Tugas 1 revisi nila virgo lestari (18175052)nilavirgo
Makalah ini membahas tentang pengembangan bahan ajar cetak yang meliputi modul, buku diktat, buku ajar dan buku teks. Pembahasan mencakup pengertian, jenis-jenis dan karakteristik bahan ajar cetak."
Rasulullah sebagai uswatun hasanah (autosaved) (autosaved)salehfateha
Tulisan ini membahasakan riwayat hidup Rasulullah SAW. Ia menjelaskan bahwa Rasulullah SAW adalah contoh teladan yang sempurna bagi umat Islam dalam segala aspek kehidupan. Rasulullah SAW dilahirkan untuk membimbing umat manusia ke jalan yang benar yaitu agama Islam, bukan hanya menyampaikan ajaran saja tetapi juga mencontohkan sikap dan perilaku mulia. Al-Quran menyeru umat Islam untuk mengik
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran Aqidah Akhlak untuk siswa kelas VII semester 1 di MTs Islamiah Prandap. RPP ini menjelaskan kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, metode, langkah-langkah, sumber belajar, dan penilaian pembelajaran tentang dasar dan tujuan akidah Islam, dalil-dalilnya, serta hubungan iman, islam dan ihsan.
Skripsi ini membahas pengaruh gaya kepemimpinan terhadap motivasi kerja karyawan di PT. Jasa Raharja Tanjungpinang. Penelitian menggunakan metode survei dengan kuesioner kepada 10 responden. Hasilnya menunjukkan bahwa gaya kepemimpinan berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi, dengan koefisien korelasi 0,757. Hal ini menunjukkan pentingnya pimpinan memperhatikan gaya kepemimpinann
Tugas 1 revisi nila virgo lestari (18175052)nilavirgo
Makalah ini membahas tentang pengembangan bahan ajar cetak yang meliputi modul, buku diktat, buku ajar dan buku teks. Pembahasan mencakup pengertian, jenis-jenis dan karakteristik bahan ajar cetak."
Rasulullah sebagai uswatun hasanah (autosaved) (autosaved)salehfateha
Tulisan ini membahasakan riwayat hidup Rasulullah SAW. Ia menjelaskan bahwa Rasulullah SAW adalah contoh teladan yang sempurna bagi umat Islam dalam segala aspek kehidupan. Rasulullah SAW dilahirkan untuk membimbing umat manusia ke jalan yang benar yaitu agama Islam, bukan hanya menyampaikan ajaran saja tetapi juga mencontohkan sikap dan perilaku mulia. Al-Quran menyeru umat Islam untuk mengik
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran Aqidah Akhlak untuk siswa kelas VII semester 1 di MTs Islamiah Prandap. RPP ini menjelaskan kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, metode, langkah-langkah, sumber belajar, dan penilaian pembelajaran tentang dasar dan tujuan akidah Islam, dalil-dalilnya, serta hubungan iman, islam dan ihsan.
Skripsi ini membahas pengaruh gaya kepemimpinan terhadap motivasi kerja karyawan di PT. Jasa Raharja Tanjungpinang. Penelitian menggunakan metode survei dengan kuesioner kepada 10 responden. Hasilnya menunjukkan bahwa gaya kepemimpinan berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi, dengan koefisien korelasi 0,757. Hal ini menunjukkan pentingnya pimpinan memperhatikan gaya kepemimpinann
Program semester mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas X SMK Kesehatan Fania Salsabila Jambi mencakup empat aspek yaitu Al-Quran, Akidah, Akhlak, dan Fikih dengan standar kompetensi membaca ayat-ayat Al-Quran, memahami sifat-sifat Allah, membiasakan perilaku terpuji, serta memahami sumber hukum Islam.
Silabus pembelajaran mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas X semester 1 SMA 2 Pekalongan ini membahas 5 standar kompetensi yaitu: 1) Memahami al-Qur'an surat al-Baqarah ayat 30, 2) Ikhlas dalam beribadah, 3) Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat-Nya dalam Asmaul Husna, 4) Membiasakan perilaku husnuzan, dan 5) Hukum Islam. Silabus ini berisi indik
SPPT 22Keberkesanan mempelajari ilmu qiraat muhammad hafiz sallehNamaku Mohd Hazwan
Kaedah pengajaran dan pembelajaran ilmu qiraat yang berkesan melibatkan penyampaian maklumat asas tentang ilmu qiraat, latar belakang imam-imam qiraat, dan praktik bacaan mengikut imam-imam tersebut melalui kaedah kuliah, tutorial, dan penilaian berterusan."
Rpp bab-6 (selamat datang nabi kekasihku)hapidlohsani
RPP ini merangkum rencana pelaksanaan pembelajaran Pendidikan Agama Islam tentang perjuangan Nabi Muhammad sejak masa kecil hingga menjadi rasul. Materi akan diajarkan dalam dua pertemuan melalui berbagai metode seperti observasi, diskusi, presentasi, dan permainan peran untuk mengembangkan pengetahuan dan keterampilan siswa dalam meneladani sifat-sifat Nabi. Penilaian dilakukan untuk mengukur pemahaman, s
Mata kuliah Akhlak Tasawuf membahas konsep dasar akhlak dan tasawuf, faktor-faktor yang mempengaruhi akhlak, model perilaku Islami, konsep aliran-aliran tentang baik dan buruk, serta sejarah perkembangan tasawuf dan hubungannya dengan sains. Tujuannya adalah untuk mencetak mahasiswa agar memiliki keilmuan tentang tasawuf dalam rangka menemukan model perilaku yang sejalan dengan ajaran Islam.
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
Kontrak kuliah mata kuliah Pendidikan Agama Islam mencakup capaian pembelajaran, strategi pembelajaran berbasis diskusi, tugas-tugas mahasiswa seperti menghafal Al-Qur'an dan sholat, kriteria penilaian, dan jadwal perkuliahan yang mencakup materi-materi seperti konsep ketuhanan, sumber-sumber ajaran Islam, dan hukum Islam di Indonesia.
Program semester mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas X SMK Kesehatan Fania Salsabila Jambi mencakup empat aspek yaitu Al-Quran, Akidah, Akhlak, dan Fikih dengan standar kompetensi membaca ayat-ayat Al-Quran, memahami sifat-sifat Allah, membiasakan perilaku terpuji, serta memahami sumber hukum Islam.
Silabus pembelajaran mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas X semester 1 SMA 2 Pekalongan ini membahas 5 standar kompetensi yaitu: 1) Memahami al-Qur'an surat al-Baqarah ayat 30, 2) Ikhlas dalam beribadah, 3) Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat-Nya dalam Asmaul Husna, 4) Membiasakan perilaku husnuzan, dan 5) Hukum Islam. Silabus ini berisi indik
SPPT 22Keberkesanan mempelajari ilmu qiraat muhammad hafiz sallehNamaku Mohd Hazwan
Kaedah pengajaran dan pembelajaran ilmu qiraat yang berkesan melibatkan penyampaian maklumat asas tentang ilmu qiraat, latar belakang imam-imam qiraat, dan praktik bacaan mengikut imam-imam tersebut melalui kaedah kuliah, tutorial, dan penilaian berterusan."
Rpp bab-6 (selamat datang nabi kekasihku)hapidlohsani
RPP ini merangkum rencana pelaksanaan pembelajaran Pendidikan Agama Islam tentang perjuangan Nabi Muhammad sejak masa kecil hingga menjadi rasul. Materi akan diajarkan dalam dua pertemuan melalui berbagai metode seperti observasi, diskusi, presentasi, dan permainan peran untuk mengembangkan pengetahuan dan keterampilan siswa dalam meneladani sifat-sifat Nabi. Penilaian dilakukan untuk mengukur pemahaman, s
Mata kuliah Akhlak Tasawuf membahas konsep dasar akhlak dan tasawuf, faktor-faktor yang mempengaruhi akhlak, model perilaku Islami, konsep aliran-aliran tentang baik dan buruk, serta sejarah perkembangan tasawuf dan hubungannya dengan sains. Tujuannya adalah untuk mencetak mahasiswa agar memiliki keilmuan tentang tasawuf dalam rangka menemukan model perilaku yang sejalan dengan ajaran Islam.
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
Kontrak kuliah mata kuliah Pendidikan Agama Islam mencakup capaian pembelajaran, strategi pembelajaran berbasis diskusi, tugas-tugas mahasiswa seperti menghafal Al-Qur'an dan sholat, kriteria penilaian, dan jadwal perkuliahan yang mencakup materi-materi seperti konsep ketuhanan, sumber-sumber ajaran Islam, dan hukum Islam di Indonesia.
(1) Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang pelaksanaan khutbah, tabligh dan dakwah di masyarakat. (2) Materi akan disampaikan melalui metode saintifik dan kooperatif seperti diskusi, role play dan ceramah. (3) Pembelajaran diharapkan dapat membuat siswa memahami dan dapat mempraktikkan khutbah, tabligh dan dakwah.
Mata kuliah ini membahas konsep manajemen pendidikan Islam dan pengelolaan lembaga pendidikan Islam, mencakup bidang kurikulum, SDM, sarana prasarana, keuangan, administrasi, dan hubungan dengan masyarakat. Mahasiswa diajak menganalisis pengelolaan pendidikan secara kritis dan menerapkan manajemen modern dalam pembelajaran.
1. Hadis Tarbawi merujuk kepada hadis-hadis Nabi Muhammad SAW yang terkait dengan pendidikan.
2. Mata kuliah Hadis Tarbawi diajarkan untuk memberikan pemahaman tentang petunjuk-petunjuk Nabi SAW dalam aspek keluhuran akhlak dan perilaku manusia melalui proses pendidikan.
3. Tujuan penyelenggaraan mata kuliah ini adalah agar mahasiswa dapat memahami dan menghayati ajaran-ajaran Nabi
1. KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI WALISONGO
FAKULTAS DAKWAH DAN KOMUNIKASI
Jl. Prof. Dr. Hamka KM.2 (Kampus 3 UIN Walisongo) Ngaliyan Telp. (024) 7506405 Semarang 50185
website: fakdakom.walisongo.ac.id, email: fakdakom.uinws@gmail.com
Formulir :
RENCANA PERKULIAHAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen
4.3.
No Revisi
0
Tanggal Terbit
5 Agustus 2016
Mata Kuliah (Kode MK) : HadisDakwah(FDK6209) SKS :2 SKS Semester : III(TIGA)
Program Studi : MANAJEMEN DAKWAH (MD), KOMUNIKASI DAN PENYIARAN
ISLAM (KPI)
Dosen : DR. KH. Fadlolan Musyaffa’, Lc.,MA
Capaian Pembelajaran : Mahasiswa dapat memiliki pengetahuan seputar hadits-hadits tentang akidah, akhlak dan mu’amalah sehingga
mahasiswa dapat merespon kasus-kasus yang berkenaan dengan itu dengan pendekatan hadits Nabi.
Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini diselenggarakan dalam upaya mengembangkan pengetahuan tentang hadits-hadits akidah.
Akhlak dan muamalah. Beberapa kajian yang akan disajikan berkenaan dengan hal-hal sebagai berikut,
yaitu: 1). Iman, Islam & Ihsan, 2). Nabi Muhammad Sayyidul Anbiya wal Mursalin, Nabi Akhir
Zaman, 3). Pegang teguh dua peninggalanku Alquran dan Sunnahku 4). Meneladani akhlaq &tradisi
Rasulullah SAW. 5). Setiap Muslim Wajib Berda’wah, 6). Metodologi Da’wah dan Sikap Dai, 7).
Graduasi dalam berda’wah, 8). Amar ma’ruf nahi munkar, 9). Arti jihad dan macamnya Jihad kubro
dan shughro. 10). Bersabar dalam berda’wah, 11). Seorang da’i harus menjadi tauladan dalam
masyarakat, 12). Tawakkal dan berserah diri setelah berda’wah.
Minggu ke-
Kemampuan
Akhir yang
Diharapkan
Bahan Kajian
(Materi
Pembelajaran)
Deskripsi Tugas
Mahasiswa
Konten kesatuan
ilmu
Metode
Pembelajaran
Waktu
Belajar
(menit)
Kriteria
Penilaian
(Indikator)
Bobot Nilai Referensi
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1
Kontrak
Pembelajaran:
Ceramah 1 x 90 menit PRESENSI:
20%
2. Manfaat Mata
Kuliah,Deskripsi
Mata Kuliah,
Standar
Kompetensi,
Kompetensi
Dasar, Strategi
Perkuliahan,
Sumber
Kepustakaan,
Tugas, Kriteria
Penilaian, Materi
Pembelajaran
TUGAS: 20%
UTS: 25%
UAS: 35%
2
Mahasiswa hafal,
mengertidan
memahami
hadits-hadits
seputar
keimanan
Keimanan,Islam,
Ihsan
Tugas Individu &
Tugas
kelompok
Hadits adalah
teks Nabi yang
dalam
pengejawantahan
nya harus
dikontekskan
dengan keadaan
soaial. Dan
bahkan
terkadang
tampaksecara
tekstual hadits
Nabi SAW tidak
relevan dengan
keadaan masa
kini, maka agar
hadits berbunyi
disesuaikan
fenomena sosial.
Iman, Islam dan
ihsan disesuaikan
dengan tuntunan
hadits Nabi SAW.
Kuliah interaktif
dan diskusi
1 x 90 menit - Mahasis
wa
dapat
mengha
fal
minima
l satu
hadits
berkena
an
dengan
Iman,
Islam
dan
Ihsan
- Mahasis
wa
dapat
menjela
skan
tentang
Iman,
Islam
dan
Ihsan
berdasa
rkan
reporta
Tes formatif:
70 %
Keaktifan:
30% : 30 %
3. se
hadits
3
Mahasiswa
mengertidan
memahamihadits
yang
menerangkan
Nabi Muhammad
merupakan
SayyidulAnbiya
wal Mursalin,
Nabi Akhir
Zaman
Nabi Muhammad
SayyidulAnbiya
wal Mursalin,
Nabi Akhir
Zaman
Tugas Individu &
Tugas
kelompok
Hadits adalah
teks Nabi yang
dalam
pengejawantahan
nya harus
dikontekskan
dengan keadaan
soaial.
Kuliah interaktif
dan diskusi
1 x 90 menit - Mahasis
wa
dapat
mengha
fal
minima
l satu
hadits
berkena
an
dengan
Nabi
Muham
mad
merupa
kan
Sayyidu
l Anbiya
wal
Mursali
n, Nabi
Akhir
Zaman
- Mahasis
wa
dapat
menjela
skan
tentang
Nabi
Muham
mad
Sayyidu
l Anbiya
wal
Mursali
n, Nabi
Akhir
Zaman
Tes formatif:
70 %
Keaktifan:
30% : 30 %
4. berdasa
rkan
reporta
se
hadits
4
Mahasiswa
mengertidan
memahamihadits
perintah
berpegang teguh
dua peninggalan
Rasulullah SAW
Alquran dan
Sunnah
Pegang teguh dua
peninggalanku
Alquran dan
Sunnahku
Tugas Individu &
Tugas
kelompok
Hadits adalah
teks Nabi yang
dalam
pengejawantahan
nya harus
dikontekskan
dengan keadaan
soaial.
Kuliah interaktif
dan diskusi
1 x 90 menit - Mahasis
wa
dapat
mengha
fal
minima
l satu
hadits
berkena
an
dengan
perinta
h
berpega
ng
teguh
dua
peningg
alan
Rasulull
ah SAW
Alquran
dan
Sunnah
- Mahasis
wa
dapat
menjela
skan
tentang
perinta
h
berpega
ng
teguh
dua
Tes formatif:
70 %
Keaktifan:
30% : 30 %
6. reporta
se
hadits
6
Mahasiswa hafal,
mengertidan
memahami
kewajiban
Berda’wah bagi
setiap Muslim
Setiap Muslim
Wajib Berda’wah
Tugas Individu &
Tugas
kelompok
Kuliah interaktif
dan diskusi
1 x 90 menit - Mahasis
wa
dapat
mengha
fal
minima
l satu
hadits
berkena
an
kewajib
an
Berda’
wah
bagi
setiap
Muslim
- Mahasis
wa
dapat
menjela
skan
tentang
kewajib
an
Berda’
wah
bagi
setiap
Muslim
berdasa
rkan
reporta
se
hadits
Tes formatif:
70 %
Keaktifan:
30% : 30 %
7
Mahasiswa hafal,
mengertidan
memahami
Metodologi
Da’wah dan Sikap
Dai
Tugas Individu &
Tugas
kelompok
Hadits adalah
teks Nabi yang
dalam
Kuliah interaktif
dan diskusi
1 x 90 menit - Mahasis
wa
dapat
Tes formatif:
70 %
7. beberapa contoh
metodologi
da’wah dan sikap
dai
pengejawantahan
nya harus
dikontekskan
dengan keadaan
soaial.
mengha
fal
minima
l satu
hadits
berkena
an
metodo
logi
da’wah
dan
sikap
dai
- Mahasis
wa
dapat
menjela
skan
tentang
bebera-
pa
contoh
metodo
logi
da’wah
dan
sikap
dai
berdasa
rkan
reporta
se
hadits
Keaktifan:
30% : 30 %
8 UTS 1 x 90 menit
9
Mahasiswa hafal,
mengertidan
memahami
perlunya graduasi
dalam berda’wah
Graduasidalam
berda’wah
Tugas Individu &
Tugas
kelompok
Hadits adalah
teks Nabi yang
dalam
pengejawantahan
nya harus
dikontekskan
dengan keadaan
Kuliah interaktif
dan diskusi
1 x 90 menit - Mahasis
wa
dapat
mengha
fal
minima
l satu
Tes formatif:
70 %
Keaktifan:
30% : 30 %
8. soaial. hadits
berkena
an
perluny
a
graduas
i dalam
berda’w
ah
- Mahasis
wa
dapat
menjela
skan
tentang
graduas
i dalam
berda’w
ah
berdasa
rkan
reporta
se
hadits
10
Mahasiswa hafal,
mengertidan
memahami
perintah Nabi
mengenaiamar
ma’ruf nahi
munkar
Amar ma’ruf nahi
munkar
Tugas Individu &
Tugas
kelompok
Hadits adalah
teks Nabi yang
dalam
pengejawantahan
nya harus
dikontekskan
dengan keadaan
soaial.
Kuliah interaktif
dan diskusi
1 x 90 menit - Mahasis
wa
dapat
mengha
fal
minima
l satu
hadits
mengen
ai amar
ma’ruf
nahi
munkar
- Mahasis
wa
dapat
menjela
Tes formatif:
70 %
Keaktifan:
30% : 30 %
9. skan
tentang
contoh
perilak
u amar
ma’ruf
nahi
munkar
berdasa
rkan
reporta
se
hadits
11
Mahasiswa hafal,
mengertidan
memahamiarti
jihad dan
macamnya jihad
kubrodan
shughro
Arti jihad dan
macamnya Jihad
kubrodan
shughro
Tugas Individu &
Tugas
kelompok
Hadits adalah
teks Nabi yang
dalam
pengejawantahan
nya harus
dikontekskan
dengan keadaan
soaial.
Kuliah interaktif
dan diskusi
1 x 90 menit - Mahasisw
a dapat
menghafa
l minimal
satu
hadits
berkenaa
n i jihad
dan
macamny
a jihad
kubro
dan
shughro
- Mahasis
wa
dapat
menjela
skan
tentang
arti
jihad
dan
macam
nya
jihad
kubro
dan
Tes formatif:
70 %
Keaktifan:
30% : 30 %
10. shughro
berdasa
rkan
reporta
se
hadits
12
Mahasiswa
mengertidan
memahami
makna bersabar
dalam berda’wah
Bersabar dalam
berda’wah
Tugas Individu &
Tugas
kelompok
Hadits adalah
teks Nabi yang
dalam
pengejawantahan
nya harus
dikontekskan
dengan keadaan
soaial.
Kuliah interaktif
dan diskusi
1 x 90 menit - Mahasis
wa
dapat
mengha
fal
minima
l satu
hadits
berkena
an
dengan
bersaba
r dalam
berda’w
ah
- Mahasis
wa
dapat
menjela
skan
tentang
bentuk
sikap
bersaba
r dalam
berda’w
ah
berdasa
rkan
reporta
se
hadits
13
Mahasiswa
mengertidan
memahami
Seorang da’i
harus menjadi
tauladan dalam
Tugas Individu &
Tugas
kelompok
Hadits adalah
teks Nabi yang
dalam
Kuliah interaktif
dan diskusi
1 x 90 menit - Mahasis
wa
dapat
Tes formatif:
70 %
11. perintah Nabi
dalam hal
perlunya seorang
da’imenjadi
tauladan dalam
masyarakat,
masyarakat pengejawantahan
nya harus
dikontekskan
dengan keadaan
soaial.
mengha
fal
minima
l satu
hadits
berkena
an
perluny
a
seorang
da’i
menjadi
taulada
n dalam
masyar
akat
- Mahasis
wa
dapat
menjela
skan
tentang
perluny
a
seorang
da’i
menjadi
taulada
n dalam
masyar
akat
berdasa
rkan
reporta
se
hadits
Keaktifan:
30% : 30 %
14
Mahasiswa
mengertidan
memahamisikap
tawakkal dan
berserah diri
Tawakkal dan
berserah diri
setelah
berda’wah
Tugas Individu &
Tugas
kelompok
Kuliah interaktif
dan diskusi
1 x 90 menit - Mahasis
wa
dapat
mengha
fal
Tes formatif:
70 %
Keaktifan:
12. setelah
berda’wah
minima
l satu
hadits
berkena
an
dengan
sikap
tawakk
al dan
bersera
h diri
setelah
berda’w
ah
- Mahasis
wa
dapat
menjela
skan
tentang
sikap
tawakk
al dan
bersera
h diri
setelah
berda’w
ah
berdasa
rkan
reporta
se
hadits
30% : 30 %
15
Tugas Individu &
Tugas
kelompok
Kuliah interaktif
dan diskusi
1 x 90 menit
16 UAS 1 x 90 menit
DAFTAR PUSTAKA
13. 1. Imam al-Nawawi:Riyadl al-Shalihin
2. MuhammadIsma’il al-Shan’ani:Subul al-Salam
3. ’Abdal-’Azizal-Khuli:al-Adabal-Nabawi
4. Ibnu Hajaral-’Asqalani:Fathal-Bari
5. An-Nawai:SyarhMuslim
6. MuhammadFuad’Abdal-Baqi:al-Lu’lu’ waal-Marja
7. Ibn Hisyam:As-Sirahan-Nabawiyah
8. Dr. Ahmad Al-Badraul Amiri: Fiqh Dakwah al-Anbiyak
DAFTAR TUGAS TERSTRUKTUR
DAFTAR TUGAS MANDIRI
Nb : RPS yang sudah terisi mohon untuk dikirim kembali ke email FDK : fakdakom.uinws@gmail.com