система образования сша

“If we want America to lead in the 21st
century, nothing is more important than
giving everyone the best education
possible — from the day they start
preschool to the day they start their
career.”
—President Barack Obama

Современная система образования США.
•высокая степень децентрализации.
•в соответствии с 10-й поправкой к
конституции "права, не делегированные
Конституцией правительству Соединенных
Штатов и не запрещенные ею для штатов,
сохраняются за самими штатами».
•каждое учебное заведение имеет право
устанавливать собственное расписание,
учебный план и стандарты поступления.
•образование является обязательным.

Исторические этапы формирования
системы образования. Новая Англия.

a. 1635г. открыта Бостонская латинская или
«грамматическая» школа.
просуществовали недолго. К концу XVII в.
численность сократилась.
b. 1642 и 1647 гг. Массачусетский закон об
образовании обязывал родителей
отправлять детей в школу и давать им
образование

http://nd.edu/~rbarger/www7/colonial.html

Бенджамин Франклин

1. предлагал систему всеобщего
обязательного народного образования,
состоящую из двух школ – элементарной и
грамматической.
2. расходы за бедных учеников, должно было
взять на себя государство. После окончания
школы ученик мог поступать в
университет.

1779г. Томас Джефферсон
 «Билль о всеобщем распространении
знаний»

a. тесная связь между образованностью
человека, свободой и демократией в
обществе.
b. грамотными и образованными должны
стать все дети: богатые и бедные.

http://www.profile-edu.ru/razvitie-obrazovaniya-v-ssha-page-1.html

THE LAND ORDINANCE OF 1785 AND
NORTHWEST ORDINANCE OF 1787

O «в каждом городе один из каждых 36
«нарезаемых участков земли» отводился
школе, которая тогда называлась "общей".
O 1820г. Конгресс санкционировал сбор
средств на образование в штатах за счет
продажи общественных земель.


Бенджамин Раш (1745-1813)
1. образование должно базироваться на двух
основных столпах – моральных
принципах христианства и принципах
республиканизма.
2. защитник женского образования.

1791-Билль о правах
 образование-прерогатива штатов, а не
федерального правительства (10
поправка) .

HORACE MANN
" The Father of American Education»
В школе должны обучаться все дети
независимо от расы, национальности,
социального положения.

The compulsory attendance law of 1852
 первый закон об обязательном образовании


Образование для всех.
BROWN V. BOARD OF EDUCATION 1950—
суд признал противоречащим конституции
раздельное обучение чернокожих и белых
школьников.
Мартин Лютер Кинг «I have a dream»
Закон о начальных и средних школах
1965 г.
- финансовая поддержка для школьных
округов с детьми из бедных и малоимущих
семей.
http://www.stiftung-evz.de/w/files/mr_bilden/human-rights-and-history/human.rights.history-
eckmann.history.education.pdf

Доклад Колемана 1966г.
совместное обучение всех детей не
ущемляет возможностей белых детей и
помогает меньшинству, которое приходит
из бедных и обездоленных семей.

1972 -Закон об образовании коренных
народов
1975-Закон о Самоопределении и
Образовании Индейцев

 Закон о равных возможностях 1974 г.
- всем учащимся государственных школ, вне
зависимости от расовой, национальной,
половой принадлежности, предоставляются
равные образовательные возможности.

 Закон о предоставлении образования
детям с умственными и физическими
недостатками 1975 г.
-бесплатное образование детям с различного
рода отклонениями в возрасте от 3 до 22 лет.

Билингвизм

1963 г. «The two-way bilingual program»
-первая программа билингвального обучения,
признанная в очень успешной.

1968г. закон о билингвальном обучении.
-государство взяло на себя обязательства по
отношению к учащимся с ограниченными
умениями в английском языке.

. http://www.umich.edu/~ac213/student_projects05/be/legislation.html

Образовательные реформы в США

 1983г–доклад Национальной комиссии
«Нация в опасности».
 В 1991 году план реформы образования
«Америка – 2000: стратегия
образования». (заблокирован Конгрессом)

 1994г. « Цели 2000 — Образование в
Америке».

No child left behind Act (2001)
обязывает штаты вводить образовательные
стандарты для повышения успеваемости тех,
чья учеба не отвечает требованиям.
закон требует лишать несостоятельные
школы учеников и финансирования!!!

Исторические этапы развития
высшего образования.
 1636г. основан Гарвардский колледж.
 1701г. основан Йельский колледж.
 1862 Закон Моррилла о земельных наделах
–продажа муниципальных земель для
создания колледжей.
 1890-Второй Закон Моррилла «The 1890
Land-Grant Institutions».
 основаны 19 колледжей и университетов для
чернокожих + равное финансирование
колледжей

 Закон о гражданских правах 1964 г.
запрещает дискриминацию на основании
расовой принадлежности, цвета кожи и
национальности.
 1965г. закон о высшем образовании-
дополнительная финансовая помощь
студентам.
 1966 International Education Act.
 Реформа 1972 г.
 Tribally Controlled Community College
Assistance Act of 1978.

Барак Обама. Образование.
1. введение единых государственных
образовательных стандартов на всей
территории США.
2. обеспечения большей доступности высшего
образования.
3. 2012 г. внесение изменений в закон «Ни
одного ребенка за бортом»
4. увеличение финансирования "чартерных"
школ.

«Гонка на вершину» Race to the Top.
Цель: привлечь американские штаты к
соревнованию друг с другом в
представлении федеральному
правительству лучшего проекта реформы
школьного образования.

предоставит финансовые льготы тем штатам,
которые решают вопросы преобразования
школ с низким уровнем обучения.

Дошкольное образование (3-5лет):
1.не является обязательным.
Начальное образование (6 - 11 лет) :
1.является обязательным
2.формирование классов согласно
способностям учеников (на основании
результатов теста).
Средние школы в США.
1.является обязательным
2.перед поступлением дети сдают экзамены
(SAT).

Государственные Частные школы
общественные
школы •Зачисление
•Учащихся набирают по производится на
конкурсной основе
территориальному
принципу.
•Стоимость
•В течение всех 12-ти обучения в школах
лет дети имеют право пансионах
учиться бесплатно. достаточно высока.

Домашнее обучение в США
O на 2011г. достигает 4% от общего количества
учеников всех возрастов.
O семьи дома не освобождаются от уплаты
налогов.

http://freeedu.ru/modx/statistika-
po-domashnemu-obrazovaniyu-v-
ssha

Финансирование образования.

http://febp.newamerica.net/background-
analysis/school-finance

Финансирование образования
на федеральном уровне:
-более $40 миллиардов ежегодно на программы
начального и среднего образований.

-No Child Left Behind Title I Grants to local school
districts ($14.5 billion in fiscal year 2011)
-IDEA Special Education State Grants ($11.5 billion in
fiscal year 2011).

на уровне штатов:
-чуть меньше половины всего финансирования на
начальное и среднее образование.
- полагаются на налоги с доходов и НДС.

Роль федерального правительства

 право каждого гражданина получить
бесплатное образование.
 не имеет права устанавливать
общенациональную систему образования,
определять политику и учебные программы для
школ и вузов.
 решения по этим вопросам принимаются на
уровне властей штата или округа.
http://www.nea.org/assets/img/PubThoughtAndAction/TAA_95Spr_03.pdf

Роль местной администрации.
 15577 школьных районов.
 управляется советами граждан, которые
регулярно избираются и состоят из пяти-
семи человек.
Функции школьного комитета:
● нанимать преподавателей, руководителей и
другой штат
●распределять бюджеты среди школ и
программ
http://www.nacubo.org/Research/Research_News State_and_Local_Government_Support_for_Higher_Education_Continues_to_Decline.html

Система высшего образования.

 большая доступность высшего образования.
 нет четкого определения самого понятия
«высшее учебное заведение»
 большая свобода в выборе программ и их
наполнения, большая финансовая
самостоятельность.
 отсутствуют единые требования к
абитуриентам.
 применяется кредитно-модульная система
обучения.

Виды учебных заведений:
Крупные государственные колледжи и
университеты
Частные университеты (Лига Плюща)
Религиозные колледжи и университеты
Вузы, в которые обучаются представители
этнических меньшинств
Государственные колледжи и университеты:
O 59% вузов являются частными, 41%
-государственными.

Ivy League «Лига плюща»

o ассоциация 8 частных университетов, самый
старый в стране университет – Гарвард
(1636г.)
o поддерживают свой статус лидеров в
области образования.
o одни из наиболее богатых учебных
заведений, что позволяет им приглашать
лучших студентов и преподавателей.

«Ключ» к высшему образованию.

Двухгодичные
высшие учебные
заведения могут
называться по-
разному:

Преимущества обучения в общественных
колледжах
дают студентам образование, приравниваемое
к двум первым курсам университета.
Большой выбор специальностей.
Небольшое число студентов.
Преподавание английского в качестве второго
языка.
Перевод в университет: выпускник колледжа
может быть принят сразу на третий год.
Стоимость обучения существенно ниже.

 Liberal Arts-гуманитарные колледжи.
-развитие общих интеллектуальных способностей,
получение "классического образования".
« «Seven Sisters» расположены на северо-востоке
США.
-изначально были женскими учебными
заведениями.
-лучшие гуманитарные колледжи США называют
"Маленькие плющи»
http://colleges.usnews.rankingsandreviews.com/best-colleges/rankings/national-liberal-arts-colleges
http://www.acls.org/uploadedfiles/publications/op/59_liberal_arts_colleges.pdf

Религиозные колледжи

 отличительным признаком является вера.
 способность конкурировать на рынке
образования.
 возможность более глубоко изучать и
познавать свою религию.
 учеба в религиозном колледже не
означает выбор религиозной профессии в
будущем.

http://www.campuscorner.com/religious-affiliations.htm

Historically black colleges and universities
 105 исторически черных колледжа и
университета (HBCU).
 Большинство расположены на северо-востоке
страны (округ Колумбия).
 Первым «исторически чёрным университетом»
в 1837 году стал Чейни State College ,штат
Пенсильвания.
 1965 г. Higher Education Act –Конгресс
определил HBCU как высшее учебное
заведение для афроамериканцев.
http://thinkhbcu.org/hbcu_facts.htm

The Hispanic Association of Colleges and
Universities
 Основана в 1986 г. первоначально в
ассоциацию входило 18 колледжей
 На сегодняшний день насчитывается более 450
учебных заведений.
 официальное определение учреждений,
обслуживающих испаноязычных
американцев отсутствует.

http://www.hacu.net/hacu/default.asp

Колледжи и университеты племен
(TCU)
• Создавались с целью обеспечения
качественного высшего образования для
американских индейцев.
• В 1968 племя Навахо организовало первый
колледж -Dine College.
• В настоящее время существует 28 колледжей,
признанных на уровне племен, а также 3
индейских колледжа, признанных на
федеральном уровне.

Система кредитных часов

-термин «кредит» и «кредитный час» часто
взаимозаменяемые.
-время, которое проводит студент в аудитории с
преподавателем в неделю
-Один кредитный час равен 50 мин.
Академический час -определенное кол-во минут и
не связан с продолжительностью семестра или
учебного года.
Кредитный час-всегда связан с
продолжительностью семестра.
http://nashaucheba.ru/v12326/?cc=1&view=pdf

Majors and Minors
o свобода выбора студента в определении круга
изучаемых предметов.
o основное направление специализации (Major)-
профильные предметы.
o одно или несколько дополнительных
направлений для изучения (Minors), которые
можно считать спецкурсами.
o выбор minors не лимитирован, но платный!
o рост популярности dual majors среди студентов.

Аккредитация вуза

-означает, что уч. заведение в праве осуществлять
свою учебную деятельность.
Кто осуществляет аккредитацию?
a.не занимается федеральное правительство!
b.осуществляют частные аккредитирующие
агентства.
Важность аккредитации:
большая вероятность получения финансовой
поддержки извне.

Управляющие комитеты государственных
вузов
1. состоят из рядовых граждан штата.
2. «board of trustees» (совет попечителей) и
«board of regents» (совет членов правления).

 Координационные советы-
имеют право вносить предложения по
бюджету системы образования.

Роль бизнеса в высшем образовании
 трансфер знаний и технологий посредством
обмена кадрами между университетами и
предприятиями
 университеты стеснены в средствах-
вовлекаются в сотрудничество с бизнесом,
видят в нем необходимого партнера.

Проблемы: у бизнеса цель -прибыль; у науч.
учреждений-исследовательская работа.
http://icw.uschamber.com/newsletter-article/how-business-can-affect-higher-education-reform

федеральный бюджет(12,1%) и бюджет
штата(23,1%) плата за обучение. (27,7%)
Источники финансирования высших учебных заведений США

Государственное Оплата обучения Собственные Эндаумент-фонды
финансирование доходы

Федеральный бюджет Доходы от продажи товаров и
услуг

Бюджеты штатов Прочая образовательная
деятельность

Местные бюджеты Вспомогательная
деятельность

Инвестиционные вложения
http://www.tc.columbia.edu/centers/coce/pdf_files/c9.pdf

Ranking of the States:State & Local Government Higher Education ExpendituresPer Capita
2009-2010

Финансовая помощь студентам:

основные виды помощи финансирования :
1.стипендии (fellowships & scholarships)
даются на основании ваших академических
достижений.
2.гранты, т.е. дотации (grants)
-невозможность оплаты обучения на свои
средства или средства своей семьи.
3.займы (loans) на льготных условиях - на
длительный срок и под небольшие проценты.
4.приработок (work-study).

Дистанционное образование
Преимущества:
1 остаетесь в стране постоянного проживания.
2 Собственный учебный план.
3 Гибкость графика обучения.
4 Доступность для людей любого возраста.
Недостатки:
1. Знание иностанного языка.
2. Проблема оценки знаний пользователя.
3. Самодисциплина.
4. Недостаток практических занятий.

Иностранные студенты

http://dushanbe.usembassy.gov/uploads/qa/RB/qaRBfMGChLCkcB7H5StJrg/Fast-Facts-2009.pdf

США лидер по кол-ву иностранных студентов.
в 2008/09 гг. обучалось около 21%
иностранных студентов.
Количество студентов выросло на 6% в
2011/2012 гг.

Самые популярные специальности :
бизнес и менеджмент (21,8%) иностранцев.
инженерные специальности (18,5%), а также
математика и компьютерные науки(9,3%)
иностранных студентов.

Веблиография:

• http://www.ed.gov/
• http://nces.ed.gov/
• http://www.whitehouse.gov/issues/education
• http://www.aft.org/
• http://www.k12academics.com/us-education-legislation
• http://www.educationusa.info/
• http://nces.ed.gov/collegenavigator/
• http://prousa.ru/education
• http://www.profile-edu.ru/razvitie-obrazovaniya-v-ssha-page-1.html
• http://www.nd.edu/~rbarger/www7/
• http://www.usnews.com/education
• http://www.topuniversities.com/university-rankings/world-university-
rankings/2012/subject-rankings
• http://www.aascu.org/policy/federal-policy/2012PresidentialCampaign/
• http://www.census.gov/
• http://febp.newamerica.net/
• http://www.edweek.org/ew/

система образования сша

More Related Content

Similar to система образования сша

Recently uploaded

система образования сша