Este documento define y explica los elementos básicos del género narrativo. Explica que un género narrativo es una obra ficticia contada por un narrador sobre una serie de sucesos que le ocurren a los personajes en un tiempo y espacio determinado. Luego describe los elementos clave de una narrativa como los personajes, el narrador, el espacio, el tiempo, las acciones y la estructura de la historia. Finalmente clasifica diferentes tipos de textos narrativos como leyendas, mitos, fábulas, microrrelatos y novelas.
Este documento describe las características generales de la narrativa, incluyendo que es en prosa y no verso, y que incluye géneros como novelas, cuentos, mitos y leyendas. Explica los modos discursivos de la narrativa, descripción y diálogo, y la estructura general de planteamiento, desarrollo y desenlace. También describe los niveles de análisis de la narrativa incluyendo el nivel de la historia, de las acciones, de las funciones y del discurso. Finalmente, explica conceptos
Les lectures de les Rondalles d’Enric ValorGemma Lluch
Com citar? Lluch, G. (2010). «Les lectures de les Rondalles d’Enric Valor», dins Verònica Cantó Doménech, Vicent Brotons Rico i Òscar Pérez Silvestre (eds.) Enric Valor. El valor de les paraules. València: Acadèmia Valenciana de la Llengua. p. 61-71.
La lectura de rondalles en el marc de la cultura popular. Sobre el concepte de cultura popular. Cultura popular i folklore. Folklore versus folklorisme. La lectura de l’obra de Valor en el marc de la cultura popular. La narració oral popular. La narració oral i escrita popular. Context comunicatiu i elements no verbals. Elements lingüístics Elements discursius. Les estructures textuals i les lleis èpiques. Gèneres. La narració oral escrita o l’escriptura com a filtre ideològic. L’elecció de Valor: una lectura literària. La lectura per a infants que fagocita la tradició.
Més info: www.gemmalluch.com
L’adaptació de les rondalles al lector infantil: un text, altres finalitatsGemma Lluch
Com citar? Lluch, G. (2011): «L’adaptació de les rondalles al lector infantil: un text, altres finalitats», dins G. i J.M. Baldaquí (Edició a cura de): Nova reflexió sobre l'obra d'Enric Valor. Alacant: IIFV, pp. 75-94.
Un públic allunyat del gènere afirmaria que els contes de Perrault van ser creats com a narracions infantils i escrits per divertir els petits de la família. El mateix públic podria creure que Enric Valor va escriure les rondalles per a les escoles i que aquestes les acolliren com a lectura d’aula, entre altres raons, perquè descobreixen la geografia valenciana a través d’un vocabulari i un estil poc habitual en l’actualitat. Aquest treball sobre l’obra de Valor analitza els canvis que han patit els 36 esquelets narratius en cent anys d’història: bàsicament, des que Enric Valor els va escoltar quan era petit fins que un nen o un adolescent valencià els llig o els escolta llegir a casa o a l’escola.
Més info: www.gemmalluch.com
Este documento define y explica los elementos básicos del género narrativo. Explica que un género narrativo es una obra ficticia contada por un narrador sobre una serie de sucesos que le ocurren a los personajes en un tiempo y espacio determinado. Luego describe los elementos clave de una narrativa como los personajes, el narrador, el espacio, el tiempo, las acciones y la estructura de la historia. Finalmente clasifica diferentes tipos de textos narrativos como leyendas, mitos, fábulas, microrrelatos y novelas.
Este documento describe las características generales de la narrativa, incluyendo que es en prosa y no verso, y que incluye géneros como novelas, cuentos, mitos y leyendas. Explica los modos discursivos de la narrativa, descripción y diálogo, y la estructura general de planteamiento, desarrollo y desenlace. También describe los niveles de análisis de la narrativa incluyendo el nivel de la historia, de las acciones, de las funciones y del discurso. Finalmente, explica conceptos
Les lectures de les Rondalles d’Enric ValorGemma Lluch
Com citar? Lluch, G. (2010). «Les lectures de les Rondalles d’Enric Valor», dins Verònica Cantó Doménech, Vicent Brotons Rico i Òscar Pérez Silvestre (eds.) Enric Valor. El valor de les paraules. València: Acadèmia Valenciana de la Llengua. p. 61-71.
La lectura de rondalles en el marc de la cultura popular. Sobre el concepte de cultura popular. Cultura popular i folklore. Folklore versus folklorisme. La lectura de l’obra de Valor en el marc de la cultura popular. La narració oral popular. La narració oral i escrita popular. Context comunicatiu i elements no verbals. Elements lingüístics Elements discursius. Les estructures textuals i les lleis èpiques. Gèneres. La narració oral escrita o l’escriptura com a filtre ideològic. L’elecció de Valor: una lectura literària. La lectura per a infants que fagocita la tradició.
Més info: www.gemmalluch.com
L’adaptació de les rondalles al lector infantil: un text, altres finalitatsGemma Lluch
Com citar? Lluch, G. (2011): «L’adaptació de les rondalles al lector infantil: un text, altres finalitats», dins G. i J.M. Baldaquí (Edició a cura de): Nova reflexió sobre l'obra d'Enric Valor. Alacant: IIFV, pp. 75-94.
Un públic allunyat del gènere afirmaria que els contes de Perrault van ser creats com a narracions infantils i escrits per divertir els petits de la família. El mateix públic podria creure que Enric Valor va escriure les rondalles per a les escoles i que aquestes les acolliren com a lectura d’aula, entre altres raons, perquè descobreixen la geografia valenciana a través d’un vocabulari i un estil poc habitual en l’actualitat. Aquest treball sobre l’obra de Valor analitza els canvis que han patit els 36 esquelets narratius en cent anys d’història: bàsicament, des que Enric Valor els va escoltar quan era petit fins que un nen o un adolescent valencià els llig o els escolta llegir a casa o a l’escola.
Més info: www.gemmalluch.com
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatinsDaniel Fernández
Vice Verba és una aplicació educativa dissenyada per ajudar els estudiants de llatí a aprendre i practicar verbs llatins d'una manera interactiva i entretinguda.
2. QUÈ SÓN?
- La rondalla és un relat oral en
què a vegades s'inclouen elements
fantàstics; el temps i l'espai són
imaginaris o bé llunyans.
- L'objectiu de la rondalla és
entretenir.
3. QUÈ SÓN?
- Les rondalles solen ser anònimes,
d'autor desconegut.
- Tenen unes fórmules fixes d'inici
i d'acabament
4. ESTRUCTURA DE LA
RONDALLA
La rondalla es caracteritza per utilitzar una
estructura fixa. La trama d'una rondalla segueix
l'estructura següent:
1) Situació inicial.
2) Conflicte.
3) Acció.
4) Resolució.
5) Situació final.
5. ESTRUCTURA DE LA
RONDALLA
1) Situació inicial: Presentació d'alguns dels participants de la
narració i de les seves circumstàncies.
2) Conflicte: qualsevol fet o acció que modifica la situació inicial.
3) Acció: Reacció d'algun dels participants per intentar resoldre el
conflicte. És la part més important de la narració.
4) Resolució: El resultat de les accions precedents.
5) Situació final: Tornada a una situació estable diferent de la inicial.
(veure power estructura rondalla)
6. FÓRMULES NARRATIVES
- La rondalla s'obre i es tanca amb unes
fórmules narratives d'inici i acabament.
- La rondalla s'explica oralment, i aquestes
fórmules d'inici i acabament serveixen per
captar l'atenció del públic o bé per indicar
que el relat s'ha acabat.
7. FÓRMULES NARRATIVES
- Fórmules d'inici:
"Hi havia una vegada..."
"Vet aquí en aquell temps
que les bèsties parlaven
i les persones callaven..."
8. FÓRMULES NARRATIVES
- Fórmules d'acabament:
"Una reina tenia tres filles
una mandarina
una tarongina
una melmelada
i aquesta història s'ha acabada."
“I si no són morts són vius i si no són vius són
morts.”
9. PERSONATGES
Els personatges d'una rondalla contribueixen a
desenvolupar l'acció. Es poden classificar com s'indica
tot seguit:
* Protagonistes: personatges principals que han de
superar el conflicte o assolir un repte.
* Ajudants: personatges que ajuden qui protagonitza el
relat a assolir el seu objectiu.
* Oponents: personatges que dificulten l'aventura del
protagonista.
