SlideShare a Scribd company logo
Sócrates va ser molt important seguir les lleis de l’estat, fins i tot
         quan eren injustes, com a prova de la veritat de la seva actitud
         filosófica i de la seva coherencia.


                  Intel·lectualisme moral: No hi ha persones dolentes sinó ignarants.
                  Docta ingnorància: Reconeixer que sóm ignorants. En que no
                  podran a pendre coses.
                  Dialètica socrática: El siàleg és al camí.
                  Universalisme ètic

          Utilitza la pregunta em que és l’eina
          per trobar la la manera senzilla els
          conceptes universals.
                                                       És al camí per l’assoliment de la veritat
                                                       com a resultat del diàleg.



     SÒCRATES                                                 L’individu que vol cònixer la veritat
                                 Mètode Socrátic              amb l’ajuda del llenguatge i d’un
                                                              guiant.
     ÈTICA
                           Els primer pas és conversar amb                        El primer moment és
                           els ciutadants per assolir el                          mostrava ignoarant
                           coneixemet de la veritat.                              davnt de les
                                                                                  qüestions, donant el
                                                                                  protagoniste al
                                          Dos
                       DIÀLEG                                 L’ironia            ciutadà. El que feià
                                          preguntes
                                                                                  era que el ciutadà
                                                                                  s’explicava.
L’home a partir d’un exercici de recerca del bé,                                  Sócrates feia
areté, la ciutat havia de ser un col·lectiu, la                                   preguntes i el ciutadà
justicia.                                                                         s’ha anava
No és tant de la natura sinó més de la seva                                       contadient, fins que
societat.                                                                         tribava el camí.
L’ànima és la concsiència i la personalitat
intel·lectual i moral.
L’us de laraò té com a finalitat l’ordre moral, cal           Maièutica
arrivar a la veritat i l’acció correcte.
L’home camina cap al bé, i quan catuem
malament ho fa per desconeixament la veritat.

                                 En segon lloc, mostrav ingenuïtat i va guinat amb pregintes als
     Sòctates ensenya el         ciutadans fins la veritat. No és tracte de dir si és cert o fals, sinó
     coneixament i               d’ajudar a trobar els conèixaments que la sev ament, la seva
     l’amor al bé, per           ànima té.
     mitjà del diàleg.           És tracte de poder relacionar el que ja un ja sap i anant del
                                 desconeixament al saber.

More Related Content

More from Debora Fuente Vaquero

Ejercicios Para La Academia MARF
Ejercicios Para La Academia MARFEjercicios Para La Academia MARF
Ejercicios Para La Academia MARF
Debora Fuente Vaquero
 
Proyectos Educacionales
Proyectos EducacionalesProyectos Educacionales
Proyectos Educacionales
Debora Fuente Vaquero
 
Mama - Diseño Prototipo de Bordados para Recién Nacidos
Mama - Diseño Prototipo de Bordados para Recién NacidosMama - Diseño Prototipo de Bordados para Recién Nacidos
Mama - Diseño Prototipo de Bordados para Recién Nacidos
Debora Fuente Vaquero
 
Filosofia Hel·lenista: Esceptismo y Epicurismo
Filosofia Hel·lenista: Esceptismo y EpicurismoFilosofia Hel·lenista: Esceptismo y Epicurismo
Filosofia Hel·lenista: Esceptismo y EpicurismoDebora Fuente Vaquero
 
Kp
KpKp
Mapa conceptual Platon
Mapa conceptual PlatonMapa conceptual Platon
Mapa conceptual Platon
Debora Fuente Vaquero
 
Filosofia Presocratica, Socratica, Platonica i Aristotelica
Filosofia Presocratica, Socratica, Platonica i AristotelicaFilosofia Presocratica, Socratica, Platonica i Aristotelica
Filosofia Presocratica, Socratica, Platonica i AristotelicaDebora Fuente Vaquero
 
El modernisme
El modernismeEl modernisme
El modernisme
Debora Fuente Vaquero
 
Mapes conceptuals
Mapes conceptualsMapes conceptuals
Mapes conceptuals
Debora Fuente Vaquero
 

More from Debora Fuente Vaquero (20)

Ejercicios Para La Academia MARF
Ejercicios Para La Academia MARFEjercicios Para La Academia MARF
Ejercicios Para La Academia MARF
 
Proyectos Educacionales
Proyectos EducacionalesProyectos Educacionales
Proyectos Educacionales
 
Mama - Diseño Prototipo de Bordados para Recién Nacidos
Mama - Diseño Prototipo de Bordados para Recién NacidosMama - Diseño Prototipo de Bordados para Recién Nacidos
Mama - Diseño Prototipo de Bordados para Recién Nacidos
 
Mates selectividad
Mates selectividadMates selectividad
Mates selectividad
 
Descartes
DescartesDescartes
Descartes
 
Hel.lenisme
Hel.lenismeHel.lenisme
Hel.lenisme
 
Resum Hel·lenisme
Resum Hel·lenismeResum Hel·lenisme
Resum Hel·lenisme
 
Hel·lenisme
Hel·lenismeHel·lenisme
Hel·lenisme
 
Mapa conceptual
Mapa conceptual Mapa conceptual
Mapa conceptual
 
Treball filosofia
Treball filosofiaTreball filosofia
Treball filosofia
 
Filosofia Hel·lenista: Esceptismo y Epicurismo
Filosofia Hel·lenista: Esceptismo y EpicurismoFilosofia Hel·lenista: Esceptismo y Epicurismo
Filosofia Hel·lenista: Esceptismo y Epicurismo
 
Kp
KpKp
Kp
 
Mapa conceptual Platon
Mapa conceptual PlatonMapa conceptual Platon
Mapa conceptual Platon
 
Filosofia Presocratica, Socratica, Platonica i Aristotelica
Filosofia Presocratica, Socratica, Platonica i AristotelicaFilosofia Presocratica, Socratica, Platonica i Aristotelica
Filosofia Presocratica, Socratica, Platonica i Aristotelica
 
Filosofia presocratica i socratica
Filosofia presocratica i socraticaFilosofia presocratica i socratica
Filosofia presocratica i socratica
 
El modernisme
El modernismeEl modernisme
El modernisme
 
Zanthe
ZantheZanthe
Zanthe
 
Treball Filosofia _ ZANTHE_PDF
Treball Filosofia _ ZANTHE_PDFTreball Filosofia _ ZANTHE_PDF
Treball Filosofia _ ZANTHE_PDF
 
Treball Filosofia _ ZANTHE
Treball Filosofia _ ZANTHETreball Filosofia _ ZANTHE
Treball Filosofia _ ZANTHE
 
Mapes conceptuals
Mapes conceptualsMapes conceptuals
Mapes conceptuals
 

Sòcrates

  • 1. Sócrates va ser molt important seguir les lleis de l’estat, fins i tot quan eren injustes, com a prova de la veritat de la seva actitud filosófica i de la seva coherencia. Intel·lectualisme moral: No hi ha persones dolentes sinó ignarants. Docta ingnorància: Reconeixer que sóm ignorants. En que no podran a pendre coses. Dialètica socrática: El siàleg és al camí. Universalisme ètic Utilitza la pregunta em que és l’eina per trobar la la manera senzilla els conceptes universals. És al camí per l’assoliment de la veritat com a resultat del diàleg. SÒCRATES L’individu que vol cònixer la veritat Mètode Socrátic amb l’ajuda del llenguatge i d’un guiant. ÈTICA Els primer pas és conversar amb El primer moment és els ciutadants per assolir el mostrava ignoarant coneixemet de la veritat. davnt de les qüestions, donant el protagoniste al Dos DIÀLEG L’ironia ciutadà. El que feià preguntes era que el ciutadà s’explicava. L’home a partir d’un exercici de recerca del bé, Sócrates feia areté, la ciutat havia de ser un col·lectiu, la preguntes i el ciutadà justicia. s’ha anava No és tant de la natura sinó més de la seva contadient, fins que societat. tribava el camí. L’ànima és la concsiència i la personalitat intel·lectual i moral. L’us de laraò té com a finalitat l’ordre moral, cal Maièutica arrivar a la veritat i l’acció correcte. L’home camina cap al bé, i quan catuem malament ho fa per desconeixament la veritat. En segon lloc, mostrav ingenuïtat i va guinat amb pregintes als Sòctates ensenya el ciutadans fins la veritat. No és tracte de dir si és cert o fals, sinó coneixament i d’ajudar a trobar els conèixaments que la sev ament, la seva l’amor al bé, per ànima té. mitjà del diàleg. És tracte de poder relacionar el que ja un ja sap i anant del desconeixament al saber.