Dokumen tersebut membahas tentang jenis-jenis alat musik ritmis, harmonis, dan melodis beserta contoh dan cara memainkannya. Alat musik ritmis dipukul atau digetarkan, alat musik harmonis dipetik, dan alat musik melodis digesek atau dititiup.
Dokumen tersebut membahas empat jenis musik Asia yaitu musik Melayu, musik Oriental, musik Hindustan, dan musik Timur Tengah. Setiap jenis musik memiliki ciri khas alat musik dan iramanya sendiri-sendiri. Musik Melayu menggunakan rebana, musik Oriental menggunakan alat musik string dan nada pentatonik, musik Hindustan diiringi tabla dan sitar, sementara musik Timur Tengah menonjolkan qasidah dengan rebana dan g
Dokumen tersebut merangkum materi pelatihan dasar-dasar musik yang mencakup pengertian musik, elemen-elemen musik, jenis-jenis alat musik, perbedaan musik barat dan tradisional, tujuan belajar musik dan teori musik, serta pendidikan musik. Materi disampaikan dengan menggunakan presentasi powerpoint yang berisi teks, gambar, dan contoh-contoh musik.
Dokumen tersebut membahas tiga kategori pengelompokan alat musik, yaitu berdasarkan cara memainkannya (tiup, gesek, petik, pukul, tekan), sumber bunyinya (aerophone, idiophone, chordophone, membranophone, elektrophone), dan fungsinya dalam pergelaran (melodis, ritmis, harmonis). Contoh-contoh alat musik diberikan untuk setiap kategori.
PPT SENI BUDAYA KB 1: KONSEP, UNSUR, TEKNIK, PROSEDUR, BENTUK dan STRUKTUR, T...PPGhybrid3
Modul ini membahas konsep, unsur, prinsip, teknik, prosedur, bentuk, tema, dan nilai estetis dalam karya musik. Materi pada modul ini penting untuk memahami berbagai aspek musik seperti konsep, unsur seperti melodi dan irama, prinsip musik barat dan tradisional, teknik komposisi, bentuk karya musik, tema dalam musik, serta nilai estetis yang terkandung dalam karya musik.
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN KESENIAN (SENI MUZIK) TAHUN 2 SEMESTER PERTAMA memberikan ringkasan mengenai pembelajaran seni muzik untuk semester pertama tahun 2, meliputi 6 unit pembelajaran, berbagai standar kandungan dan pembelajaran, serta aktiviti dan bahan pengajaran.
Dokumen tersebut membahas empat jenis musik Asia yaitu musik Melayu, musik Oriental, musik Hindustan, dan musik Timur Tengah. Setiap jenis musik memiliki ciri khas alat musik dan iramanya sendiri-sendiri. Musik Melayu menggunakan rebana, musik Oriental menggunakan alat musik string dan nada pentatonik, musik Hindustan diiringi tabla dan sitar, sementara musik Timur Tengah menonjolkan qasidah dengan rebana dan g
Dokumen tersebut merangkum materi pelatihan dasar-dasar musik yang mencakup pengertian musik, elemen-elemen musik, jenis-jenis alat musik, perbedaan musik barat dan tradisional, tujuan belajar musik dan teori musik, serta pendidikan musik. Materi disampaikan dengan menggunakan presentasi powerpoint yang berisi teks, gambar, dan contoh-contoh musik.
Dokumen tersebut membahas tiga kategori pengelompokan alat musik, yaitu berdasarkan cara memainkannya (tiup, gesek, petik, pukul, tekan), sumber bunyinya (aerophone, idiophone, chordophone, membranophone, elektrophone), dan fungsinya dalam pergelaran (melodis, ritmis, harmonis). Contoh-contoh alat musik diberikan untuk setiap kategori.
PPT SENI BUDAYA KB 1: KONSEP, UNSUR, TEKNIK, PROSEDUR, BENTUK dan STRUKTUR, T...PPGhybrid3
Modul ini membahas konsep, unsur, prinsip, teknik, prosedur, bentuk, tema, dan nilai estetis dalam karya musik. Materi pada modul ini penting untuk memahami berbagai aspek musik seperti konsep, unsur seperti melodi dan irama, prinsip musik barat dan tradisional, teknik komposisi, bentuk karya musik, tema dalam musik, serta nilai estetis yang terkandung dalam karya musik.
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN KESENIAN (SENI MUZIK) TAHUN 2 SEMESTER PERTAMA memberikan ringkasan mengenai pembelajaran seni muzik untuk semester pertama tahun 2, meliputi 6 unit pembelajaran, berbagai standar kandungan dan pembelajaran, serta aktiviti dan bahan pengajaran.
Rangkaian pengajaran tahunan KSSR Muzik Tahun 4 mencakupi 14 minggu pembelajaran yang meliputi modul pengalaman muzikal termasuk nyanyian, permainan rekoder, alat perkusi, dan gerakan mengikut muzik. Standard prestasi murid akan dinilai dari tahap 1 hingga tahap 6 untuk setiap kemahiran yang dipelajari.
Rancangan pengajaran tahunan mata pelajaran Pendidikan Kesenian (Seni Muzik) Tahun 1 meliputi 6 unit pembelajaran yang membincangkan elemen dan kemahiran seni muzik seperti nyanyian, gerakan, dan perkusi. Ia juga menyertakan proyek kesenian untuk mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran yang diperoleh.
Silabus ini memberikan informasi tentang materi pelajaran Seni Budaya/Seni Musik untuk kelas VII dan VIII SMP/MTs. Materi pelajaran terdiri dari mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni musik daerah dan Nusantara melalui aktivitas mendengarkan, menganalisis, mengaransir, dan menampilkan lagu tradisional. Penilaian dilakukan dengan tes tertulis, praktik, dan penugasan mengaransir serta menampilkan lagu daerah dan
Rangkaian tahunan pendidikan muzik tahun 6 memberi tumpuan kepada empat aspek utama iaitu persepsi estetik, pengalaman muzikal, ekspresi kreatif dan penghargaan estetik. Pelajaran akan difokuskan kepada unsur-unsur asas muzik seperti irama, melodi, alat muzik, nyanyian dan penghayatan muzik. Pelajar diajar mengenal pasti dan memainkan unsur-unsur tersebut serta mengaplikas
MODUL II SENI BUDAYA KB 2: TEKNIK DASAR DAN FORMAT BERNYANYIPPGhybrid3
Modul ini membahas tentang teknik dasar dan format bernyanyi. Terdapat penjelasan mengenai postur tubuh, pernapasan, produksi suara, format bernyanyi, dan teknik pemanasan suara yang baik untuk bernyanyi. Modul ini bertujuan memberikan pemahaman kepada pembaca mengenai teknik bernyanyi yang tepat agar dapat menghasilkan suara yang indah dan merdu.
Dokumen ini memberikan panduan perkembangan pembelajaran murid untuk kurikulum dunia muzik tahun 3. Ia menjelaskan matlamat, objektif dan standard pembelajaran kurikulum tersebut yang memberi tumpuan kepada aktiviti nyanyian, permainan alat muzik dan penghayatan nilai murni melalui muzik. Dokumen ini juga menyenaraikan deskriptor kemahiran untuk menilai pencapaian murid dalam elemen muzik, nyanyian, permain
Bab 3 membahas langkah-langkah untuk menciptakan karya musik nontradisional meliputi membaca sumber bunyi, mengeksplorasi dan menghubungkan sumber bunyi, menentukan ide dan bahasa bunyi, serta mengaplikasi parameter musikal ke dalam komposisi. Terdapat tiga jenis karya awal yakni vokal, instrumental, dan campuran antara lagu dan alat musik. Unsur-unsur musik mencakup bunyi, melodi, harmoni dan notasi.
Rangkuman Rancangan Pelajaran Harian (RPH) untuk mata pelajaran Dunia Muzik kelas 1 Bunga Raya yang bertajuk "Aku dan Muzik". RPH ini bertujuan untuk mengajar murid menyanyi lagu Selamat Pagi mengikut tempo melalui aktiviti mendengar, menyebut lirik, dan menyanyi lagu tersebut dengan bimbingan guru serta menggunakan bahan bantu berupa CD. Penilaian akan dilakukan berdasarkan kemampuan
Rangkaian pengajaran tahunan KSSR Muzik Tahun 4 mencakupi 14 minggu pembelajaran yang meliputi modul pengalaman muzikal termasuk nyanyian, permainan rekoder, alat perkusi, dan gerakan mengikut muzik. Standard prestasi murid akan dinilai dari tahap 1 hingga tahap 6 untuk setiap kemahiran yang dipelajari.
Rancangan pengajaran tahunan mata pelajaran Pendidikan Kesenian (Seni Muzik) Tahun 1 meliputi 6 unit pembelajaran yang membincangkan elemen dan kemahiran seni muzik seperti nyanyian, gerakan, dan perkusi. Ia juga menyertakan proyek kesenian untuk mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran yang diperoleh.
Silabus ini memberikan informasi tentang materi pelajaran Seni Budaya/Seni Musik untuk kelas VII dan VIII SMP/MTs. Materi pelajaran terdiri dari mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni musik daerah dan Nusantara melalui aktivitas mendengarkan, menganalisis, mengaransir, dan menampilkan lagu tradisional. Penilaian dilakukan dengan tes tertulis, praktik, dan penugasan mengaransir serta menampilkan lagu daerah dan
Rangkaian tahunan pendidikan muzik tahun 6 memberi tumpuan kepada empat aspek utama iaitu persepsi estetik, pengalaman muzikal, ekspresi kreatif dan penghargaan estetik. Pelajaran akan difokuskan kepada unsur-unsur asas muzik seperti irama, melodi, alat muzik, nyanyian dan penghayatan muzik. Pelajar diajar mengenal pasti dan memainkan unsur-unsur tersebut serta mengaplikas
MODUL II SENI BUDAYA KB 2: TEKNIK DASAR DAN FORMAT BERNYANYIPPGhybrid3
Modul ini membahas tentang teknik dasar dan format bernyanyi. Terdapat penjelasan mengenai postur tubuh, pernapasan, produksi suara, format bernyanyi, dan teknik pemanasan suara yang baik untuk bernyanyi. Modul ini bertujuan memberikan pemahaman kepada pembaca mengenai teknik bernyanyi yang tepat agar dapat menghasilkan suara yang indah dan merdu.
Dokumen ini memberikan panduan perkembangan pembelajaran murid untuk kurikulum dunia muzik tahun 3. Ia menjelaskan matlamat, objektif dan standard pembelajaran kurikulum tersebut yang memberi tumpuan kepada aktiviti nyanyian, permainan alat muzik dan penghayatan nilai murni melalui muzik. Dokumen ini juga menyenaraikan deskriptor kemahiran untuk menilai pencapaian murid dalam elemen muzik, nyanyian, permain
Bab 3 membahas langkah-langkah untuk menciptakan karya musik nontradisional meliputi membaca sumber bunyi, mengeksplorasi dan menghubungkan sumber bunyi, menentukan ide dan bahasa bunyi, serta mengaplikasi parameter musikal ke dalam komposisi. Terdapat tiga jenis karya awal yakni vokal, instrumental, dan campuran antara lagu dan alat musik. Unsur-unsur musik mencakup bunyi, melodi, harmoni dan notasi.
Rangkuman Rancangan Pelajaran Harian (RPH) untuk mata pelajaran Dunia Muzik kelas 1 Bunga Raya yang bertajuk "Aku dan Muzik". RPH ini bertujuan untuk mengajar murid menyanyi lagu Selamat Pagi mengikut tempo melalui aktiviti mendengar, menyebut lirik, dan menyanyi lagu tersebut dengan bimbingan guru serta menggunakan bahan bantu berupa CD. Penilaian akan dilakukan berdasarkan kemampuan
Kurikulum standard sekolah rendah (muzik)norakmar74
Dokumen tersebut membahas kurikulum muzik untuk sekolah rendah di Malaysia. Ia menjelaskan enam standard kandungan yang meliputi pengalaman muzikal, penghasilan muzik, apresiasi muzik, dan membaca serta menulis notasi muzik. Dokumen ini juga menyoroti objektif dan fokus kurikulum muzik untuk membantu perkembangan kreativitas dan penghargaan estetik siswa.
Dokumen tersebut membahas tentang alur dan tujuan pembelajaran seni musik untuk siswa kelas 4 yang mencakup capaian belajar mengenai kemampuan mengimitasi dan menata bunyi musik sederhana, mendokumentasikan pengalaman bermusik, serta terlibat secara aktif dalam kegiatan bermusik secara mandiri maupun berkelompok.
Makalah ini membahas tentang Musik Nusantara dan musik keroncong di Indonesia. Musik Nusantara terdiri dari musik tradisional seperti musik daerah, keroncong, langgam, stambul dan musik non-tradisional seperti pop, perjuangan, seriosa, dangdut, dan anak-anak. Musik keroncong berasal dari abad ke-16 dan memiliki ciri bentuk, alat musik, dan pembawaan vokal khas. Makalah ini berisi latar belakang, sejar
RPT MUZIK TAHUN 1 KELAS MASALAH PEMBELAJARAN MULTIPLEMastizah Gobik
Dokumen tersebut merupakan rancangan pengajaran pendidikan seni kreatif komponen muzik tahun satu untuk murid-murid bermasalah pembelajaran ganda. Ia menyenaraikan tujuh bidang pembelajaran yang meliputi persepsi muzik, nyanyian mengikut muzik, pengalaman muzikal, pengenalan alat-alat perkusi, dan apresiasi serta estetika seni muzik. Rancangan ini menyediakan objektif pembelajaran
- Fokus pembelajaran ATP Seni Musik Fase D adalah mengenali, memainkan, dan menghasilkan karya-karya musik baik lokal maupun global dengan beragam gaya, era, dan jenis musik secara mandiri atau berkelompok.
- Peserta didik diajak untuk memahami sejarah dan notasi musik serta mampu mendokumentasikan karya musik mereka dalam bentuk audio atau notasi.
Teks tersebut membahas tentang ansambel musik dan berbagai aspeknya, termasuk pengertian ansambel, fungsi musik, jenis alat musik, dan cara memainkan alat musik. Secara khusus, teks tersebut menjelaskan bahwa ansambel musik adalah kelompok musik dengan berbagai jenis alat musik yang dimainkan secara bersama-sama di bawah pimpinan pelatih.
Dokumen tersebut memberikan informasi tentang alat-alat musik melodis dan harmonis serta teknik bermain musik legato, staccato, dan ansambel. Dibahas pula contoh alat-alat musik tradisional dan jenis-jenis ansambel seperti ansambel sejenis, campuran, dan kuartet gesek.
Dokumen ini memberikan panduan untuk kurikulum musik tahun 2 yang bertujuan untuk membantu murid memahami unsur-unsur musik dan mengaplikasikannya melalui nyanyian, permainan alat musik, dan gerakan sambil menanamkan nilai-nilai murni. Kurikulum ini berfokus pada pengenalan nada, tempo, dinamika, dan tekstur musik serta penguasaan teknik nyanyian dan permainan alat musik dasar.
Vokal grup adalah kelompok musik yang terdiri dari 3-10 orang yang menyanyikan lagu bersama tanpa iringan musik atau dengan iringan musik. Aransemen vokal grup melibatkan mencari melodi utama lagu, harmoni, memecah suara menjadi bagian, dan menetapkan nada untuk setiap suara sehingga semua suara saling melengkapi.
Dokumen tersebut memberikan informasi mengenai berbagai alat musik tradisional Indonesia. Terdapat 18 alat musik yang dijelaskan secara singkat, mulai dari angklung, gamelan, kacapi, calung, hingga rebana dan sasando. Kebanyakan alat musik tersebut berasal dari berbagai daerah di Indonesia seperti Jawa, Bali, Aceh, hingga Kalimantan.
Musik populer di Indonesia terdiri dari berbagai jenis seperti pop standar, pop kreatif, dan pop balada yang digemari masyarakat dan disebarkan melalui industri musik serta tur musik ke berbagai daerah. Musik populer bukan merupakan genre independen tetapi dipengaruhi oleh genre musik lain.
Dokumen ini membahas tentang lagu daerah di Indonesia. Lagu daerah adalah lagu yang berasal dari suatu daerah dan diturunkan secara turun temurun oleh masyarakat daerah tersebut sesuai dengan budaya dan adat istiadatnya. Lagu daerah memiliki ciri khas seperti menggunakan bahasa daerah, diwariskan secara lisan, penciptanya tidak diketahui, diiringi musik daerah, dan membawa pesan unt
Dokumen ini membahas tentang bernyanyi secara unisono dan teknik vokal serta pernafasan yang tepat untuk bernyanyi secara bersama-sama dengan satu suara. Teknik vokal mencakup artikulasi, intonasi, dan phrasering sedangkan teknik pernafasan yang tepat untuk bernyanyi adalah pernafasan diafragma dengan cara menggerakkan perut saat bernapas. Latihan yang disarankan adalah berbar
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Fathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka.
Materi ini membahas tentang defenisi dan Usia Anak di Indonesia serta hubungannya dengan risiko terpapar kekerasan. Dalam modul ini, akan diuraikan berbagai bentuk kekerasan yang dapat dialami anak-anak, seperti kekerasan fisik, emosional, seksual, dan penelantaran.
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka.
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024Kanaidi ken
Dlm wktu dekat, Pelatihan/WORKSHOP ”CSR/TJSL & Community Development (ISO 26000)” akn diselenggarakan di Swiss-BelHotel – BALI (26-28 Juni 2024)...
Dgn materi yg mupuni & Narasumber yg kompeten...akn banyak manfaat dan keuntungan yg didpt mengikuti Pelatihan menarik ini.
Boleh jga info ini👆 utk dishare_kan lgi kpda tmn2 lain/sanak keluarga yg sekiranya membutuhkan training tsb.
Smga Bermanfaat
Thanks Ken Kanaidi
3. PETUNJUK
SK/SD
MATERI
LATIHAN
SUMBER
PROFIL
SENI MUSIK DAN KETERAMPILAN
KELAS VII
• Standar Kompetensi :
SENI MUSIK
Mengapresiasi karya musik
• Kompetensi Dasar :
Mengidentifikasi berbagai jenis alat musik ritmis
dan melodis
Mengenal lagu wajib dengan atau tanpa iringan
sederhana.
4. PETUNJUK
SK/SD
MATERI
LATIHAN
SUMBER
PROFIL
Menjelaskan dan mengelompokkan alat
musik ritmis, harmonis dan melodis
ALAT MUSIK RITMIS :
Alat musik ritmis adalah alat musik
yang tidak mempunyai nada atau nada yang
dihasilkan bukanlah nada tetap, alat musik
ritmis mempunyai fungsi sebagai alat musik
pengiring dan juga digunakan untuk
mengatur tempo lagu.
5. PETUNJUK
SK/SD
MATERI
LATIHAN
SUMBER
PROFIL
Menjelaskan dan mengelompokkan alat
musik ritmis, harmonis dan melodis
ALAT MUSIK Harmonis :
Alat musik harmonis adalah alat
musik yang dimainkan untuk memainkan
harmoni pada suatu lagu. Karena memainkan
harmoni maka ciri2 dari alat musik ini bisa
memainkan 3 nada atau lebih secara
bersamaan.
10. PETUNJUK
SK/SD
MATERI
LATIHAN
SUMBER
PROFIL
CARA MEMAINKAN ALAT MUSIK
RITMIS DAN MELODIS
• ALAT MUSIK RITMIS :
REBANA : Dipukul
KONGO : memukul dengan kedua
tangan tanpa menggunakan
alat bantu.
MARAKAS : Digetarkan
DRUM : Dipukul dengan
menggunakan stik drum.
GENDANG : Dipukul
TRIANGLE : tangan kiri memegang
gantungan tali, sedangkan tangan kanan memukul
dengan batang pemukul dari besi.