Rendicontazione dei progetti realizzati nel 2016

1. Accordo di cittadinanza
di Cella, Cadè e Gaida
Incontro di rendicontazione dei risultati dei progetti realizzati nel 2016

2. Firmato il: 3/12/2015
Numero progetti: 7
Progetti realizzati: 5 + 1 in corso + 1 che partirà a gennaio 2017
Firmatari dell'accordo: 7 associazioni e circoli + 2 gruppi spontanei + 2 istituzioni
scolastiche e religiose + 1 coop sociale
Risorse assegnate: 15.000 € cura della comunità + 30.000 € cura della città
I numeri dell'accordo
di Cella, Cadè e Gaida
Per approfondimenti: http://www.comune.re.it/siamoqua

3. Presentazione
Luca Vecchi
Sindaco di Reggio Emilia
I primi 9 accordi di cittadinanza
9 Accordi di cittadinanza sottoscritti
723 Partecipanti ai percorsi
227
64
Sottoscrittori degli accordi
(118 associazioni + 93 volontari + 8 attività economiche)
Progetti definiti
(49 cura della comunità + 15 cura della città)
83.500 Popolazione di riferimento degli ambiti
interessati dai laboratori

4. CELLA, DOPOSCUOLA FRECCIA AZZURRA.
ALFABETIZZAZIONE PER LE DONNE STRANIERE
CADÈ, CAMPUS ABRACADABRA.
“RITORNO” A SCUOLA E CORSO DI ALFABETIZZAZIONE
GAIDA.
UN PERCORSO PARTECIPATIVO PER LA PROGETTAZIONE DEL PARCO PUBBLICO.
CELLA.
SPAZIO ALLA CREATIVITÀ DEI RAGAZZI CON LA NASCITA DI UN “CANTIERE GIOVANI”
CADÈ.
UN “CANTIERE GIOVANI” IN UN TERRITORIO ABBASTANZA DIFFICILE E COMPLESSO
CURA DEI BENI COMUNI E SOSTEGNO ALLE ATTIVITÀ DI VOLONTARIATO
EDUCAZIONE CIVICA E AMBIENTALE.
UNA PRIORITÀ CONDIVISA
I progetti

5. CELLA, DOPOSCUOLA FRECCIA AZZURRA.
ALFABETIZZAZIONE PER LE DONNE STRANIERE

6. Monitoraggio di luglio 2016
Il Progetto è stato
concluso e al momento
non si prevede di
riattivarlo

7. Superare le barriere linguistiche
delle donne straniere residenti a
Cella
Rafforzare l'inclusione e
il dialogo all'interno della
comunità
>
>
Elementi di qualità e innovazione
>
Creare occasioni di
relazione fra donne
straniere e donne
italiane

8. CADÈ, CAMPUS ABRACADABRA.
“RITORNO” A SCUOLA E CORSO DI ALFABETIZZAZIONE

9. CADÈ, CAMPUS ABRACADABRA.
“RITORNO” A SCUOLA E CORSO DI ALFABETIZZAZIONE

10. CADÈ, CAMPUS ABRACADABRA.
“RITORNO” A SCUOLA E CORSO DI ALFABETIZZAZIONE

11. Monitoraggio di luglio 2016
Il Progetto è
ricominciato ed è stato
affiancato da un
Campus per i ragazzi
delle medie

12. Qualificare e potenziare l'offerta educativa
nella frazione
Favorire le occasioni di
aggregazione e relazione tra le
famiglie
Superare le barriere linguistiche in un territorio con
un'alta percentuale di residenti non di lingua
italiana
>
>
>
Elementi di qualità e innovazione
>
Facilitare lo svolgimento di
attività in luoghi dedicati, più
idonei e maggiormente attrezzati

13. GAIDA.
UN PERCORSO PARTECIPATIVO PER LA PROGETTAZIONE DEL PARCO PUBBLICO.

14. GAIDA.
UN PERCORSO PARTECIPATIVO PER LA PROGETTAZIONE DEL PARCO PUBBLICO.

15. GAIDA.
UN PERCORSO PARTECIPATIVO PER LA PROGETTAZIONE DEL PARCO PUBBLICO.

16. GAIDA.
UN PERCORSO PARTECIPATIVO PER LA PROGETTAZIONE DEL PARCO PUBBLICO.

17. GAIDA.
UN PERCORSO PARTECIPATIVO PER LA PROGETTAZIONE DEL PARCO PUBBLICO.

18. GAIDA.
UN PERCORSO PARTECIPATIVO PER LA PROGETTAZIONE DEL PARCO PUBBLICO.

19. GAIDA.
UN PERCORSO PARTECIPATIVO PER LA PROGETTAZIONE DEL PARCO PUBBLICO.

20. chiesa
scuola
VIA EMILIA
GAIDA.
UN PERCORSO PARTECIPATIVO PER LA PROGETTAZIONE DEL PARCO PUBBLICO.

21. Monitoraggio di luglio 2016
A ottobre 2016 è stato
avviato il percorso di
partecipazione, tuttora
in corso, che porterà a
realizzare le prime
opere

22. Elementi di qualità e innovazione
Mettere in pratica un percorso di ascolto e partecipazione
per condividere al meglio le scelte sperimentando metodi
di autocostruzione
Ricostruire una comunità attraverso la realizzazione
di un parco che favorisca la nascita di nuove relazioni
fra le famiglie
Rafforzare il senso di comunità attorno a spazi pubblici qualificati per
migliorare la qualità della vita dei cittadini
>
>
>

23. CELLA.
SPAZIO ALLA CREATIVITÀ DEI RAGAZZI CON LA NASCITA DI UN “CANTIERE
GIOVANI”

24. CELLA.
SPAZIO ALLA CREATIVITÀ DEI RAGAZZI CON LA NASCITA DI UN “CANTIERE
GIOVANI”

25. Monitoraggio di luglio 2016
Il Progetto si è
trasformato in un
“Cantiere sportivo”, in
partenza da novembre
2016

26. Avviare progettualità assieme ad adolescenti
e i ragazzi per contrastare il disagio giovanile
Coinvolgere i giovani nella vita sociale della
comunità attraverso percorsi di inclusione e di
nuove relazioni
Attenuare il conflitto
intergenerazionale
Elementi di qualità e innovazione
>
>
>

27. CADÈ.
UN “CANTIERE GIOVANI” IN UN TERRITORIO ABBASTANZA DIFFICILE E
COMPLESSO

28. CADÈ.
UN “CANTIERE GIOVANI” IN UN TERRITORIO ABBASTANZA DIFFICILE E
COMPLESSO

29. Monitoraggio di luglio 2016
Il Progetto si tradurrà in
un corso di teatro per
ragazzi, che partirà a
gennaio 2017

30. Avviare progettualità assieme ad adolescenti
e i ragazzi per contrastare il disagio giovanile
Coinvolgere i giovani nella vita sociale della
comunità attraverso percorsi di inclusione e di
nuove relazioni
Attenuare il conflitto
intergenerazionale
Elementi di qualità e innovazione
>
>
>

31. CURA DEI BENI COMUNI E SOSTEGNO ALLE ATTIVITÀ DI
VOLONTARIATO

32. CURA DEI BENI COMUNI E SOSTEGNO ALLE ATTIVITÀ DI
VOLONTARIATO

33. CURA DEI BENI COMUNI E SOSTEGNO ALLE ATTIVITÀ DI
VOLONTARIATO

34. CURA DEI BENI COMUNI E SOSTEGNO ALLE ATTIVITÀ DI
VOLONTARIATO

35. CURA DEI BENI COMUNI E SOSTEGNO ALLE ATTIVITÀ DI
VOLONTARIATO

36. Monitoraggio di luglio 2016

37. Sensibilizzare, ingaggiare e sostenere la
comunità nella cura del territorio
Offrire nuove opportunità di inserimento sociale ai
migranti in un'ottica di convivenza e conoscenza
Favorire l'inclusione sociale, la condivisione e le
relazioni attraverso il coinvolgimento dei
migranti
>
Elementi di qualità e innovazione
>
>
Migliorare la qualità urbana e ambientale dei luoghi in
cui si vive e lavora>

38. EDUCAZIONE CIVICA E AMBIENTALE.
UNA PRIORITÀ CONDIVISA

39. EDUCAZIONE CIVICA E AMBIENTALE.
UNA PRIORITÀ CONDIVISA

40. EDUCAZIONE CIVICA E AMBIENTALE.
UNA PRIORITÀ CONDIVISA

41. EDUCAZIONE CIVICA E AMBIENTALE.
UNA PRIORITÀ CONDIVISA

42. EDUCAZIONE CIVICA E AMBIENTALE.
UNA PRIORITÀ CONDIVISA

43. Monitoraggio di luglio 2016

44. Implementare l'educazione civica e
ambientale per migliorare il decoro
urbano e la cura dei beni comuni
Sensibilizzare vero le tematiche ambientali
attraverso momenti di incontro e iniziative
rivolti alla comunità
Elementi di qualità e innovazione
>
>

45. Gli interventi di cura della città

46. Gli interventi di cura della città
FATTI
Rifacimento del marciapiede fra via Brindani e la via Emilia
(scuole)
Realizzazione del cancello fra la scuola elementare e la scuola
dell'infanzia XXV aprile
Sistemazione dei giochi nel parco pubblico
Riparazione parapetti via Emilia (Rio Torretta, San Silvestro)
Nuovo posizionamento fermata bus via dei Quercioli

47. Gli interventi di cura della città
IN PARTENZA
Realizzazione spogliatoi della nuova palestrina scolastica di
Cadè
FINANZIATI, IN CORSO DI PROGETTAZIONE
Piazzole di sosta in via Felesino e via Villana
Nuovo accesso stradale al cimitero (allargamento ponte)

48. chiesa
scuola
VIA EMILIA
• Localizzazione degli
interventi nel parco di
Gaida:
1) realizzazione della recinzione
2) realizzazione di un’area
giochi e di un’area picnic/BBQ
3) potenziamento del percorso
pedonale scuola-chiesa che
attraversa il parco
4) realizzazione del campo di
calcio
5) fascia boscata con la via
Emilia per migliorare la vivibilità
dell’area
Gli interventi di cura della città

49. Monitoraggi finali entro Dicembre
2016 e Maggio 2017
Rinnovo dell'accordo di cittadinanza:
riapertura dei laboratori da Gennaio
2017
Gli obiettivi generali sono:
a. continuità: dare più tempo ai progetti che ne hanno bisogno
b. incremento qualità
c. nuovi stakeholders
d. nuovi progetti
Le prossime tappe

50. Contatti
per restare aggiornati:
www.comune.re.it/siamoqua
Per informazioni:
segreteria.decentramento@municipio.re.it
Telefono:
0522 456158 – 0522 456051