СНУЯЭиП, в рамках из

1. РОЛЬ И ЗНАЧЕНИЕ ПАМЯТИ
В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ОПЕРАТОРА
Выполнила : студентка 353 класса
Дяченко Е.В.

2. ПАМЯТЬ – ЭТО ФОРМА ПСИХИЧЕСКОГО
ОТРАЖЕНИЯ, ЗАКЛЮЧАЮЩАЯСЯ В ЗАКРЕПЛЕНИИ,
СОХРАНЕНИИ И ПОСЛЕДУЮЩЕМ
ВОСПРОИЗВЕДЕНИИ ПРОШЛОГО ОПЫТА,
ДЕЛАЮЩАЯ ВОЗМОЖНЫМ ЕГО ПОВТОРНОЕ
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ИЛИ
ВОЗВРАЩЕНИЕ В СФЕРУ СОЗНАНИЯ.

3. ПАМЯТЬ - ЕДИНСТВЕННЫЙ РАЙ,
ИЗ КОТОРОГО НАС
НЕ МОГУТ ИЗГНАТЬ.
(ЖАН ПОЛЬ)

4. ВИДЫ ПАМЯТИ МОЖНО РАЗДЕЛИТЬ НА 3 ГРУППЫ :
1. По характеру целей деятельности (произвольную
и непроизвольную)

5. 2. ПО ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТИ ЗАКРЕПЛЕНИЯ И СОХРАНЕНИЯ
МАТЕРИАЛА – НА МГНОВЕННУЮ , КРАТКОВРЕМЕННУЮ,
ДОЛГОВРЕМЕННУЮ И ОПЕРАТИВНУЮ .
.

6. Психологи доказали, что объем кратковременной
памяти человека составляет 7 (+ -)2 элемента и
определяется по числу единиц информации, которое
мы в состоянии точно воспроизвести спустя
несколько десятков секунд после однократного еѐ
предъявления.

7. 3.ПО ХАРАКТЕРУ ПСИХИЧЕСКОЙ
АКТИВНОСТИ, ПРЕОБЛАДАЮЩЕЙ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ – НА
ДВИГАТЕЛЬНУЮ (МОТОРНУЮ), ЭМОЦИОНАЛЬНУЮ, ОБРАЗНУЮ И
СЛОВЕСНО-ЛОГИЧЕСКУЮ.
Двигательная (или моторная) память обнаруживается
очень рано. Это, прежде всего, запоминание, сохранение и
воспроизведение различных движений, память на позу,
положение тела.
Она лежит в основе многих профессиональных
навыков, которые постепенно становятся
автоматическими, т.е. осуществляются без
привлечения сознания и внимания.

8. .
Эмоции всегда сигнализируют о том, как
удовлетворяются наши потребности и интересы, как
осуществляется наше взаимодействие с окружающим
миром.

9. .
Образную память делят на:
- зрительную;
- слуховую;
- осязательную;
- вкусовую;
- обонятельную.

10. .
Особенностью словесно - логической памяти является то,
что мысли не существуют без языка, поэтому память на
них и называется не просто логической, а словесно-
логической.

11. Запоминание

12. Сохранение

13. Воспроизведение

14. Забывание

15. В СРЕДНЕМ С ОДНОГО РАЗА ЧЕЛОВЕК МОЖЕТ
ЗАПОМНИТЬ :
ОТ 5 ДО 9 СЛОВ, ЦИФР, ЧИСЕЛ, ФИГУР, КАРТИНОК

16. Память - это медная доска, покрытая
буквами, которые время незаметно
сглаживает, если порой не возобновляет их
резцом.
(Джон Локк)

17. Таким образом, память оператора связана с
особенностями личности. Человек сознательно
регулирует процессы своей памяти и управляет
ими, исходя из тех целей и задач, которые ставит в
своей деятельности.

18. Слабеющая память подобна потухающему
светильнику.

19. ВЫВОДЫ:
 Без памяти мы были бы существами мгновения.
 Наше прошлое было бы мертво для будущего.
 Настоящее, по мере его протекания, безвозвратно
исчезло бы в прошлом.
 Не было бы ни основанных на прошлом знаний, ни
навыков.
 Не было бы психической жизни, смыкающейся в
единстве личного сознания.

20. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !!!