WebQuest przeznaczony dla uczniów klasy drugiej (IIa)

1. ROLA ELEMENTÓW FANTASTYCZNYCH
W ROMANTYZMIE.
WebQuest przeznaczony
dla uczniów klasy drugiej
(IIa).
Opracowanie: mgr A. Adamuszek

2. SPIS TREŚCI
1. WPROWADZENIE
2. ZADANIE
3. PROCES – GRUPY Z ROZSZERZENIEM HUMANISTYCZNYM
4. PROCES- GRUPY Z POZIOMU PODSTAWOWEGO
5. ŹRÓDŁA INFORMACJI
6. EWALUACJA
7. KONKLUZJA

3. WPROWADZENIE
Waszym zadaniem jest
stworzenie prezentacji
multimedialnej będącej
podsumowaniem wiadomości
na temat sposobów
funkcjonowania elementów
fantastycznych w literaturze
i innych dziedzinach sztuki
w dobie Romantyzmu.

4. ZADANIE
Projekt opracowujecie w grupach
z uwzględnieniem rozszerzeń klasy. Część klasy
(rozszerzenie humanistyczne) opracowuje temat
w odwołaniu do tekstów literackich i innych
tekstów kultury (malarstwo, muzyka itd.),
pozostali uczniowie opracowują temat tylko w
oparciu o teksty literackie.
Grupy z rozszerzeniem humanistycznym
Grupy z poziomu podstawowego

5. PROCES
GRUPY Z ROZSZERZENIEM HUMANISTYCZNYM
1. Podzielcie się na 3- 4- osobowe zespoły. W ramach
każdego zespołu podzielcie się zadaniami: zbieranie
i selekcja materiałów, opracowanie tematu,
przygotowanie prezentacji, dobór ścieżki
dźwiękowej.
2. Przy doborze utworów literackich możecie
uwzględnić teksty analizowane na lekcji, ale także
inne, wybrane przez siebie.
3. Oprócz tekstów literackich odwołajcie się także
do innych dziedzin sztuki np. do malarstwa.
4. W swej prezentacji przywołajcie choć jeden utwór,
który nie był analizowany w czasie zajęć szkolnych.

6. 5.Dobierzcie tak teksty kultury, by wykazać różne
funkcje, jakie spełniają w tych tekstach elementy
fantastyczne.
6.Pamiętajcie, aby omówić wspólnie stworzoną
prezentację. Być może przyjdzie Wam do głowy coś
nowego, dokonacie zmian.
7. Na wykonanie projektu macie 4 tygodnie. W tym czasie
możecie konsultować się z nauczycielem w przypadku
wątpliwości.
8.Każda prezentacja musi zawierać informacje
o wykorzystanej literaturze podmiotu (wykorzystane
teksty kultury) i przedmiotu (pozycje pomocne
w opracowaniu tematu).

7. PROCES
GRUPY Z POZIOMU PODSTAWOWEGO
1. Podzielcie się na 3- 4- osobowe zespoły.
W ramach każdego zespołu podzielcie się
zadaniami: zbieranie i selekcja materiałów,
opracowanie tematu, przygotowanie
prezentacji, dobór ścieżki dźwiękowej.
2. Przy doborze utworów literackich możecie
uwzględnić teksty analizowane na lekcji,
ale także inne, wybrane przez siebie.
3. Dobierzcie tak teksty literackie, by wykazać
różne funkcje, jakie spełniają w tych
tekstach elementy fantastyczne.

8. 4.Pamiętajcie, aby omówić wspólnie stworzoną
prezentację. Być może przyjdzie Wam do głowy coś
nowego, dokonacie zmian.
5. Na wykonanie projektu macie 4 tygodnie. W tym
czasie możecie konsultować się z nauczycielem
w przypadku wątpliwości.
6.Każda prezentacja musi zawierać informacje
o wykorzystanej literaturze podmiotu (wykorzystane
teksty kultury) i przedmiotu (pozycje pomocne
w opracowaniu tematu).

9. ŹRÓDŁA INFORMACJI
W waszej prezentacji wskażcie teksty, na których
opieraliście się przy jej tworzeniu, czyli stwórzcie
bibliografię podmiotu i przedmiotu.
Informacje na temat tego jak wygląda prawidłowy
zapis bibliograficzny znajdziecie na stronie:
http://liceumzamoyski.pl/index.php/pl/matura-
2013 plik „Jak sporządzić bibliografię
załącznikową…”.
Przy opracowywaniu prezentacji możecie
uwzględnić podane poniżej publikacje. Możecie
również odwołać się do innych źródeł, pamiętając,
by nie były to bryki.

10.  http://www.pbi.edu.pl/site.php?s=NzdiNmM5YzQ
wOTY4&tyt=&aut=mickiewicz&x=0&y=0
 http://www.pbi.edu.pl/site.php?s=NmRmMWJjNjU
wOTY4&tyt=&aut=s%C5%82owacki&x=0&y=0
 http://www.pbi.edu.pl/site.php?s=N2VjZDQ2NjMw
OTY4&tyt=&aut=krasi%C5%84ski&x=0&y=0
 http://www.polona.pl/dlibra/doccontent2?id=217
06&from=&from=generalsearch&dirids=1&lang=p
l
 http://exlibris.biblioteka.prv.pl/

11.  Einstein A., Muzyka w epoce romantyzmu,
Warszawa 1983,
 Ikonografia romantyczna, pod red. Poprzęckiej M.,
Warszawa 1977,
 Kowalczykowa A., Romantyzm. Nowe spojrzenie,
Warszawa 2008,
 Słownik literatury polskiej XIX wieku, pod red.
Bachórza J. i Kowalczykowej A., Wrocław 1991,
 Witkowska A., Przybylski R., Romantyzm,
Warszawa 1997,
 Zgorzelski Cz., Zarysy i szkice literackie, Warszawa
1988

12. EWALUACJA
Wymagania Podstawowe Rozszerzające Dopełniające Wykraczające Punktacja
Zawartość Informacje Temat Wyczerpujące Wyczerpujące 1-4 punkty
merytoryczna chaotyczne, opracowany przedstawienie przedstawienie
opracowania niepełne, duża poprawnie, lecz tematu. tematu, dużo
pobieżność dość pobieżnie. ciekawych
w opracowanym informacji, pełna
materiale. poprawność
merytoryczna
Wizualne Układ treści mało Układ treści Treści poprawnie Treści 1-4 punkty
wrażenie pracy czytelny, źle czytelny, źle rozmieszczone, rozmieszczone
dopasowane dobrane kolory dobrze dobrana przejrzyście,
kolory i czcionka. kolorystyka właściwa
i czcionka. i czcionka. kolorystyka
i wielkość
czcionki.
Zastosowana
np. animacja
niestandardowa.

13. Ortografia, Błędy Brak błędów Niewielka ilość Brak błędów 1-4 punkty
stylistyka ortograficzne, ortograficznych, literówek, brak ortograficznych,
stylistyczne. kilka błędów stylistycznych
stylistycznych ortograficznych i literówek.
i literówek. i stylistycznych.
Oprawa Prezentacja Niewielka, uboga Wystarczająca Zdjęcia, ilustracje 1-4 punkty
graficzna nieestetyczna, ilość zdjęć, ilość zdjęć, ciekawe, dobrze
uboga. Brak ilustracji. ilustracji. dobrane
zdjęć do
i ilustracji. przedstawionych
treści.
Oprawa Niewłaściwie Dobór podkładu Właściwy dobór Dobór muzyki 1-4 punkty
dźwiękowa dobrany podkład dźwiękowego podkładu właściwy,
dźwiękowy, budzi muzycznego, podkład
nieprzystający do zastrzeżenia, jest odpowiadający odpowiada
prezentowanych mało oryginalny, charakterowi charakterowi
treści. typowy. prezentacji, ale prezentacji, jest
mało oryginalny. oryginalny,
niebanalny.
20 pkt- celujący
19- 17 pkt- bardzo dobry 16 pkt- dobry
15-13 pkt- dostateczny 12 -10 pkt- dopuszczający
9- 0 pkt – niedostateczny

14. KONKLUZJA
 W czasie tworzenia tej prezentacji uporządkowaliście
swoje wiadomości na temat funkcjonowania motywów
fantastycznych w tekstach doby Romantyzmu.
Poszerzyliście swoje wiadomości, poznając nowe
teksty tej epoki, w których dostrzegalna jest rola
fantastyki.
Doskonaliliście umiejętność pracy w grupie,
porozumiewania się oraz podejmowania decyzji.
Doskonaliliście także umiejętność wyszukiwania
informacji, selekcjonowania i porządkowania
zgromadzonego materiału.
Nauczyliście się dokonywać zapisu bibliograficznego,
co niewątpliwie przyda Wam się chociażby
przy opracowywaniu prezentacji maturalnych.
Stworzyliście ciekawe i przemyślane prezentacje.
GRATULACJE!!!