Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang meneladani kemuliaan dan kejujuran para rasul Allah SWT di kelas X semester 2 mata pelajaran pendidikan agama Islam. Materi akan menjelaskan pengertian iman kepada rasul, tugas para rasul, sifat-sifat rasul, rasul ulul azmi, dan hikmah beriman kepada rasul. Pembelajaran akan menggunakan metode ceramah, tanya jawab, diskusi kelompok dan pengamatan s
Kelas 08 SMP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Bab 7sitisarahrahmania
1. Dokumen tersebut membahas tentang panutan para rasul sebagai teladan umat manusia, tugas dan sifat para rasul, serta kisah dakwah beberapa rasul seperti Nabi Adam, Idris, dan Nuh.
Rpp materi meneladani kemuliaan dan kejujuran para rasul allah swtyukbelajar
1. Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Pendidikan Agama Islam tentang materi "Meneladani Kemuliaan Dan Kejujuran Para Rasul Allah Swt" untuk siswa kelas X semester 2.
2. Pembelajaran akan menitikberatkan pada pengertian iman kepada rasul, tugas para rasul, sifat-sifat rasul, dan rasul yang diberi gelar "Ulul Azmi".
3. Tujuan pembelajaran adalah agar siswa dapat memaham
Materi meneladani kemuliaan dan kejujuran para rasul allah swtyukbelajar
Iman kepada Rasul-Rasul Allah merupakan rukun iman yang keempat. Makalah ini membahas tentang pengertian dan hikmah beriman kepada para Rasul, serta sifat dan tugas para Rasul seperti Nabi Nuh, Ibrahim, Musa, Isa, dan Muhammad.
Kelas 08 SMP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Bab 7sitisarahrahmania
1. Dokumen tersebut membahas tentang panutan para rasul sebagai teladan umat manusia, tugas dan sifat para rasul, serta kisah dakwah beberapa rasul seperti Nabi Adam, Idris, dan Nuh.
Rpp materi meneladani kemuliaan dan kejujuran para rasul allah swtyukbelajar
1. Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Pendidikan Agama Islam tentang materi "Meneladani Kemuliaan Dan Kejujuran Para Rasul Allah Swt" untuk siswa kelas X semester 2.
2. Pembelajaran akan menitikberatkan pada pengertian iman kepada rasul, tugas para rasul, sifat-sifat rasul, dan rasul yang diberi gelar "Ulul Azmi".
3. Tujuan pembelajaran adalah agar siswa dapat memaham
Materi meneladani kemuliaan dan kejujuran para rasul allah swtyukbelajar
Iman kepada Rasul-Rasul Allah merupakan rukun iman yang keempat. Makalah ini membahas tentang pengertian dan hikmah beriman kepada para Rasul, serta sifat dan tugas para Rasul seperti Nabi Nuh, Ibrahim, Musa, Isa, dan Muhammad.
Kelas 09 SMP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Bab 7sitisarahrahmania
Dokumen tersebut membahas tentang beriman kepada takdir Allah, yang merupakan rukun iman keenam. Terdapat penjelasan mengenai pengertian qada, qadar, dan takdir. Juga dibedakan antara takdir muallaq yang dapat diubah manusia melalui usaha, dan takdir mubram yang tidak dapat diubah.
RPP PAI XI Kurikulum 2013 Ser i2.6 toleransi dan kerukunanyasirmaster web.id
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri 1 Samatiga. Materi yang diajarkan adalah toleransi dan kerukunan. Pembelajaran dilaksanakan selama 2 pertemuan dengan metode saintifik dan kooperatif seperti diskusi, ceramah, dan peran serta. Siswa diharapkan memahami makna toleransi dan kerukunan serta menampilkan contoh perilaku yang toleran dan rukun."
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas XI ini membahas tentang makna iman kepada Rasul-rasul Allah SWT. Materi ajar meliputi pengertian iman kepada Rasul, fungsi dan sikap yang mencerminkan iman, serta jumlah rasul utama menurut agama Islam. Pembelajaran dilaksanakan secara saintifik dan kooperatif selama 3 pertemuan.
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
1. Mata pelajaran pendidikan agama Islam di SMPLB bertujuan untuk menumbuhkembangkan akidah dan mewujudkan manusia berakhlak mulia.
2. Pembelajaran mencakup materi Al Qur'an, aqidah, akhlak, fiqih, dan sejarah Islam.
3. Standar kompetensi dan kompetensi dasar disesuaikan dengan kondisi siswa tunanetra.
Penulisan soal jawab agama ini ditulis bertujuan untuk mendapat suntikan semangat dan motivasi tentang apakah amalan-amalan yang akan mendapat menyelamatkan kita semasa berada di alam barzakh. Alam barzakh merupakan alam perantaran atau alam persinggahan dan persempadanan dunia menuju akhirat. Di sinilah roh-roh yang telah meninggal dunia akan disoal siasat oleh malaikat Munkar dan Nakir.Roh yang baik akan ditempat bersama roh para nabi, orang yang benar, orang yang mati syahid dan roh orang yang soleh.
Tiga ayat Al-Quran mengajarkan tentang pentingnya kontrol diri, prasangka baik, dan persaudaraan. Ayat pertama menjelaskan tentang melindungi orang-orang yang beriman dan berhijrah. Ayat kedua menyeru untuk memperbaiki hubungan antara saudara dan takut kepada Allah. Ayat ketiga melarang prasangka buruk dan menggunjing serta mengingatkan untuk menjauhi dosa.
RPP PAI XI Kurikulum 2013 Seri 2.5 kompetisi kerja kerasyasirmaster web.id
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri 1 Samatiga untuk topik Akhlaq. RPP ini menjelaskan kompetensi inti dan kompetensi dasar, indikator pencapaian, tujuan pembelajaran, materi ajar, metode, kegiatan, penilaian, dan sumber belajar yang akan digunakan.
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang menerapkan sifat rendah hati, hemat, dan sederhana dalam kehidupan sehari-hari melalui pembelajaran Al-Qur'an. Materi pelajaran mencakup pengertian ketiga sifat tersebut dan ayat-ayat Al-Furqan 25:63 dan Al-Isra' 17:27 yang mengajarkan tentangnya. Siswa diajak untuk memahami makna ayat-ayat tersebut dan membaca huruf
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Pendidikan Agama Islam membahas topik bahaya perilaku tindak kekerasan dalam kehidupan. Materi akan disampaikan melalui metode saintifik dan kooperatif selama 2 pertemuan dengan indikator siswa dapat memahami dan mendeskripsikan bahaya tindak kekerasan. Penilaian dilakukan melalui tes lisan dan tertulis untuk mengukur pencapaian tujuan pembelajaran.
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti ini membahas tentang iman kepada Allah melalui Asmaul Husna. Materi akan disampaikan dalam 3 pertemuan dengan tujuan membantu siswa memahami makna dan contoh penerapan Asmaul Husna dalam kehidupan sehari-hari. Metode pembelajaran yang digunakan adalah scientific method dan contextual teaching and learning.
Dokumen tersebut membahas tentang iman kepada kitab-kitab Allah yang merupakan salah satu rukun iman yang ketiga. Dokumen ini menjelaskan pengertian iman kepada kitab-kitab Allah, kitab-kitab yang diturunkan Allah kepada para nabi, dan faedah serta fungsi dari kitab-kitab suci bagi kehidupan manusia.
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMA NU Al Ma'ruf Kudus. Materi yang diajarkan adalah tentang Asmaul Husna dan dilaksanakan dalam 3 pertemuan dengan tujuan membantu siswa memahami makna Asmaul Husna dan menunjukkan perilaku yang mencerminkannya."
Dokumen tersebut berisi soal-soal ujian tentang akidah Islam dan akhlak mulia kepada Allah SWT. Soal-soal tersebut mencakup pengertian tauhid, sifat-sifat Allah, ikhlas, raja', khauf, tobat, dan tawaduk serta contoh perilaku yang mencerminkannya.
Tugas agama Islam 2 membahas tentang keimanan kepada nabi dan rasul. Dokumen ini menjelaskan pengertian nabi, rasul, dan beriman kepada keduanya. Juga dibahas perbedaan antara nabi dan rasul, sifat wajib, mustahil, dan jaiz bagi nabi dan rasul, mukjizat yang mereka miliki, serta tugas dan kedudukan Nabi Muhammad sebagai penutup para nabi.
Kelas 09 SMP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Bab 7sitisarahrahmania
Dokumen tersebut membahas tentang beriman kepada takdir Allah, yang merupakan rukun iman keenam. Terdapat penjelasan mengenai pengertian qada, qadar, dan takdir. Juga dibedakan antara takdir muallaq yang dapat diubah manusia melalui usaha, dan takdir mubram yang tidak dapat diubah.
RPP PAI XI Kurikulum 2013 Ser i2.6 toleransi dan kerukunanyasirmaster web.id
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri 1 Samatiga. Materi yang diajarkan adalah toleransi dan kerukunan. Pembelajaran dilaksanakan selama 2 pertemuan dengan metode saintifik dan kooperatif seperti diskusi, ceramah, dan peran serta. Siswa diharapkan memahami makna toleransi dan kerukunan serta menampilkan contoh perilaku yang toleran dan rukun."
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas XI ini membahas tentang makna iman kepada Rasul-rasul Allah SWT. Materi ajar meliputi pengertian iman kepada Rasul, fungsi dan sikap yang mencerminkan iman, serta jumlah rasul utama menurut agama Islam. Pembelajaran dilaksanakan secara saintifik dan kooperatif selama 3 pertemuan.
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
1. Mata pelajaran pendidikan agama Islam di SMPLB bertujuan untuk menumbuhkembangkan akidah dan mewujudkan manusia berakhlak mulia.
2. Pembelajaran mencakup materi Al Qur'an, aqidah, akhlak, fiqih, dan sejarah Islam.
3. Standar kompetensi dan kompetensi dasar disesuaikan dengan kondisi siswa tunanetra.
Penulisan soal jawab agama ini ditulis bertujuan untuk mendapat suntikan semangat dan motivasi tentang apakah amalan-amalan yang akan mendapat menyelamatkan kita semasa berada di alam barzakh. Alam barzakh merupakan alam perantaran atau alam persinggahan dan persempadanan dunia menuju akhirat. Di sinilah roh-roh yang telah meninggal dunia akan disoal siasat oleh malaikat Munkar dan Nakir.Roh yang baik akan ditempat bersama roh para nabi, orang yang benar, orang yang mati syahid dan roh orang yang soleh.
Tiga ayat Al-Quran mengajarkan tentang pentingnya kontrol diri, prasangka baik, dan persaudaraan. Ayat pertama menjelaskan tentang melindungi orang-orang yang beriman dan berhijrah. Ayat kedua menyeru untuk memperbaiki hubungan antara saudara dan takut kepada Allah. Ayat ketiga melarang prasangka buruk dan menggunjing serta mengingatkan untuk menjauhi dosa.
RPP PAI XI Kurikulum 2013 Seri 2.5 kompetisi kerja kerasyasirmaster web.id
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri 1 Samatiga untuk topik Akhlaq. RPP ini menjelaskan kompetensi inti dan kompetensi dasar, indikator pencapaian, tujuan pembelajaran, materi ajar, metode, kegiatan, penilaian, dan sumber belajar yang akan digunakan.
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang menerapkan sifat rendah hati, hemat, dan sederhana dalam kehidupan sehari-hari melalui pembelajaran Al-Qur'an. Materi pelajaran mencakup pengertian ketiga sifat tersebut dan ayat-ayat Al-Furqan 25:63 dan Al-Isra' 17:27 yang mengajarkan tentangnya. Siswa diajak untuk memahami makna ayat-ayat tersebut dan membaca huruf
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Pendidikan Agama Islam membahas topik bahaya perilaku tindak kekerasan dalam kehidupan. Materi akan disampaikan melalui metode saintifik dan kooperatif selama 2 pertemuan dengan indikator siswa dapat memahami dan mendeskripsikan bahaya tindak kekerasan. Penilaian dilakukan melalui tes lisan dan tertulis untuk mengukur pencapaian tujuan pembelajaran.
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti ini membahas tentang iman kepada Allah melalui Asmaul Husna. Materi akan disampaikan dalam 3 pertemuan dengan tujuan membantu siswa memahami makna dan contoh penerapan Asmaul Husna dalam kehidupan sehari-hari. Metode pembelajaran yang digunakan adalah scientific method dan contextual teaching and learning.
Dokumen tersebut membahas tentang iman kepada kitab-kitab Allah yang merupakan salah satu rukun iman yang ketiga. Dokumen ini menjelaskan pengertian iman kepada kitab-kitab Allah, kitab-kitab yang diturunkan Allah kepada para nabi, dan faedah serta fungsi dari kitab-kitab suci bagi kehidupan manusia.
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMA NU Al Ma'ruf Kudus. Materi yang diajarkan adalah tentang Asmaul Husna dan dilaksanakan dalam 3 pertemuan dengan tujuan membantu siswa memahami makna Asmaul Husna dan menunjukkan perilaku yang mencerminkannya."
Dokumen tersebut berisi soal-soal ujian tentang akidah Islam dan akhlak mulia kepada Allah SWT. Soal-soal tersebut mencakup pengertian tauhid, sifat-sifat Allah, ikhlas, raja', khauf, tobat, dan tawaduk serta contoh perilaku yang mencerminkannya.
Tugas agama Islam 2 membahas tentang keimanan kepada nabi dan rasul. Dokumen ini menjelaskan pengertian nabi, rasul, dan beriman kepada keduanya. Juga dibahas perbedaan antara nabi dan rasul, sifat wajib, mustahil, dan jaiz bagi nabi dan rasul, mukjizat yang mereka miliki, serta tugas dan kedudukan Nabi Muhammad sebagai penutup para nabi.
Dokumen tersebut membahas tentang iman kepada Rasul Allah. Terdiri dari standar kompetensi dan indikator pembelajaran tentang pengertian beriman kepada Rasul, menyebutkan nama dan sifat Rasul, serta meneladani sifat-sifat Rasulullah saw. Juga membahas tentang tugas para Rasul, sifat wajib dan mustahil bagi Rasul, serta cara meneladani Rasulullah saw dalam beribadah dan bermuamalah.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang iman kepada Nabi dan Rasul dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk siswa kelas VIII semester 2. RPP ini merencanakan 3 pertemuan pembelajaran untuk materi ini dengan menggunakan pendekatan saintifik dan model pembelajaran CTL. Setiap pertemuan akan membahas sub materi berbeda seperti pengertian iman kepada Nabi dan Rasul, perbedaan Nabi
Dokumen tersebut merupakan modul pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas XI SMA yang membahas tentang iman kepada Rasulullah. Modul ini menjelaskan tentang pengertian Nabi dan Rasul, tugas para Rasul, alasan mengapa manusia membutuhkan Rasul, tanda-tanda beriman kepada Rasulullah, serta nilai-nilai yang harus diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari. Modul ini juga berisi latihan soal untuk mengevaluasi pemah
Imam kepada rasul rasul allah (iswan rahman)Iswan Rachman
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian iman kepada rasul-rasul Allah, ciri khas seorang rasul, mukjizat para rasul, jumlah rasul menurut hadis, dan tanda-tanda beriman kepada para rasul.
Dokumen tersebut membahas tentang tugas para nabi dan rasul sebagai pewaris tugas mengajar, kesamaan tugas guru dengan para nabi, serta profil akhlak yang harus dimiliki guru untuk menghadapi abad ke-21, seperti sifat kasih sayang, menjadi panutan, dan memahami perkembangan murid.
Mata kuliah ini membahas tentang aqidah Islam, termasuk konsep dasar agama Islam, rukun iman, faktor yang memperkuat dan melemahkan keimanan, serta implikasi aqidah dalam kehidupan. Mahasiswa akan mempelajari pengertian aqidah, sumber-sumber aqidah Islam, dan sistem kepercayaan Islam melalui rukun iman. Materi khusus terdiri dari tauhid, malaikat, kitab-kitab suci, nabi
1. Dokumen tersebut membahas tentang akhlak kepada Nabi Muhammad SAW, termasuk pengertian akhlak, contoh-contoh akhlak Nabi, dan cara berakhlak kepadanya.
2. Juga dijelaskan cara Nabi memperbaiki akhlak manusia dengan menanamkan aqidah yang kuat dan memberikan teladan dalam berperilaku.
3. Beberapa hadis menjelaskan kewajiban beriman kepada Allah dan Rasul-Nya.
Dokumen tersebut membahas tentang konsep rasul dan nabi, fungsi mereka menyampaikan ajaran Allah kepada umat manusia, sikap beriman kepada rasul, dan penghayatan iman tersebut. Rasul adalah manusia yang dipilih Allah untuk menerima wahyu dan wajib menyampaikannya kepada umat, sedangkan nabi hanya wajib mengamalkannya sendiri. Fungsi rasul antara lain membawa berita gembira atau peringatan serta mengajarkan
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang mengkonsumsi makanan dan minuman yang halal serta menjauhi yang haram. Materi akan disampaikan dalam 3 pertemuan dengan menggunakan metode diskusi, drill, dan demonstrasi. Peserta didik diharapkan dapat memahami pengertian makanan dan minuman halal beserta manfaatnya, serta menerapkan konsumsi makanan dan minuman yang halal dalam kehidupan sehari-hari.
Dokumen tersebut merupakan rencana pelaksanaan program semester 3 mata pelajaran PAI dan Budi Pekerti di SMP kelas VIII semester 2. Program tersebut mencakup 5 topik pelajaran yaitu meneladani kemuliaan para rasul, makanan dan minuman halal, sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan masa Abbasiyah, hidup sehat dengan makanan bergizi, dan menghindari minuman keras dan judi.
Silabus Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti SMP Kelas VIIInailalmuna2802
Silabus mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas VIII SMP mencakup kompetensi inti dan kompetensi dasar yang meliputi pemahaman tentang ajaran agama Islam, perilaku yang dihayati dari ajaran agama, pengetahuan tentang Al-Quran dan hadis, serta keterampilan membaca dan menghafal ayat-ayat suci. Materi pokok dan pendekatan pembelajarannya meliputi pemahaman tentang rukun iman dan Islam, serta
Program tahunan mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas VIII SMP Negeri 14 Pekalongan tahun pelajaran 2013/2014 terdiri dari 2 semester dengan total jam pelajaran 52 jam. Pada semester I materi pelajaran meliputi hukum bacaan, iman, zuhud, shalat sunnah, ibadah puasa, zakat, dan sejarah perjuangan Nabi Muhammad SAW di Madinah. Sementara pada semester II meliputi hukum bacaan, iman, dendam, adab makan dan minum
Jiwa Lebih Tenang dengan Banyak Melakukan Sujud (PPT)nailalmuna2802
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut membahas tiga jenis sujud dalam Islam yaitu sujud syukur, sujud sahwi, dan sujud tilawah beserta pengertian, dasar hukum, tata cara, dan hikmah masing-masing jenis sujud.
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdffadlurrahman260903
Ppt landasan pendidikan tentang pendidikan seumur hidup.
Prodi pendidikan agama Islam
Fakultas tarbiyah dan ilmu keguruan
Universitas Islam negeri syekh Ali Hasan Ahmad addary Padangsidimpuan
Pendidikan sepanjang hayat atau pendidikan seumur hidup adalah sebuah system konsepkonsep pendidikan yang menerangkan keseluruhan peristiwa-peristiwa kegiatan belajarmengajar yang berlangsung dalam keseluruhan kehidupan manusia. Pendidikan sepanjang
hayat memandang jauh ke depan, berusaha untuk menghasilkan manusia dan masyarakat yang
baru, merupakan suatu proyek masyarakat yang sangat besar. Pendidikan sepanjang hayat
merupakan asas pendidikan yang cocok bagi orang-orang yang hidup dalam dunia
transformasi dan informasi, yaitu masyarakat modern. Manusia harus lebih bisa menyesuaikan
dirinya secara terus menerus dengan situasi yang baru.
Paper ini bertujuan untuk menganalisis pencemaran udara akibat pabrik aspal. Analisis ini akan fokus pada emisi udara yang dihasilkan oleh pabrik aspal, dampak kesehatan dan lingkungan dari emisi tersebut, dan upaya yang dapat dilakukan untuk mengurangi pencemaran udara
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka.
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...nasrudienaulia
Dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Talcott Parsons, konsep struktur sosial sangat erat hubungannya dengan kulturalisasi. Struktur sosial merujuk pada pola-pola hubungan sosial yang terorganisir dalam masyarakat, termasuk hierarki, peran, dan institusi yang mengatur interaksi antara individu. Hubungan antara konsep struktur sosial dan kulturalisasi dapat dijelaskan sebagai berikut:
1. Pola Interaksi Sosial: Struktur sosial menentukan pola interaksi sosial antara individu dalam masyarakat. Pola-pola ini dipengaruhi oleh norma-norma budaya yang diinternalisasi oleh anggota masyarakat melalui proses sosialisasi. Dengan demikian, struktur sosial dan kulturalisasi saling memengaruhi dalam membentuk cara individu berinteraksi dan berperilaku.
2. Distribusi Kekuasaan dan Otoritas: Struktur sosial menentukan distribusi kekuasaan dan otoritas dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya yang dianut oleh masyarakat juga memengaruhi bagaimana kekuasaan dan otoritas didistribusikan dalam struktur sosial. Kulturalisasi memainkan peran dalam melegitimasi sistem kekuasaan yang ada melalui nilai-nilai yang dianut oleh masyarakat.
3. Fungsi Sosial: Struktur sosial dan kulturalisasi saling terkait dalam menjalankan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya dan norma-norma yang terinternalisasi membentuk dasar bagi pelaksanaan fungsi-fungsi sosial yang diperlukan untuk menjaga keseimbangan dan stabilitas dalam masyarakat.
Dengan demikian, konsep struktur sosial dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Parsons tidak dapat dipisahkan dari kulturalisasi karena keduanya saling berinteraksi dan saling memengaruhi dalam membentuk pola-pola hubungan sosial, distribusi kekuasaan, dan pelaksanaan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat.
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka.
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024Kanaidi ken
Dlm wktu dekat, Pelatihan/WORKSHOP ”CSR/TJSL & Community Development (ISO 26000)” akn diselenggarakan di Swiss-BelHotel – BALI (26-28 Juni 2024)...
Dgn materi yg mupuni & Narasumber yg kompeten...akn banyak manfaat dan keuntungan yg didpt mengikuti Pelatihan menarik ini.
Boleh jga info ini👆 utk dishare_kan lgi kpda tmn2 lain/sanak keluarga yg sekiranya membutuhkan training tsb.
Smga Bermanfaat
Thanks Ken Kanaidi
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Fathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka.
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Rasul Allah SWT
1. 1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Comal
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Materi Pokok : Meneladani Kemuliaan Dan Kejujuran Para Rasul
Allah Swt
Kelas/Semester : X/2
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit
A. Kompetensi Inti
KI-1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.
KI-3 Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
KI-4 Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifkasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
2. 2
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
B. Kompetensi Dasar
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Siswa
Meneladani Kemuliaan Dan
Kejujuran Para Rasul Allah
Swt
a. Mendeskripsikan pengertian
Pengertian Iman Kepada Rasul
b. Menjelaskan Tugas Para Rasul
c. Dapat menerapkan Sifat-sifat para rasul
dalam kehidupan sehari-hari,
d. Dapat menyebutkan rasul yang diberi
gelar “Ulul Azmi”
e. Dapat menyebutkan Hikmah beriman
kepada rasul allah swt.
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
1. Mendeskripsikan pengertian Pengertian Iman Kepada Rasul
2. Menjelaskan Tugas Para Rasul
3. Dapat menerapkan Sifat-sifat para rasul dalam kehidupan sehari-hari,
4. Dapat menyebutkan rasul yang diberi gelar “Ulul Azmi”
5. Dapat menyebutkan Hikmah beriman kepada rasul allah swt.
D. Materi Pembelajaran
1. Pengertian Iman Kepada Rasul
3. 3
pengertian iman kepada rasul mengandung maksud meyakini dengan
sepenuh kepada rasul hati bahwa Allah telah mengutus para rasul-Nya untuk
menyampaikan
wahyu kepada umat-Nya. Para rasul bertugas menyampaikan wahyu dari
Allah untuk memberikan petunjuk bagi umat manusia ke jalan yang lurus
sehingga dapat mencapai kebahagiaan di dunia dan di akhirat
2. Tugas Para Rasul
Para Rasul memiliki tugas yang diamanatkan Allah kepada mereka.
Mereka merupakan manusia terpilih yang sengaja diutus oleh Allah untuk
memperbaiki keadaan kaumnya. Adapun secara rinci tugas dari para rasul
sebagai berikut:
a. Sebagai pembawa ajaran tauhid yang benar, yakni mengesakan
Allah dan meluruskan kembali ajaran tauhid yang sesat di kalangan
kaumnya.
b. Sebagai pembawa kabar gembira bahwa hamba-hamba Allah yang
taat kelak akan mendapatkan balasan kebaikan di surga
c. Sebagai pemberi peringatan bahwa manusia yang ingkar, berbuat
kejahatan, maksiat, dan menganiaya akan mendapatkan balasan di
neraka.
d. Membina kehidupan manusia agar menerapkan akhlak yang mulia.
3. Sifat-sifat para rasul
Para rasul mempunyai sifat atau kepribadian yang akan dijadikan teladan
atau contoh bagi umatnya. Selain sifat wajib yang harus dimiliki oleh
para rasul, juga ada sifat mustahil, dan sifat jaiz. Adapun secara rinci sifat-sifat
tersebut adalah:
1. Sifat wajib.
Sifat wajib bagi rasul ada empat yaitu:
a) Sidiq artinya berkata benar. Apapun yang dikatakan oleh rasul
merupakan kebenaran. Tidak ada yang salah sama sekali.
4. 4
b) Amanah artinya dapat dipercaya. Seorang rasul sangat dapat
dipercaya oleh umatnya. Para rasul adalah manusia yang jujur dan dapat
dipercaya.
c) Tablig artinya menyampaikan. Seorang rasul adalah manusia
pilihan Allah yang menyampaikan wahyu yang telah diterima
kepada umatnya. Wahyu dari Allah tersebut disampaikan
oleh para rasul apa adanya, tidak ditambah maupun dikurangi
sedikitpun.
d) Fatanah artinya cerdas. Seorang rasul adalah manusia pilihan
Allah yang cerdas, tidak pelupa, dan tidak pikun.
2. sifat mustahil
Sifat mustahil bagi rasul ada empat yaitu:
a. kazib artinya dusta. Seorang rasul tidak mungkin berkata
dusta dalam kehidupan sehari-harinya baik di lingkungan
keluarga, masyarakat, apalagi di depan umatnya.
b. Khianat artinta tidak dapat dipercaya. Seorang rasul tidak menghianati
umatnya.
c. Khidman artinya menyembunyikan. Seorang rasul tidak
mungkin menyembunyikan walaupun sedikit dari wahyu yang telah
diterima
d. Baladah artinya bodoh. Seorang rasul tidak mungkin bersifat
bodoh. Jika seorang rasul bersifat bodoh, pasti akan diatur dan
dipermainkan oleh umatnya.
e. Sifat jaiz. sifat jaiznya para rasul adalah Aradul Basyariyah yaitu
bersifat dan berperilaku sebagaimana kebiasaan manusia pada
umumnya, seperti makan, minum, haus, lapar, letih, dan lain
sebagainya.
4. Rasul Ulil Azmi
5. 5
rasul yang wajib kita ketahui ada 25 orang. Di antara 25 rasul tersebut ada
5 rasul yang diberi gelar “Ulul Azmi” yang artinya orang-orang yang memiliki
keteguhan hati dalam menghadapi dan cobaan dari Allah Swt. Adapun 5 rasul
tersebut adalah:
a. nabi nuh a.s
b. nabi ibrahim a.s
c. nabi musa a.s
d. nabi isa a.s
e. nabi muhammad a.s
Para rasul ulul azmi diberikan mu’jizat (kemampuan luar biasa) oleh
Allah agar umatnya percaya bahwa dirinya adalah seorang rasul pilihan
Allah Swt. Adapun mu’jizat yang diberikan oleh Allah kepada para nabi
Ulul azmi yaitu:
a. Nabi Nuh a.s
Nabi Nuh a.s. diberi mu’jizat oleh Allah dapat membuat perahu yang
sangat besar yang dapat memuat semua umatnya yang beriman
kepada Allah dan semua jenis hewan yang hidup pada zaman tersebut
sepasang-sepasang.
b. Nabi Ibrahim a.s
Mu’jizat yang diberikan oleh Allah kepada Nabi Ibrahim a.s. adalah
tidak terbakar oleh api ketika dibakar oleh Raja Namrudz.
6. 6
c. Nabi Musa a.s
Mu’jizat yang diberikan oleh Allah kepada Nabi Musa a.s. adalah
tongkatnya dapat berubah menjadi ular raksasa, tangannya dapat
mengeluarkan cahaya ketika diminta bukti atas kerasulannya, serta
dapat membelah laut Merah menjadi jalan ketika dikejar oleh raja
Fir’aun dan bala tentaranya.
d. Nabi Isa a.s.
Mu’jizat yang diberikan oleh Allah kepada Nabi Isa as. adalah dapat
mengobati berbagai macam penyakit yang sulit disembuhkan,
membuat burung dari tanah, dan dapat menghidupkan orang yang
sudah meninggal walaupun sebentar.
e. Nabi Muhammad saw.
Mu’jizat yang diberikan oleh Allah kepada Nabi Muhammad saw.
adalah terbelahnya bulan menjadi dua walaupun hanya tampaknya,
dapat mengeluarkan air dari celah-celah jarinya, al-Qur’ān sebagai kitab
yang paling lengkap dan sempurna serta selalu dijaga kemurniaannya
sampai akhir zaman serta peristiwa isra’ mi’raj dari Masjidil Haram
sampai Sidratul Muntaha.
5. Hikmah beriman kepada rasul allah swt.
Kalian sudah mempelajari iman kepada rasul Allah baik itu
pengertiannya, nama-namanya, sifat-sifatnya, dan rasul ulul azmi. Dengan
beriman kepada rasul tentunya kita dapat mengambil hikmah dari
pembelajaran tersebut. Adapun hikmah yang dapat kalian laksanakan
dalam kehidupan sehari-hari antara lain adalah:
a. Meneladani sifat-sifat mulia para Nabi dan Rasul, seperti bersikap
adil, jujur, kesabaran, keteguhan, dan semangatnya dalam
berdakwah menegakkan ajaran-ajaran Allah Swt.
b. Umat-umat terdahulu mengalami kehancuran dan mendapat azab
dari Allah karena mereka ingkar, sombong, dan menyukutukan
7. 7
Allah. Hal ini menjadi pelajaran bagi kita untuk senantiasa menjaga
keimanan dan perilaku kita agar sesuai dengan ajaran Allah Swt.
c. Selalu meningkatkan keimanan dan ketakwaan kepada Allah agar
negeri kita mendapatkan kemakmuran dan keberkahan.
d. Kita selalu patuh dan taat dalam melaksanakan semua yang
diperintahkan oleh Allah dan menjauhi apa yang menjadi
laranganNya.
E. Metode Pembelajaran
1. Ceramah
2. Tanya Jawab
3. Diskusi Kelompok
4. Pendekatan inquiry
5. Pengamatan
F. Media Pembelajaran
1. Lcd
2. Papan Tulis
G. Sumber Belajar
1. Buku paket Pendidikan Agama Islam
2. Lks Pendidikan Agama Islam
3. Bimbingan dan panutan berperilaku islami
H. Langkah-langkah pembelajaran
1. Kegiatan pendahuluan (15 menit)
a. Membuka pelajaran dengan salam dan berdo’a bersama dengan khidmat.
b. Memulai pembelajaran dengan membaca Al Qur’an surat pendek pilihan
dengan lancar dan benar (nama surat sesuai dengan program pembiasaan
yang ditentukan sebelumnya)
8. 8
c. Memperlihatkan kesiapan diri denan mengisi lembar kehadiran
d. Guru menyapa peserta didik dengan memperkenalkan diri dengan peserta
didik
e. Mengajukan pertanyaan komunikatif yang berkaitan dengan tema hari ini
f. Menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan yang akan dicapai
2. Kegiatan Inti (60 menit)
Eksplorasi
a. Guru menjelaskan pengertian Mendeskripsikan pengertian Pengertian
Iman Kepada Rasul
b. Guru menjelaskan Tugas Para Rasul
c. Guru menjelaskan Sifat-sifat para rasul dalam kehidupan sehari-hari
d. Guru menjelaskan rasul yang diberi gelar “Ulul Azmi”
Elaborasi
a. Guru memberi kesempatan pada siswa yang ingin bertanya mengenai
Meneladani Kemuliaan Dan Kejujuran Para Rasul Allah Swt
b. Guru memberikan pertanyaan kepada siswa berkaitan dengan materi
Meneladani Kemuliaan Dan Kejujuran Para Rasul Allah Swt
c. Peserta didik dibentuk kelompok untuk mendiskusikan Meneladani
Kemuliaan Dan Kejujuran Para Rasul Allah Swt
d. Perwakilan dari peserta didik maju untuk menjelaskan pengertian, serta
mempresentasikan hasil diskusi kelompok terkait Meneladani
Kemuliaan Dan Kejujuran Para Rasul Allah Swt
Konfirmasi
Guru memberikan umpan balik yang positif dan penguatan dalam bentuk
lisan terkait materi Meneladani Kemuliaan Dan Kejujuran Para Rasul Allah
Swt
3. Kegiatan penutup (15 menit)
9. 9
a. Melaksanakan penilaian dan refleksi dengan mengajukan pertanyaan atau
tanggapan peserta didik dari kegiatan yang telah dilaksanakan sebagai bahan
masukan untuk langkah selanjutnya
b. Guru memberi tugas kepada peserta didik untuk pertemuan berikutnya
c. Peserta didik bersama-sama membaca do’a dan memberi salam.
I. Penilaian
a. Tugas
Siswa mampu menjelaskan menganalisa Meneladani Kemuliaan Dan
Kejujuran Para Rasul Allah Swt berdasarkan tayangan video yang telah
ditampilkan.
b. Portofolio
Apa saja Tugas Para Rasul?
Berilah contoh Sifat-sifat para rasul yang dapat diterapkan dalam kehidupan
sehari-hari!
c. Observasi
Carilah dari berbagai sumber hikmah dari Meneladani Kemuliaan Dan
Kejujuran Para Rasul Allah.
Keterangan:
Sangat baik: skor 4 Cukup: skor 2
Baik : skor 3 Kurang: skor 1
Skor Maksimum : 16
N=
Konferensi Nilai Kuaitatif
MK = 14-16
10. 10
MB = 11-13
MT = 7-10
BT = 4-6
Keterangan :
BT : Belum Terlihat (apabila peserta didik belum memperlihatkan tanda-tanda awal
perilaku yang dinyatakan dalam indikator)
MT : Mulai Terlihat (apabila peserta didik sudah mulai memperlihatkan adanya tanda-
tanda awal perilaku yang dinyatakan dalam indikator tetapi belum konsisten)
MB : Mulai Berkembang (apabila peserta didik sudah mulai memperlihatkan berbagai
tanda perilaku yang dinyatakan dalam indikator dan mulai konsisten)
MK : Membudaya (apabila peserta didik terus- menerus memperlihatkan perilaku yang
dinyatakan dalam indikator secara konsisten)
d. Tes
Isilah pertanyaan di bawah ini dengan jawaban yang tepat!
1. jelaskan perbedaan nabi dan rasul!
2. Apakah nabi mempunyai sifat sebagaimana manusia? Jelaskan
pendapatmu!
3. Sebutkan nabi-nabi yang bergelar “Ulul Azmi”!
4. Sebutkan hikmah iman kepada rasul!
5. Apa yang kamu ketahui tentang Nabi Muhammad saw.?
Skor: 5x20 = 100
Pekalongan, 15 November 2015