program penguatan pendidikan karakter di berbagai jalur pendidikan formal, nonformal, dan informal dengan melibatkan satuan pendidikan, keluarga, dan masyarakat.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
Pengertian literasi menurut para ahli meliputi kemampuan berbahasa, membaca, menulis, dan berkomunikasi. Tujuan literasi antara lain memperkuat kepribadian, meningkatkan pengetahuan, dan mengembangkan budaya literasi. Jenis literasi menurut Kemdikbud meliputi literasi baca tulis, numerasi, sains, digital, finansial, budaya, dan kewargaan.
Makalah ini membahas tentang membiasakan perilaku patriotik. Terdapat pengertian karakter dan patriotik, ciri-ciri sikap perilaku patriotik seperti cinta tanah air dan rela berkorban, serta cara menerapkannya melalui kegiatan-kegiatan seperti peringatan hari besar dan bakti sosial.
Ringkasan kurikulum KTSP Sanawia Al-Ikhwan kelas 1 semester 1 adalah sebagai berikut:
Kurikulum tersebut memuat 12 mata pelajaran yang diajarkan pada semester 1 beserta hubungannya dengan kondisi masyarakat dan rekomendasi untuk pengajarannya. Mata pelajaran tersebut antara lain akidah-akhlak, Al-Quran-Hadits, SKI, Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Bahasa Arab, PKN, IPS, MULOK, Seni
Standar kompetensi lulusan dan capaian pembelajaran lulusan program studi Ilmu Perpustakaan dan Informasi Islam mencakup tiga bidang yaitu sikap dan tata nilai, pengetahuan, serta keterampilan umum dan khusus. Lulusan diharapkan memiliki sikap religius, nasionalis, serta tanggung jawab atas pekerjaannya. Secara pengetahuan, lulusan diharapkan menguasai teori perpustakaan, informasi, dan teknologi inform
Dokumen tersebut menjelaskan Standar Kompetensi Lulusan Satuan Pendidikan (SKL-SP) dan Standar Kompetensi Kelompok Mata Pelajaran (SK-KMP) yang meliputi tujuan, cakupan muatan, dan kegiatan untuk setiap jenjang pendidikan mulai dari SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, dan SMK/MAK. Dokumen ini menetapkan standar kompetensi lulusan untuk memastikan peserta didik memiliki kompetens
01. skl satuan pendidikan & kel mata pelajaranSuaidin -Dompu
Dokumen tersebut menjelaskan standar kompetensi lulusan (SKL) untuk satuan pendidikan SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, dan SMK/MAK yang terdiri dari 23 butir kompetensi yang meliputi aspek agama, pengetahuan, keterampilan hidup, dan kemampuan akademik. Dokumen ini juga menjelaskan standar kompetensi kelompok mata pelajaran (SK-KMP) yang terdiri dari 5 kelompok yak
Dokumen ini membahas empat pilar pendidikan menurut UNESCO dan lima kompetensi yang harus dimiliki guru, yaitu kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional. Kompetensi-kompetensi tersebut mencakup penguasaan karakteristik peserta didik, teori pembelajaran, pengembangan kurikulum, penilaian, komunikasi efektif, etos kerja yang tinggi, dan pengembangan diri secara berkel
PPKn adalah mata pelajaran yang terintegrasi dari berbagai ilmu pengetahuan; ilmu politik, hukum, ekonomi, sosial dan budaya , dll. Oleh karena itu PPKn menjadi mata pelajaran yang memiliki karakter tersendiri yang harus dipahami oleh para guru PPKn.
Visi, misi, tujuan dan motto sdn 21 sungailiat 2015lecturer
Dokumen ini berisi tentang visi, misi, dan tujuan SD Negeri 21 Sungailiat, Bangka. Visi sekolah adalah mengembangkan iman, prestasi akademik dan non-akademik, keterampilan, budaya, dan karakter siswa. Misi sekolah mencakup peningkatan pembelajaran, minat baca, ibadah, olahraga, budaya, lingkungan sekolah yang bersih dan aman, serta cinta lingkungan. Tujuan sekolah adalah
Dokumen tersebut membahas tentang pentingnya pendidikan budaya dan karakter bangsa dalam membentuk identitas dan kepribadian peserta didik sebagai warga negara Indonesia yang memiliki kekhasan. Dokumen tersebut menjelaskan fungsi, tujuan, nilai-nilai pokok, dan cara pengembangan nilai-nilai budaya dan karakter bangsa dalam kurikulum sekolah.
Peraturan Presiden ini mengatur tentang penguatan pendidikan karakter di Indonesia melalui penyelenggaraan program penguatan pendidikan karakter di berbagai jalur pendidikan formal, nonformal, dan informal dengan melibatkan satuan pendidikan, keluarga, dan masyarakat.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
Pengertian literasi menurut para ahli meliputi kemampuan berbahasa, membaca, menulis, dan berkomunikasi. Tujuan literasi antara lain memperkuat kepribadian, meningkatkan pengetahuan, dan mengembangkan budaya literasi. Jenis literasi menurut Kemdikbud meliputi literasi baca tulis, numerasi, sains, digital, finansial, budaya, dan kewargaan.
Makalah ini membahas tentang membiasakan perilaku patriotik. Terdapat pengertian karakter dan patriotik, ciri-ciri sikap perilaku patriotik seperti cinta tanah air dan rela berkorban, serta cara menerapkannya melalui kegiatan-kegiatan seperti peringatan hari besar dan bakti sosial.
Ringkasan kurikulum KTSP Sanawia Al-Ikhwan kelas 1 semester 1 adalah sebagai berikut:
Kurikulum tersebut memuat 12 mata pelajaran yang diajarkan pada semester 1 beserta hubungannya dengan kondisi masyarakat dan rekomendasi untuk pengajarannya. Mata pelajaran tersebut antara lain akidah-akhlak, Al-Quran-Hadits, SKI, Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Bahasa Arab, PKN, IPS, MULOK, Seni
Standar kompetensi lulusan dan capaian pembelajaran lulusan program studi Ilmu Perpustakaan dan Informasi Islam mencakup tiga bidang yaitu sikap dan tata nilai, pengetahuan, serta keterampilan umum dan khusus. Lulusan diharapkan memiliki sikap religius, nasionalis, serta tanggung jawab atas pekerjaannya. Secara pengetahuan, lulusan diharapkan menguasai teori perpustakaan, informasi, dan teknologi inform
Dokumen tersebut menjelaskan Standar Kompetensi Lulusan Satuan Pendidikan (SKL-SP) dan Standar Kompetensi Kelompok Mata Pelajaran (SK-KMP) yang meliputi tujuan, cakupan muatan, dan kegiatan untuk setiap jenjang pendidikan mulai dari SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, dan SMK/MAK. Dokumen ini menetapkan standar kompetensi lulusan untuk memastikan peserta didik memiliki kompetens
01. skl satuan pendidikan & kel mata pelajaranSuaidin -Dompu
Dokumen tersebut menjelaskan standar kompetensi lulusan (SKL) untuk satuan pendidikan SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, dan SMK/MAK yang terdiri dari 23 butir kompetensi yang meliputi aspek agama, pengetahuan, keterampilan hidup, dan kemampuan akademik. Dokumen ini juga menjelaskan standar kompetensi kelompok mata pelajaran (SK-KMP) yang terdiri dari 5 kelompok yak
Dokumen ini membahas empat pilar pendidikan menurut UNESCO dan lima kompetensi yang harus dimiliki guru, yaitu kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional. Kompetensi-kompetensi tersebut mencakup penguasaan karakteristik peserta didik, teori pembelajaran, pengembangan kurikulum, penilaian, komunikasi efektif, etos kerja yang tinggi, dan pengembangan diri secara berkel
Dokumen tersebut membahas tentang pendidikan karakter di sekolah menengah pertama di Indonesia. Tujuannya adalah meningkatkan mutu pendidikan melalui pembentukan karakter peserta didik secara menyeluruh sesuai standar kompetensi lulusan. Pendidikan karakter dilaksanakan melalui pembelajaran kurikuler dan ekstrakurikuler untuk membentuk nilai-nilai moral siswa terhadap Tuhan, diri sendiri, sesama, lingkungan dan bang
Dokumen tersebut membahas tentang pendidikan karakter di sekolah menengah pertama di Indonesia. Tujuannya adalah meningkatkan mutu pendidikan melalui pembentukan karakter peserta didik sesuai standar kompetensi lulusan. Pendidikan karakter dilaksanakan melalui pembelajaran kurikuler dan ekstrakurikuler untuk membentuk nilai-nilai moral, pengetahuan, dan tindakan peserta didik terhadap Tuhan, diri sendiri, sesama, ling
Dokumen tersebut merupakan kebijakan Kementerian Pendidikan Nasional tentang pendidikan karakter di sekolah menengah pertama. Kebijakan ini bertujuan untuk meningkatkan mutu pendidikan melalui pembentukan karakter peserta didik sesuai standar kompetensi lulusan dengan melaksanakan pembelajaran berkarakter dan kegiatan ekstrakurikuler.
Dokumen tersebut membahas tentang IPS (Ilmu Pengetahuan Sosial) yang meliputi pengertian, prinsip, tujuan, dan dasar pengembangan kurikulum IPS. IPS merupakan studi tentang interaksi manusia dan lingkungannya dengan pendekatan interdisipliner dari berbagai ilmu sosial. Tujuan pembelajaran IPS adalah membentuk warga negara yang baik dengan memberikan pengetahuan, keterampilan, dan nilai-nilai dasar. Dasar peng
Pendidikan Pancasila memiliki empat elemen utama yaitu Pancasila, Undang-Undang Dasar 1945, Bhinneka Tunggal Ika, dan Negara Kesatuan Republik Indonesia. Mata pelajaran ini bertujuan untuk membentuk warga negara yang memiliki karakter berdasarkan nilai-nilai Pancasila dan memahami jati diri, hak, dan kewajiban sebagai bagian dari bangsa Indonesia.
2. ANALISIS SKL SATUAN PENDIDIKAN
NO. SKL SATUAN PENDIDIKAN SKL KELOMPOK MAPEL SKL MAPEL KET.
1
2
3
4
5
Meningkatkan keimanan dan ketakwaan serta
berbudi luhur
Mendidik peserta didik agar menjadi warga
negara yang produkti, adaptif, kreatif dan
bertanggung jawab
Mampu memasuki dunia kerja ,serta dapat
mengembangkan sikap profesional dalam
lingkup keahlian Multimedia
Membekali peserta didik dengan ilmu
pengetahuan dan keterampilan sebagai
bekal bagi yang berminat untuk melanjutkan
pendidikan yang lebih tinggi.
Menjadi tenaga kerja tingkat menengah untuk
mengisi kebutuhan dunia usaha dan industri
dalam Multimedia
Membentuk peserta didik menjadi
manusia yang beriman dan bertakwa
kepada Tuhan Yang Maha Esa serta
berakhlak mulia. Tujuan tersebut
dicapai melalui muatan dan/atau
kegiatan::
Agama,
Ilmu Pengetahuan dan Teknologi,
Estetika,
Jasmani, Olahraga, dan
Kesehatan.
Kewarganegaraan, Kepribadian,
Agama,
1. Berperilaku sesuai dengan ajaran
agama yang dianut sesuai dengan
perkembangan remaja
2. Menghargai keberagaman agama,
bangsa, suku, ras, golongan sosial
ekonomi, dan budaya dalam tatanan
global
Ilmu Pengetahuan dan Teknologi,
3. Berpartisipasi dalam penegakan
aturan-aturan sosial
4. Memahami hak dan kewajiban diri
dan orang lain dalam pergaulan di
masyarakat
5. Menghargai adanya perbedaan
pendapat dan berempati terhadap
orang lain
Estetika,
6. Berkomunikasi dan berinteraksi
secara efektif dan santun melalui
berbagai cara termasuk pemanfaatan
teknologi informasi yang
mencerminkan harkat dan
martabatnya sebagai makhluk Tuhan
Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan.
7. Menjaga kebersihan, kesehatan,
ketahanan dan kebugaran jasmani
dalam kehidupan sesuai dengan
tuntunan agama
3. Kewarganegaraan, Kepribadian,
8. Memanfaatkan lingkungan sebagai
makhluk ciptaan Tuhan secara
bertanggung jawab
Membentuk peserta didik menjadi
manusia yang memiliki rasa
kebangsaan dan cinta tanah air.
Tujuan ini dicapai melalui muatan
dan/atau kegiatan agama, akhlak
mulia,
Kewarganegaraan,
Bahasa,
Seni dan Budaya, dan
Penjas.
Kewarganegaraan,
1. Berpartisipasi dalam kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, dan
bernegara secara demokratis dalam
wadah Negara Kesatuan Republik
Indonesia
2. Berpartisipasi dalam penegakan
aturan-aturan sosial, hukum dan
perundangan
3. Menghargai keberagaman agama,
bangsa, suku, ras, golongan sosial
ekonomi, dan budaya dalam tatanan
global
4. Memanfaatkan lingkungan secara
produktif dan bertanggung jawab
5. Mengembangkan diri secara optimal
dengan memanfaatkan kelebihan diri
serta memperbaiki kekurangannya
Bahasa,
6. Berkomunikasi dan berinteraksi
secara efektif dan santun melalui
berbagai cara termasuk pemanfaatan
teknologi informasi
7. Menunjukkan sikap percaya diri dan
bertanggung jawab atas perilaku,
perbuatan, dan pekerjaannya
4. 8. Menunjukkan kemampuan
mengembangkan budaya belajar
untuk pemberdayaan diri
9. Menunjukkan kegemaran membaca
dan menulis
Seni dan Budaya,
10. Berkarya secara kreatif, baik
individual maupun kelompok
11. Menunjukkan apresiasi terhadap
karya estetika
Penjas.
12. Menjaga kesehatan, ketahanan, dan
kebugaran jasmani
13. Menunjukkan sikap kompetitif dan
sportif untuk meningkatkan
ketaqwaan dan memperkuat
kepribadian
14. Memahami hak dan kewajiban diri
dan orang lain dalam pergaulan di
masyarakat
15. Menghargai adanya perbedaan
pendapat dan berempati terhadap
orang lain
Mengembangkan logika, kemampuan
berpikir dan analisis peserta didik
Pada satuan pendidikan SMAK ,
tujuan ini dicapai melalui muatan dan
/atau kegiatan
Bahasa, Matematika,
Ilmu Pengetahuan Alam, Ilmu
1. Membangun dan menerapkan
informasi, pengetahuan, dan
teknologi secara logis, kritis,
kreatif, dan inovatif
2. Menunjukkan kemampuan
berpikir logis, kritis, kreatif, dan
5. Pengetahuan Sosial,
Keterampilan/Kejuruan,
Teknologi Informasi Dan
Komunikasi,
Muatan lokal yang relevan
inovatif secara mandiri
3. Menunjukkan kemampuan
mengembangkan budaya belajar
untuk pemberdayaan diri
4. Menunjukkan sikap kompetitif,
sportif, dan etos kerja untuk
mendapatkan hasil yang terbaik
dalam bidang iptek
5. Menunjukkan kemampuan
menganalisis dan memecahkan
masalah kompleks
6. Menunjukkan kemampuan
menganalisis fenomena alam dan
sosial sesuai dengan kekhasan
daerah masing-masing
7. Memanfaatkan lingkungan secara
produktif dan bertanggung jawab
8. Berkomunikasi dan berinteraksi
secara efektif dan santun melalui
berbagai cara termasuk
pemanfaatan teknologi informasi
9. Menunjukkan kegemaran membaca
dan menulis
10. Menunjukkan keterampilan
menyimak, membaca, menulis, dan
berbicara dalam bahasa Indonesia
dan Inggris
11. Menguasai pengetahuan yang
diperlukan untuk mengikuti
pendidikan tinggi
6. Membentuk karakter peserta didik
menjadi manusia yang memiliki rasa seni
dan pemahaman budaya. Tujuan ini
dicapai melalui muatan dan/atau kegiatan
Bahasa,
Seni dan budaya,
Keterampilan,
Muatan lokal yang relevan
1. Memanfaatkan lingkungan untuk
kegiatan apresiasi dan kreasi seni
2. Menunjukkan apresiasi terhadap
karya seni
3. Menunjukkan kegemaran membaca
dan menulis karya seni
4. Menghasilkan karya kreatif, baik
individual maupun kelompok
Membentuk karakter peserta didik
agar sehat jasmani dan rohani, dan
menumbuhkan rasa sportivitas.
Tujuan ini dicapai melalui muatan
dan/atau kegiatan:
Pendidikan Jasmani,
Olahraga,
Pendidikan Kesehatan,
Ilmu Pengetahuan Alam,
Muatan lokal yang relevan
1. Menjaga kesehatan, ketahanan, dan
kebugaran jasmani
2. Membangun dan menerapkan
informasi dan pengetahuan potensi
lokal untuk menunjang kesehatan,
ketahanan, dan kebugaran jasmani
3. Menunjukkan sikap kompetitif dan
sportif untuk mendapatkan hasil
yang terbaik dalam bidang
pendidikan jasmani, olah raga, dan
kesehatan