ГРАДЕЊЕ КУЛТУРА ЗА МИР ОД НАЈРАНА ВОЗРАСТ
М-р Драги Змијанац, Претседател и Основач на Прва детска амбасада во светот Меѓаши
Градење култура за мир од најмала возраст
Градењето култура за мир во раната возраст е особено важна активност на воспотно образовниот кадар во градинките.
Вредностите како што се љубов, мирот, толеранција, хуманост, праведност се учат дома и во градинка. Воспитувачите во градинките имаат клучна улога во промовирање и негување на овие вредности.
Во изминатите години во конкретна работа со децата во раната возраст во градинките преку ПРЕЦЕДЕ прорамата се втемелија и вградија вредности кои кај децата поттикнуваат и негуваат независност, креативност, иницијативност, одговорност кон себе и кон околината, прифаќање и почитување на различните од себе, толерантно однесување и солидарност.
Програмата имаше улога во подобрување на квалитетот на раната детска едукација и раниот детски развој во рамки на градинките вклучени во програмата, како и во зајакнувањето на почитта на разликите и социјалната инклузија, градење на култура за мир преку лична промена, менување на свеста кај луѓето, давање придонес во општеството и менување на состојбите во општеството.
Она што сакам да нагласан е дека ме радува фактот што ПРЕЦЕДЕ влезе во Програмата за развој на дејноста за заштита на децата за 2017 година. Владата на Република Македонија врз основа на Законот за заштита на децата ја увои Програмата за развој на дејноста за заштита на децата за 2017 година сoгледувaјќи го знaчењетo нa региoнaлнaтa прoгрaмa што ПРЕЦЕДЕ мрежaтa oднoснo пaртнерствотo зa пoмирувaње преку рaн детски рaзвoј и oбрaзoвaние вo Еврoпa го вложува вo јaвните устaнoви зa децa - детски грaдинки.
Министерството за труд и социјална политика на Република Македонија ја препозна ПРЕЦЕДЕ програмата како особено важна за спороведување во oпштините сo рaзличен етнички сoстaв и препорачува да се продолжи со спроведувањето на истата, дa се реaлизирaaт aктивнoстите зa пoчитувaње нa рaзликите и грaдење мир, како и директнa рaбoтa сo децaтa и рoдителите, се вo прaвец нa истaкнувaње нa вaжнoстa нa мултикултурaлизмoт и пoчитувaње нa рaзличнoстите низ инклузивен прoцес зa рaн детски рaзвoј. Политичките партии потписнички на Манифестот за мали деца се заветија дека ќе се залагаат сите релевантни институции да ја прифатат потребата за поголема инклузија и почитување на различностите како круцијални елементи на животот на малите деца и учењето, со цел - негување на свет со помалку дискриминација, намалување на нивото на предрасуди и стереотипи и промоција на општествена хармонија и грижа за сите деца кои се во рана детска возраст.
ПРЕЕЦЕДЕ програмата донесе и своја национална стратегија во која се уважува, поддржува и промовира важноста на раната детска едукација и развој, позитивното воспитување фокусирано на детето и добрата грижа, вклучувајќи го негувањето и учењето култура на почит,инклузија и прифаќање на различности од најрана возраст.
М-р Драги Змијанац Извршен директор и основач на Прва детска амбасада во светот „Меѓаши“ Градење култура за мир од најмала возраст Градењето култура за мир во раната возраст е особено важна активност на воспитно образовниот кадар во градинките. Вредностите како што се љубов, мирот, толеранција, хуманост, праведност се учат дома и во градинка. Воспитувачите во градинките имаат клучна улога во промовирање и негување на овие вредности. Во изминатите години во конкретна работа со децата на рана возраст во градинките преку ПРЕЦЕДЕ прорамата се втемелија и вградија вредности кои кај децата поттикнуваат и негуваат независност, креативност, иницијативност, одговорност кон себе и кон околината, прифаќање и почитување на различните од себе, толерантно однесување и солидарност. Програмата имаше улога во подобрување на квалитетот на раната детска едукација и раниот детски развој во рамки на градинките вклучени во програмата, како и во зајакнувањето на почитта на разликите и социјалната инклузија, градење на култура за мир преку лична промена, менување на свеста кај луѓето, давање придонес во општеството и менување на состојбите во општеството. Она што сакам да го нагласам е дека ме радува фактот што ПРЕЦЕДЕ влезе во Програмата за развој на дејноста за заштита на децата за 2017 година. Владата на Република Македонија врз основа на Законот за заштита на децата ја усвои Програмата за развој на дејноста за заштита на децата за 2017 година, сoгледувaјќи го знaчењетo нa региoнaлнaтa прoгрaмa што ПРЕЦЕДЕ мрежaтa, oднoснo пaртнерствотo зa пoмирувaње преку рaн детски рaзвoј и oбрaзoвaние вo Еврoпa го вложува вo јaвните устaнoви зa децa - детски грaдинки. Министерството за труд и социјална политика на Република Македонија ја препозна ПРЕЦЕДЕ програмата како особено важна за спороведување во oпштините сo рaзличен етнички сoстaв и препорачува да се продолжи со спроведувањето на истата, дa се реaлизирaaт aктивнoстите зa пoчитувaње нa рaзликите и грaдењето на мир, како и директнaта рaбoтa сo децaтa и рoдителите, сè вo прaвец нa истaкнувaње нa вaжнoстa нa мултикултурaлизмoт и пoчитувaње нa рaзличнoстите низ инклузивен прoцес зa рaн детски рaзвoј. Политичките партии потписнички на Манифестот за мали деца се заветија дека ќе се залагаат сите релевантни институции да ја прифатат потребата за поголема инклузија и почитување на различностите како круцијални елементи на животот на малите деца и учењето, со цел - негување на свет со помалку дискриминација, намалување на нивото на предрасуди и стереотипи и промоција на општествена хармонија и грижа за сите деца кои се во рана детска возраст. ПРЕЦЕДЕ програмата донесе и своја национална стратегија во која се уважува, поддржува и промовира важноста на раната детска едукација и развој, позитивното воспитување фокусирано на детето и добрата грижа, вклучувајќи го негувањето и учењето на култура на почит, инклузија и прифаќање на различности од најрана возраст.
ГРАДЕЊЕ КУЛТУРА ЗА МИР ОД НАЈРАНА ВОЗРАСТ
М-р Драги Змијанац, Претседател и Основач на Прва детска амбасада во светот Меѓаши
Градење култура за мир од најмала возраст
Градењето култура за мир во раната возраст е особено важна активност на воспотно образовниот кадар во градинките.
Вредностите како што се љубов, мирот, толеранција, хуманост, праведност се учат дома и во градинка. Воспитувачите во градинките имаат клучна улога во промовирање и негување на овие вредности.
Во изминатите години во конкретна работа со децата во раната возраст во градинките преку ПРЕЦЕДЕ прорамата се втемелија и вградија вредности кои кај децата поттикнуваат и негуваат независност, креативност, иницијативност, одговорност кон себе и кон околината, прифаќање и почитување на различните од себе, толерантно однесување и солидарност.
Програмата имаше улога во подобрување на квалитетот на раната детска едукација и раниот детски развој во рамки на градинките вклучени во програмата, како и во зајакнувањето на почитта на разликите и социјалната инклузија, градење на култура за мир преку лична промена, менување на свеста кај луѓето, давање придонес во општеството и менување на состојбите во општеството.
Она што сакам да нагласан е дека ме радува фактот што ПРЕЦЕДЕ влезе во Програмата за развој на дејноста за заштита на децата за 2017 година. Владата на Република Македонија врз основа на Законот за заштита на децата ја увои Програмата за развој на дејноста за заштита на децата за 2017 година сoгледувaјќи го знaчењетo нa региoнaлнaтa прoгрaмa што ПРЕЦЕДЕ мрежaтa oднoснo пaртнерствотo зa пoмирувaње преку рaн детски рaзвoј и oбрaзoвaние вo Еврoпa го вложува вo јaвните устaнoви зa децa - детски грaдинки.
Министерството за труд и социјална политика на Република Македонија ја препозна ПРЕЦЕДЕ програмата како особено важна за спороведување во oпштините сo рaзличен етнички сoстaв и препорачува да се продолжи со спроведувањето на истата, дa се реaлизирaaт aктивнoстите зa пoчитувaње нa рaзликите и грaдење мир, како и директнa рaбoтa сo децaтa и рoдителите, се вo прaвец нa истaкнувaње нa вaжнoстa нa мултикултурaлизмoт и пoчитувaње нa рaзличнoстите низ инклузивен прoцес зa рaн детски рaзвoј. Политичките партии потписнички на Манифестот за мали деца се заветија дека ќе се залагаат сите релевантни институции да ја прифатат потребата за поголема инклузија и почитување на различностите како круцијални елементи на животот на малите деца и учењето, со цел - негување на свет со помалку дискриминација, намалување на нивото на предрасуди и стереотипи и промоција на општествена хармонија и грижа за сите деца кои се во рана детска возраст.
ПРЕЕЦЕДЕ програмата донесе и своја национална стратегија во која се уважува, поддржува и промовира важноста на раната детска едукација и развој, позитивното воспитување фокусирано на детето и добрата грижа, вклучувајќи го негувањето и учењето култура на почит,инклузија и прифаќање на различности од најрана возраст.
М-р Драги Змијанац Извршен директор и основач на Прва детска амбасада во светот „Меѓаши“ Градење култура за мир од најмала возраст Градењето култура за мир во раната возраст е особено важна активност на воспитно образовниот кадар во градинките. Вредностите како што се љубов, мирот, толеранција, хуманост, праведност се учат дома и во градинка. Воспитувачите во градинките имаат клучна улога во промовирање и негување на овие вредности. Во изминатите години во конкретна работа со децата на рана возраст во градинките преку ПРЕЦЕДЕ прорамата се втемелија и вградија вредности кои кај децата поттикнуваат и негуваат независност, креативност, иницијативност, одговорност кон себе и кон околината, прифаќање и почитување на различните од себе, толерантно однесување и солидарност. Програмата имаше улога во подобрување на квалитетот на раната детска едукација и раниот детски развој во рамки на градинките вклучени во програмата, како и во зајакнувањето на почитта на разликите и социјалната инклузија, градење на култура за мир преку лична промена, менување на свеста кај луѓето, давање придонес во општеството и менување на состојбите во општеството. Она што сакам да го нагласам е дека ме радува фактот што ПРЕЦЕДЕ влезе во Програмата за развој на дејноста за заштита на децата за 2017 година. Владата на Република Македонија врз основа на Законот за заштита на децата ја усвои Програмата за развој на дејноста за заштита на децата за 2017 година, сoгледувaјќи го знaчењетo нa региoнaлнaтa прoгрaмa што ПРЕЦЕДЕ мрежaтa, oднoснo пaртнерствотo зa пoмирувaње преку рaн детски рaзвoј и oбрaзoвaние вo Еврoпa го вложува вo јaвните устaнoви зa децa - детски грaдинки. Министерството за труд и социјална политика на Република Македонија ја препозна ПРЕЦЕДЕ програмата како особено важна за спороведување во oпштините сo рaзличен етнички сoстaв и препорачува да се продолжи со спроведувањето на истата, дa се реaлизирaaт aктивнoстите зa пoчитувaње нa рaзликите и грaдењето на мир, како и директнaта рaбoтa сo децaтa и рoдителите, сè вo прaвец нa истaкнувaње нa вaжнoстa нa мултикултурaлизмoт и пoчитувaње нa рaзличнoстите низ инклузивен прoцес зa рaн детски рaзвoј. Политичките партии потписнички на Манифестот за мали деца се заветија дека ќе се залагаат сите релевантни институции да ја прифатат потребата за поголема инклузија и почитување на различностите како круцијални елементи на животот на малите деца и учењето, со цел - негување на свет со помалку дискриминација, намалување на нивото на предрасуди и стереотипи и промоција на општествена хармонија и грижа за сите деца кои се во рана детска возраст. ПРЕЦЕДЕ програмата донесе и своја национална стратегија во која се уважува, поддржува и промовира важноста на раната детска едукација и развој, позитивното воспитување фокусирано на детето и добрата грижа, вклучувајќи го негувањето и учењето на култура на почит, инклузија и прифаќање на различности од најрана возраст.
Бидејќи моите ученици се повеќе го користат Google translate, сметав дека треба да им покажам дека постојат и други начини како да извршат квалитетен превод.
Planiranje na upotrebata na metodite i instrumentite za ocenuvanje.pptx
Prezentacija na postignuvanjata 13.03.2015
1. С О В Р Е М Е Н О У Ч И Л И Ш Т Е
ОУ”ЛАЗО АНГЕЛОВСКИ”
ОУ"Лазо Ангеловски",
Скопје
2. ОУ”ЛАЗО АНГЕЛОВСКИ”, СКОПЈЕ
ОУ"Лазо Ангеловски",
Скопје
- Локација и просторни можности
- Организација
- Наставни методи и техники
- Соработка со родители
- Соработка со локалната заедница
- Професионален развој на наставниците
- Проектни активности
- Воннаставни активности на учениците
5. ОУ”ЛАЗО АНГЕЛОВСКИ”, СКОПЈЕ
ОУ"Лазо Ангеловски",
Скопје
- Локација и просторни можности
- Организација
- Наставни методи и техники
- Соработка со родители
- Соработка со локалната заедница
- Професионален развој на наставниците
- Проектни активности
- Воннаставни активности на учениците
7. ОУ”ЛАЗО АНГЕЛОВСКИ”, СКОПЈЕ
ОУ"Лазо Ангеловски",
Скопје
- Локација и просторни можности
- Организација
- Наставни методи и техники
- Соработка со родители
- Соработка со локалната заедница
- Професионален развој на наставниците
- Проектни активности
- Воннаставни активности на учениците
8. НАСТАВНИ МЕТОДИ
И ТЕХНИКИ
ОУ"Лазо Ангеловски",
Скопје
Наставниот процес се одвива по различни
методи
Монолошки Истражување Експериментирање
Дијалошки Проект Презентација
Илустративен Решавање
проблем
Дискусија
Демонстративен Претприменичко
учење
Практична
работа
Разговор
11. НАСТАВНИ МЕТОДИ
И ТЕХНИКИ
ОУ"Лазо Ангеловски",
Скопје
Во наставниот процес се применуваат
различни техники
Пајакова
мрежа
Ако-тогаш Т- табела
Снежна топка Грозд Техника на
провокации
Вртелешка Бура на идеи Табела за
предвидување
ЗСНУ Петоред Мрежа на
дискусија
Венов дијаграм Призма Агли
16. ОУ”ЛАЗО АНГЕЛОВСКИ”, СКОПЈЕ
ОУ"Лазо Ангеловски",
Скопје
- Локација и просторни можности
- Организација
- Наставни методи и техники
- Соработка со родители
- Соработка со локалната заедница
- Професионален развој на наставниците
- Проектни активности
- Воннаставни активности на учениците
17. СОРАБОТКА СО РОДИТЕЛИ И
ЛОКАЛНАТА СРЕДИНА
ОУ"Лазо Ангеловски",
Скопје
Родителите и нашите сограѓани се дел од
секојдневните случувања во училиштето
18. СОРАБОТКА СО РОДИТЕЛИ И
ЛОКАЛНАТА СРЕДИНА
ОУ"Лазо Ангеловски",
Скопје
Родителите и нашите сограѓани се дел од
секојдневните случувања во училиштето
19. СОРАБОТКА СО РОДИТЕЛИ И
ЛОКАЛНАТА СРЕДИНА
ОУ"Лазо Ангеловски",
Скопје
Родителите и нашите сограѓани се дел од
секојдневните случувања во училиштето
20. СОРАБОТКА СО РОДИТЕЛИ И
ЛОКАЛНАТА СРЕДИНА
ОУ"Лазо Ангеловски",
Скопје
Родителите и нашите сограѓани се дел од
секојдневните случувања во училиштето
21. СОРАБОТКА СО РОДИТЕЛИ И
ЛОКАЛНАТА СРЕДИНА
ОУ"Лазо Ангеловски",
Скопје
Родителите и нашите сограѓани се дел од
секојдневните случувања во училиштето
22. СОРАБОТКА СО РОДИТЕЛИ И
ЛОКАЛНАТА СРЕДИНА
ОУ"Лазо Ангеловски",
Скопје
Родителите и нашите сограѓани се дел од
секојдневните случувања во училиштето
23. СОРАБОТКА СО РОДИТЕЛИ И
ЛОКАЛНАТА СРЕДИНА
ОУ"Лазо Ангеловски",
Скопје
Локалната управа редовно го посетува
нашето училиште
24. СОРАБОТКА СО РОДИТЕЛИ И
ЛОКАЛНАТА СРЕДИНА
ОУ"Лазо Ангеловски",
Скопје
Локалната управа редовно го посетува
нашето училиште
25. ОУ”ЛАЗО АНГЕЛОВСКИ”, СКОПЈЕ
ОУ"Лазо Ангеловски",
Скопје
- Локација и просторни можности
- Организација
- Наставни методи и техники
- Соработка со родители
- Соработка со локалната заедница
- Професионален развој на наставниците
- Проектни активности
- Воннаставни активности на учениците
26. ПРОФЕСИОНАЛЕН РАЗВОЈ
ОУ"Лазо Ангеловски",
Скопје
Во училиштето составени се повеќе
тимов кои што во континуитет се грижат
за профеионалниот развој на
наставничкиот кадар
- Тим за професионален развој
- Тим за унапредување на оценувањето
на учениците
- Тим за инклузивно образование
- Тим за следење, анализа и подршка
- Тим за сертификација
- Тим за вовеување на претприемничко
учење
29. ОУ”ЛАЗО АНГЕЛОВСКИ”, СКОПЈЕ
ОУ"Лазо Ангеловски",
Скопје
- Локација и просторни можности
- Организација
- Наставни методи и техники
- Соработка со родители
- Соработка со локалната заедница
- Професионален развој на наставниците
- Проектни активности
- Воннаставни активности на учениците
30. ПРОЕКТНИ АКТИВНОСТИ
ОУ"Лазо Ангеловски",
Скопје
Во училиштето се реализираат многу
проектни активности
- Еко проектот
- Сите сме еднакви
- Меѓуетничка интеграција во
образованието
- Претприемничко учење
- Мајка Тереза-хуманост без граници
- Прегрни ја солидарноста: Ние се
грижиме, се осмелуваме и
споделуваме“
- Примена на асистивна технологија
40. ПРОЕКТНИ АКТИВНОСТИ
ОУ"Лазо Ангеловски",
Скопје
Во училиштето се реализираат многу
проектни активности
- Еко проектот
- Сите сме еднакви
- Меѓуетничка интеграција во
образованието
- Претприемничко учење
- Мајка Тереза-хуманост без граници
- Прегрни ја солидарноста: Ние се
грижиме, се осмелуваме и
споделуваме“
- Примена на асистивна технологија
41. СИТЕ СМЕ ЕДНАКВИ
ОУ"Лазо Ангеловски",
Скопје
Нашето училиште е безбедна, еколошка,
инклузивна средина. Во училиштето сите имаат
еднакви можности за стекнување на знаења и
вештини преку заедничка соработка на сите
субјекти и меѓусебно почитување на
различностите.
44. ПРОЕКТНИ АКТИВНОСТИ
ОУ"Лазо Ангеловски",
Скопје
Во училиштето се реализираат многу
проектни активности
- Еко проектот
- Сите сме еднакви
- Меѓуетничка интеграција во
образованието
- Претприемничко учење
- Мајка Тереза-хуманост без граници
- Прегрни ја солидарноста: Ние се
грижиме, се осмелуваме и
споделуваме“
- Примена на асистивна технологија
47. ПРОЕКТНИ АКТИВНОСТИ
ОУ"Лазо Ангеловски",
Скопје
Во училиштето се реализираат многу
проектни активности
- Еко проектот
- Сите сме еднакви
- Меѓуетничка интеграција во
образованието
- Претприемничко учење
- Мајка Тереза-хуманост без граници
- Прегрни ја солидарноста: Ние се
грижиме, се осмелуваме и
споделуваме“
- Примена на асистивна технологија
48. Д Е Л О Д О Б Р А З О В Н И О Т С И С Т Е М В О О С Н О В Н О Т О
О Б Р А З О В А Н И Е В О Р Е П У Б Л И К А М А К Е Д О Н И Ј А
ПРЕТПРИЕМНИЧКО
УЧЕЊЕ
ОУ"Лазо Ангеловски",
Скопје
50. ИСЦЕД 2
ОУ"Лазо Ангеловски",
Скопје
Области за ИСЦЕД 2 и наставни програми
Јазик Општествен
и науки
Природни
науки
Ликовно,
физичко и
техничко
образование
Училишни
активности
Мајчин
јазик и
странски
јазици
Историја,
Географија
Математика
, Биологија,
Физика,
Хемија
Ликовно,
физичко и
техничко
образование
Проширување
на
предметите,
нови
предмети,
проекти и сл.
52. ИСЦЕД 2
ОУ"Лазо Ангеловски",
Скопје
Подготовки:
- Составување на тимот кој ќе ги организиара и
спроведува сите активности на пилот-проектот -
воведување на претприемничкото учење во основното
училиште.
- Координирање и соработка меѓу тимот и училиштето-
ментор.
- Координирање со барањата на СЕЕЦЕЛ.
- Изготвување и реализација на годишната програма за
воведување на претприемништвото.
- Изготвување и реализација на Акционен план.
53. ИСЦЕД 2
ОУ"Лазо Ангеловски",
Скопје
Тим за воведување на
претприемничко учење
Активности потребни за реализација на проектот
- Воведување на претприемништво во секоја наставна
програма со два часа во месецот.
- Одговарање на прашалници од страна на наставници
и ракововодна служба.
- Обука на наставниците од страна на стручно лице
- Активности зададени во акциониот план.
- Забележување на секој настан кој опфаќа
претприремништво.
- Размена на искуствата со останати училишта.
- Воведување на страница за Претприемништво на
официјалната web страна на училиштето.
61. ИСЦЕД 2
ОУ"Лазо Ангеловски",
Скопје
Активности дел од акциониот план
- Концерт на училишниот оркестар
- Аукција на изработки на учениците
- Изложба на изработки на учениците
- Промоција на “ Готвачот за здрава храна”
- Прилагодување на училишната бина во сцена
62. ПРОЕКТНИ АКТИВНОСТИ
ОУ"Лазо Ангеловски",
Скопје
Во училиштето се реализираат многу
проектни активности
- Еко проектот
- Сите сме еднакви
- Меѓуетничка интеграција во
образованието
- Претприемничко учење
- Мајка Тереза-хуманост без граници
- Прегрни ја солидарноста: Ние се
грижиме, се осмелуваме и
споделуваме“
- Примена на асистивна технологија
63. МАЈКА ТЕРЕЗА
ОУ"Лазо Ангеловски",
Скопје
Хуманост без граници
Цел: Меѓуетничко дружежње и
развивање на перцепцијата за
хуманост.
Намена: Донирање хуманитарен
пакет за помош на „Институтот за
белодробни заболувања кај
децата“ – Козле.
Активности: Приредба и
доделување награди, изложба на
творби и продажна изложба.
На 18.04.2013 година во 12 часот.
Ве покануваат учениците и
вработените од ОУ „Лазо
Ангеловски“ – Скопје
ОПШТИНА АЕРОДРОМ
65. ПРОЕКТНИ АКТИВНОСТИ
ОУ"Лазо Ангеловски",
Скопје
Во училиштето се реализираат многу
проектни активности
- Еко проектот
- Сите сме еднакви
- Меѓуетничка интеграција во
образованието
- Претприемничко учење
- Мајка Тереза-хуманост без граници
- Прегрни ја солидарноста: Ние се
грижиме, се осмелуваме и
споделуваме“
- Примена на асистивна технологија
68. ОУ”ЛАЗО АНГЕЛОВСКИ”, СКОПЈЕ
ОУ"Лазо Ангеловски",
Скопје
- Локација и просторни можности
- Организација
- Наставни методи и техники
- Соработка со родители
- Соработка со локалната заедница
- Професионален развој на наставниците
- Проектни активности
- Воннаставни активности на учениците