9. PALAU DE LA MÚSICA 3 Març
PORT OLÍMPIC 27 Abril
SAT TEATRE ANGLÈS 15 Maig
MUSEU PICASSO 27 Maig
CENTRE C. BORN 3 Juny
10. BBLLOOGG ddee 66èè.. !!
Actualitat de l’aula.
Treball dels alumnes.
Recursos per a treballar.
Fotografies
http://fedacsantandreusise.blogspot.com.es/
Etapa de canvis: d’infàcia a pre-adolescència.
Autoafirmació: contradicció amb els mestres i pares.
Autonomia: que cal respectar i acompanyar.
Desenvolupament intel.lectual i afectiu: maduració encaixant aprenentatges de forma global.
Necessiten el recolçament del grup i dels adults. Sentir-se acceptat – autoestima.
Maria
Estudi:* Diàriament. Recordar que hi ha Servei Biblioteca de l’escola 13 a 14
Dimarts, dimecres i dijous de 5 a 6 tarda
* Abans de realitzar els exercicis
* Tècniques d’estudi.
* Comprensió més que memorització, però ambdues importants.
* Ser sistemàtics en la feina i procurar mantenir horaris.
* Deures com part important del treball escolar. Es reflexteix en els
Treballs ben fets:
Presentació ( Comentar que és una norma prioritzada )
Continguts: contingut correcte i ben presentat fer per aprendre.
* Puntualitat en l’entrega
* Satisfacció pel treball ben fet.
Comportament:
*Els hem d’ ajudar a que entenguin que a l’escola s’ ha de mostrar una actitud positiva vers l’escola, els aprenentatges.. Igualment,
* Respecte cap als companys. Conviure.
* Respecte al personal de l’escola.
Convivència:
* Respectar als companys, escoltar-los, ajudar-los a aprendre.
* Tenir empatia amb els altres.--> Recordar l’Aprenentatge Servei de cinquè, van ser protagonistes de la gestió del banc d’aliments així com durant la campanya missionera de Filipines ( Aprenen una manualitat, se l’ensenyen entre tots, dediquen temps, coneixements i recursos, s’organitzen per tal que tothom tingui coneixement de la seva feina i el seu objectiu, ho venen durant la tarda del berenar solidari,
*Idea del curs que tots estem junts i
* Tots fem grup: ambient, bones relacions…
Jordi,
A CASA:
- Planificació del treball i estudi diari.
Que els nens es responsabilitzin de portar-lo i preparar-se’l. ( RECORDAR MARCAR-HO TOT )
Han de ser responsables de portar els materials escolars necessaris.
Salut i higiene:
Salut: Hores de descans. Procurar que dormin les hores necessàries.
Esmorzar saludable i que esmorzin. Evitar bolleria industrial.
Higiene: Sabó. Desodorant….. Aprofitar que comencen a ser més presumits.
El nostre compromís és anotar les faltes de deures a l’ agenda.
Targeta sanitària
Jordi,
SORTIDES: Entregar l’autorització de curs. (la que us han donat)
Estigueu alerta a la planificació del full groc. No recordarem sortides a l’agenda.
*Com anorma general:
Si porten càmera de fotos, sota la seva responsabilitat.
Menjar adequat
No dur MP3, MP4..
PROJECTE INTERD.
Aquesta activitat organitzada per l’ escola, té l’ objectiu de contribuir a l’ educació global dels nens i nenes. Alhora vol facilitar la relació entre ells i amb el professorat fora del marc quotidià i les limitacions horàries. Tanmateix ens permet treballar el projecte interdisciplinari que hem d’ avaluar.
EL PROJECTE INTERDISCIPLINARI.
En aquest projecte es tracta d'aprofundir en un tema relacionat amb l’àmbit natural, fent una part de les activitats o tallers a Can Girgós, que és la casa de colònies on ens allotjarem.El crèdit potencia el coneixement de primera mà, d’una zona volcànica. Tenint en compte que estem al costat d’una ciutat medieval…
Visita al volcà Croscat
Visita a la Fageda d’en Jordà
Visita al volcà de Santa Margalida
Visita a les colades basàltiques de Sant Joan les fonts
Visita al museu dels volcans
Orientació amb brúixola
Maqueta de la zona volcànica
Descoberta de la vila de Besalú
Fauna i flora del Parc Natural.
Descoberta i gimcana per Santa Pau, Jocs de nit, gran concurs i discoteca
...
* Comentar en tot cas tríptic de la sortida
Jordi,
SAT. Audició musical
Passejada en vela i aprofitar per anar a dinar al Parc Güell
Jordi,
Pàgina web de l’ escola
Cada classe dinamitza una pagina on setmanalment hi ha l’ actualitat del treball, fet per ells i a on a més hi ha recursos per a poder aprofundir en allò que hem treballat a la classe.
