SlideShare a Scribd company logo
Salvador Espriu
POEMES
IES JOANOT MARTORELL, VALÈNCIA FERRAN E. RUIZ
ASSAIG DE CÀNTIC EN EL TEMPLE
Oh, que cansat estic de la meva
covarda, vella, tan salvatge terra,
i com m'agradaria d'allunyar-me'n,
nord enllà,
on diuen que la gent és neta
i noble, culta, rica, lliure,
desvetllada i feliç!
Aleshores, a la congregació, els germans dirien
desaprovant: "Com l'ocell que deixa el niu,
així l'home que se'n va del seu indret",
mentre jo, ja ben lluny, em riuria
de la llei i de l'antiga saviesa
d'aquest meu àrid poble.
Però no he de seguir mai el meu somni
i em quedaré aquí fins a la mort.
Car sóc també molt covard i salvatge
i estimo a més amb un
desesperat dolor
aquesta meva pobra,
bruta, trista, dissortada pàtria.
(Dins "El Minotaure i Teseu", d'El Caminat i el Mur, 1954)
INICI DE CÀNTIC EN EL TEMPLE
A Raimon, amb el meu agraït aplaudiment.
Homenatge a Salvat-Papasseit.
Ara digueu: “la ginesta floreix,
i arreu els camps hi ha vermell de roselles,
Amb nova falç comenceu a segar
el blat madur i amb ell les males herbes.”
Ah, joves llavis desclosos després
de la foscor, si sabíeu com l’alba
ens ha trigat, com és llarg d’esperar
un alçament de llum en la tenebra!
Però hem viscut per salvar-vos els mots,
per retornar-vos el nom de cada cosa,
perquè seguíssiu el recte camí
d’accés al ple domini de la terra.
Vàrem mirar ben al lluny del desert,
davallàvem al fons del nostre somni.
Cisternes seques esdevenen cims
pujats per esglaons de lentes hores.
Ara digueu: “Nosaltres escoltem
les veus del vent per l’alta mar d’espigues.”
Ara digueu: “Ens mantindrem fidels
per sempre més al servei d’aquest poble.”
Les cançons d’Ariadna (1949)
QÜESTIONS d’ INICI DE CÀNTIC EN EL TEMPLE
1. Escolta la versió que ha fer Raimon d’aquest poema i troba
informació sobre els poemes d’Espriu musicats per Raimon.
2. Esbrina, si no ho saps, de quin color és la flor de la ginesta.
Què suggereix aquest color amb el vermell de les roselles?
3. En la cosmovisió espriuana apareix sovint un camp
semàntic relacionat amb la foscor i un altre amb la llum, el
significat exacte dels quals cal trobar segons el context del
poema. Explica en el context d’aquest poema el sentit de:
“foscor” i “alba”.
4. Troba informació sobre el poeta Joan Salvat-Papasseit i
justifica per què Espriu el pren com representatiu d’una
nova generació de “joves llavis”.
QÜESTIONS de - CANÇÓ DEL MAT Í ENCALMAT
1. En l‘obra de Salvador Espriu hi ha una gran influència del Llibre
dels morts d’Egipte i de l’antiga cultura d’aquell territori. Llegeix
atentament cada estrofa i tracta de trobar un sentit a les
expressions següents:
a) “somni de l’aigua”
b) “camí que no té mai tornada”
c) “la serenor del marbre”
d) “He collit ja el meu temps”
e) “fosques estances”
2. Com deus haver vist, el poema parla d’un procés. De quin?
A Joan Crusellas. D’una vella i encerclada terra (1959)
Jo sóc d’una petita terra
sense rius de debò, sovint assedegada de pluja,
pobra d’arbres, gairebé privada de boscos,
escassa de planures, excessiva de muntanyes,
estesa per llevant al llarg de la vella mar
que atansa el difícil i sangonós diàleg
de tres continents.
Unes palmeres que amb els ulls closos
miro sempre immòbils sota l’oreig
tanquen el meu país pel migjorn.
Pel nord, unes maresmes. I a posta de sol
hi ha unes altres terres que anuncien el desert,
les nobles, agostades, espirituals terres germanes
que jo estimo tant.
Alts cims trenquen la meva pàtria en dos Estats,
però una mateixa llengua és encara
parlada a banda i banda,
i en unes clares illes endinsades en el mar antic,
i en una contrada també insular, més llunyana,
que avui pertany a un tercer poder.
Que diversa la meva petita terra
i com ha hagut de sofrir, durant segles i mil·lenaris,
la violència de diversos pobles,
les aspres guerres civils enceses contra els seus límits
i més enllà del palmerar i els aiguamolls,
de la seca altiplanura i de les ones!
Perquè prou sap el nostre llarg dolor
que qualsevol guerra desvetllada entre els homes,
la més estranya i grandiosa lluita
que s’abrandi entre els homes,
és tan sols una guerra civil
i ens porta a tots patiment i tristesa,
la destrucció i la mort.
Per això ara és tan profunda la nostra esperança
—en el meu somni, ja contemplada realitat—
d’integrar-nos, en un temps que sentim proper,
salvades la nostra llengua i la nostra història,
en una unitat superior que duu el nom,
obert, bellíssim, d’aquella filla d’Agènor,
que un savi esguard veié prodigiosament passar
de la costa fenícia a les platges de Creta.
Quan arribi el dia, haurem de fer el primer
i inesborrable pas vers la suprema
unió i igualtat entre tots els homes.
I potser aleshores ens serà permès de començar,
sense classes socials, ni odis religiosos,
ni diferències cruels i injustes pel color de la pell,
la nostra peregrinació a través de l’espai,
cap a la pensada llum,
i de seguir sense temença les misterioses
vies interiors de Déu, del no-res,
els infinits i lliures i alhora
necessaris camins veritables de la bondat.
Que no sigui decebuda la nostra esperança,
que no sigui escarnida la nostra confiança:
així molt humilment ho demanem.
QÜESTIONS
1. Com defineix el poeta les característiques físiques de la seua terra?
2. De quins tres continents parla?
3. Què caracteritza, segons el poeta, cadascun dels límits d’aquesta
terra? Troba’ls en el mapa.
4. Identifica els “alts cims” que “trenquen la pàtria en dos Estats”
5. Quina és la “contrada també insular que avui pertany a un tercer
poder?
6. Que hi ha “més enllà del palmerar i els aiguamolls, de la seca
altiplanura i de les ones”?
7. El poeta reconeix la diversitat d’aquesta terra però quins són els dos
element fonamentals de la seua unitat?
8. Explica, segons el poema, l’actitud d’Espriu envers la guerra.
9. Quin és el nom de “la filla d’Agènor”?
10. Al llarg de la seua obra, Salvador Espriu parla d’un somni que
s’expressa ací. Explica’l en relació a la terra, a les persones i a les
creences i ideologies. Hi estàs d’acord? Argumenta la resposta.

More Related Content

What's hot

Agents geologics
Agents geologicsAgents geologics
Agents geologics
izcprof
 
Dimecres de cendra
Dimecres de cendraDimecres de cendra
Dimecres de cendra
joanmolar
 
El relleu insular
El relleu insularEl relleu insular
El relleu insular
vicentaros
 
Tipologies textuals
Tipologies textualsTipologies textuals
Tipologies textuals
Sílvia Montals
 
Text narratiu i text descriptiu
Text narratiu i text descriptiuText narratiu i text descriptiu
Text narratiu i text descriptiu
Sílvia Montals
 
Adverbis i locucions adverbials
Adverbis i locucions adverbialsAdverbis i locucions adverbials
Adverbis i locucions adverbialsDolors Taulats
 
El Text Teatral
El Text TeatralEl Text Teatral
El Text Teatralmadelca30
 
Aufabrega
AufabregaAufabrega
Aufabrega
joanmolar
 
Metodes separacio mescles
Metodes separacio mesclesMetodes separacio mescles
Metodes separacio mesclesgsirvent
 
Una introducció a l'activitat filosòfica.
Una introducció a l'activitat filosòfica.Una introducció a l'activitat filosòfica.
Una introducció a l'activitat filosòfica.filoinfanta
 
Jacint verdaguer, vora la mar
Jacint verdaguer, vora la marJacint verdaguer, vora la mar
Jacint verdaguer, vora la mar
joanmolar
 
La pàtria
La  pàtriaLa  pàtria
La pàtria
Dolors Matilló
 
Joan Maragall
Joan MaragallJoan Maragall
Joan Maragall
Sílvia Montals
 
Els sonets de Francesc Vicent Garcia, el Rector de Vallfogona: propostes didà...
Els sonets de Francesc Vicent Garcia, el Rector de Vallfogona: propostes didà...Els sonets de Francesc Vicent Garcia, el Rector de Vallfogona: propostes didà...
Els sonets de Francesc Vicent Garcia, el Rector de Vallfogona: propostes didà...
Josep Bargalló Valls
 
Criteris de la veritat (filo 1 bat)
Criteris de la veritat (filo 1 bat)Criteris de la veritat (filo 1 bat)
Criteris de la veritat (filo 1 bat)
Irene Cortada
 
El nom
El nomEl nom

What's hot (20)

Les elisions
Les elisionsLes elisions
Les elisions
 
Agents geologics
Agents geologicsAgents geologics
Agents geologics
 
Dimecres de cendra
Dimecres de cendraDimecres de cendra
Dimecres de cendra
 
Fonètica sintàctica
Fonètica sintàcticaFonètica sintàctica
Fonètica sintàctica
 
El relleu insular
El relleu insularEl relleu insular
El relleu insular
 
Tipologies textuals
Tipologies textualsTipologies textuals
Tipologies textuals
 
Text narratiu i text descriptiu
Text narratiu i text descriptiuText narratiu i text descriptiu
Text narratiu i text descriptiu
 
Adverbis i locucions adverbials
Adverbis i locucions adverbialsAdverbis i locucions adverbials
Adverbis i locucions adverbials
 
El Text Teatral
El Text TeatralEl Text Teatral
El Text Teatral
 
La narrativa.
La narrativa.La narrativa.
La narrativa.
 
Narració
NarracióNarració
Narració
 
Aufabrega
AufabregaAufabrega
Aufabrega
 
Metodes separacio mescles
Metodes separacio mesclesMetodes separacio mescles
Metodes separacio mescles
 
Una introducció a l'activitat filosòfica.
Una introducció a l'activitat filosòfica.Una introducció a l'activitat filosòfica.
Una introducció a l'activitat filosòfica.
 
Jacint verdaguer, vora la mar
Jacint verdaguer, vora la marJacint verdaguer, vora la mar
Jacint verdaguer, vora la mar
 
La pàtria
La  pàtriaLa  pàtria
La pàtria
 
Joan Maragall
Joan MaragallJoan Maragall
Joan Maragall
 
Els sonets de Francesc Vicent Garcia, el Rector de Vallfogona: propostes didà...
Els sonets de Francesc Vicent Garcia, el Rector de Vallfogona: propostes didà...Els sonets de Francesc Vicent Garcia, el Rector de Vallfogona: propostes didà...
Els sonets de Francesc Vicent Garcia, el Rector de Vallfogona: propostes didà...
 
Criteris de la veritat (filo 1 bat)
Criteris de la veritat (filo 1 bat)Criteris de la veritat (filo 1 bat)
Criteris de la veritat (filo 1 bat)
 
El nom
El nomEl nom
El nom
 

Viewers also liked

Tema 4 lit. narrativa des dels anys 70
Tema 4 lit. narrativa des dels anys 70Tema 4 lit. narrativa des dels anys 70
Tema 4 lit. narrativa des dels anys 70
esther_montesinos
 
Quim monzó presentació paula i carla
Quim monzó presentació paula i carlaQuim monzó presentació paula i carla
Quim monzó presentació paula i carlaAmparo
 
La narrativa de Mercé Rodoreda. 2n bat
La narrativa de Mercé Rodoreda. 2n batLa narrativa de Mercé Rodoreda. 2n bat
La narrativa de Mercé Rodoreda. 2n bat
esther_montesinos
 
Literatura catalana de postguerra
Literatura catalana de postguerraLiteratura catalana de postguerra
Literatura catalana de postguerra
Lluis Rius
 
Tendències més rellevants de poesia de postguerra
Tendències més rellevants de poesia de postguerraTendències més rellevants de poesia de postguerra
Tendències més rellevants de poesia de postguerraesther_montesinos
 
Tema 16: Joan-Francesc Mira. 2n de BAT
Tema 16: Joan-Francesc Mira. 2n de BATTema 16: Joan-Francesc Mira. 2n de BAT
Tema 16: Joan-Francesc Mira. 2n de BATesther_montesinos
 
La poesia de postguerra (2) tema 6
La poesia de postguerra (2) tema 6La poesia de postguerra (2) tema 6
La poesia de postguerra (2) tema 6Ferrane
 
Enric Valor 2010 Oct Ccc
Enric Valor 2010 Oct CccEnric Valor 2010 Oct Ccc
Enric Valor 2010 Oct Ccccarme
 
Treball creatiu j.fuster 22 c
Treball creatiu j.fuster 22 cTreball creatiu j.fuster 22 c
Treball creatiu j.fuster 22 c
Ferrane
 
Treball creatiu j.fuster 22 t
Treball creatiu j.fuster 22 tTreball creatiu j.fuster 22 t
Treball creatiu j.fuster 22 t
Ferrane
 
Power point Salvador Espriu (MIGUEL PÉREZ NIETO)
Power point Salvador Espriu (MIGUEL PÉREZ NIETO)Power point Salvador Espriu (MIGUEL PÉREZ NIETO)
Power point Salvador Espriu (MIGUEL PÉREZ NIETO)Miguel
 
Martí i Pol, poemes
Martí i Pol,  poemesMartí i Pol,  poemes
Martí i Pol, poemesFerrane
 
La poesia primer terc s. xx
La poesia primer terc s. xxLa poesia primer terc s. xx
La poesia primer terc s. xxFerrane
 
Les tendencies més rellevants de la poesia de postguerra...alba i cristina
Les tendencies més rellevants de la poesia de postguerra...alba i cristinaLes tendencies més rellevants de la poesia de postguerra...alba i cristina
Les tendencies més rellevants de la poesia de postguerra...alba i cristinaAmparo
 
6 Descriu les tendències més rellevants de la poesia en el període que va des...
6 Descriu les tendències més rellevants de la poesia en el període que va des...6 Descriu les tendències més rellevants de la poesia en el període que va des...
6 Descriu les tendències més rellevants de la poesia en el període que va des...
Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
 
Cementiri de sinera
Cementiri de sineraCementiri de sinera
Cementiri de sineradolors
 
Poesia de postguerra 4rt D
Poesia de postguerra 4rt D Poesia de postguerra 4rt D
Poesia de postguerra 4rt D Victor Leal H
 
Poesia postguerra
Poesia postguerraPoesia postguerra
Poesia postguerramaragda4
 
La Poesia del segle XX
La Poesia del segle XXLa Poesia del segle XX
La Poesia del segle XX
Santi Alberca
 

Viewers also liked (20)

Tema 4 lit. narrativa des dels anys 70
Tema 4 lit. narrativa des dels anys 70Tema 4 lit. narrativa des dels anys 70
Tema 4 lit. narrativa des dels anys 70
 
Quim monzó presentació paula i carla
Quim monzó presentació paula i carlaQuim monzó presentació paula i carla
Quim monzó presentació paula i carla
 
La narrativa de Mercé Rodoreda. 2n bat
La narrativa de Mercé Rodoreda. 2n batLa narrativa de Mercé Rodoreda. 2n bat
La narrativa de Mercé Rodoreda. 2n bat
 
Literatura catalana de postguerra
Literatura catalana de postguerraLiteratura catalana de postguerra
Literatura catalana de postguerra
 
Tendències més rellevants de poesia de postguerra
Tendències més rellevants de poesia de postguerraTendències més rellevants de poesia de postguerra
Tendències més rellevants de poesia de postguerra
 
Tema 16: Joan-Francesc Mira. 2n de BAT
Tema 16: Joan-Francesc Mira. 2n de BATTema 16: Joan-Francesc Mira. 2n de BAT
Tema 16: Joan-Francesc Mira. 2n de BAT
 
La poesia de postguerra (2) tema 6
La poesia de postguerra (2) tema 6La poesia de postguerra (2) tema 6
La poesia de postguerra (2) tema 6
 
Enric Valor 2010 Oct Ccc
Enric Valor 2010 Oct CccEnric Valor 2010 Oct Ccc
Enric Valor 2010 Oct Ccc
 
El primer franquisme ( 1939 59)
El primer franquisme ( 1939 59)El primer franquisme ( 1939 59)
El primer franquisme ( 1939 59)
 
Treball creatiu j.fuster 22 c
Treball creatiu j.fuster 22 cTreball creatiu j.fuster 22 c
Treball creatiu j.fuster 22 c
 
Treball creatiu j.fuster 22 t
Treball creatiu j.fuster 22 tTreball creatiu j.fuster 22 t
Treball creatiu j.fuster 22 t
 
Power point Salvador Espriu (MIGUEL PÉREZ NIETO)
Power point Salvador Espriu (MIGUEL PÉREZ NIETO)Power point Salvador Espriu (MIGUEL PÉREZ NIETO)
Power point Salvador Espriu (MIGUEL PÉREZ NIETO)
 
Martí i Pol, poemes
Martí i Pol,  poemesMartí i Pol,  poemes
Martí i Pol, poemes
 
La poesia primer terc s. xx
La poesia primer terc s. xxLa poesia primer terc s. xx
La poesia primer terc s. xx
 
Les tendencies més rellevants de la poesia de postguerra...alba i cristina
Les tendencies més rellevants de la poesia de postguerra...alba i cristinaLes tendencies més rellevants de la poesia de postguerra...alba i cristina
Les tendencies més rellevants de la poesia de postguerra...alba i cristina
 
6 Descriu les tendències més rellevants de la poesia en el període que va des...
6 Descriu les tendències més rellevants de la poesia en el període que va des...6 Descriu les tendències més rellevants de la poesia en el període que va des...
6 Descriu les tendències més rellevants de la poesia en el període que va des...
 
Cementiri de sinera
Cementiri de sineraCementiri de sinera
Cementiri de sinera
 
Poesia de postguerra 4rt D
Poesia de postguerra 4rt D Poesia de postguerra 4rt D
Poesia de postguerra 4rt D
 
Poesia postguerra
Poesia postguerraPoesia postguerra
Poesia postguerra
 
La Poesia del segle XX
La Poesia del segle XXLa Poesia del segle XX
La Poesia del segle XX
 

Similar to Salvador Espriu poemes

Assaig de cantic al temple; salvador espriu
Assaig de cantic al temple; salvador espriuAssaig de cantic al temple; salvador espriu
Assaig de cantic al temple; salvador esprium r
 
Joan alcover escola mallorquina
Joan alcover   escola mallorquinaJoan alcover   escola mallorquina
Joan alcover escola mallorquina
joanpol
 
Joan alcover escola mallorquina
Joan alcover   escola mallorquinaJoan alcover   escola mallorquina
Joan alcover escola mallorquina
joanpol
 
Joan alcover escola mallorquina
Joan alcover   escola mallorquinaJoan alcover   escola mallorquina
Joan alcover escola mallorquina
joanpol
 
Homenatge Dolors Thomas
Homenatge Dolors ThomasHomenatge Dolors Thomas
Homenatge Dolors Thomas
Entesa Per Cubelles Cubelles
 
AdrianKevinOriolantologia
AdrianKevinOriolantologiaAdrianKevinOriolantologia
AdrianKevinOriolantologiaguest04494
 
Antologiapoeticacat
AntologiapoeticacatAntologiapoeticacat
Antologiapoeticacat
guest209a07
 
Antologiapoeticacat
AntologiapoeticacatAntologiapoeticacat
Antologiapoeticacatguest209a07
 
Ausiàs March
Ausiàs MarchAusiàs March
Ausiàs March
Montse Pujol Caimel
 
Joan alcover escola mallorquina
Joan alcover   escola mallorquinaJoan alcover   escola mallorquina
Joan alcover escola mallorquinajoanpol
 
Monica I Diana
Monica I DianaMonica I Diana
Monica I Dianadolors
 
MOVIMENTS LITERARIS - LITERATURA CATALANA S. XII-XX
MOVIMENTS LITERARIS - LITERATURA CATALANA S. XII-XXMOVIMENTS LITERARIS - LITERATURA CATALANA S. XII-XX
MOVIMENTS LITERARIS - LITERATURA CATALANA S. XII-XX
joanpol
 
LITERATURA CATALANA SEGLES XIX I XX
LITERATURA CATALANA SEGLES XIX I XXLITERATURA CATALANA SEGLES XIX I XX
LITERATURA CATALANA SEGLES XIX I XX
joanpol
 
Anto Poetica
Anto PoeticaAnto Poetica
Anto Poeticainndalcea
 
Antologia poètica
Antologia poèticaAntologia poètica
Antologia poèticadidac21
 

Similar to Salvador Espriu poemes (20)

Assaig de cantic al temple; salvador espriu
Assaig de cantic al temple; salvador espriuAssaig de cantic al temple; salvador espriu
Assaig de cantic al temple; salvador espriu
 
Joan alcover escola mallorquina
Joan alcover   escola mallorquinaJoan alcover   escola mallorquina
Joan alcover escola mallorquina
 
Joan alcover escola mallorquina
Joan alcover   escola mallorquinaJoan alcover   escola mallorquina
Joan alcover escola mallorquina
 
Joan alcover escola mallorquina
Joan alcover   escola mallorquinaJoan alcover   escola mallorquina
Joan alcover escola mallorquina
 
Homenatge Dolors Thomas
Homenatge Dolors ThomasHomenatge Dolors Thomas
Homenatge Dolors Thomas
 
AdrianKevinOriolantologia
AdrianKevinOriolantologiaAdrianKevinOriolantologia
AdrianKevinOriolantologia
 
Antologiapoeticacat
AntologiapoeticacatAntologiapoeticacat
Antologiapoeticacat
 
Antologiapoeticacat
AntologiapoeticacatAntologiapoeticacat
Antologiapoeticacat
 
Salvador Espriu
Salvador EspriuSalvador Espriu
Salvador Espriu
 
Salvador Espriu II
Salvador Espriu IISalvador Espriu II
Salvador Espriu II
 
SAlvador Espriu II
SAlvador Espriu IISAlvador Espriu II
SAlvador Espriu II
 
LITERATURA TROBADORESCA
LITERATURA TROBADORESCALITERATURA TROBADORESCA
LITERATURA TROBADORESCA
 
Ausiàs March
Ausiàs MarchAusiàs March
Ausiàs March
 
Joan alcover escola mallorquina
Joan alcover   escola mallorquinaJoan alcover   escola mallorquina
Joan alcover escola mallorquina
 
Monica I Diana
Monica I DianaMonica I Diana
Monica I Diana
 
MOVIMENTS LITERARIS - LITERATURA CATALANA S. XII-XX
MOVIMENTS LITERARIS - LITERATURA CATALANA S. XII-XXMOVIMENTS LITERARIS - LITERATURA CATALANA S. XII-XX
MOVIMENTS LITERARIS - LITERATURA CATALANA S. XII-XX
 
LITERATURA CATALANA SEGLES XIX I XX
LITERATURA CATALANA SEGLES XIX I XXLITERATURA CATALANA SEGLES XIX I XX
LITERATURA CATALANA SEGLES XIX I XX
 
Anto Poetica
Anto PoeticaAnto Poetica
Anto Poetica
 
Oda A La Patria
Oda A La PatriaOda A La Patria
Oda A La Patria
 
Antologia poètica
Antologia poèticaAntologia poètica
Antologia poètica
 

Salvador Espriu poemes

  • 1. Salvador Espriu POEMES IES JOANOT MARTORELL, VALÈNCIA FERRAN E. RUIZ
  • 2.
  • 3. ASSAIG DE CÀNTIC EN EL TEMPLE Oh, que cansat estic de la meva covarda, vella, tan salvatge terra, i com m'agradaria d'allunyar-me'n, nord enllà, on diuen que la gent és neta i noble, culta, rica, lliure, desvetllada i feliç! Aleshores, a la congregació, els germans dirien desaprovant: "Com l'ocell que deixa el niu, així l'home que se'n va del seu indret", mentre jo, ja ben lluny, em riuria de la llei i de l'antiga saviesa d'aquest meu àrid poble. Però no he de seguir mai el meu somni i em quedaré aquí fins a la mort. Car sóc també molt covard i salvatge i estimo a més amb un desesperat dolor aquesta meva pobra, bruta, trista, dissortada pàtria. (Dins "El Minotaure i Teseu", d'El Caminat i el Mur, 1954)
  • 4. INICI DE CÀNTIC EN EL TEMPLE A Raimon, amb el meu agraït aplaudiment. Homenatge a Salvat-Papasseit. Ara digueu: “la ginesta floreix, i arreu els camps hi ha vermell de roselles, Amb nova falç comenceu a segar el blat madur i amb ell les males herbes.” Ah, joves llavis desclosos després de la foscor, si sabíeu com l’alba ens ha trigat, com és llarg d’esperar un alçament de llum en la tenebra! Però hem viscut per salvar-vos els mots, per retornar-vos el nom de cada cosa, perquè seguíssiu el recte camí d’accés al ple domini de la terra. Vàrem mirar ben al lluny del desert, davallàvem al fons del nostre somni. Cisternes seques esdevenen cims pujats per esglaons de lentes hores. Ara digueu: “Nosaltres escoltem les veus del vent per l’alta mar d’espigues.” Ara digueu: “Ens mantindrem fidels per sempre més al servei d’aquest poble.” Les cançons d’Ariadna (1949)
  • 5. QÜESTIONS d’ INICI DE CÀNTIC EN EL TEMPLE 1. Escolta la versió que ha fer Raimon d’aquest poema i troba informació sobre els poemes d’Espriu musicats per Raimon. 2. Esbrina, si no ho saps, de quin color és la flor de la ginesta. Què suggereix aquest color amb el vermell de les roselles? 3. En la cosmovisió espriuana apareix sovint un camp semàntic relacionat amb la foscor i un altre amb la llum, el significat exacte dels quals cal trobar segons el context del poema. Explica en el context d’aquest poema el sentit de: “foscor” i “alba”. 4. Troba informació sobre el poeta Joan Salvat-Papasseit i justifica per què Espriu el pren com representatiu d’una nova generació de “joves llavis”.
  • 6.
  • 7. QÜESTIONS de - CANÇÓ DEL MAT Í ENCALMAT 1. En l‘obra de Salvador Espriu hi ha una gran influència del Llibre dels morts d’Egipte i de l’antiga cultura d’aquell territori. Llegeix atentament cada estrofa i tracta de trobar un sentit a les expressions següents: a) “somni de l’aigua” b) “camí que no té mai tornada” c) “la serenor del marbre” d) “He collit ja el meu temps” e) “fosques estances” 2. Com deus haver vist, el poema parla d’un procés. De quin?
  • 8. A Joan Crusellas. D’una vella i encerclada terra (1959) Jo sóc d’una petita terra sense rius de debò, sovint assedegada de pluja, pobra d’arbres, gairebé privada de boscos, escassa de planures, excessiva de muntanyes, estesa per llevant al llarg de la vella mar que atansa el difícil i sangonós diàleg de tres continents. Unes palmeres que amb els ulls closos miro sempre immòbils sota l’oreig tanquen el meu país pel migjorn. Pel nord, unes maresmes. I a posta de sol hi ha unes altres terres que anuncien el desert, les nobles, agostades, espirituals terres germanes que jo estimo tant. Alts cims trenquen la meva pàtria en dos Estats, però una mateixa llengua és encara parlada a banda i banda, i en unes clares illes endinsades en el mar antic, i en una contrada també insular, més llunyana, que avui pertany a un tercer poder. Que diversa la meva petita terra i com ha hagut de sofrir, durant segles i mil·lenaris, la violència de diversos pobles, les aspres guerres civils enceses contra els seus límits i més enllà del palmerar i els aiguamolls, de la seca altiplanura i de les ones!
  • 9. Perquè prou sap el nostre llarg dolor que qualsevol guerra desvetllada entre els homes, la més estranya i grandiosa lluita que s’abrandi entre els homes, és tan sols una guerra civil i ens porta a tots patiment i tristesa, la destrucció i la mort. Per això ara és tan profunda la nostra esperança —en el meu somni, ja contemplada realitat— d’integrar-nos, en un temps que sentim proper, salvades la nostra llengua i la nostra història, en una unitat superior que duu el nom, obert, bellíssim, d’aquella filla d’Agènor, que un savi esguard veié prodigiosament passar de la costa fenícia a les platges de Creta. Quan arribi el dia, haurem de fer el primer i inesborrable pas vers la suprema unió i igualtat entre tots els homes. I potser aleshores ens serà permès de començar, sense classes socials, ni odis religiosos, ni diferències cruels i injustes pel color de la pell, la nostra peregrinació a través de l’espai, cap a la pensada llum, i de seguir sense temença les misterioses vies interiors de Déu, del no-res, els infinits i lliures i alhora necessaris camins veritables de la bondat. Que no sigui decebuda la nostra esperança, que no sigui escarnida la nostra confiança: així molt humilment ho demanem.
  • 10.
  • 11. QÜESTIONS 1. Com defineix el poeta les característiques físiques de la seua terra? 2. De quins tres continents parla? 3. Què caracteritza, segons el poeta, cadascun dels límits d’aquesta terra? Troba’ls en el mapa. 4. Identifica els “alts cims” que “trenquen la pàtria en dos Estats” 5. Quina és la “contrada també insular que avui pertany a un tercer poder? 6. Que hi ha “més enllà del palmerar i els aiguamolls, de la seca altiplanura i de les ones”? 7. El poeta reconeix la diversitat d’aquesta terra però quins són els dos element fonamentals de la seua unitat? 8. Explica, segons el poema, l’actitud d’Espriu envers la guerra. 9. Quin és el nom de “la filla d’Agènor”? 10. Al llarg de la seua obra, Salvador Espriu parla d’un somni que s’expressa ací. Explica’l en relació a la terra, a les persones i a les creences i ideologies. Hi estàs d’acord? Argumenta la resposta.