SlideShare a Scribd company logo
1 of 12
www.espaisistemic.net
Etimologia: KOCS (poble hongarès on es fabricaven carruatges per a
transportar persones durant els segles XV i XVI)
                                      COACH (anglès): autocar
                                      COTXE (català): vehicle motoritzat.

Concepte fonamental: TRANSPORT, anar d’un lloc a un altre.

El coaching és un procés de canvi, per
tant dinàmic, en el que un coach
professional, amb la menor intervenció
possible, acompanya al seu client
(persona, equip o organització) des de
l’estat actual fins a l’estat desitjat.

 ESTAT ACTUAL                 ESTAT DESITJAT

                                                            www.espaisistemic.net
Els antecedents ens remunten a la MAIÈUTICA
SOCRÀTICA.

Sòcrates, explicava que, a través de la paraula i
especialment la pregunta, feia de partera d’homes,
ajudant-los a donar a llum la veritat (=MAIEYTIKOE).
Sòcrates podria ser, doncs, el primer coach documentat
de la història.
                             El coach fa servir l’art de la pregunta, per:
                                  • Centrar al client en els objectius.
                                  • Qüestionar creences limitadores.
                                  • Evidenciar les incongruències.
                                  • Reforçar recursos interns.
                                  • Plantejar alternatives.
                                  • Distingir entre fets i interpretacions.
                                  • Acompanyar al client sense compadir-lo.


                                                              www.espaisistemic.net
Modernament, els orígens del coaching el trobem
en la publicació del llibre “El joc interior del
tennis”, de Timothy Gallwey (1974), on l’autor
explica que en tot partit de tennis, de fet, es juga
contra dos contrincats, l’exterior –l’adversari– i
l’interior –un mateix–.

Les traves mentals són l’origen de la desconfiança
en les nostres capacitats, de les limitacions
percebudes i l’obstacle més gran per assolir els
nostres objectius.

Pocs anys després, John Withmore aplica aquesta tècnica en l’àmbit de les empreses
a Gran Bretanya, després de crear una escola d’entrenament esportiu. Aquest és
l’origen del que ara s’anomena coaching organitzacional. Posteriorment, el coaching
també s’ha aplicat en l’àmbit del desenvolupament personal i el d’equips.

                                                                   www.espaisistemic.net
"El Coaching consiste en liberar el potencial de una persona para
incrementar al máximo su desempeño. Consiste en ayudarle a aprender
en lugar de enseñarle“ (John Witemore)
                                                      Habilitats del coach:
L’èxit del procés de coaching depèn de la                  • Escoltar
capacitat del coach de romandre invisible.                 • Observar
                                                           • Preguntar
                                                           • Feedback


                             El coach no és un consultor, ni un mentor, ni
                             un terapeuta. Ni interpreta ni jutja.

                             El que importa és l’experiència del client, no
                             la del coach.

                                                               www.espaisistemic.net
El coach no és un simple espectador. La seva tasca podríem és essencial
perquè el client arribi a l’estat desitjat. Podríem dir que actua com un
catalitzador; és un element que provoca la reacció, sense aportar cap
element personal en el resultat final del procés.

 Crea un espai on el client es veu a sí mateix, per descobrir els seus límits
i el seu potencial.
                                    Confronta, quan cal, al client amb la
                                   seva responsabilitat.

                                    Qüestiona els aprenentatges i les
                                   creences que limiten la capacitat d’acció
                                   del client.

                                    Recolza, anima, estimula i provoca.

                                                                www.espaisistemic.net
 El client és l’heroi de la seva
història personal i el que més sap del
que li passa i el que vol.

 És l’element més important del
procés i, per tant, marca el ritme i el
coach l’acompanya.

 El client té la clau que encaixa
perfectament en el pany que
alliberarà els recursos necessaris que
el duran a l’estat que desitja.



                                          www.espaisistemic.net
Habitualment el client es troba en l’anomenada zona de confort (allò
conegut) i necessita passar a la zona potencial de desenvolupament
(l’espai desconegut, que li permetrà l’accés a nous estats, noves
experiències, nous recursos...).


         És més important la direcció que la velocitat.


                          Tots tenim la capacitat de construir futurs.
                         L’autonomia i la responsabilitat són elements
                         clau en l’elecció del camí.

                          El procés comporta un canvi de
                         perspectiva, una ampliació de la consciència.


                                                           www.espaisistemic.net
• El client parteix d’un estat actual i vol arribar a un estat desitjat. Per fer aquest
camí, necessita definir l’objectiu de forma concreta, mesurable i contextualitzada.

• Per recórrer el camí necessitarà recursos que el capacitaran per arribar allà on vol
arribar.

• La guia en el camí són les evidències (observables i/o sentides), que ens indiquen si
la direcció que seguim és la que ens durà a l’objectiu proposat.

• Probablement caldrà desaprendre coses i aprendre’n de noves.

                                   EVIDÈNCIES

       ESTAT ACTUAL                                         ESTAT DESITJAT

                                     RECURSOS


                                                                        www.espaisistemic.net
Cada procés de coaching és diferent. El client estableix les prioritats.

Segons Robert Dilts, especialista en Programació Neurolingüística 6 són el
nivells neurològics que poden ser explorats i en els que pot ser necessari
posar-hi consciència.
                                                    • Un canvi en qualsevol
                                                    d’aquest nivells,
                                                    repercuteix en la totalitat
                                                    de la persona.

                                                    • Un procés de coaching
                                                    pot suposar canvis molt
                                                    importants per a la
                                                    persona. Dependrà del
                                                    que es plantegi assolir.

                                                                www.espaisistemic.net
Encara que tant un com l’altra, busquen el benestar de
                    la persona, el punt de partida en cada cas acostuma a
                    ser diferent.

La teràpia demana una certa “reparació” de la persona i parteix d’una
situació patològica o, si més no, d’un malestar psicològic. D’entrada no es
pretén altra cosa que alleugerar o eliminar el símptoma o la conducta que
provoca el malestar.

En canvi, el coaching es projecta cap el       En qualsevol cas, el coach
futur, s’adreça a trobar solucions. No         mai es presenta com una
parteix necessàriament d’un                    autoritat, com el que sap què
malestar, encara que també pot tenir           li convé al client.
efectes terapèutics.

                                                                www.espaisistemic.net
1.   Canvi transaccional (coaching amb “c”)
                        accions, comportaments, objectius.

                  2.   Canvi transformacional (Coaching amb “C”)
                        valors, creences, identitat.


A banda d’aquesta diferenciació de fons,         Tanmateix, hi ha diferents
podem distingir-ne diferents tipus en funció     escoles de coaching :
de l’àmbit d’aplicació. Bàsicament, quatre:
                                                  Ontològic
-Coaching personal                                Transformacional
- Coaching directiu o executiu                    Estructural
- Coaching organitzacional                        Sistèmic
                                                  Etc.
- Coaching d’equips

                                                          www.espaisistemic.net

More Related Content

Similar to Què és el coaching

Beneficisdelcoaching
BeneficisdelcoachingBeneficisdelcoaching
BeneficisdelcoachingXavierPl
 
Coaching Equips Valors I Persones 2009 C A T A L A
Coaching  Equips  Valors I  Persones 2009  C A T A L ACoaching  Equips  Valors I  Persones 2009  C A T A L A
Coaching Equips Valors I Persones 2009 C A T A L AValors & Persones
 
Creences, Aules Obertes 08
Creences, Aules Obertes 08Creences, Aules Obertes 08
Creences, Aules Obertes 08mcunille
 
MòDul Iv Optimització De Resultats
MòDul Iv  Optimització De ResultatsMòDul Iv  Optimització De Resultats
MòDul Iv Optimització De ResultatsValors & Persones
 
Desenvolupament_Professional.pptx
Desenvolupament_Professional.pptxDesenvolupament_Professional.pptx
Desenvolupament_Professional.pptxalinawar3
 
El rol del formador 2
El rol del formador 2El rol del formador 2
El rol del formador 2ICE_URV_NU
 
Programa De Coaching Ver05 2008
Programa De Coaching Ver05 2008Programa De Coaching Ver05 2008
Programa De Coaching Ver05 2008Valors & Persones
 
Beneficis del coaching per a joves i adolescents
Beneficis del coaching per a joves i adolescentsBeneficis del coaching per a joves i adolescents
Beneficis del coaching per a joves i adolescentsCarles Ventura Rovira
 
Mòdul 0. 1er AIP Imatge i Comunicació
Mòdul 0. 1er AIP Imatge i ComunicacióMòdul 0. 1er AIP Imatge i Comunicació
Mòdul 0. 1er AIP Imatge i ComunicacióJaume Josa
 
ISOM - Constitució de l'Espai de Reflexió Ètica
ISOM - Constitució de l'Espai de Reflexió ÈticaISOM - Constitució de l'Espai de Reflexió Ètica
ISOM - Constitució de l'Espai de Reflexió Ètica1999ISOM
 
Innovant en voluntariat d empresa
Innovant en voluntariat d empresaInnovant en voluntariat d empresa
Innovant en voluntariat d empresaEnric Madrigal
 
Albert Bayot - L’excel·lència en la gestió d’un centre o d’una organització
Albert Bayot - L’excel·lència en la gestió d’un centre o d’una organitzacióAlbert Bayot - L’excel·lència en la gestió d’un centre o d’una organització
Albert Bayot - L’excel·lència en la gestió d’un centre o d’una organitzacióAssociació Catalana per a l'Excel·lència
 
LA FÒRMULA DE L'ÈXIT - Susana Artó - www.confiaconsulting.com
LA FÒRMULA DE L'ÈXIT - Susana Artó - www.confiaconsulting.comLA FÒRMULA DE L'ÈXIT - Susana Artó - www.confiaconsulting.com
LA FÒRMULA DE L'ÈXIT - Susana Artó - www.confiaconsulting.comCentea Infonómics
 
2010 04 Les 7 pases per una transició profesional
2010 04 Les 7 pases per una transició profesional2010 04 Les 7 pases per una transició profesional
2010 04 Les 7 pases per una transició profesionalValors & Persones
 

Similar to Què és el coaching (20)

Beneficisdelcoaching
BeneficisdelcoachingBeneficisdelcoaching
Beneficisdelcoaching
 
Coaching Equips Valors I Persones 2009 C A T A L A
Coaching  Equips  Valors I  Persones 2009  C A T A L ACoaching  Equips  Valors I  Persones 2009  C A T A L A
Coaching Equips Valors I Persones 2009 C A T A L A
 
Creences, Aules Obertes 08
Creences, Aules Obertes 08Creences, Aules Obertes 08
Creences, Aules Obertes 08
 
MòDul Iv Optimització De Resultats
MòDul Iv  Optimització De ResultatsMòDul Iv  Optimització De Resultats
MòDul Iv Optimització De Resultats
 
Xgee
XgeeXgee
Xgee
 
Desenvolupament_Professional.pptx
Desenvolupament_Professional.pptxDesenvolupament_Professional.pptx
Desenvolupament_Professional.pptx
 
Direccio Equips De Treball
Direccio Equips De TreballDireccio Equips De Treball
Direccio Equips De Treball
 
El rol del formador 2
El rol del formador 2El rol del formador 2
El rol del formador 2
 
Presentación FOC cat
Presentación FOC catPresentación FOC cat
Presentación FOC cat
 
Gestió i reforçament d'equips
Gestió i reforçament d'equipsGestió i reforçament d'equips
Gestió i reforçament d'equips
 
Programa De Coaching Ver05 2008
Programa De Coaching Ver05 2008Programa De Coaching Ver05 2008
Programa De Coaching Ver05 2008
 
Beneficis del coaching per a joves i adolescents
Beneficis del coaching per a joves i adolescentsBeneficis del coaching per a joves i adolescents
Beneficis del coaching per a joves i adolescents
 
Mòdul 0. 1er AIP Imatge i Comunicació
Mòdul 0. 1er AIP Imatge i ComunicacióMòdul 0. 1er AIP Imatge i Comunicació
Mòdul 0. 1er AIP Imatge i Comunicació
 
ISOM - Constitució de l'Espai de Reflexió Ètica
ISOM - Constitució de l'Espai de Reflexió ÈticaISOM - Constitució de l'Espai de Reflexió Ètica
ISOM - Constitució de l'Espai de Reflexió Ètica
 
Presentació GriTandWater
Presentació GriTandWaterPresentació GriTandWater
Presentació GriTandWater
 
Innovant en voluntariat d empresa
Innovant en voluntariat d empresaInnovant en voluntariat d empresa
Innovant en voluntariat d empresa
 
Albert Bayot - L’excel·lència en la gestió d’un centre o d’una organització
Albert Bayot - L’excel·lència en la gestió d’un centre o d’una organitzacióAlbert Bayot - L’excel·lència en la gestió d’un centre o d’una organització
Albert Bayot - L’excel·lència en la gestió d’un centre o d’una organització
 
Treball curs altes capacitats
Treball curs altes capacitatsTreball curs altes capacitats
Treball curs altes capacitats
 
LA FÒRMULA DE L'ÈXIT - Susana Artó - www.confiaconsulting.com
LA FÒRMULA DE L'ÈXIT - Susana Artó - www.confiaconsulting.comLA FÒRMULA DE L'ÈXIT - Susana Artó - www.confiaconsulting.com
LA FÒRMULA DE L'ÈXIT - Susana Artó - www.confiaconsulting.com
 
2010 04 Les 7 pases per una transició profesional
2010 04 Les 7 pases per una transició profesional2010 04 Les 7 pases per una transició profesional
2010 04 Les 7 pases per una transició profesional
 

Què és el coaching

  • 2. Etimologia: KOCS (poble hongarès on es fabricaven carruatges per a transportar persones durant els segles XV i XVI)  COACH (anglès): autocar  COTXE (català): vehicle motoritzat. Concepte fonamental: TRANSPORT, anar d’un lloc a un altre. El coaching és un procés de canvi, per tant dinàmic, en el que un coach professional, amb la menor intervenció possible, acompanya al seu client (persona, equip o organització) des de l’estat actual fins a l’estat desitjat. ESTAT ACTUAL ESTAT DESITJAT www.espaisistemic.net
  • 3. Els antecedents ens remunten a la MAIÈUTICA SOCRÀTICA. Sòcrates, explicava que, a través de la paraula i especialment la pregunta, feia de partera d’homes, ajudant-los a donar a llum la veritat (=MAIEYTIKOE). Sòcrates podria ser, doncs, el primer coach documentat de la història. El coach fa servir l’art de la pregunta, per: • Centrar al client en els objectius. • Qüestionar creences limitadores. • Evidenciar les incongruències. • Reforçar recursos interns. • Plantejar alternatives. • Distingir entre fets i interpretacions. • Acompanyar al client sense compadir-lo. www.espaisistemic.net
  • 4. Modernament, els orígens del coaching el trobem en la publicació del llibre “El joc interior del tennis”, de Timothy Gallwey (1974), on l’autor explica que en tot partit de tennis, de fet, es juga contra dos contrincats, l’exterior –l’adversari– i l’interior –un mateix–. Les traves mentals són l’origen de la desconfiança en les nostres capacitats, de les limitacions percebudes i l’obstacle més gran per assolir els nostres objectius. Pocs anys després, John Withmore aplica aquesta tècnica en l’àmbit de les empreses a Gran Bretanya, després de crear una escola d’entrenament esportiu. Aquest és l’origen del que ara s’anomena coaching organitzacional. Posteriorment, el coaching també s’ha aplicat en l’àmbit del desenvolupament personal i el d’equips. www.espaisistemic.net
  • 5. "El Coaching consiste en liberar el potencial de una persona para incrementar al máximo su desempeño. Consiste en ayudarle a aprender en lugar de enseñarle“ (John Witemore) Habilitats del coach: L’èxit del procés de coaching depèn de la • Escoltar capacitat del coach de romandre invisible. • Observar • Preguntar • Feedback El coach no és un consultor, ni un mentor, ni un terapeuta. Ni interpreta ni jutja. El que importa és l’experiència del client, no la del coach. www.espaisistemic.net
  • 6. El coach no és un simple espectador. La seva tasca podríem és essencial perquè el client arribi a l’estat desitjat. Podríem dir que actua com un catalitzador; és un element que provoca la reacció, sense aportar cap element personal en el resultat final del procés.  Crea un espai on el client es veu a sí mateix, per descobrir els seus límits i el seu potencial.  Confronta, quan cal, al client amb la seva responsabilitat.  Qüestiona els aprenentatges i les creences que limiten la capacitat d’acció del client.  Recolza, anima, estimula i provoca. www.espaisistemic.net
  • 7.  El client és l’heroi de la seva història personal i el que més sap del que li passa i el que vol.  És l’element més important del procés i, per tant, marca el ritme i el coach l’acompanya.  El client té la clau que encaixa perfectament en el pany que alliberarà els recursos necessaris que el duran a l’estat que desitja. www.espaisistemic.net
  • 8. Habitualment el client es troba en l’anomenada zona de confort (allò conegut) i necessita passar a la zona potencial de desenvolupament (l’espai desconegut, que li permetrà l’accés a nous estats, noves experiències, nous recursos...).  És més important la direcció que la velocitat.  Tots tenim la capacitat de construir futurs. L’autonomia i la responsabilitat són elements clau en l’elecció del camí.  El procés comporta un canvi de perspectiva, una ampliació de la consciència. www.espaisistemic.net
  • 9. • El client parteix d’un estat actual i vol arribar a un estat desitjat. Per fer aquest camí, necessita definir l’objectiu de forma concreta, mesurable i contextualitzada. • Per recórrer el camí necessitarà recursos que el capacitaran per arribar allà on vol arribar. • La guia en el camí són les evidències (observables i/o sentides), que ens indiquen si la direcció que seguim és la que ens durà a l’objectiu proposat. • Probablement caldrà desaprendre coses i aprendre’n de noves. EVIDÈNCIES ESTAT ACTUAL ESTAT DESITJAT RECURSOS www.espaisistemic.net
  • 10. Cada procés de coaching és diferent. El client estableix les prioritats. Segons Robert Dilts, especialista en Programació Neurolingüística 6 són el nivells neurològics que poden ser explorats i en els que pot ser necessari posar-hi consciència. • Un canvi en qualsevol d’aquest nivells, repercuteix en la totalitat de la persona. • Un procés de coaching pot suposar canvis molt importants per a la persona. Dependrà del que es plantegi assolir. www.espaisistemic.net
  • 11. Encara que tant un com l’altra, busquen el benestar de la persona, el punt de partida en cada cas acostuma a ser diferent. La teràpia demana una certa “reparació” de la persona i parteix d’una situació patològica o, si més no, d’un malestar psicològic. D’entrada no es pretén altra cosa que alleugerar o eliminar el símptoma o la conducta que provoca el malestar. En canvi, el coaching es projecta cap el En qualsevol cas, el coach futur, s’adreça a trobar solucions. No mai es presenta com una parteix necessàriament d’un autoritat, com el que sap què malestar, encara que també pot tenir li convé al client. efectes terapèutics. www.espaisistemic.net
  • 12. 1. Canvi transaccional (coaching amb “c”)  accions, comportaments, objectius. 2. Canvi transformacional (Coaching amb “C”)  valors, creences, identitat. A banda d’aquesta diferenciació de fons, Tanmateix, hi ha diferents podem distingir-ne diferents tipus en funció escoles de coaching : de l’àmbit d’aplicació. Bàsicament, quatre:  Ontològic -Coaching personal  Transformacional - Coaching directiu o executiu  Estructural - Coaching organitzacional  Sistèmic  Etc. - Coaching d’equips www.espaisistemic.net