1. PROGRAMACIÓ DE LA TAREA PILAR VILLARROEL HERNÁNDEZ

2. A partir d’imatges de l’aigua buscades per Internet farem una conversa amb els nens dels diferents llocs de la natura on podem trobar aigua: rius, pantans, mars, pous, … Aprofitar la visita que hem fet amb els nens a l’exposició de l’ajuntament sobre els nens de Mali on van veure el vídeo on surt com aconsegueixen l’aigua a Garmi perquè els nens facin una reflexió sobre la facilitat que tenen ells per aconseguir-la i el que han de caminar i l’esforç que han de fer per trobar-la i treure-la d’un pou les persones de Garmi. Per destacar la importància de l’aigua buscaríem fotos sobre com la fem servir, no només per veure, sinó també per rentar-se regar, omplir la piscina, ... Diferents activitats que nosaltres podem fer i els nens de Mali no, donat que allà els hi costa molt d’aconseguir. Amb aquestes fotos faríem un mural per la classe. DESCRIPCIÓ DE LA TAREA NIVELL: P - 5

3. Conèixer altres cultures i països del món. Adonar-se de la importància que te l’aigua per viure. Valorar els recursos que tenim a la natura i no malgastar l’aigua. Ser conscient de que no a tot arreu tenen els mateixos recursos. OBJECTIUS DIDÀCTICS

4. Llenguatge verbal. Llenguatge digital. Coneixement del medi. Llenguatge plàstic. COMPETÈNCIES

5. 1.- Conversa sobre els diferents llocs on podem trobar aigua en la natura. 2.- Reflexió, a partir del vídeo de Mali, sobre la facilitat que tenen ells per aconseguir l’aigua i la dificultat i l’esforç que han de fer els nens de Garmi. Mural sobre la utilitat de l’aigua. SESSIONS

6. Els recursos naturals: l’aigua. Diferents cultures i races. Recerca d’informació a Internet. Ampliació de vocabulari. CONTINGUTS

7. Vídeo sobre Mali. Fotos d’Internet sobre Mali i l’aigua. Llibres sobre l’aigua. Exposició de fotos sobre Mali de l’ajuntament i de l’escola. RECURSOS I MATERIALS