Download as DOCX, PPTX
Uploaded byAkademi Kota Raja Utama
Rpt pendidikan-kesihatan-5-2018.
Dokumen ini adalah rancangan pengajaran tahunan untuk pendidikan kesihatan tahun 5 berdasarkan kurikulum standard 2018, yang mencakup pelbagai topik seperti kesihatan fizikal, pemakanan, dan penyalahgunaan bahan. Setiap minggu terdapat modul dan aktiviti yang dirancang untuk meningkatkan pengetahuan dan kesedaran pelajar mengenai kesihatan diri, kebersihan, serta tanggungjawab sosial. Fokus utama adalah pada pengembangan pemahaman pelajar tentang kesehatan mental, emosi, dan perhubungan sosial.
More Related Content
Similar to Rpt pendidikan-kesihatan-5-2018.
More from Akademi Kota Raja Utama
![Modul Ajar KBC SKI Kelas 6 MI [MODULKELAS.COM]](https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/modulajarkbcskikelas6mimodulkelas-260207160743-753abfd0-thumbnail.jpg?width=640&height=640&fit=bounds)
Rpt pendidikan-kesihatan-5-2018.
- 2. RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKANKESIHATAN TAHUN 5 KURIKULUM STANDARD 2018
- 3. Minggu Modul /Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Tahap Penguasaan Cadangan Aktiviti MINGG U 1 1-5 JANUAR I 2018 MODUL 1 KESIHATAN FIZIKAL TAJUK : KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF 1.1 Mengetahui dan memahami Pertumbuhan serta perkembangan fizikal yangsihat. 1.1.1 Mengetahui sistem reproduktif lelaki dan perempuan. 1.1.2 Memahami fungsi organ dalam sistem reproduktif lelaki dan perempuan. TP 2 Paparkan gambar tentang sistem reproduktif lelaki dan perempuan. Perbincangan tentang sistem reproduktif lelaki dan perempuan. MINGG U 2 7-12 JANUAR I 2018 MODUL 1 KESIHATAN FIZIKAL TAJUK : KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF 1.2 Mengetahui dan memahami Pertumbuhan serta perkembangan fizikal yangsihat. 1.1.1 Mengetahui sistemreproduktif lelaki dan perempuan. 1.1.2 Memahami fungsi organ dalam sistem reproduktif lelaki dan perempuan. TP 2 Bahagikan murid kepada kumpulan kecil dan setiap kumpulan diedarkan sampul yang berisi fungsi organ. Aktiviti gunting dan tampal. MINGG U 3 14-19 JANUAR I 2018 MODUL 1 KESIHATAN FIZIKAL TAJUK : KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF 1.1 Mengetahui dan memahami pertumbuhan sertaperkembangan fizikal yangsihat. 1.1.3 Mengetahui persenyawaan dalamasas kejadian manusia. TP 3 Perbincangan dalam kumpulan : Bagaimana saya dilahirkan? Pembentangan hasil perbincangan. MINGG U 4 21-26 JANUAR I 2018 MODUL 1 KESIHATAN FIZIKAL TAJUK : KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF CUTI TAHUN BARU CINA 1.1 Mengetahui dan memahami pertumbuhan serta perkembangan fizikal yangsihat. 1.1.4 Memahami kaitan kitaran haid dengan persenyawaan. TP 5 Paparkan carta kitaran haid. Perbincangan tentang kitaran haid. MINGG U 5 28 JANUAR I - 2 MODUL 1 KESIHATAN FIZIKAL TAJUK : KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF 1.2 Mengetahui dan memahami pertumbuhan serta perkembangan fizikal yangsihat. 1.1.4 Memahami kaitan kitaran haid dengan persenyawaan. TP 5 Paparkan gambar rajah proses persenyawaan. Penerangan serta perbincangan berkenaan setiap proses di dalam gambar
- 4. FEBRUA RI 2018 rajah tersebut. MINGG U6 4-9 FEBRUA RI 2018 MODUL 1 KESIHATAN FIZIKAL TAJUK : KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF 1.2 Mendemonstrasi keupayaan dan kemahiran untuk menangani pengaruh dalaman serta luaran yang mempengaruhi kesihatan diri dan kesihatan. 1.2.1 Memahami kepentingan menghargai aspek seksualiti dilahirkan sebagai lelaki atau perempuan. TP 1 Murid sumbangsaran keistimewaan sebagai lelaki atau perempuan. Guru menekankan perasaan bersyukur dan bangga dilahirkan sebagai lelaki dan perempuan. Melengkapkan peta buih. MINGG U 7 11 - 16 FEBRUA RI 2018 MODUL 1 KESIHATAN FIZIKAL TAJUK : KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF 1.2 Mendemonstrasi keupayaan dan kemahiran untuk menangani pengaruh dalaman serta luaran yang mempengaruhi kesihatan diri dan kesihatan. 1.2.2 Mengetahui cara menghargai dan menghormati anggota seksual diri sendiri dengan menjaga kebersihan, keselamatan dan kesihatan. 1.2.3 Mengaplikasikan cara menghormati anggota seksual oranglain. TP 3 Murid memberi respon terhadap gambar kebersihan, keselamatan dan kesihatan anggota seksual yang dipamerkan. Aktiviti peta dakap Lakonan cara menghormati anggota seksual oranglain. MINGG U 8 18-23 FEBRUA RI 2018 MODUL 1 KESIHATAN FIZIKAL TAJUK : KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF 1.2 Mendemonstrasi keupayaan dan kemahiran untuk menangani pengaruh dalaman serta luaran yang mempengaruhi kesihatan diri dan kesihatan. 1.2.4 Mengaplikasikan batas sentuhan pada anggota seksual dalam aspek menjaga kebersihan, keselamatan dan kesihatan. TP 5 Pembahagian kepada kumpulan kecil. Guru membaca soalan dan murid menjawab pilihan jawapan dengan meletakkan kad bintang pada tempat pilihan jawapan. MINGG U 9 25 FEBRUA RI - 2 MAC 2018 MODUL 1 KESIHATAN FIZIKAL TAJUK : PEMAKANAN 1.3 Mengetahui dan mengamalkan pemakanan yangsihatserta selamat. 1.3.1 Memahami kepentingan mengambil pelbagai jenis makanan. TP 1 Setiap kumpulan diminta menyiapkan tugasan berdasarkan tajuk ‘Menu Saya’. Pembentangan hasil tugasan.
- 5. MINGG U 10 4 -9 MAC 2018 MODUL 1 KESIHATAN FIZIKAL TAJUK : PEMAKANAN 1.3 Mengetahui dan mengamalkan pemakanan yangsihatserta selamat. 1.3.2 Mensintesis menu makanan seimbang. TP 3 Setiap kumpulan diminta mensintesis setiap kandungan makanan yang ditetapkan. Pembentangan hasil tugasan. MINGG U 11 11 - 16 MAC 2018 MODUL 1 KESIHATAN FIZIKAL TAJUK : PEMAKANAN CUTI PERTENGAHAN 1.4 Mengetahui dan mengamalkan pemakanan yang sihat serta selamat. PENGGAL SATU 1.3.3 Menilai makanan yangberkhasiat. TP 4 Guru membawa beberapa jenis makanan. Murid dalam kumpulan diminta menilai kesemua makanan dan masukkan ke dalam petak berkhasiat atau tidak berkhasiat. MINGG U 13 25-30 MAC 2018 MODUL 1 KESIHATAN FIZIKAL TAJUK : PENYALAHGUNAAN BAHAN 1.5 Mengetahui jenis dan kesan penyalahgunaan bahan serta berkemahiran menangani situasi berisiko terhadap diri, keluarga dan masyarakat. 1.4.1 Mengetahui pelbagai jenis bahan inhalan. TP 1 Paparkan beberapa gambar jenis bahan inhalan. Murid membezakan setiap gambar yang diberikan. MINGG U 14 1 - 6 APRIL 2018 MODUL 1 KESIHATAN FIZIKAL TAJUK : PENYALAHGUNAAN BAHAN 1.4 Mengetahui jenis dan kesan penyalahgunaan bahan serta berkemahiran menangani situasi berisiko terhadap diri, keluarga dan masyarakat. 1.4.2 Memahami kesan jangka pendek terhadap fizikal dan mental akibatpenyalahgunaan bahan inhalan. TP 2 Pembahagian kepada kumpulan kecil. Setiap kumpulan dikehendaki membincangkan tentang kesan jangka pendek terhadap fizikal dan mental. MINGG U 15 8-13 APRIL 2018 MODUL 1 KESIHATAN FIZIKAL TAJUK : PENYALAHGUNAAN BAHAN 1.4 Mengetahui jenis dan kesan penyalahgunaan bahan serta berkemahiran menangani situasi berisiko terhadap diri, keluarga dan masyarakat. 1.4.2 Memahami kesan jangka pendek terhadap fizikal dan mental akibatpenyalahgunaan bahan inhalan. TP 2 Pembentangan hasil perbincangan mnggu lepas. MINGG U 16 15 - 20 APRIL 2018 MODUL 1 KESIHATAN FIZIKAL TAJUK : PENYALAHGUNAAN BAHAN 1.4 Mengetahui jenis dan kesan penyalahgunaan bahan serta berkemahiran menangani situasi berisiko terhadap diri, keluarga dan masyarakat. 1.4.3 Memahami kesan jangka panjang terhadap fizikal dan mental akibat penyalahgunaan bahan inhalan. TP 2 Pembahagian kepada kumpulan kecil. Setiap kumpulan dikehendaki membincangkan tentang kesan jangka pendek terhadap fizikal dan mental.
- 6. MINGG U 17 22 -27 APRIL 2018 MODUL 1 KESIHATAN FIZIKAL TAJUK : PENYALAHGUNAAN BAHAN 1.4 Mengetahui jenis dan kesan penyalahgunaan bahan serta berkemahiran menangani situasi berisiko terhadap diri, keluarga dan masyarakat. 1.4.3 Memahami kesan jangka panjang terhadap fizikal dan mental akibat penyalahgunaan bahan inhalan. TP 2 Pembentangan hasil perbincangan mnggu lepas. MINGG U 18 30 APRIL - 4 MEI 2018 MODUL 1 KESIHATAN FIZIKAL TAJUK : PENYALAHGUNAAN BAHAN 1.4 Mengetahui jenis dan kesan penyalahgunaan bahan serta berkemahiran menangani situasi berisiko terhadap diri, keluarga dan masyarakat. 1.4.4 Mengaplikasikan cara berkata TIDAK kepada penyalahgunaan bahan inhalan TP 4 Pembahagian kumpulan Setiap kumpulan dibekalkan kad pengucapan berirama. Murid dikehendaki menghasilkan elemen aktiviti mengikut kreativiti kumpulan tersebut: intonasi, gaya dan persembahan. MINGG U 19 6-11 MEI 2018 MODUL 1 KESIHATAN FIZIKAL TAJUK : PENYALAHGUNAAN BAHAN 1.4 Mengetahui jenis dan kesan penyalahgunaan bahan serta berkemahiran menangani situasi berisiko terhadap diri, keluarga dan masyarakat. 1.4.5 Menilai maklumat berkaitan kesan penyalahgunaan bahan inhalan untuk disebarkan kepada ahli keluarga dan rakan sebaya. TP 6 Pembahagian kepada kumpulan kecil. Murid dikehendaki membincangkan langkah- langkah atau cara menyebarkan kesan pengambilan bahan inhalan kepada keluarga dan rakan sebaya. MINGG U 20 13-18 MEI 2018 MODUL 1 KESIHATAN FIZIKAL TAJUK : PENYALAHGUNAAN BAHAN 1.4 Mengetahui jenis dan kesan penyalahgunaan bahan serta berkemahiran menangani situasi berisiko terhadap diri, keluarga dan masyarakat. 1.4.5 Menilai maklumat berkaitan kesan penyalahgunaan bahan inhalan untuk disebarkan kepada ahli keluarga dan rakan sebaya. TP 6 Pembentangan hasil perbincangan kumpulan. MINGG U 21 20-25 MEI 2018 MODUL 2 KESIHATAN MENTAL, EMOSI DAN SOSIAL TAJUK : PENGURUSAN MENTAL DAN EMOSI 2.1 Mengetahui pelbagai jenis emosi, kepentingan dan cara mengurus emosi untuk meningkatkan kesihatan mental dalamkehidupan seharian. 2.1.1 Memahami situasi konflik dan stress dalamkeluarga. TP 3 Tayangan video. Sumbangsaran tentang tayangan video.
- 7. CUTI PENGGAL 1 MINGG U22 27-MEI 1 JUN 2018 MODUL 2 KESIHATAN MENTAL, EMOSI DAN SOSIAL TAJUK : PENGURUSAN MENTAL DAN EMOSI 2.1 Mengetahui pelbagai jenis emosi, kepentingan dan cara mengurus emosi untuk meningkatkan kesihatan mental dalamkehidupan seharian. 2.1.2 Memahami situasi konflik dan stress dalam kalangan rakan sebaya. TP 3 Pembahagian kumpulan. Lakonkan situasi konflik dan stres dalam kalangan rakan sebaya. Kumpulan lain menyenaraikan kesan konflik dan stres daripada situasi tersebut. MINGG U 23 3-8 JUN 2018 MODUL 2 KESIHATAN MENTAL, EMOSI DAN SOSIAL TAJUK : PENGURUSAN MENTAL DAN EMOSI 2.1 Mengetahui pelbagai jenis emosi, kepentingan dan cara mengurus emosi untuk meningkatkan kesihatan mental dalamkehidupan seharian. 2.1.3 Memahami kesan konflik dan stress dalamkeluarga. TP 3 Tayangan video. Sumbangsaran tentang tayangan video. MINGG U 26 24 - 29 JUN 2018 MODUL 2 KESIHATAN MENTAL, EMOSI DAN SOSIAL TAJUK : PENGURUSAN MENTAL DAN EMOSI 2.1 Mengetahui pelbagai jenis emosi, kepentingan dan cara mengurus emosi untuk meningkatkan kesihatan mental dalamkehidupan seharian. 2.1.4 Memahami kesan konflik dan stress dengan rakan sebaya. TP 3 Pembahagian kumpulan. Lakonkan situasi konflik dan stres dalam kalangan rakan sebaya. Kumpulan lain menyenaraikan kesan konflik dan stres daripada situasi tersebut. MINGG U 27 1-6 JULAI 2018 MODUL 2 KESIHATAN MENTAL, EMOSI DAN SOSIAL TAJUK : PENGURUSAN MENTAL DAN EMOSI 2.1 Mengetahui pelbagai jenis emosi, kepentingan dan cara mengurus emosi untuk meningkatkan kesihatan mental dalamkehidupan seharian. 2.1.5 Mengaplikasikan cara mengurus konflik dan stress dalam kalangan ahli keluarga dan rakan sebaya. TP 4 Edarkan kad situasi. Murid berbincang dalam kumpulan berdasarkan kad situasi. Perbincangan dan rumusan. MINGG U 28 8-13 MODUL 2 KESIHATAN MENTAL, EMOSI DAN SOSIAL TAJUK : KEKELUARGAAN 2.2 Mengetahui peranan diri sendiri dan ahli keluarga serta kepentingan institusi kekeluargaan dalamaspek kesihatan keluarga. 2.2.1 Mengetahui tanggungjawab ahli dalamkeluarga dalamaspek mental, emosi dan sosial. TP 1 Papar gambar suasana keluarga bahagia. Perbincangan tanggungjawab ahli keluarga
- 8. JULAI 2018 berdasarkan gambar tersebut. MINGG U29 15-20 JULAI 2018 MODUL 2 KESIHATAN MENTAL, EMOSI DAN SOSIAL TAJUK : KEKELUARGAAN 2.2 Mengetahui peranan diri sendiri dan ahli keluarga serta kepentingan institusi kekeluargaan dalamaspek kesihatan keluarga. 2.2.2 Memahami harapan ahli keluarga. TP 2 Sumbangsaran murid menyatakan harapan keluarga. MINGG U 30 22 - 27 JULAI 2018 MODUL 2 KESIHATAN MENTAL, EMOSI DAN SOSIAL TAJUK : KEKELUARGAAN 2.2 Mengetahui peranan diri sendiri dan ahli keluarga serta kepentingan institusi kekeluargaan dalamaspek kesihatan keluarga. 2.2.3 Memahami keperluan dan kehendak ahli keluarga dalam aspek mental, emosi dan sosial. TP 3 Murid menyenaraikan tanggungjawab bagi setiap ahli keluarga di rumah. MINGG U 31 29 JULAI - 3 OGOS 2018 MODUL 2 KESIHATAN MENTAL, EMOSI DAN SOSIAL TAJUK : PERHUBUNGAN 2.3 Mengetahui dan mengaplikasikan kemahiran interpersonal serta komunikasi berkesan dalam kehidupan harian. 2.3.1 Mengetahui maksud remaja TP 1 Murid dikehendaki menjelaskan maksud remaja. MINGG U 32 5 - 10 OGOS 2018 MODUL 2 KESIHATAN MENTAL, EMOSI DAN SOSIAL TAJUK : PERHUBUNGAN 2.3 Mengetahui dan mengaplikasikan kemahiran interpersonal serta komunikasi berkesan dalam kehidupan harian. 2.3.2 Memahami peranan remaja dalam masyarakat. TP 2 Guru memberikan beberapa situasi kepada murid contoh: - Sekolah - Kawasan perumahan/kampung - Surau/masjid Murid menceritakan pengalaman berdasarkan situasi tersebut. MINGG U 33 12 - 17 OGOS 2- 18 MODUL 2 KESIHATAN MENTAL, EMOSI DAN SOSIAL TAJUK : PERHUBUNGAN 2.3 Mengetahui dan mengaplikasikan kemahiran interpersonal serta komunikasi berkesan dalam kehidupan harian. 2.3.3 Memahami cabaran yangdialami oleh remaja dalam perhubungan maya dan bukan maya. TP 4 Murid dikehendaki menyenaraikan aktiviti yang sihat dan tidak sihat dalm perhubungan maya dan bukan maya. MINGG U 35 26-31 MODUL 2 KESIHATAN MENTAL, EMOSI DAN SOSIAL 2.3 Mengetahui dan mengaplikasikan kemahiran interpersonal serta komunikasi berkesan dalam 2.3.4 Memahami perhubungan maya dan bukan maya secara sihat sesama remaja. TP 5 Murid bercerita tentang pengalaman menggunakan laman sosial
- 9. OGOS 2018 TAJUK : PERHUBUNGANkehidupan harian. seperti skype,facebook,messenger,dan sebagainya. Papar dan bincang gambar perhubungan maya dan bukan maya secara sihat. MINGG U 36 2 - 7 SEPTEM BER 2018 MODUL 3 KESIHATAN PERSEKITARAN TAJUK : PENYAKIT 3.1 Mengetahui jenis penyakitdan cara mencegah serta mengelak risiko penyakit dalamkehidupan harian. 3.1.1 Mengetahui beberapa jenis penyakit berjangkityangboleh dicegah melalui vaksin iaitu campak, rubella,cacar serta beguk. TP 2 Penerangan mengenai vaksin. Memaparkan gambar penyakit Rubella, Beguk, Campak, Cacar. MINGG U 37 9 - 14 SEPTEM BER 2018 MODUL 3 KESIHATAN PERSEKITARAN TAJUK : PENYAKIT 3.1 Mengetahui jenis penyakitdan cara mencegah serta mengelak risiko penyakit dalamkehidupan harian. 3.1.1 Mengetahui beberapa jenis penyakit berjangkityangboleh dicegah melalui vaksin iaitu campak, rubella,cacar serta beguk. TP 2 Penerangan mengenai vaksin. Memaparkan gambar penyakit Rubella, Beguk, Campak, Cacar. MINGG U 38 16-21 SEPTEM BER 2018 MODUL 3 KESIHATAN PERSEKITARAN TAJUK : PENYAKIT 3.1 Mengetahui jenis penyakitdan cara mencegah serta mengelak risiko penyakit dalamkehidupan harian. 3.1.2 Memahami gejala dan tanda penyakit iaitu campak,rubella, cacar dan beguk. TP 3 Murid dipaparkan gambar mengenai penyakit berjangkit. Murid menjelaskan dengan contoh bagaimana penyakit berjangkit merebak berdasarkan gambar yang dipaparkan. MINGG U 39 23-28 SEPTEM BER 2018 MODUL 3 KESIHATAN PERSEKITARAN TAJUK : PENYAKIT 3.1 Mengetahui jenis penyakitdan cara mencegah serta mengelak risiko penyakit dalamkehidupan harian. 3.1.3 Memahami cara penyakitiaitu campak, rubella,cacar dan beguk merebak. TP 4 Murid bermain aktiviti permainan “Virus vs Vaksin” (rujuk panduan pengajaran) MINGG U 40 MODUL 3 KESIHATAN 3.2 Mengetahui kepentingan menjaga keselamatan diri dan 3.2.1 Menganalisis pengaruh positif dan TP 2 Guru memaparkan beberapa situasi melibatkan
- 10. 30 SEPTEM BER - 5 OKTOBE R2018 PERSEKITARAN TAJUK : KESELAMATAN mendemonstrasi kemahiran kecekapan psikososial dalam kehidupan harian. negatif dalamperhubungan maya serta bukan maya dengan rakan lain. pengaruh positif dan negatif. Guru menerangkan situasi tersebut kepada murid. MINGG U 41 7 - 12 OKTOBE R 2018 MODUL 3 KESIHATAN PERSEKITARAN TAJUK : KESELAMATAN 3.2 Mengetahui kepentingan menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiran kecekapan psikososial dalam kehidupan harian. 3.2.1 Menganalisis pengaruh positif dan negatif dalamperhubungan maya serta bukan maya dengan rakan lain. TP 2 Murid memilih pengaruh positif dan negatif MINGG U 42 14-19 OKTOBE R 2018 MODUL 3 KESIHATAN PERSEKITARAN TAJUK : KESELAMATAN 3.2 Mengetahui kepentingan menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiran kecekapan psikososial dalam kehidupan harian. 3.2.2 Mengaplikasikan caramenangani pengaruh negatif dalam perhubungan maya dan bukan maya dengan rakan lain. TP 3 Penerangan tentang cara menangani pengaruh negatif perhubungan maya dan bukan maya dengan rakan lain. Perlaksanaan aktiviti gotong-royong cth: kelas, pondok bacaan, tamn sains dan sebagainya. MINGG U 43 21-26 OKTOBE R 2018 MODUL 3 KESIHATAN PERSEKITARAN TAJUK : PERTOLONGAN CEMAS 3.3 Mengetahui asas pertolongan cemas dan kepentingan bertindak dengan bijak mengikut situasi. 3.3.1 Memahami situasi yang menyebabkan kecederaan ringan iaitu melecet, dan melecur. TP 1 Guru menayangkan beberapa video tentang kecederaan ringan yang berlaku di kawasan rumah, sekolah dan taman permainan, taman sains. Penerangan tentang situasi yang memerlukan tidakan segera. MINGG U 44 28 - 2 NOVEM BER MODUL 3 KESIHATAN PERSEKITARAN TAJUK : PERTOLONGAN CEMAS 3.3 Mengetahui asas pertolongan cemas dan kepentingan bertindak dengan bijak mengikut situasi. 3.3.2 Mengaplikasikan langkah- langkah semasa memberi bantu mula untuk kecederaan ringan iaitu melecet dan melecur. TP 3 Guru tunjuk cara memberikan bantu mula. Murid mengaplikasikan tunjuk cara tersebut.
- 11. 2018 MINGG U 45 4-9 NOVEM BER 2018 MODUL 3 KESIHATAN PERSEKITARAN TAJUK: PERTOLONGAN CEMAS 3.3 Mengetahui asas pertolongan cemas dan kepentingan bertindak dengan bijak mengikut situasi. 3.3.3 Mengetahui agensi yangboleh memberi perkhidmatan kesihatan dan keselamatan mengikut situasi. TP 1 Murid menamakan agensi yang boleh memberi perkhidmatan kesihatan dan keselamatan mengikut situasi. MINGG U 46 11-16 NOVEM BER 2018 SEMAKAN DAN PERBINCANGAN KERTAS PEPERIKSAAN MINGG U 47 18 - 23 NOVEM BER 2018 PNGURUSAN KELAS MINGG U 35 26-31 OGOS 2018