Download to read offline
PROIECT EDUCAŢIONAL.pptx
- 1. PROIECT EDUCAŢIONAL TRANSFRONTALIER „ Fără apăviața ar fi imposibilă” Sample Footer Text • Școala Gimnazială Nicolae Labiș Mălini, jud Suceava, România • Gimnaziul Bulboci, sat Bulboci, raionul Soroca , Rep Moldova 5/28/2023 1
- 2. Echipa de proiect:• ȘCOALA GIMNAZIALĂ NICOLAE LABIȘ MĂLINI, județul Suceava, România, reprezentată prin : • -prof Ștefănoaia Angelica-director, • -prof Davidel Viorica- coordonator de proiect • - prof Lavric Mariana • -bibliotecar- documentarist Sava Alina • Elevi: 20elevi din clasele a VII-a și a VIII-a • Instituția Publică Gimnaziul Bulboci; Bulboci, Soroca, Republica Moldova, reprezentată prin: • - prof. Cojocaru Parascovia - director-coordonator proiect • - prof. Corcimari Tatiana • -învățătoare Ciubuc Doina • • Elevi: 20elevi din clasele a VII-a și a VIII-a Implementarea proiectului va constitui un pas pe drumul desfășurării unor activități care să ajute elevii cu părinți plecați în străinătate să participe la acțiuni extracuriculare , reducerea procentului abandonului şi absenteismului şcolar și creşterea ratei promovabilităţii şcolare;
- 3. Activitatea principală aproiectului este ” ZIUA MONDIALĂ A APEI ” Sample Footer Text • Proiectulul are forma unui concurs în cadrul căruia elevii îşi exprimă, într-o formă de comunicare originală (postere, afișe, machete tematice) opiniile şi atitudinile lor în legătură cu importanța apei pentru planetă precum și modalitățile de consumul rațional al acesteia. 5/28/2023 3
- 4. COMPETENȚE TRANSVERSALE: creativitate,gândire critică, capacitate de a aplica în practică noțiunile învățate in cadrul orelor din aria curriculară științe, comunicare și colaborare, creativitate și inovare in studiul temei „ Fără apă viața ar fi imposibilă ”, competențe sociale și culturale, competențe de a da sens experiențelor, lucru în echipă și interconectare, cetățenie civică și digitală, atitudine pozitivă privind comportamentul cu mediu. OBIECTIVELE SPECIFICE ALE PROIECTULUI; O1. Creşterea gradului de conştientizare privind problemele de mediu, în special al calității apei; O2. Valorificarea exemplelor de bună practică privind ocrotirea mediului înconjurător; O3. Responsabilizarea cadrelor didactice, elevilor şi părinţilor prin activităţi ecologice O4. Organizarea unei expoziţii-concurs cu lucrările realizate de copii; O5. Îmbunătăţirea imaginii şcolii în comunitate.
- 5. Scopul și obiectivele propuse: •Părţile au stabilit de comun acord să colaboreze pentru realizarea unor activităţi cuprinse în Proiectul educațional interşcolar transnaţional „ Fără apă viața ar fi imposibilă ”, parte integrantă a Proiectului „ Educaţia on-line fără hotare“, organizat sub egida Ministerului Educaţiei, şi Cercetării al Republicii Moldova. ,, Apa este o bogăţie fără seamăn pe Pământ, cea mai curată, cea mai pură, sufletul Pământului.” Antoine de Saint Exupery „Terre des hommes”
- 6. Activitatea 1 Sample FooterText • Elaborarea-redactarea proiectului și acordului de parteneriat, obținerea avizelor. Stabilirea Regulamentului de desfășurareși a modalității de evaluare. 5/28/2023 6
- 7. Activitatea2: Lansarea proiectului Sample FooterText • Lansarea proiectului s-a realizat în luna februarie 2023, pe gupurile profesorilor de chimie create pe facebook și prin videoclipuri realizate de elevi cu ,,Salutul partenerilor,, 5/28/2023 7
- 8. Activitatea 3: Activitățide documentare și informare : Sample Footer Text I. Vizionarea, în cadrul orelor de științe, a lecțiilor pe tema apei, din Resurse educaționale deschise (biblioteca digitală pentru gimnaziu) • https://educatieonline.md/Class?8 • https://educatieonline.md/Class?7 5/28/2023 8
- 9. II. Excursii de documentare: Organizateîn perioada săptămânii,, Școala altfel,, sau/ și ,,Școala verde,, Sample Footer Text 1. Statia Meteorologica Suceava. • Programul stației meteorologice este complex: climatologic, sinoptic, aerologic (până în anul 1982), agrometeorologic și pluviometric. Stația meteorologică Suceava și-a lărgit activitatea în toamna anului 1963, când au început măsurători asupra radioactivității aerului. În august 1990, activitatea laboratorului de radioactivitate a fost preluată de Agenția de Protecție a Mediului Suceava. 5/28/2023 9
- 10. 2.Agenţia pentru Protecția Mediului Suceava SampleFooter Text • Emite acte de reglementare în domeniul protecţiei mediului, efectuează şi derulează activităţi de monitorizare a calităţii mediului înconjurător, realizează colectarea, validarea şi prelucrarea datelor şi informaţiilor în domeniul gestionării deşeurilor şi a celor privind chimicalele la nivel judeţean 5/28/2023 10
- 11. 3.Muzeul de Științele Naturiidin Suceava Sample Footer Text • Un muzeu științific înființat în anii 1976-1977 în municipiul Suceava. Muzeul cuprinde colecții de mineralogie, petrografie, paleobotanică, paleozoolo gie, botanică, malacologie, entomologie, ornitologie, m amalogie. 5/28/2023 11
- 12. Activitatea 4: Studiu decaz: Calitatea apei pe raza comunei Mălini Sample Footer Text • Primăria comunei Mălini, unde copiii au stat de vorbă cu d-na viceprimar Cîmpulungeanu Mariana, care le-a vorbit despre calitatea apei în comuna Mălini 5/28/2023 12
- 13. Activitatea 5: Derularea Simpozionuluiîn forma sincron Sample Footer Text 5/28/2023 13
- 14. Activitatea nr. 6 Evaluarealucrărilor și mediatizarea rezultatelor. https://www.facebook.com/viorica.davidel/videos/744238780710489
- 15.
- 16. Lucrări ale elevilor prezentateîn proiect: Sample Footer Text 5/28/2023 16
- 17.
- 18.
- 19.
- 20.
- 21.
- 22. Activitatea nr. 7 Campaniede ecologizare a albiei râului Suha Dezvoltarea și consolidarea spiritului eco- civic Sample Footer Text 5/28/2023 22
- 23. Impresiile elevilor șicadrelor didactice implicate • Nistor Raluca, clasa a VII-a Mălini: Au fost activități care m-au făcu tsă înțeleg că fără apă viața noastră ar fi imposibilă. • Mariei Gabriela, clasa a VIII-a, Mălini: Proiectul nostru răspunde nevoii de schimb de informaţie şi experienţă de cultivarea interesului pentru cercetare în domeniul științelor naturii • Prof Davidel Viorica : Proiectul este un mijloc de legare a teoriei cu practicaprin care se realizează dezvoltarea și consolidarea spiritului eco-civic în realizarea unor creații cu mesaje eco ce vor fi vizualizate de către toți elevii școlii în cadrul expoziției realizate la finalul simpozionului. • -Pe termen lung, întreaga comunitate a școlii va beneficia de un nou mod de a petrece timp de calitate, mai prietenos, prin însușirea unor deprinderi de competiție și fair play.
- 24.