Ini merupakan contoh kertas kerja untuk membuat program di universiti..
TIPS utk lulus kertas kerja program:
-Penggunaan VOT berdasarkan pekeliling yg lengkap.
-Mempunyai Kemahiran Insaniah (KI)
-Tentatif prgram yg lengkap
Ini merupakan contoh kertas kerja untuk membuat program di universiti..
TIPS utk lulus kertas kerja program:
-Penggunaan VOT berdasarkan pekeliling yg lengkap.
-Mempunyai Kemahiran Insaniah (KI)
-Tentatif prgram yg lengkap
In this assignment, our team of 5 searched all around Kuala Lumpur to unearth the century-old relationship between trains and the dawn of civilization in Malaysia.
The core of good thingking is the ability to solve problem. The essence of problem solving is the ability t learn in puzzling situation. Thus, in the school of these particular dreams, learning how to learn pervades what is taught, how it is tought, and the kind of place in which it is tought.
Pernyataan di atas menunjukkan bahwa inti dari berpikir yang baik adalah kemampuan untuk memecahkan masalah. Dasar dari pemecahan masalah adalah kemampuan untuk belajar dalam situasi proses berpikir. Dengan demikian hal ini dapat diimplementasikan bahwa kepada siswa hendaknya diajarkan bagaimana belajar yang meliputi apa yang diajarkan, bagaiamana hal itu diajarkan, jenis kondisi belajar, dan memperoleh pandangan baru. Salah satu yang termasuk model pemrosesan informasi adalah model pembelajaran inkuiri yang akan dijelaskan dalam makalah ini.
The purpose of this study is to describe the planning, process, strategy, supporting and inhibiting aspects, and evaluation to improve the quality of learning through the development of arts and culture-based creativity Methods This study used a qualitative approach with multiple types of cases, its location in the SMP 2 Ngunut and MTsN Ariyojeding Rejotangan, the data in this study are primary and secondary data, engineering data collection by observation or participant observation, in-depth interviews, and documentation. From these results the authors concluded that: (1) Syllabus and lesson plans, which are prepared each semester by the subject teachers of art and culture. (2) Processes in the two institutions are also equally divided into two, with the delivery of content and practice, which in this case were similarly associated with the environment, in order to increase students’ interest and creativity. (3) Pay attention to the material compliance strategy, timing and conditions of the students at that time. (4) Supporting aspects (proper purpose, teachers are creative, active students and spirit, facilities and infrastructure adequate, and the environmental conditions that support time), and the inhibiting aspects (related to the students’ attitude sometimes crowded during the learning process and disturb her during the learning process). (5) Evaluation used in these two institutions, namely: evaluation practice, writing and oral.
Apakah program Sekolah Alkitab Liburan ada di gereja Anda? Perlukah diprogramkan? Jika sudah ada, apa-apa saja yang perlu dipertimbangkan lagi? Pak Igrea Siswanto dari organisasi Life Kids Indonesia membagikannya untuk kita semua.
Informasi lebih lanjut: 0821-3313-3315 (MLC)
#SABDAYLSA #SABDAEvent #ylsa #yayasanlembagasabda #SABDAAlkitab #Alkitab #SABDAMLC #ministrylearningcenter #digital #sekolahAlkitabliburan #gereja #SAL
1. PROPOSAL LAWATAN KE
BRICKFIELDS (LITTLE INDIA)
Pengenalan
Lawatan sambil belajar merupakan pengalaman pendidikan yang
berlaku di luar darjah dan dapat memberi pengetahuan yang diperlukan oleh
mahasiswa to pelajar. Selain itu, kemantapan fizikal, mental dan pengukuhan
nilai-nilai murni yang diterapkan dapat membantu perkembangan individu
kita.
Aktiviti lawatan sambil belajar memberi peluang kepada pelajar
mempraktikkan segala kemahiran luar yang mereka miliki. Aktiviti-aktiviti
yang dijalankan dapat menambahkan ilmu pengetahuan dan pengalaman.
Program ini merupakan satu program yang dapat menarik minat murid
dan amat berguna untuk mengembangkan minda di samping menjadi asas
untuk membina keyakinan diri dalam menghadapi pelbagai situasi.
Objektif
1. Menambah ilmu pengetahuan tentang Tamadun Asia dan boleh lebih
memahami latar belakang tentang Brickfields (Little India) di negara
kita.
2. Menimbulkan semangat patriotisme dalam kalangan pelajar.
3. Lebih memahami budaya orang India di negara kita and meningkatan
semangat cinta-mencintai antara rakyat-rakyat berbilang kaum.
2. Kegiatan
WAKTU DAN TEMPAT PELAKSANAAN
Acara yang akan kami laksanakan pada :
Hari : 3/10/2014
Tempat : Brickfields (Little India)
Susunan acara
Tarikh Masa Aktiviti
3/10/2014 9:00PG
10:30PG
6PTG
Berkumpul di Taylor University
Bertolak ke KL Sentral
Lawatan ke Brickfields (Little India)
Bersedia kembali ke Taylor University
Penutup
Adalah diharapkan agar lawatan ini dapat dilaksanakan dengan
jayanya dan berjaya mencapai objektif yang telah digariskan. Sehubungan itu,
kejayaan program ini amatlah bergantung kepada peranan dan
tanggungjawab masing-masing bagi memastikan aktiviti program berjalan
dengan lancar dan berkesan. Semoga aktiviti ini dapat dimanfaatkan oleh
semua peserta yang terlibat.
3. SCHOOL OF LIBERAL ARTS AND SCIENCES
MPU, UCM, MPW & MPW REPLACEMENT MODULES
TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA (TITAS)
MPU3123
TUGASAN BERKUMPULAN
LAWATAN SAMBIL BELAJAR/KAJIAN LAPANGAN
KE BRICKFIELDS (LITTLE INDIA)
Diselia Oleh:
MOHD IZWAN BIN AHMAD
Disediakan Oleh:
No. Nama No. Pelajar
Tandatangan
1 Amy Ku Xin Ying 0320947
2 Chiam Jia En 0320598
3 Clement Lim Yih Tyng 0321702
4 Herbert Liew Fung Zhean 0316133
5 Hii Pai Ling 0320598
6 Jenny Hoo Yee Tyng (Ketua Kumpulan) 0321841
7 Khor Ka Nee 0321789
8 Liew Chia Niu 0313338
9 Steven Chan Kai Tiong 0319850
10
SEMESTER OGOS/ 2014
