Projekt o trvale udržitelném rozvoji Duhovka gymnazium 2015

1. Ekologie
Trvale udržitelný rozvoj biosféry
Maximilian Bytomski, David Šedivý, David Pískatý a Barbora Michnová

2. Termín a definice
WCED (World Commission on Environment and Development)
● Je to první definice Udržitelného rozvoje z roku 1987.
● pojmenované po norské fyzičce a političce Gro Harlem Brundland
"Je to takový rozvoj, který zajistí naplnění potřeb současné společnosti, aniž by ohrozil možnost splnění potřeb
generací příštích." Jinými slovy: ekonomický rozvoj, který nezničí základnu přírodních zdrojů a životní prostředí.
Zdroj: http://www.enviwiki.cz/wiki/Udr%C5%BEiteln%C3%BD_rozvoj
Česko
"Trvale udržitelný rozvoj společnosti je takový rozvoj, který současným i budoucím generacím zachovává možnost
uspokojovat jejich základní životní potřeby a přitom nesnižuje rozmanitost přírody a zachovává přirozené funkce
ekosystémů."
Zdroj: http://www.enviwiki.cz/wiki/Udr%C5%BEiteln%C3%BD_rozvoj
Naše definice
"Čím lépe ponecháme naší planetu budoucí společnosti, tím lépe se jim bude hospodařit a žít."

3. Historie
Římský klub (Club di Roma)
● Založen: 1968
● Prováděl výzkumy, které se zabývají problémy vývoje světa jako celku
● Naznačuje, že během 21. století se Země znečistí a dojde k vyčerpání energetických zdrojů
● Průmyslové katastrofy za posledních 30 let vedly k hlubokým otázkám nejen za strany veřejnosti, ale také
organizací. Proto se udržitelný rozvoj stal veřejně diskutovanou záležitostí
● Roku 2002 na Summitu v Johannesburgu se sdružilo více než 100 hlav států aby se dohodli o zachování
přírodních zdrojů

4. Princip
Mezi hlavní úkoly trvale udržitelného rozvoje patří zejména určení omezení, která by mohla omezit dopad lidské
populace na životní prostředí.
Obnovitelné zdroje by měly být čerpány maximálně rychlostí, kterou se stačí obnovovat
Vyčerpatelné zdroje by měly být čerpány maximálně rychlostí, kterou budou budovány jejich náhrady, na něž
bude možno plynule přejít
Intenzita znečišťování nesmí přesáhnout asimilační kapacitu životního prostředí
Část současných technologií by měla být investována na redukci znečištění, snížení plýtvání a zvýšení efektivity
(výrobků, energie, výrobních postupů)

5. Pilíře
Ekonomický pilíř
Zastáva všechny hospodářské aktivity v dané společnosti, interakcím mezi nimi a mezi životním prostředí a
společnosti
Plní nejméně tři funkce:
- Přispívají k ochraně životního prostředí, přírody a krajiny
- Vytvářejí finanční zdroje k další sekundární šanci a ochraně
- Podporují inovační cyklus k zlepšení environmentální šetrnosti a k zlepšení užitné hodnoty výrobku
Enviromentální pilíř
Vychází z faktu, že v omezeném systému není neomezený růst možný
Rozlišujeme 3 Pilíře
Ekonomický
Enviromentální
Sociální

6. Pilíře
Sociální pilíř
Vyvažuje nerovnosti mezi jednotlivými společenskými skupinami i jednotlivci
Patří tam odstranění chudoby, rovný přístup k základním hygienickým podmínkám a lékařské péči. Další aktivity
se orientují na potlačování projevů diskriminace, rasismu i xenofobie a náboženské nesnášenlivosti
Problematika mezigenerační soudružnosti a sociálního začleňování vyloučených (handicapovaných nebo seniorů)
Jde o naplnění lidského úkolu: sebezdokonalení a naplňování dobra

7. Cíle
- Konference států OSN začala roku 2012 v Riu de Janeiro a zkončila v New Yourku roku 2015
- 17 Cílů udržitelného rozvoje - SDGs (Sustainable Development Golas)
- Tyto cíle jsou naplánovány na 15 let (2015-2030)
- Agendy 2030 "Přeměna našeho světa: Agenda pro udržitelný rozvoj 2030"
- Nejznámější definice cílů udržitelného rozvoje pochází přímo z WCED: „Udržitelný rozvoj je takovým
rozvojem, který naplňuje potřeby přítomných generací, aniž by ohrozil schopnost naplňovat je i generacím
budoucím.“
- Cílem je zajistit dostatečné množství jídla, pitné vody, odpovídající přístřeší, základní úroveň lékařských a
vzdělávacích služeb - to vše, do roku 2030¨Zdroje : https://cs.wikipedia.org/wiki/C%C3%ADle_udržitelného_rozvoje, http://www.osn.cz/osn/hlavni-temata/cile-udrzitelneho-rozvoje-sdgs-2015-2030/,
https://docs.google.com/document/d/1UTuHNbuqyGw_Z4cF70U5mCPeoNXTXdYMI3K8Q9WWIRI/edit#

8. http://www.osn.cz/osn/hlavni-temata/cile-
udrzitelneho-rozvoje-sdgs-2015-2030/

9. Trvale udržitelný rozvoj v ČR
Před rokem 1989 v ČR nebyly principy trvale udržitelného rozvoje výrazně zohledňovány
Byly snahy o recyklace plastů, využívání bioplynu v dopravě apod.
Jednalo se o dílčí projekty menšího rozsahu
Na velmi dobré úrovni však bylo opětovné využití obalových materiálů
V roce 1991 byl schválen první zákon o životním prostředí, který zní: Rozvoj, který současným i budoucím
generacím zachovává možnost uspokojovat jejich základní životní potřeby a přitom nesnižuje rozmanitost
přírody a zachovává přirozené funkce ekosystémů.
90. léta byla ve znamení restrukturalizace průmyslu a omezení znečišťování ovzduší i vody
Růst tříděného i recyklovaného odpadu

10. Data z naší školy za období srpen / prosinec 2014
Naše škola má k dispozici 2000 m2. V současné době kvůli rekonstrukci jsou údaje zkreslené, protože škola
zaznamenává ztráty (více se topí, více se používá elektřina).
Průměrné náklady školy za 1 rok:
Prům. náklady v běžné 4 členné rodině za 1 rok:
Voda 88 000 Kč
Teplo 368 500 Kč
Elektřina 291 500 Kč
Odpad 16 500 Kč
Voda 9 600 Kč
Plyn 36 000 Kč
Elektřina 12 000 - 15 000 Kč

11. Co je to Agenda 21 a MA21?
Agenda 21
návod, jak zabránit zhoršování stavu životního prostředí
zlepšení hospodářských i sociálních podmínek
regulace využívání přírodního bohatství
Místní Agenda 21
usiluje o aplikaci těchto metod v dané části (Praha 7)
zavádí principy do praxe za pomoci občanů
není dána zákonem
pochází z oficiální dohody v roce 1992 (Rio de Janeiro)

12. Projekty MČ Prahy 7
MA 21 - není stanovené zákonem
Zdravé město - informace k finančním zdrojům
Dobrá praxe - farmářský trh
Studentské zastupitelstvo Prahy 7
Fórum Zdravého města - zapojení občanů do problematiky životního prostředí
Plán Zdraví - plánování zdravého žití
Veřejné diskuze - zapojení občanů

13. Dotazníkové šetření
Dotazníkové šetření bylo zadáno 155 respondentům z Gymnázia. Mezi nižší a vyšší ročníky a učitelský sbor společně
s vedením školy. Úspěšně se nám dohromady vrátilo 125. Šetření jsme spravedlivě vyhodnotili do koláčových grafů.
Na ukázku jsme vybrali 3 jednotlivé otázky.
Graf k otázce 1

14. Dotazníkové šetření - graf k otázce 7

15. Dotazníkové šetření - graf k otázce 8

16. Zapojení školy do Projektu - návrh 1
Třídění odpadu (ne “jen” ve třídách) - odvoz odpadu
http://www.abstore.cz/ http://www.ekodent.cz/

17. Zapojení školy do Projektu - návrh 2
zapojení do Studenstského zastupitelstva Prahy 7
zlepšení vzhledu a enviromentálního stavu Prahy 7
spolupráce s obdobnými organizacemi z ČR i ze zahraničí
pro mladé členy škol žijící na území Prahy 7 nebo zde studující
určeno pro studenty středních škol (15 - 20 let)
dobrovolnická organizace
e-mail - vaclavovics@p7.mepnet.cz
tel. číslo - 604 435 268
https://www.facebook.com/SZP7-Studentsk%C3%A9-zastupitelstvo-Prahy-7-504498129592542/

18. Zdroje
http://www.osn.cz/osn/hlavni-temata/cile-udrzitelneho-rozvoje-sdgs-2015-2030/
http://www.praha7.cz/
https://cs.wikipedia.org/wiki/Udr%C5%BEiteln%C3%BD_rozvoj
http://www1.cenia.cz/www/ma21
https://cs.wikipedia.org/wiki/C%C3%ADle_udržitelného_rozvoje
http://www.osn.cz/osn/hlavni-temata/cile-udrzitelneho-rozvoje-sdgs-2015-2030/
https://docs.google.com/document/d/1UTuHNbuqyGw_Z4cF70U5mCPeoNXTXdYMI3K8Q9WWIRI/edit#
Obrázky:
Slide 1: http://machspedition.cz/ekologie/
Slide 3: https://en.wikipedia.org/wiki/Club_of_Rome
Slide 8: http://www.osn.cz/osn/hlavni-temata/cile-udrzitelneho-rozvoje-sdgs-2015-2030/
Slide 11, 12: http://www.praha7.cz/Urad-mestske-casti/Zdrave-mesto-a-MA-21
Slide 16: http://www.nazeleno.cz/trideni-odpadu.dic

19. http://www.e-harmonogram.pl/main/index/288