PSV 3053 TEMA DAN KANDUNGAN DALAM EMPAT BIDANG melissaluai
Dokumen tersebut membahas tentang empat bidang kegiatan utama dalam Pendidikan Seni Visual (PSV) untuk murid sekolah rendah, yaitu: (1) menggambar, (2) membuat corak dan rekaan, (3) membentuk dan membuat binaan, dan (4) mengenal kraft tradisional. Bidang-bidang ini bertujuan untuk mengembangkan kreativitas, ekspresi diri, dan apresiasi seni siswa melalui berbagai aktivitas seperti
Tugasan ini membincangkan penggunaan strategi pengajaran dan pembelajaran interaktif seperti peta konsep I-think, peneguhan, sumber pelbagai, dan penglibatan murid yang aktif dalam proses pembelajaran. Guru perlu mempertimbangkan penggunaan teknologi maklumat dan komunikasi untuk meningkatkan keberkesanan pengajaran.
Dokumen tersebut membincangkan berbagai jenis penaksiran dalam mata pelajaran Seni Visual seperti penaksiran berbentuk komputer, penaksiran prestasi berdasarkan, penaksiran hasil pembelajaran autentik, dan penaksiran pembentukan watak serta nilai. Ia juga menjelaskan tujuan penaksiran Seni Visual, kaedah-kaedah penaksiran, dan bentuk-bentuk penaksiran seperti penaksiran formatif, sumatif
Teks ini memberikan panduan tentang peraturan keselamatan yang perlu dipatuhi di bengkel. Ia menekankan pentingnya mematuhi peraturan tersebut untuk mengelak kemalangan, serta mengingatkan murid tentang tindakan awal sekiranya berlaku kemalangan.
Pendidikan seni visual membahas alat dan teknik melukis yang mencakup garisan, rupa, bentuk geometri, dan jalinan ruang untuk menciptakan karya seni visual.
Dokumen ini membahas perancangan dan pelaksanaan pembelajaran abad ke-21 di Pahang, Malaysia. Ia menjelaskan pentingnya memupuk kemahiran pembelajaran abad ke-21 seperti berkomunikasi, berkolaborasi, berfikir kritis dan kreatif. Dokumen ini juga menyoroti aspirasi sistem pendidikan Malaysia menjelang 2025 dan cabaran untuk masa depan termasuk keputusan ujian PISA dan Daya Saing Global yang kurang memberangsangkan.
Frankfinn Personality Development Assignmentprincessminu
Minu Pauline completed an assignment on self-development by visiting a juvenile home. Through the assignment, she analyzed her personality and learned about factors that contribute to personality development like attitude, perception, and empathy. She identified strengths like improved communication skills and weaknesses like being less observant. Minu concluded the most important factors for personality development are having a positive attitude, effective time management skills, and being able to express oneself confidently.
Rangkuman dokumen tersebut adalah:
Rangkaian pengajaran dan pembelajaran mingguan untuk pelajar Farah Najwa binti Asri yang meliputi aktiviti rutin pagi, modul bertema, tunjang, dan refleksi untuk empat hari pengajaran berkaitan tema alam hidupan tumbuhan.
PSV 3053 TEMA DAN KANDUNGAN DALAM EMPAT BIDANG melissaluai
Dokumen tersebut membahas tentang empat bidang kegiatan utama dalam Pendidikan Seni Visual (PSV) untuk murid sekolah rendah, yaitu: (1) menggambar, (2) membuat corak dan rekaan, (3) membentuk dan membuat binaan, dan (4) mengenal kraft tradisional. Bidang-bidang ini bertujuan untuk mengembangkan kreativitas, ekspresi diri, dan apresiasi seni siswa melalui berbagai aktivitas seperti
Tugasan ini membincangkan penggunaan strategi pengajaran dan pembelajaran interaktif seperti peta konsep I-think, peneguhan, sumber pelbagai, dan penglibatan murid yang aktif dalam proses pembelajaran. Guru perlu mempertimbangkan penggunaan teknologi maklumat dan komunikasi untuk meningkatkan keberkesanan pengajaran.
Dokumen tersebut membincangkan berbagai jenis penaksiran dalam mata pelajaran Seni Visual seperti penaksiran berbentuk komputer, penaksiran prestasi berdasarkan, penaksiran hasil pembelajaran autentik, dan penaksiran pembentukan watak serta nilai. Ia juga menjelaskan tujuan penaksiran Seni Visual, kaedah-kaedah penaksiran, dan bentuk-bentuk penaksiran seperti penaksiran formatif, sumatif
Teks ini memberikan panduan tentang peraturan keselamatan yang perlu dipatuhi di bengkel. Ia menekankan pentingnya mematuhi peraturan tersebut untuk mengelak kemalangan, serta mengingatkan murid tentang tindakan awal sekiranya berlaku kemalangan.
Pendidikan seni visual membahas alat dan teknik melukis yang mencakup garisan, rupa, bentuk geometri, dan jalinan ruang untuk menciptakan karya seni visual.
Dokumen ini membahas perancangan dan pelaksanaan pembelajaran abad ke-21 di Pahang, Malaysia. Ia menjelaskan pentingnya memupuk kemahiran pembelajaran abad ke-21 seperti berkomunikasi, berkolaborasi, berfikir kritis dan kreatif. Dokumen ini juga menyoroti aspirasi sistem pendidikan Malaysia menjelang 2025 dan cabaran untuk masa depan termasuk keputusan ujian PISA dan Daya Saing Global yang kurang memberangsangkan.
Frankfinn Personality Development Assignmentprincessminu
Minu Pauline completed an assignment on self-development by visiting a juvenile home. Through the assignment, she analyzed her personality and learned about factors that contribute to personality development like attitude, perception, and empathy. She identified strengths like improved communication skills and weaknesses like being less observant. Minu concluded the most important factors for personality development are having a positive attitude, effective time management skills, and being able to express oneself confidently.
Rangkuman dokumen tersebut adalah:
Rangkaian pengajaran dan pembelajaran mingguan untuk pelajar Farah Najwa binti Asri yang meliputi aktiviti rutin pagi, modul bertema, tunjang, dan refleksi untuk empat hari pengajaran berkaitan tema alam hidupan tumbuhan.
1. JABATAN PENDIDIKAN KHAS
Format RPH Pendidikan Khas Bagi Pengajaran Satu Kumpulan
Nama : ........................................................... No. KP:......................................
Kelas : ……………………………
Mata pelajaran : …………………………………………………..
Tarikh : ………………… Hari : ........................ Masa: ………………………
Standard kandungan:
Standard Pembelajaran
Objektif pembelajaran:
Pada akhir PdP murid
dapat:
Pengetahuan sedia ada:
:
Penggabungjalinan isi kandungan : ...............................................
EMK :.............................................................................
Penyerapan Nilai : ..........................................................
Unsur-unsur Terapi : .......................................................
BBM/B : .........................................................................................................
............................................................................................................
KB :..................................................................................................................
LANGKAH Isi kandungan
AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
CATATANAktiviti Guru Aktiviti Murid
Set induksi
.... minit
Interaksi
Pengajaran
....... minit
Latihan
bertulis
....... minit
Pengukuhan
.... minit
Penutup
.... minit
Refleksi guru:
Kekuatan:
Kelemahan:
Cadangan penambahbaikan:
Formatini bagi praktikum untuk subjek selain dari BMdan Matematik.
Boleh diguna bagi subjek BM dan Matematik jika kesemua murid berada di standard pembelajaran yang
sama dan mempunyai objektifpembelajaran,isi pelajaran serta lembaran kerja yang sama.