Risalah buat Pemuda - As-Syahid Imam Hasan Al-banna Majmuah Rasail Ikhwan Muslimin

1. RISALAH BUAT PEMUDA
USTAZ NAJID JAMAL

2. MUJADDID
KURUN 14H
ِ َ
‫ّللا‬ ِ‫ول‬ ُ
‫س‬َ‫ر‬ ْ‫ن‬َ‫ع‬ ُ‫م‬َ‫ل‬ ْ‫ع‬َ‫أ‬ ‫َا‬‫م‬‫ي‬ِ‫ف‬ ،َ‫ة‬َ‫ر‬ْ‫ي‬َ‫ر‬ُ‫ه‬ ‫ي‬ِ‫ب‬َ‫أ‬ ْ‫ن‬َ‫ع‬
‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬
َ‫ل‬‫ا‬َ‫ق‬ ‫وسلم‬
"
ِ‫س‬ْ‫أ‬َ‫ر‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ِ‫ة‬َ‫م‬ُ‫األ‬ ِ‫ه‬ِ‫ذ‬َ‫ه‬ِ‫ل‬ ُ‫ث‬َ‫ع‬ْ‫ب‬َ‫ي‬ َ َ
‫ّللا‬ َ‫ن‬ِ‫إ‬
ْ‫َن‬‫م‬ ٍ‫ة‬َ‫ن‬ َ
‫س‬ ِ‫ة‬َ‫ائ‬ِ‫م‬ ِ‫ل‬ُ‫ك‬
‫َا‬‫ه‬َ‫ن‬‫ي‬ِ‫د‬ ‫َا‬‫ه‬َ‫ل‬ ُ‫د‬ِ‫َد‬‫ج‬ُ‫ي‬
"
ABU DAUD

4. IMAM HASAN AL-BANNA
• 1906M di Mahmudiyah
• Ayah: Ahmad Abd Rahman Al-Banna
• Penjual & Pembaiki Jam
• Ulama Hadis, susun hadis Imam Ahmad
• ‫الشيباني‬ ‫حنبل‬ ‫بن‬ ‫أحمد‬ ‫اإلمام‬ ‫مسند‬ ‫لترتيب‬ ‫الرباني‬ ‫الفتح‬
• ‫والسنن‬ ‫الشافعي‬ ‫مسند‬ ‫وترتيب‬ ‫جمع‬ ‫في‬ ‫المنن‬ ‫بدائع‬
• Emak: Umm Saad Ibrahim Saqr
• Sekolah
• Madrasah Rasyad Diniyah 4 tahun
• Madrasah I’dadiyah
• Madrasah Muallimin 1920M di Damanhur
• Graduate Darul Ulum Kaherah 1927M

7. 1906
•14 Oktober di perkampungan
Mahmudiah
1919
•Revolusi Mesir
•Umur 13 tahun
1922
•Ahli penuh Gerakan Sufi
Ikhwan Hasafiyyah
•Umur 16 tahun
1923
•Masuk Maktab Perguruan
•Umur 17 tahun
1927
•Graduate Maktab Guru
•Umur 21
1928
•Bertugas menjadi guru di
Ismailiyya
•Tubuh Ikhwan Muslimin
•Umur 22
1930
•IM mempunyai cawangan di
setiap negeri/daerah(27)
1932
•Pindah ke Cairo
•26 tahun
1936
•IM hantar pasukan utk sertai
Perang di Palestin
1942
•IM mempunyai 500,000 ahli
berdaftar
1946
•Letak jawatan sebagai guru
•Umur 39
1948
•IM hantar tentera Perang
Arab-Israel
•IKHWAN dituduh merancang
menjatuhkan kerajaan
1949
•Syahid(42 tahun)
•12 Februari

9. GURU2
1. Sheikh Muhammad Zahran
• Guru Hadis di sekolah Rendah
2. Sheikh Abd Wahab Hasofi
• Tariqah Hasofiyah di Damanhur
3. Sheikh Muhammad Abu Syusyah
• Imam Masjid, Hikayat Para Salihin
4. Sheikh Abd Fatah Abu I’lam
• Guru subjek Syariah, Tafsir dan Hadis
5. Ustaz Abd Aziz A’tiyah
• Guru subjek Tarbiyah Islam
6. Sheikh Abdul Muthalib
• Guru Syair

13. MAJMUAH RASAIL
• IHAB tidak menulis buku
• Sumber2:
1. ‫األسبوعية‬ ‫المسلمين‬ ‫اإلخوان‬ ‫جريدة‬
2. ‫النذير‬ ‫مجلة‬
3. ‫الشهاب‬ ‫مجلة‬
4. ‫المسلمين‬ ‫الشبان‬
(
‫والفتح‬ ‫المنار‬
)
5. ‫اليومية‬ ‫المسلمين‬ ‫اإلخوان‬ ‫جريدة‬

14. KANDUNGAN RASAIL
.1
‫الناس‬ ‫ندعو‬ ‫ء‬ ‫ى‬
‫ش‬ ‫أي‬ ‫إىل‬
1934
.2
‫عمليون؟‬ ‫قوم‬ ‫نحن‬ ‫هل‬
1934
.3
‫دعوتنا‬
1935
.4
‫النور‬ ‫نحو‬
1936
.5
‫وأدعية‬ ‫ات‬‫ر‬‫مأثو‬
.6
‫اإلخوان‬ ‫طلبة‬‫مؤتمر‬
1938
.7
‫المنهج‬
1938
.8
‫التعاليم‬
1938
.9
‫المناجاة‬
.10
‫الخامس‬‫المؤتمر‬
1939
.11
‫محمد‬ ‫اية‬‫ر‬ ‫تحت‬ ‫المسلمون‬ ‫اإلخوان‬
1939
.12
‫المسلمة‬ ‫أة‬‫ر‬‫الم‬
1940
.13
‫خاصة‬ ‫الطلبة‬ ‫وإىل‬ ‫عامة‬ ‫الشباب‬ ‫إىل‬
1940
.14
‫السادس‬ ‫المؤتمر‬
1941
.15
‫جديد‬ ‫طور‬ ‫ي‬
‫ف‬ ‫دعوتنا‬
1942
.16
‫واليوم‬ ‫األمس‬ ‫بي‬
1943
.17
‫األرس‬ ‫نظام‬
1943
.18
‫اإلخوان‬ ‫جهاد‬‫اكز‬‫ر‬‫وم‬ ‫والشعب‬ ‫المناطق‬ ‫رؤسا‬‫مؤتمر‬
‫المسلمي‬
1945
.19
‫المسلمي‬ ‫اإلخوان‬ ‫األول‬ ‫ي‬
‫الشعب‬‫المؤتمر‬
1945
.20
‫الجهاد‬
1947

15. KANDUNGAN RASAIL
.21
‫ي‬
‫اإلسالم‬ ‫النظام‬ ‫ضوء‬ ‫ي‬
‫ف‬ ‫مشكالتنا‬
1947
.22
‫واالنتخابات‬ ‫اإلخوان‬
1948
.23
‫قضيتنا‬
1949

16. RISALAH ILA SYABAB
(WA ILA TOLABAH KHOSSOH)
Ustaz Najid Jamal

17. LATAR RISALAH SYABAB
1. Ditulis khusus untuk para
Mahasiswa/Pemuda, dan untuk menjawab
beberapa persoalan yang orang tanya tntg
Ikhwan
2. Diterbitkan oleh Darul Kitab Arabi pada tahun
1951, yg bertarikh asal pada 1940 atau
1941(ketika terbitan Ikhwan diharamkan di
Mesir)

18. HIDUP?
Hidup
Saya
Makan
Solat
Kerja/
Belajar
Dakwah

19. HIDUP?
Hidup:
Solat
Makan
Hidup
Kerja/
Belajar
Dakwah

20. KENAPA ALLAH CIPTA ADAM?
Kenapa Allah cipta Manusia?

21. ِ‫ل‬
َّ
‫َّل‬ِ‫إ‬ َ
‫نس‬ ِ
ْ
‫اإل‬ َ
‫و‬ َّ
‫ن‬ ِ
‫ج‬
ْ
‫ال‬
ُ
‫ت‬
ْ
‫ق‬
َ
‫ل‬
َ
‫خ‬ ‫ا‬ َ‫م‬ َ
‫و‬
ِ
‫ون‬
ُ
ُُ‫ب‬ ْ‫ع‬َ‫ي‬
• Tidak aku ciptakan bangsa Jin dan
Manusia kecuali utk mengabdikan
diri (kepada aku)

22. ‫ة‬
َ
‫يف‬ِ‫ل‬
َ
‫خ‬ ِ
‫ض‬ ْ
‫ر‬
َ ْ
‫األ‬ ‫ي‬ ِ
‫ف‬ ٌ‫ل‬ ِ
‫اع‬ َ
‫ج‬ ‫ي‬
ّ
‫ن‬ِ‫إ‬
• Aku mahu jadikan di atas bumi itu
Khilafah(Kerajaan Islam)

23. ‫هللا‬ ‫إال‬ ‫إله‬ ‫ال‬ ‫أن‬ ُ‫أشه‬
‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫محمُا‬ ‫أن‬ ُ‫وأشه‬
• 1. Tiada Ilah(tujuan Hidup)
selain Allah
2. Muhammad itu
Rasul(utusan) Allah

24. HIDUP?
Hidup:
Ubudiyyah
(Dakwah)
Makan
Keluarga
Belajar/
Kerja
Solat

25. ‫ر‬
ْ
‫س‬
ُ
‫خ‬ ‫ي‬ ِ
‫ف‬
َ
‫ل‬
َ
‫ان‬ َ
‫نس‬ ِ
ْ
‫اإل‬
َّ
‫ن‬ِ‫إ‬
َ
‫ين‬ ِ
‫ذ‬
َّ
‫ال‬
َّ
‫َّل‬ِ‫إ‬
ِ
‫ات‬ َ
‫ح‬ِ‫ال‬ َّ
‫الص‬ ‫وا‬
ُ
‫ل‬ ِ
‫م‬
َ
‫ع‬ َ
‫و‬ ‫وا‬
ُ
‫ن‬ َ‫آم‬
‫ا‬ ْ
‫و‬ َ
‫اص‬ َ
‫و‬
َ
‫ت‬ َ
‫و‬
ّ
‫ق‬ َ
‫ح‬
ْ
‫ال‬ِ‫ب‬ ‫ا‬ ْ
‫و‬ َ
‫اص‬ َ
‫و‬
َ
‫ت‬ َ
‫و‬
ِ
ْ
‫ب‬ َّ
‫الص‬ِ‫ب‬
Iman & Amal Soleh

26. ISI KANDUNGAN RISALAH
• Kelebihan Pemuda: Tanggungjawab
• Dakwah Ikhwan di kurun ke-14 hijri
• 7 Peringkat Dakwah Ikhwan
• Menjawab Persoalan2
• Dakwah Derwish/Sufi
• Dakwah abai Negara
• Dakwah seru kepada bermalas
• Dakwah seru kepada sentiment kaum
• Dakwah untuk kepentingan badan2 tertentu

27. 7. Orde Dunia Islam
6. Empayar Muslim
5. Negara Serantau Muslim
4. Negara Muslim
3. Masyarakat/Pekan
Muslim
2. Keluarga
Muslim
1.
Pendud
uk
Muslim

28. 7. Orde
Dunia
Islam
6. Empayar
Muslim
5. Negara Serantau
Muslim
4. Negeri/Negara Muslim
3. Masyarakat/Pekan Muslim
2. Keluarga Muslim
1. Penduduk Muslim

29. •
‫وت‬ ، ‫بها‬ ‫اإليمان‬ ‫قوي‬ ‫إذا‬ ‫الفكرة‬ ‫تنجح‬ ‫إنما‬
‫وفر‬
‫الحماسة‬ ‫وازدادت‬ ، ‫سبيلها‬ ‫في‬ ‫اإلخالص‬
‫على‬ ‫يحمل‬ ‫الذي‬ ‫االستعداد‬ ‫ووجد‬ ، ‫لها‬
‫لتحقيقها‬ ‫والعمل‬ ‫التضحية‬
.
‫تكو‬ ‫وتكاد‬
‫هذه‬ ‫ن‬
‫األربعة‬ ‫األركان‬
:
، ‫واإلخالص‬ ،‫اإليمان‬
‫الشباب‬ ‫خصائص‬ ‫من‬ ‫والعمل‬ ، ‫والحماسة‬
.
‫وأساس‬ ، ‫الذكي‬ ‫القلب‬ ‫اإليمان‬ ‫أساس‬ ‫الن‬
‫الحماسة‬ ‫وأساس‬ ، ‫النقي‬ ‫الفؤاد‬ ‫اإلخالص‬
‫الفت‬ ‫العزم‬ ‫العمل‬ ‫وأساس‬ ، ‫القوي‬ ‫الشعور‬
‫ي‬
‫للشباب‬ ‫إال‬ ‫تكون‬ ‫ال‬ ‫كلها‬ ‫وهذه‬ ،
.
‫هنا‬ ‫ومن‬
‫أمة‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫حديثا‬ ‫و‬ ‫قديما‬ ‫الشباب‬ ‫كان‬
، ‫قوتها‬ ‫سر‬ ‫نهضة‬ ‫كل‬ ‫وفي‬ ، ‫نهضتها‬ ‫عماد‬
‫كل‬ ‫وفي‬
‫رايتها‬ ‫حامل‬ ‫فكرة‬
:
(
ِ‫ف‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬َ‫ن‬ِ‫إ‬
ٌ‫َة‬‫ي‬ْ‫ت‬
‫دى‬ُ‫ه‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬‫ا‬َ‫ن‬ْ‫د‬ِ‫َز‬‫و‬ ْ‫م‬ِ‫ه‬ِ‫َب‬‫ر‬ِ‫ب‬ ‫وا‬ُ‫ن‬َ‫م‬‫آ‬
( )
‫الكهف‬
:
13
. )

30. Sesungguhnya, sebuah Ideologi itu akan terealisasi bila kuat rasa keyakinan
kepadanya, ikhlas dalam berjuang di jalannya, semakin bersemangat dalam
merealisasikannya, dan kesiapan untuk beramal dan berkorban dalam
mewujudkannya. Sepertinya keempat rukun ini, yakni iman, ikhlas,
semangat, dana amal merupakan karekter yang melekat pada diri pemuda,
karena sesungguhnya dasar keimanan itu adalah nurani yang menyala, dasar
keikhlasan adalah hati yang bertaqwa, dasar semangat adalah perasaan
yang menggelora, dan dasar amal adalah kemauan yang kuat. Itu semua
tidak terdapat kecuali pada diri para pemuda.
Oleh karena itu, sejak dulu hingga sekarang pemuda merupakan pilar
kebangkitan. Dalam setiap kebangkitan, pemuda merupakan rahasia
kekuatannya. Dalam setiap fikrah, pemuda adalah pengibar panji-panjinya.
IHAB

31. Ilmu
Aqli/Dunia?
Ilmu
Naqli/Agama?