SlideShare a Scribd company logo
1 of 24
Родительское
собрание.
Учитель начальных классов
МОУ «Лицей № 101»
Гаврилова Вера Николаевна
O Если отец хочет оставить след в истории,
ему достаточно воспитать своего сына.
Джеймс Фенимор Купер.
O Гораздо легче стать отцом, чем остаться
им.
В.О.Ключевский
O Сердце матери – это бездна,
в глубине которой всегда найдется
прощение.
О.Бальзак
Вопросы для обсуждения
O роль отцов в воспитании
детей;
O как стать хорошим отцом;
O этика взаимоотношений с
ребенком.
5
O Ты прав, мой милый.
Пред отцовской волей
Все остальное
отступить должно.
Затем и молим мы
богов о детях,
Чтоб супостатов
наших отражали
И другу честь умели
воздавать.
А в детях, если не
нашел опоры –
Что скажем мы о нем?
Не ясно ль всем,
Что для себя он лишь
причину создал
И смех злорадный для
врагов своих?
Софокл “Антигона”
МАМА
Мама! Мама – первое
слово, которое с
радостной улыбкой
произносит дитя. Мама
– это то слово, которое
чаще всего повторяет
человек в минуты
страдания и горя.
Отец –
пьяница!
“…Кончилось мое детство.
Рано кончилось, потому что
вышел я на этот двор не просто
Колей Бочарниковым, а сыном
пьяницы, человека, который не
считается человеком. Мне
всегда было стыдно… всегда,
всегда: вчера отца моего нашли
во дворе, в луже, и он долго
увеселял других, прежде чем
под общий хохот его доставили
домой; позавчера мой отец
выпрашивал у всех деньги на
водку…” – так могут сказать все
дети отцов – пьяниц.
Уход отца из семьи – это
всегда тяжелая душевная
травма для детей.
Отцы! Задумайтесь над этим, попробуйте
поставить себя на место своего покинутого
ребенка, который долгое время видел в вас
опору, своего первого защитника. Если все же
разрыв с его матерью неизбежен, нужно
сделать все, чтобы последствия серьезной
жизненной ошибки были, насколько возможно,
менее болезненными для сына или дочери,
чтобы дети продолжали чувствовать в той или
иной форме отцовское влияние и заботу.
Отцовское влияние! Это огромная и
благородная сила в воспитании детей.
Но беда наша в том, что она часто не ощущается
даже в тех семьях, где нет пьяниц, где отцы живут
вместе с детьми. Но такие отцы заняли позицию
невмешательства, предоставили детей сначала
матери, потом учителю. Им, этим отцам, ” некогда”
заниматься детьми. Торчать часами над шахматной
доской, или за преферансом, или неистово горланить
на стадионе – на все это времени хватает. А отдать
ребенку хотя бы два-три часа выходного дня – на
такое они не способны. Такие отцы обворовывают
души своих детей.
Если женщины сумели овладеть сложными
профессиями врачей, инженеров, педагогов,
летчиков, космонавтов, то, наверно, мужчины
смогут справиться в своем доме с нехитрыми
делами по хозяйству. А выигрывают от этого,
прежде всего наши дети и общее важное дело
– семейное воспитание.
“А вот нам скучать некогда. Самое интересное время – это
вечер, когда дома собираются все. Очень часто мы играем
вместе с папой и мамой. Любимых игр много. Нравится нам
рисовать. Часто по вечерам мы читаем вслух книги, газеты,
обсуждаем статьи. По выходным мы с папой что-нибудь
мастерим. Раз в неделю у нас в семье проводится беседа за
круглым столом. Говорим о том, как прошли дни в школе, кто,
что делал за неделю”.
Вопросы для обсуждения
O роль отцов в воспитании
детей;
O как стать хорошим отцом;
O этика взаимоотношений с
ребенком.
“Золотые” правила воспитания, которые, надеюсь,
помогут вам в воспитании вашего ребенка:
1.Учитесь слушать и слышать своего ребенка.
2.Постарайтесь сделать так, чтобы только вы
снимали его эмоциональное напряжение.
3.Не запрещайте детям выражать отрицательные
эмоции.
4.Умейте принять и любить его таким, каков он есть.
5.Повиновение, послушание и исполнительность
будут там, где они предъявляются разумно.
6.К агрессивным проявлениям в поведении ребенка
приводит агрессивность семьи.
Задача родителей – проанализировать свои подходы
к воспитанию, посмотреть на себя, приступая к
воспитанию собственного ребенка.
Своя ноша не тянет.
Спасибо за внимание!
Роль отцов в воспитании детей. Родительское собрание

More Related Content

Similar to Роль отцов в воспитании детей. Родительское собрание

родительское собрание 5 класс роль мамы в жизни ребёнка
родительское собрание 5 класс роль мамы в жизни ребёнкародительское собрание 5 класс роль мамы в жизни ребёнка
родительское собрание 5 класс роль мамы в жизни ребёнкаОксана Михалкина
 
моя семья
моя семьямоя семья
моя семьяolesy7
 
родительское собрание
родительское собраниеродительское собрание
родительское собраниеmakc66610
 
презентация конференция готовая
презентация конференция готоваяпрезентация конференция готовая
презентация конференция готоваяau-elista
 
3 отчет на сайт день семьи
3 отчет на сайт день семьи3 отчет на сайт день семьи
3 отчет на сайт день семьиvirtualtaganrog
 
родительский авторитет
родительский авторитетродительский авторитет
родительский авторитетkadosneg
 
Семья и семейные ценности.
      Семья и семейные ценности.      Семья и семейные ценности.
Семья и семейные ценности.makc66610
 
классный час
классный часклассный час
классный часНа та ха
 
советы родителям
советы родителямсоветы родителям
советы родителямFintfin
 
Семья - моя маленькая родина
Семья - моя маленькая родинаСемья - моя маленькая родина
Семья - моя маленькая родинаrjym777
 
мой любимый дом детский сад
мой любимый дом   детский садмой любимый дом   детский сад
мой любимый дом детский садvirtualtaganrog
 
1.septembris 3. c klasē. sirenko
1.septembris 3. c klasē. sirenko1.septembris 3. c klasē. sirenko
1.septembris 3. c klasē. sirenkol7sakumskola
 
непоседы
непоседынепоседы
непоседыdou188
 
Мама — это маленькое солнце.
Мама — это маленькое солнце.Мама — это маленькое солнце.
Мама — это маленькое солнце.ruster_c
 
Tem letom -_sara_dessen
Tem letom -_sara_dessenTem letom -_sara_dessen
Tem letom -_sara_dessenAnna Surzha
 

Similar to Роль отцов в воспитании детей. Родительское собрание (20)

брошюра беседа с детьми
брошюра    беседа    с детьмиброшюра    беседа    с детьми
брошюра беседа с детьми
 
родительское собрание 5 класс роль мамы в жизни ребёнка
родительское собрание 5 класс роль мамы в жизни ребёнкародительское собрание 5 класс роль мамы в жизни ребёнка
родительское собрание 5 класс роль мамы в жизни ребёнка
 
моя семья
моя семьямоя семья
моя семья
 
родительское собрание
родительское собраниеродительское собрание
родительское собрание
 
презентация конференция готовая
презентация конференция готоваяпрезентация конференция готовая
презентация конференция готовая
 
3 отчет на сайт день семьи
3 отчет на сайт день семьи3 отчет на сайт день семьи
3 отчет на сайт день семьи
 
родительский авторитет
родительский авторитетродительский авторитет
родительский авторитет
 
мой кл ч о семье
мой кл ч о семьемой кл ч о семье
мой кл ч о семье
 
Семья и семейные ценности.
      Семья и семейные ценности.      Семья и семейные ценности.
Семья и семейные ценности.
 
классный час
классный часклассный час
классный час
 
советы родителям
советы родителямсоветы родителям
советы родителям
 
Семья - моя маленькая родина
Семья - моя маленькая родинаСемья - моя маленькая родина
Семья - моя маленькая родина
 
мой любимый дом детский сад
мой любимый дом   детский садмой любимый дом   детский сад
мой любимый дом детский сад
 
1.septembris 3. c klasē. sirenko
1.septembris 3. c klasē. sirenko1.septembris 3. c klasē. sirenko
1.septembris 3. c klasē. sirenko
 
den' materi
den' materiden' materi
den' materi
 
непоседы
непоседынепоседы
непоседы
 
Present
PresentPresent
Present
 
Мама — это маленькое солнце.
Мама — это маленькое солнце.Мама — это маленькое солнце.
Мама — это маленькое солнце.
 
education
educationeducation
education
 
Tem letom -_sara_dessen
Tem letom -_sara_dessenTem letom -_sara_dessen
Tem letom -_sara_dessen
 

More from Tatiana Kartashova

Начальный курс географии для 5 классов (ФГОС)
Начальный курс географии для 5 классов (ФГОС)Начальный курс географии для 5 классов (ФГОС)
Начальный курс географии для 5 классов (ФГОС)Tatiana Kartashova
 
Методические особенности работы с текстом в преподавании курса «Экономика»
Методические особенности работы с текстом  в преподавании курса «Экономика»Методические особенности работы с текстом  в преподавании курса «Экономика»
Методические особенности работы с текстом в преподавании курса «Экономика»Tatiana Kartashova
 
Методические особенности преподавания темы «Как предприятию и работнику найти...
Методические особенности преподавания темы «Как предприятию и работнику найти...Методические особенности преподавания темы «Как предприятию и работнику найти...
Методические особенности преподавания темы «Как предприятию и работнику найти...Tatiana Kartashova
 
Методические особенности использования метода «Деловая игра» в преподавании ...
Методические особенности использования метода «Деловая игра» в преподавании  ...Методические особенности использования метода «Деловая игра» в преподавании  ...
Методические особенности использования метода «Деловая игра» в преподавании ...Tatiana Kartashova
 
Мастер-класс: Центральные офисы учебных фирм. Регламенты работы
Мастер-класс: Центральные офисы учебных фирм. Регламенты работыМастер-класс: Центральные офисы учебных фирм. Регламенты работы
Мастер-класс: Центральные офисы учебных фирм. Регламенты работыTatiana Kartashova
 
Актуальное положение проекта Темпус с точки зрения задач развития системы о...
Актуальное положение проекта Темпус  с точки зрения задач развития системы  о...Актуальное положение проекта Темпус  с точки зрения задач развития системы  о...
Актуальное положение проекта Темпус с точки зрения задач развития системы о...Tatiana Kartashova
 
Организация этапа целеполагания на уроках экономики
Организация этапа целеполагания  на уроках экономикиОрганизация этапа целеполагания  на уроках экономики
Организация этапа целеполагания на уроках экономикиTatiana Kartashova
 
Методические особенности преподавания темы «Основание предприятия» (региональ...
Методические особенности преподавания темы «Основание предприятия» (региональ...Методические особенности преподавания темы «Основание предприятия» (региональ...
Методические особенности преподавания темы «Основание предприятия» (региональ...Tatiana Kartashova
 
Дизайн современного урока экономики
Дизайн современного урока экономикиДизайн современного урока экономики
Дизайн современного урока экономикиTatiana Kartashova
 
Анализ результатов первого года апробации программы «Экономика» в пилотных ш...
Анализ результатов первого года апробации  программы «Экономика» в пилотных ш...Анализ результатов первого года апробации  программы «Экономика» в пилотных ш...
Анализ результатов первого года апробации программы «Экономика» в пилотных ш...Tatiana Kartashova
 
Эффективная система оценки образовательных достижений учащихся в условиях ФГОС
Эффективная система оценки  образовательных достижений учащихся  в условиях ФГОСЭффективная система оценки  образовательных достижений учащихся  в условиях ФГОС
Эффективная система оценки образовательных достижений учащихся в условиях ФГОСTatiana Kartashova
 
Мастер – класс «Квилинг, как средство развития умственных и творческих спосо...
Мастер – класс «Квилинг, как средство  развития умственных и творческих спосо...Мастер – класс «Квилинг, как средство  развития умственных и творческих спосо...
Мастер – класс «Квилинг, как средство развития умственных и творческих спосо...Tatiana Kartashova
 
Педагогический проект «Дети будущего» ( модель работы с одаренными детьми на...
Педагогический проект «Дети будущего» ( модель работы с одаренными детьми  на...Педагогический проект «Дети будущего» ( модель работы с одаренными детьми  на...
Педагогический проект «Дети будущего» ( модель работы с одаренными детьми на...Tatiana Kartashova
 
Мудрость народной сказки
Мудрость народной сказкиМудрость народной сказки
Мудрость народной сказкиTatiana Kartashova
 
Формы работы с одаренными детьми в начальной школе.
Формы  работы  с  одаренными детьми в начальной школе.Формы  работы  с  одаренными детьми в начальной школе.
Формы работы с одаренными детьми в начальной школе.Tatiana Kartashova
 
Учебные цели при конструировании Лего-роботов
Учебные цели при конструировании Лего-роботовУчебные цели при конструировании Лего-роботов
Учебные цели при конструировании Лего-роботовTatiana Kartashova
 
Использование цифрового микроскопа для достижения метапредметных результатов
Использование цифрового микроскопа для достижения метапредметных результатовИспользование цифрового микроскопа для достижения метапредметных результатов
Использование цифрового микроскопа для достижения метапредметных результатовTatiana Kartashova
 
Практическое применение датчиков vernier. Мастер-класс
Практическое применение датчиков vernier. Мастер-классПрактическое применение датчиков vernier. Мастер-класс
Практическое применение датчиков vernier. Мастер-классTatiana Kartashova
 
"Наши мужчины". 4 класс, внеклассное мероприятие
"Наши мужчины". 4 класс, внеклассное мероприятие"Наши мужчины". 4 класс, внеклассное мероприятие
"Наши мужчины". 4 класс, внеклассное мероприятиеTatiana Kartashova
 
Талантливые люди талантливы во всем (о космонавте Германе Титове)
Талантливые люди талантливы во всем (о космонавте Германе Титове)Талантливые люди талантливы во всем (о космонавте Германе Титове)
Талантливые люди талантливы во всем (о космонавте Германе Титове)Tatiana Kartashova
 

More from Tatiana Kartashova (20)

Начальный курс географии для 5 классов (ФГОС)
Начальный курс географии для 5 классов (ФГОС)Начальный курс географии для 5 классов (ФГОС)
Начальный курс географии для 5 классов (ФГОС)
 
Методические особенности работы с текстом в преподавании курса «Экономика»
Методические особенности работы с текстом  в преподавании курса «Экономика»Методические особенности работы с текстом  в преподавании курса «Экономика»
Методические особенности работы с текстом в преподавании курса «Экономика»
 
Методические особенности преподавания темы «Как предприятию и работнику найти...
Методические особенности преподавания темы «Как предприятию и работнику найти...Методические особенности преподавания темы «Как предприятию и работнику найти...
Методические особенности преподавания темы «Как предприятию и работнику найти...
 
Методические особенности использования метода «Деловая игра» в преподавании ...
Методические особенности использования метода «Деловая игра» в преподавании  ...Методические особенности использования метода «Деловая игра» в преподавании  ...
Методические особенности использования метода «Деловая игра» в преподавании ...
 
Мастер-класс: Центральные офисы учебных фирм. Регламенты работы
Мастер-класс: Центральные офисы учебных фирм. Регламенты работыМастер-класс: Центральные офисы учебных фирм. Регламенты работы
Мастер-класс: Центральные офисы учебных фирм. Регламенты работы
 
Актуальное положение проекта Темпус с точки зрения задач развития системы о...
Актуальное положение проекта Темпус  с точки зрения задач развития системы  о...Актуальное положение проекта Темпус  с точки зрения задач развития системы  о...
Актуальное положение проекта Темпус с точки зрения задач развития системы о...
 
Организация этапа целеполагания на уроках экономики
Организация этапа целеполагания  на уроках экономикиОрганизация этапа целеполагания  на уроках экономики
Организация этапа целеполагания на уроках экономики
 
Методические особенности преподавания темы «Основание предприятия» (региональ...
Методические особенности преподавания темы «Основание предприятия» (региональ...Методические особенности преподавания темы «Основание предприятия» (региональ...
Методические особенности преподавания темы «Основание предприятия» (региональ...
 
Дизайн современного урока экономики
Дизайн современного урока экономикиДизайн современного урока экономики
Дизайн современного урока экономики
 
Анализ результатов первого года апробации программы «Экономика» в пилотных ш...
Анализ результатов первого года апробации  программы «Экономика» в пилотных ш...Анализ результатов первого года апробации  программы «Экономика» в пилотных ш...
Анализ результатов первого года апробации программы «Экономика» в пилотных ш...
 
Эффективная система оценки образовательных достижений учащихся в условиях ФГОС
Эффективная система оценки  образовательных достижений учащихся  в условиях ФГОСЭффективная система оценки  образовательных достижений учащихся  в условиях ФГОС
Эффективная система оценки образовательных достижений учащихся в условиях ФГОС
 
Мастер – класс «Квилинг, как средство развития умственных и творческих спосо...
Мастер – класс «Квилинг, как средство  развития умственных и творческих спосо...Мастер – класс «Квилинг, как средство  развития умственных и творческих спосо...
Мастер – класс «Квилинг, как средство развития умственных и творческих спосо...
 
Педагогический проект «Дети будущего» ( модель работы с одаренными детьми на...
Педагогический проект «Дети будущего» ( модель работы с одаренными детьми  на...Педагогический проект «Дети будущего» ( модель работы с одаренными детьми  на...
Педагогический проект «Дети будущего» ( модель работы с одаренными детьми на...
 
Мудрость народной сказки
Мудрость народной сказкиМудрость народной сказки
Мудрость народной сказки
 
Формы работы с одаренными детьми в начальной школе.
Формы  работы  с  одаренными детьми в начальной школе.Формы  работы  с  одаренными детьми в начальной школе.
Формы работы с одаренными детьми в начальной школе.
 
Учебные цели при конструировании Лего-роботов
Учебные цели при конструировании Лего-роботовУчебные цели при конструировании Лего-роботов
Учебные цели при конструировании Лего-роботов
 
Использование цифрового микроскопа для достижения метапредметных результатов
Использование цифрового микроскопа для достижения метапредметных результатовИспользование цифрового микроскопа для достижения метапредметных результатов
Использование цифрового микроскопа для достижения метапредметных результатов
 
Практическое применение датчиков vernier. Мастер-класс
Практическое применение датчиков vernier. Мастер-классПрактическое применение датчиков vernier. Мастер-класс
Практическое применение датчиков vernier. Мастер-класс
 
"Наши мужчины". 4 класс, внеклассное мероприятие
"Наши мужчины". 4 класс, внеклассное мероприятие"Наши мужчины". 4 класс, внеклассное мероприятие
"Наши мужчины". 4 класс, внеклассное мероприятие
 
Талантливые люди талантливы во всем (о космонавте Германе Титове)
Талантливые люди талантливы во всем (о космонавте Германе Титове)Талантливые люди талантливы во всем (о космонавте Германе Титове)
Талантливые люди талантливы во всем (о космонавте Германе Титове)
 

Роль отцов в воспитании детей. Родительское собрание

  • 1. Родительское собрание. Учитель начальных классов МОУ «Лицей № 101» Гаврилова Вера Николаевна
  • 2. O Если отец хочет оставить след в истории, ему достаточно воспитать своего сына. Джеймс Фенимор Купер. O Гораздо легче стать отцом, чем остаться им. В.О.Ключевский O Сердце матери – это бездна, в глубине которой всегда найдется прощение. О.Бальзак
  • 3. Вопросы для обсуждения O роль отцов в воспитании детей; O как стать хорошим отцом; O этика взаимоотношений с ребенком.
  • 4. 5 O Ты прав, мой милый. Пред отцовской волей Все остальное отступить должно. Затем и молим мы богов о детях, Чтоб супостатов наших отражали И другу честь умели воздавать. А в детях, если не нашел опоры – Что скажем мы о нем? Не ясно ль всем, Что для себя он лишь причину создал И смех злорадный для врагов своих? Софокл “Антигона”
  • 5. МАМА Мама! Мама – первое слово, которое с радостной улыбкой произносит дитя. Мама – это то слово, которое чаще всего повторяет человек в минуты страдания и горя.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11. Отец – пьяница! “…Кончилось мое детство. Рано кончилось, потому что вышел я на этот двор не просто Колей Бочарниковым, а сыном пьяницы, человека, который не считается человеком. Мне всегда было стыдно… всегда, всегда: вчера отца моего нашли во дворе, в луже, и он долго увеселял других, прежде чем под общий хохот его доставили домой; позавчера мой отец выпрашивал у всех деньги на водку…” – так могут сказать все дети отцов – пьяниц.
  • 12.
  • 13. Уход отца из семьи – это всегда тяжелая душевная травма для детей.
  • 14. Отцы! Задумайтесь над этим, попробуйте поставить себя на место своего покинутого ребенка, который долгое время видел в вас опору, своего первого защитника. Если все же разрыв с его матерью неизбежен, нужно сделать все, чтобы последствия серьезной жизненной ошибки были, насколько возможно, менее болезненными для сына или дочери, чтобы дети продолжали чувствовать в той или иной форме отцовское влияние и заботу. Отцовское влияние! Это огромная и благородная сила в воспитании детей.
  • 15.
  • 16. Но беда наша в том, что она часто не ощущается даже в тех семьях, где нет пьяниц, где отцы живут вместе с детьми. Но такие отцы заняли позицию невмешательства, предоставили детей сначала матери, потом учителю. Им, этим отцам, ” некогда” заниматься детьми. Торчать часами над шахматной доской, или за преферансом, или неистово горланить на стадионе – на все это времени хватает. А отдать ребенку хотя бы два-три часа выходного дня – на такое они не способны. Такие отцы обворовывают души своих детей.
  • 17. Если женщины сумели овладеть сложными профессиями врачей, инженеров, педагогов, летчиков, космонавтов, то, наверно, мужчины смогут справиться в своем доме с нехитрыми делами по хозяйству. А выигрывают от этого, прежде всего наши дети и общее важное дело – семейное воспитание.
  • 18. “А вот нам скучать некогда. Самое интересное время – это вечер, когда дома собираются все. Очень часто мы играем вместе с папой и мамой. Любимых игр много. Нравится нам рисовать. Часто по вечерам мы читаем вслух книги, газеты, обсуждаем статьи. По выходным мы с папой что-нибудь мастерим. Раз в неделю у нас в семье проводится беседа за круглым столом. Говорим о том, как прошли дни в школе, кто, что делал за неделю”.
  • 19.
  • 20. Вопросы для обсуждения O роль отцов в воспитании детей; O как стать хорошим отцом; O этика взаимоотношений с ребенком.
  • 21. “Золотые” правила воспитания, которые, надеюсь, помогут вам в воспитании вашего ребенка: 1.Учитесь слушать и слышать своего ребенка. 2.Постарайтесь сделать так, чтобы только вы снимали его эмоциональное напряжение. 3.Не запрещайте детям выражать отрицательные эмоции. 4.Умейте принять и любить его таким, каков он есть. 5.Повиновение, послушание и исполнительность будут там, где они предъявляются разумно. 6.К агрессивным проявлениям в поведении ребенка приводит агрессивность семьи. Задача родителей – проанализировать свои подходы к воспитанию, посмотреть на себя, приступая к воспитанию собственного ребенка.
  • 22. Своя ноша не тянет.