SlideShare a Scribd company logo
‫الدرس‬ ‫خطة‬‫ال‬‫يومية‬‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬
١‫أغسطس‬٢٠١٨ ‫التاريخ‬
‫بعاء‬‫ر‬‫ال‬ ‫يوم‬ ‫اليوم‬
10:00‫صباحا‬–11:00‫صباحب‬ ‫الوقت‬
2‫كي‬‫الز‬ ‫الفصل‬
20( ‫الطالب‬10/ ‫الطالب‬10) ‫الطالبات‬ ‫احل‬‫ضور‬
‫فطري‬ ‫عفيف‬ ‫حممد‬ ‫املعلم‬ ‫اسم‬
‫اانت‬‫و‬‫احلي‬ ‫حديقة‬ ‫اىل‬ ‫علمية‬ ‫رحلة‬. ‫املوضوع‬
‫الكالم‬ ‫و‬ ‫االستماع‬ ‫املهارة‬
1..‫جيدا‬ ‫استماعا‬ ‫املدروسة‬ ‫الكلمات‬ ‫اىل‬ ‫اإلستماع‬
2.‫ي‬‫نطق‬‫الطالب‬‫الكلمات‬‫صحيحا‬ ‫نطقا‬
3.‫كيز‬‫الرت‬ ‫مع‬ ‫اقف‬‫و‬‫للم‬ ‫مناسبة‬ ‫لألمساء‬ ‫الشفهي‬ ‫اإلستخدام‬
‫األهداف‬
‫املعينة‬ ‫الوسائل‬ ‫الدرس‬ ‫حمتوى‬ ‫التعليمية‬ ‫األنشطة‬‫والتعلمية‬ ‫الزمن‬ / ‫اخلطوات‬
:‫األسئلة‬
1.‫مجيعا؟‬ ‫حالكم‬ ‫كيف‬
‫خبري‬ ‫حنن‬ ‫هلل‬ ‫احلمد‬ :‫اإلجابة‬
2.‫حاضرون؟‬ ‫كلكم‬‫هل‬
‫نعم‬ :‫اإلجابة‬
‫يب‬‫املعلم‬ ‫دأ‬‫قبل‬ ‫الدعاء‬ ‫اءة‬‫ر‬‫بق‬
‫الدرس‬
‫ي‬‫املعلم‬ ‫سأل‬‫الطالب‬ ‫ال‬‫و‬‫أح‬ ‫عن‬
‫املقدمة‬/
‫دقيقتني‬
‫الصورة‬
‫مع‬ ‫الصور‬
:‫األسئلة‬
‫ي‬‫الصور‬ ‫املعلم‬ ‫عرض‬
‫ي‬‫املعلم‬ ‫سأل‬‫عن‬‫الصور‬
‫التمهيد‬/
5‫دقائق‬
1.‫الصور؟‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫نظرمت‬ ‫ما‬
،‫األسد‬ :‫اإلجابة‬‫النمر،الفيل‬
2.‫؟‬ ‫اانت‬‫و‬‫حي‬ ‫هؤالء‬ ‫وجدان‬ ‫أين‬ ‫من‬
: ‫اإلجابة‬‫البستان‬
3.‫؟‬ ‫اليوم‬ ‫هذا‬ ‫يف‬ ‫املوضوع‬ ‫عن‬ ‫أيتكم‬‫ر‬ ‫ما‬
‫اانت‬‫و‬‫احلي‬ : ‫اإلجابة‬
"‫اانت‬‫و‬‫احلي‬ ‫حديقة‬ ‫إىل‬ ‫علمية‬ ‫"رحلة‬ ‫اليوم‬ ‫هذا‬ ‫يف‬ ‫موضوعنا‬
‫صفحة‬54‫و‬55 ‫الكلمات‬ ‫عن‬ ‫الطالب‬ ‫يستمع‬ ‫األوىل‬ ‫خطوة‬/
10‫دقائق‬
‫الصوت‬ ‫مسجل‬
‫ي‬‫ا‬ ‫نطق‬‫ملعلم‬‫مث‬ ‫الكلمات‬ ‫عن‬
‫الطالب‬ ‫يرديد‬
‫الصور‬
‫املعلم‬ ‫يعطي‬‫الطالب‬ ‫إىل‬ ‫الصور‬
‫يسم‬‫عن‬ ‫الطالب‬‫الصور‬
‫املعلم‬ ‫ينطق‬‫عن‬‫ويردد‬ ‫الصور‬
‫الطالب‬
‫خطوة‬‫الثاني‬‫ة‬/
15‫دقائق‬
:‫اانت‬‫و‬‫احلي‬ ‫صوت‬
1.‫النمر‬
2.‫الفيل‬
3.‫احلية‬
4.‫األسد‬
5.‫القردة‬
‫الطالب‬ ‫جيلس‬.‫اجملموعة‬ ‫يف‬
‫الطالب‬ ‫من‬ ‫أحد‬ ‫املعلم‬ ‫أيمر‬
.‫الفصل‬ ‫أمام‬ ‫إىل‬
‫املعلم‬ ‫يعطى‬‫اانت‬‫و‬‫احلي‬ ‫صوت‬
.‫الطالب‬ ‫إىل‬
‫عن‬ ‫األخرى‬ ‫الطالب‬ ‫خيمن‬
.‫اانت‬‫و‬‫احلي‬ ‫صوت‬
‫الثالثة‬ ‫خطوة‬/
28‫دقائق‬
:‫الدعاء‬
"‫علمتنيه‬ ‫ما‬ ‫أستودعك‬ ‫إين‬ ‫اللهم‬‫عند‬ ‫إين‬ ‫فاردده‬‫حاجيت‬
"‫العلمني‬ ‫رب‬ ‫اي‬ ‫والتنسنيه‬ ‫إليه‬
‫الدعاء‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ /‫اللخامتة‬
‫دقيقتني‬
‫الذاتية‬ ‫املالحظة‬
‫املوضوع‬ ‫عن‬ ‫ندرس‬ ‫اليوم‬ ‫هذا‬‫اانت‬‫و‬‫احلي‬ ‫حديقة‬ ‫اىل‬ ‫علمية‬ ‫رحلة‬‫احلاضرون‬ .‫الكالم‬ ‫ومهارة‬ ‫االستماع‬ ‫مهارة‬ ‫يف‬‫مت‬‫اما‬20/20.‫الطالب‬‫اىل‬ ‫اإلستماع‬
‫املدروسة‬ ‫الكلمات‬.‫جيدا‬ ‫استماعا‬‫مع‬ ‫التغلمية‬ ‫أهداف‬ ‫الطالب‬ ‫يستوعب‬ .‫الكلمات‬ ‫نطق‬ ‫يستطيعون‬ ‫ال‬ ‫الطالبان‬ ‫ميكن‬18/20‫منهم‬.‫فيها‬ ‫جييدون‬
‫هو‬ ‫للتعليم‬ ‫املعينة‬ ‫الوسائل‬ ‫أستخدم‬‫الطالب‬ ‫شعر‬ .‫الصور‬‫و‬ ‫ات‬‫و‬‫األد‬‫و‬ ‫الصوت‬ ‫املسجل‬‫عملية‬ ‫يف‬ ‫عيوب‬ .‫النشط‬‫و‬ ‫ابلسعادة‬‫ال‬ ‫الطالب‬ ‫هو‬ ‫التعلم‬‫و‬ ‫التعليم‬
‫ن‬‫احات‬‫رت‬‫اق‬ .‫صحيحا‬ ‫غري‬ ‫الكلمات‬ ‫طق‬.‫الفصل‬ ‫يف‬ ‫املعلمني‬‫و‬ ‫األصدقاء‬ ‫مه‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬ ‫الطالب‬ ‫يتكلم‬ ‫هو‬ ‫التعلم‬‫و‬ ‫التعليم‬ ‫عملية‬ ‫يف‬ ‫للتحسني‬

More Related Content

Similar to RPH MAHARAT (8)

التدريبات خطة التدريس اليومية
التدريبات  خطة التدريس اليوميةالتدريبات  خطة التدريس اليومية
التدريبات خطة التدريس اليومية
 
1. rph cth p&p ba kem lisan
1. rph cth p&p ba kem lisan1. rph cth p&p ba kem lisan
1. rph cth p&p ba kem lisan
 
خطة التدريس اليومية 1 وردة
خطة التدريس اليومية 1 وردةخطة التدريس اليومية 1 وردة
خطة التدريس اليومية 1 وردة
 
RPH Bahsa arab
RPH Bahsa arabRPH Bahsa arab
RPH Bahsa arab
 
Rph t2
Rph t2Rph t2
Rph t2
 
Rpt ba t2
Rpt ba t2Rpt ba t2
Rpt ba t2
 
Rpt ba t1
Rpt ba t1Rpt ba t1
Rpt ba t1
 
Modul transisi 2013
Modul transisi 2013Modul transisi 2013
Modul transisi 2013
 

Recently uploaded

Recently uploaded (6)

طرق التحليل التحليل الوزني الحراري جامعة ورقلة
طرق التحليل  التحليل الوزني الحراري  جامعة ورقلةطرق التحليل  التحليل الوزني الحراري  جامعة ورقلة
طرق التحليل التحليل الوزني الحراري جامعة ورقلة
 
عناصر الذكاء الاصطناعي تشمل العديد من المكونات والتقنيات التي تتكامل لتكوين ا...
عناصر الذكاء الاصطناعي تشمل العديد من المكونات والتقنيات التي تتكامل لتكوين ا...عناصر الذكاء الاصطناعي تشمل العديد من المكونات والتقنيات التي تتكامل لتكوين ا...
عناصر الذكاء الاصطناعي تشمل العديد من المكونات والتقنيات التي تتكامل لتكوين ا...
 
طرق التحليل الفولتامترية جامعة ورقلة ماستر 2
طرق التحليل الفولتامترية جامعة ورقلة ماستر 2طرق التحليل الفولتامترية جامعة ورقلة ماستر 2
طرق التحليل الفولتامترية جامعة ورقلة ماستر 2
 
Infrastructure 2 شبكات البنيه التحتيه
Infrastructure  2 شبكات  البنيه  التحتيهInfrastructure  2 شبكات  البنيه  التحتيه
Infrastructure 2 شبكات البنيه التحتيه
 
Emergency fire Action-Dr.M.AbdulKawy-Lecture-2024.pdf
Emergency fire Action-Dr.M.AbdulKawy-Lecture-2024.pdfEmergency fire Action-Dr.M.AbdulKawy-Lecture-2024.pdf
Emergency fire Action-Dr.M.AbdulKawy-Lecture-2024.pdf
 
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجةمقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
 

RPH MAHARAT

  • 1. ‫الدرس‬ ‫خطة‬‫ال‬‫يومية‬‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬ ١‫أغسطس‬٢٠١٨ ‫التاريخ‬ ‫بعاء‬‫ر‬‫ال‬ ‫يوم‬ ‫اليوم‬ 10:00‫صباحا‬–11:00‫صباحب‬ ‫الوقت‬ 2‫كي‬‫الز‬ ‫الفصل‬ 20( ‫الطالب‬10/ ‫الطالب‬10) ‫الطالبات‬ ‫احل‬‫ضور‬ ‫فطري‬ ‫عفيف‬ ‫حممد‬ ‫املعلم‬ ‫اسم‬ ‫اانت‬‫و‬‫احلي‬ ‫حديقة‬ ‫اىل‬ ‫علمية‬ ‫رحلة‬. ‫املوضوع‬ ‫الكالم‬ ‫و‬ ‫االستماع‬ ‫املهارة‬ 1..‫جيدا‬ ‫استماعا‬ ‫املدروسة‬ ‫الكلمات‬ ‫اىل‬ ‫اإلستماع‬ 2.‫ي‬‫نطق‬‫الطالب‬‫الكلمات‬‫صحيحا‬ ‫نطقا‬ 3.‫كيز‬‫الرت‬ ‫مع‬ ‫اقف‬‫و‬‫للم‬ ‫مناسبة‬ ‫لألمساء‬ ‫الشفهي‬ ‫اإلستخدام‬ ‫األهداف‬
  • 2. ‫املعينة‬ ‫الوسائل‬ ‫الدرس‬ ‫حمتوى‬ ‫التعليمية‬ ‫األنشطة‬‫والتعلمية‬ ‫الزمن‬ / ‫اخلطوات‬ :‫األسئلة‬ 1.‫مجيعا؟‬ ‫حالكم‬ ‫كيف‬ ‫خبري‬ ‫حنن‬ ‫هلل‬ ‫احلمد‬ :‫اإلجابة‬ 2.‫حاضرون؟‬ ‫كلكم‬‫هل‬ ‫نعم‬ :‫اإلجابة‬ ‫يب‬‫املعلم‬ ‫دأ‬‫قبل‬ ‫الدعاء‬ ‫اءة‬‫ر‬‫بق‬ ‫الدرس‬ ‫ي‬‫املعلم‬ ‫سأل‬‫الطالب‬ ‫ال‬‫و‬‫أح‬ ‫عن‬ ‫املقدمة‬/ ‫دقيقتني‬ ‫الصورة‬ ‫مع‬ ‫الصور‬ :‫األسئلة‬ ‫ي‬‫الصور‬ ‫املعلم‬ ‫عرض‬ ‫ي‬‫املعلم‬ ‫سأل‬‫عن‬‫الصور‬ ‫التمهيد‬/ 5‫دقائق‬
  • 3. 1.‫الصور؟‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫نظرمت‬ ‫ما‬ ،‫األسد‬ :‫اإلجابة‬‫النمر،الفيل‬ 2.‫؟‬ ‫اانت‬‫و‬‫حي‬ ‫هؤالء‬ ‫وجدان‬ ‫أين‬ ‫من‬ : ‫اإلجابة‬‫البستان‬ 3.‫؟‬ ‫اليوم‬ ‫هذا‬ ‫يف‬ ‫املوضوع‬ ‫عن‬ ‫أيتكم‬‫ر‬ ‫ما‬ ‫اانت‬‫و‬‫احلي‬ : ‫اإلجابة‬ "‫اانت‬‫و‬‫احلي‬ ‫حديقة‬ ‫إىل‬ ‫علمية‬ ‫"رحلة‬ ‫اليوم‬ ‫هذا‬ ‫يف‬ ‫موضوعنا‬ ‫صفحة‬54‫و‬55 ‫الكلمات‬ ‫عن‬ ‫الطالب‬ ‫يستمع‬ ‫األوىل‬ ‫خطوة‬/ 10‫دقائق‬
  • 4. ‫الصوت‬ ‫مسجل‬ ‫ي‬‫ا‬ ‫نطق‬‫ملعلم‬‫مث‬ ‫الكلمات‬ ‫عن‬ ‫الطالب‬ ‫يرديد‬
  • 5. ‫الصور‬ ‫املعلم‬ ‫يعطي‬‫الطالب‬ ‫إىل‬ ‫الصور‬ ‫يسم‬‫عن‬ ‫الطالب‬‫الصور‬ ‫املعلم‬ ‫ينطق‬‫عن‬‫ويردد‬ ‫الصور‬ ‫الطالب‬ ‫خطوة‬‫الثاني‬‫ة‬/ 15‫دقائق‬
  • 6.
  • 7. :‫اانت‬‫و‬‫احلي‬ ‫صوت‬ 1.‫النمر‬ 2.‫الفيل‬ 3.‫احلية‬ 4.‫األسد‬ 5.‫القردة‬ ‫الطالب‬ ‫جيلس‬.‫اجملموعة‬ ‫يف‬ ‫الطالب‬ ‫من‬ ‫أحد‬ ‫املعلم‬ ‫أيمر‬ .‫الفصل‬ ‫أمام‬ ‫إىل‬ ‫املعلم‬ ‫يعطى‬‫اانت‬‫و‬‫احلي‬ ‫صوت‬ .‫الطالب‬ ‫إىل‬ ‫عن‬ ‫األخرى‬ ‫الطالب‬ ‫خيمن‬ .‫اانت‬‫و‬‫احلي‬ ‫صوت‬ ‫الثالثة‬ ‫خطوة‬/ 28‫دقائق‬ :‫الدعاء‬ "‫علمتنيه‬ ‫ما‬ ‫أستودعك‬ ‫إين‬ ‫اللهم‬‫عند‬ ‫إين‬ ‫فاردده‬‫حاجيت‬ "‫العلمني‬ ‫رب‬ ‫اي‬ ‫والتنسنيه‬ ‫إليه‬ ‫الدعاء‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ق‬ /‫اللخامتة‬ ‫دقيقتني‬
  • 8. ‫الذاتية‬ ‫املالحظة‬ ‫املوضوع‬ ‫عن‬ ‫ندرس‬ ‫اليوم‬ ‫هذا‬‫اانت‬‫و‬‫احلي‬ ‫حديقة‬ ‫اىل‬ ‫علمية‬ ‫رحلة‬‫احلاضرون‬ .‫الكالم‬ ‫ومهارة‬ ‫االستماع‬ ‫مهارة‬ ‫يف‬‫مت‬‫اما‬20/20.‫الطالب‬‫اىل‬ ‫اإلستماع‬ ‫املدروسة‬ ‫الكلمات‬.‫جيدا‬ ‫استماعا‬‫مع‬ ‫التغلمية‬ ‫أهداف‬ ‫الطالب‬ ‫يستوعب‬ .‫الكلمات‬ ‫نطق‬ ‫يستطيعون‬ ‫ال‬ ‫الطالبان‬ ‫ميكن‬18/20‫منهم‬.‫فيها‬ ‫جييدون‬ ‫هو‬ ‫للتعليم‬ ‫املعينة‬ ‫الوسائل‬ ‫أستخدم‬‫الطالب‬ ‫شعر‬ .‫الصور‬‫و‬ ‫ات‬‫و‬‫األد‬‫و‬ ‫الصوت‬ ‫املسجل‬‫عملية‬ ‫يف‬ ‫عيوب‬ .‫النشط‬‫و‬ ‫ابلسعادة‬‫ال‬ ‫الطالب‬ ‫هو‬ ‫التعلم‬‫و‬ ‫التعليم‬ ‫ن‬‫احات‬‫رت‬‫اق‬ .‫صحيحا‬ ‫غري‬ ‫الكلمات‬ ‫طق‬.‫الفصل‬ ‫يف‬ ‫املعلمني‬‫و‬ ‫األصدقاء‬ ‫مه‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اللغة‬ ‫الطالب‬ ‫يتكلم‬ ‫هو‬ ‫التعلم‬‫و‬ ‫التعليم‬ ‫عملية‬ ‫يف‬ ‫للتحسني‬