Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas pembelajaran daring kelas 4 SD Arraudah tentang membuat teks petunjuk. Tujuannya adalah agar siswa dapat memahami cara membuat teks petunjuk dengan benar dan dalam bentuk poster tentang penggunaan alat elektronik. Langkah pembelajarannya meliputi pengintruksi guru, video pembelajaran, latihan, dan penilaian.
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang pembelajaran daring di SD Arraudah untuk mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas IV. Tujuannya adalah agar siswa dapat memahami cara membuat teks petunjuk dengan benar, khususnya dalam bentuk poster, tentang penggunaan alat elektronik. Langkah-langkah pembelajarannya meliputi pembukaan kelas, doa, pengunggahan video dan materi, latihan siswa di laman online
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas XII semester ganjil SMA Tunas Mekar membahas materi teks editorial. Pembelajaran dilakukan secara daring melalui video, diskusi kelompok, dan presentasi hasil interpretasi teks editorial di WhatsApp untuk mengidentifikasi struktur, ciri kebahasaan, dan isi teks editorial. Penilaian meliputi pengetahuan, keterampilan, dan sikap siswa.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran daring kelas 4 SD Arraudah tentang mata pelajaran Bahasa Indonesia. Tujuan pembelajaran adalah mengidentifikasi gagasan pokok dan pendukung serta membuat peta pikiran tentang isi bacaan. Langkah pembelajaran meliputi doa, video pembelajaran, latihan, dan penilaian. Pembelajaran diakhiri dengan kesimpulan dan penugasan.
Dokumen tersebut membahas tentang pentingnya memahami makna lambang-lambang negara, pramuka, dan rambu lalu lintas bagi anggota pramuka agar dapat menghormati dan mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari. Dokumen tersebut juga menjelaskan beberapa gambar lambang tersebut beserta informasi yang dapat didapatkan dari gambar-gambar tersebut.
Rangkasan pengajaran harian mata pelajaran Bahasa Melayu untuk tingkatan 2 Bestari membincangkan tentang sajak "Ku cari damai di sini". Murid akan belajar menghurai maksud sajak, nilai dan pengajaran melalui aktiviti membaca, perbincangan, permainan bahasa dan pembentangan kreatif menggunakan PowerPoint.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas pembelajaran daring kelas 4 SD Arraudah tentang membuat teks petunjuk. Tujuannya adalah agar siswa dapat memahami cara membuat teks petunjuk dengan benar dan dalam bentuk poster tentang penggunaan alat elektronik. Langkah pembelajarannya meliputi pengintruksi guru, video pembelajaran, latihan, dan penilaian.
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang pembelajaran daring di SD Arraudah untuk mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas IV. Tujuannya adalah agar siswa dapat memahami cara membuat teks petunjuk dengan benar, khususnya dalam bentuk poster, tentang penggunaan alat elektronik. Langkah-langkah pembelajarannya meliputi pembukaan kelas, doa, pengunggahan video dan materi, latihan siswa di laman online
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas XII semester ganjil SMA Tunas Mekar membahas materi teks editorial. Pembelajaran dilakukan secara daring melalui video, diskusi kelompok, dan presentasi hasil interpretasi teks editorial di WhatsApp untuk mengidentifikasi struktur, ciri kebahasaan, dan isi teks editorial. Penilaian meliputi pengetahuan, keterampilan, dan sikap siswa.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran daring kelas 4 SD Arraudah tentang mata pelajaran Bahasa Indonesia. Tujuan pembelajaran adalah mengidentifikasi gagasan pokok dan pendukung serta membuat peta pikiran tentang isi bacaan. Langkah pembelajaran meliputi doa, video pembelajaran, latihan, dan penilaian. Pembelajaran diakhiri dengan kesimpulan dan penugasan.
Dokumen tersebut membahas tentang pentingnya memahami makna lambang-lambang negara, pramuka, dan rambu lalu lintas bagi anggota pramuka agar dapat menghormati dan mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari. Dokumen tersebut juga menjelaskan beberapa gambar lambang tersebut beserta informasi yang dapat didapatkan dari gambar-gambar tersebut.
Rangkasan pengajaran harian mata pelajaran Bahasa Melayu untuk tingkatan 2 Bestari membincangkan tentang sajak "Ku cari damai di sini". Murid akan belajar menghurai maksud sajak, nilai dan pengajaran melalui aktiviti membaca, perbincangan, permainan bahasa dan pembentangan kreatif menggunakan PowerPoint.
Makalah ini membahas permasalahan dalam proses pembelajaran bahasa Indonesia di kalangan siswa dan mahasiswa. Beberapa masalah yang diidentifikasi adalah kurangnya kosakata dan pengetahuan tentang tata bahasa yang menyebabkan penggunaan bahasa Indonesia yang kurang baik, serta rendahnya minat terhadap mata kuliah bahasa Indonesia. Tujuan makalah ini adalah mengetahui pandangan mahasiswa terhadap mata kuliah bahasa Indonesia dan menem
Murid belajar tentang kemerdekaan Malaysia dengan membaca petikan teks, mengenal pasti imbuhan ke-...-an, mencari makna perkataan dalam kamus, dan menulis ayat menggunakan perkataan tersebut. Mereka juga didedahkan kepada tokoh-tokoh pejuang kemerdekaan dan menyanyikan lagu patriotik.
rpl bidang pribadi yang memiliki judul cara mengenali dan mengembangkan potensi diri sangat bermnfaat untuk kita pelajari, dikarenakan banyak dari kita yang belum secara maksimal untuk mnegembangkan potensi diri dari masing-masing individu.
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas pembelajaran daring untuk siswa kelas IV SD Arraudah tentang tema bahasa Indonesia. Tujuannya adalah menemukan gagasan pokok dan pendukung dari teks visual dan melengkapi teks berdasarkan gagasan pokok. Langkah-langkahnya meliputi absensi siswa, doa, pengunggahan video dan materi, latihan, dan pengerjaan latihan siswa. Penilaian dilakukan berdasark
Guru mengajar murid-murid kelas 6 cara menulis catatan peristiwa Hari Sukan Sekolah dengan format yang betul. Murid diajar mengenai format catatan dan diberi contoh aktiviti Hari Sukan untuk di catatkan. Murid kemudiannya menulis catatan peristiwa Hari Sukan Sekolah berdasarkan aktiviti yang telah dibincangkan.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas pembelajaran daring kelas 4 SD Arraudah tentang Bahasa Indonesia. Tujuannya adalah agar siswa dapat menemukan gagasan pokok dan pendukung dari teks untuk membuat ringkasan, serta meringkas teks berdasarkan teks lisan. Langkah-langkahnya meliputi doa, video pembelajaran, latihan, dan penilaian.
Makalah ini membahas permasalahan dalam proses pembelajaran bahasa Indonesia di kalangan siswa dan mahasiswa. Beberapa masalah yang diidentifikasi adalah kurangnya kosakata dan pengetahuan tentang tata bahasa yang menyebabkan penggunaan bahasa Indonesia yang kurang baik, serta rendahnya minat terhadap mata kuliah bahasa Indonesia. Tujuan makalah ini adalah mengetahui pandangan mahasiswa terhadap mata kuliah bahasa Indonesia dan menem
Murid belajar tentang kemerdekaan Malaysia dengan membaca petikan teks, mengenal pasti imbuhan ke-...-an, mencari makna perkataan dalam kamus, dan menulis ayat menggunakan perkataan tersebut. Mereka juga didedahkan kepada tokoh-tokoh pejuang kemerdekaan dan menyanyikan lagu patriotik.
rpl bidang pribadi yang memiliki judul cara mengenali dan mengembangkan potensi diri sangat bermnfaat untuk kita pelajari, dikarenakan banyak dari kita yang belum secara maksimal untuk mnegembangkan potensi diri dari masing-masing individu.
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas pembelajaran daring untuk siswa kelas IV SD Arraudah tentang tema bahasa Indonesia. Tujuannya adalah menemukan gagasan pokok dan pendukung dari teks visual dan melengkapi teks berdasarkan gagasan pokok. Langkah-langkahnya meliputi absensi siswa, doa, pengunggahan video dan materi, latihan, dan pengerjaan latihan siswa. Penilaian dilakukan berdasark
Guru mengajar murid-murid kelas 6 cara menulis catatan peristiwa Hari Sukan Sekolah dengan format yang betul. Murid diajar mengenai format catatan dan diberi contoh aktiviti Hari Sukan untuk di catatkan. Murid kemudiannya menulis catatan peristiwa Hari Sukan Sekolah berdasarkan aktiviti yang telah dibincangkan.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas pembelajaran daring kelas 4 SD Arraudah tentang Bahasa Indonesia. Tujuannya adalah agar siswa dapat menemukan gagasan pokok dan pendukung dari teks untuk membuat ringkasan, serta meringkas teks berdasarkan teks lisan. Langkah-langkahnya meliputi doa, video pembelajaran, latihan, dan penilaian.
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang pembelajaran bahasa Indonesia kelas 4 SD Arraudah secara daring. Tujuannya adalah agar siswa mampu membuat pertanyaan berdasarkan bacaan, menjelaskan ciri-ciri pertanyaan yang baik, dan menyiapkan daftar pertanyaan untuk diwawancarai. Langkah-langkahnya meliputi pembukaan kelas, doa, pengunggahan video dan materi, latihan, dan penilaian.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pembelajaran daring kelas 4 SD Arraudah tentang mempresentasikan laporan hasil wawancara dengan tepat. Guru akan membuka kelas secara daring, memberikan video pembelajaran dan latihan, serta menilai keterampilan siswa. RPP ini bertujuan agar siswa dapat mempresentasikan laporan hasil wawancara dengan tepat.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas pembelajaran daring kelas 4 SD tentang membuat teks petunjuk dan memahami teks laporan. Guru akan membuka kelas dengan daftar hadir, doa, mengunggah video dan materi pelajaran, memberikan latihan, menilai hasil belajar siswa, dan menyimpulkan materi.
RPP ini merencanakan pembelajaran daring Bahasa Indonesia kelas 4 SD Arraudah tentang wawancara melalui 3 langkah: (1) guru membuka kelas dan menyajikan materi lewat video, (2) memberikan latihan kepada siswa di laman sekolah daring, (3) menilai hasil pengetahuan siswa.
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
Tujuan Pembelajaran:
1.1 Mengekspresikan aktivitas sehari-hari menggunakan verb ing dan mampu membuat kaliamat berdasarkan aktivitasnya.
1.2 Membuat kalimat dengan menggunakan verb ing.
Modul ajar bahasa inggris kelas 1 kurikulum merdeka
Modul ajar bahasa inggris kelas 2 kurikulum merdeka
Modul ajar bahasa inggris kelas 3 kurikulum merdeka
Modul ajar bahasa inggris kelas 4 kurikulum merdeka
Modul ajar bahasa inggris kelas 5 kurikulum merdeka
Modul ajar bahasa inggris kelas 6 kurikulum merdeka
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran bahasa Indonesia kelas IV tentang membuat pertanyaan berdasarkan bacaan. Guru akan membuka kelas dengan absensi, doa, mengunggah video dan materi pembelajaran di laman sekolah, memberikan latihan kepada siswa, menilai hasil kerja siswa, dan menyimpulkan materi hari ini.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pembelajaran daring kelas 4 SD Arraudah tentang Bahasa Indonesia. Tujuannya adalah agar siswa mampu menemukan gagasan pokok dan pendukung dari teks untuk membuat ringkasan. Langkah-langkahnya meliputi membuka kelas, berdoa, mengunggah video dan materi, memberikan latihan, dan menilai hasil belajar siswa.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas pembelajaran daring kelas IV SD Arraudah tentang meringkas teks tulis. Tujuannya adalah agar siswa mampu menemukan gagasan pokok dan pendukung serta meringkas teks berdasarkan gagasan tersebut. Langkah-langkahnya meliputi pengunggahan video dan materi, memberikan latihan, serta menilai hasil kerja siswa.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran membuat pertanyaan berdasarkan bacaan untuk siswa kelas 4 SD Arraudah. Pembelajaran dilaksanakan secara daring melalui video dan latihan online. Guru akan menilai hasil belajar siswa berdasarkan rubrik penilaian.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran membuat pertanyaan berdasarkan bacaan untuk siswa kelas 4 SD Arraudah. Pembelajaran dilaksanakan secara daring melalui video dan latihan online. Guru akan menilai hasil belajar siswa berdasarkan rubrik penilaian.
Aksi Nyata Buku Non Teks Bermutu Dan Manfaatnya .pdfDenysErlanders
Buku non teks yang bermutu dapat memperkaya pengalaman
belajar siswa. Buku-buku ini menawarkan konten yang inspiratif,
inovatif, dan mendorong pengembangan karakter siswa.
Pemanfaatan buku non teks bermutu membutuhkan peran aktif
guru untuk memilih dan
mengintegrasikannya ke dalam pembelajaran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka
Materi ini membahas tentang defenisi dan Usia Anak di Indonesia serta hubungannya dengan risiko terpapar kekerasan. Dalam modul ini, akan diuraikan berbagai bentuk kekerasan yang dapat dialami anak-anak, seperti kekerasan fisik, emosional, seksual, dan penelantaran.
Rpp b.inggris kelas 4 semester 1 secara daring 1` lembar
1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
PEMBELAJARAN DARING
Nama Guru : Tarmizi Kelas /Semester : IV/ 1
Sekolah : SDIT AL-AZHAR 2 Topik : My friend and I
Mata Pelajaran : B. Inggris
KD/KOMPETENSI DASAR
1. Membaca nyaring dengan melafalkan alfabet dan ucapan yang tepat dan melibatkan kata, frasa dan
kalimat sangat sederhana.
Indikator
1. Mengidentifikasi Introduction dalam bahasa Inggris
TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Murid dapat membaca dan mengidentifikasi Introduction dalam bahasa Inggris
2. Murid dapat melihat tayangan video tentang introduction dalam bahasa inggris
3. Murid dapat memahami dan mempraktikkan kegiatan conversation bersama orang tua secara kolaboratif.
MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN
1. HP Android/ Laptop / PC
2. Akses internet
3. https://elearning.sditalazhar2.sch.id
4. Link video tentang introduction (You Tube) https://youtu.be/jUBc5MHF2vs
AKTIVITAS PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBUKA
1. Guru memberikan salam kepada murid melalui E-learning.
2. Guru menanyakan kabar kepada murid melalui E-learning.
3. Guru mengabsen murid dengan bantuan Pada materi E-learning
KEGIATAN INTI
1. Murid mengamati Penjelasan tentang introduction melalui link video https://youtu.be/jUBc5MHF2vs pada materi di
E-learning.
2. Murid diberi soal latihan tentang introduction sebanyak 5 soal yang diberi bobot 1 soal 50 dalam bahasa Inggris.
3. Murid menjawab dengan bantuan orang tua pada soal latihan.
4. Murid mendapatkan nilai sesuai kemampuan menjawab soal yang diberikan pada materi.
KEGIATAN PENUTUP
1. Guru merespon dan mengecek kehadiran murid pada saat setelah 24 jam pembelajaran.
2. Guru memberi tahukan kepada wali murid yang tidak masuk dalam pembelajaran selama 24 jam setelah
pembelajaran dan menayakan alasan ketidak hadiran tersebut.
3. Guru mengucapkan terimakasih atas kerjasama antara murid dan orang tua
PENILAIAN
1. Respon dalam pembelajaran.
2. Keaktifan murid dalam mengikuti pembelajaran
3. Kekompakan kolaborasi antara murid dengan orang tua
5. Penilaian otomatis oleh sistem kepada murid yang menjawab soal sesuai kemampuan.
Mengetahui,
Kepala sekolah
RINI UMALASARI,S.Pd
NRKS : 19023L0073160222150028
Batam , 21 juli 2020
Guru bidang B. Inggris
TARMIZI