SlideShare a Scribd company logo
1 of 17
Конкретна метода на оценување
Тест-квиз
Тим за унапредување на
оценувањето
Учебна 2013/14 година

ОУ "Лазо Ангеловски", општина
Аеродром, Скопје
Конкретна метода на оценување
Тест-квиз

Цели:

Учебна 2013/14 година

ОУ "Лазо Ангеловски", општина
Аеродром, Скопје

Тим за унапредување на
оценувањето
Конкретна метода на оценување
Тест-квиз

Вовед:
Стандарди

Критериуми

Се изготвуваат за секој
наставен предмет од
наставната програма
користејќи ја Блумовата
таксономија

Го одредува тежинското
ниво односно застапеноста
на стандардот во
сумативната оценка
користејќи ги табелите
зададани од страна на БРО

Учебна 2013/14 година

ОУ "Лазо Ангеловски", општина
Аеродром, Скопје

Тим за унапредување на
оценувањето
Конкретна метода на оценување
Тест-квиз

Важно!!!!

Учебна 2013/14 година

ОУ "Лазо Ангеловски", општина
Аеродром, Скопје

Тим за унапредување на
оценувањето
Конкретна метода на оценување
Тест-квиз

Важно!!!!

Учебна 2013/14 година

ОУ "Лазо Ангеловски", општина
Аеродром, Скопје

Тим за унапредување на
оценувањето
Конкретна метода на оценување
Тест-квиз

Важно!!!!

Учебна 2013/14 година

ОУ "Лазо Ангеловски", општина
Аеродром, Скопје

Тим за унапредување на
оценувањето
Конкретна метода на оценување
Тест-квиз

Пример:

Учебна 2013/14 година

ОУ "Лазо Ангеловски", општина
Аеродром, Скопје

Тим за унапредување на
оценувањето
Конкретна метода на оценување
Тест-квиз

Пример:

Учебна 2013/14 година

ОУ "Лазо Ангеловски", општина
Аеродром, Скопје

Тим за унапредување на
оценувањето
Конкретна метода на оценување
Тест-квиз

Пример:

Учебна 2013/14 година

ОУ "Лазо Ангеловски", општина
Аеродром, Скопје

Тим за унапредување на
оценувањето
Конкретна метода на оценување
Тест-квиз

Пример:

Учебна 2013/14 година

ОУ "Лазо Ангеловски", општина
Аеродром, Скопје

Тим за унапредување на
оценувањето
Конкретна метода на оценување
Тест-квиз

Пример:

Учебна 2013/14 година

ОУ "Лазо Ангеловски", општина
Аеродром, Скопје

Тим за унапредување на
оценувањето
Конкретна метода на оценување
Тест-квиз

Индикатор на успех
Не пишува
Пишува со
потешкотии и
грешки кои го
попречуваат
разбирањето

ОУ "Лазо Ангеловски", општина
Аеродром, Скопје

Над
90%

Пишува без
грешки

Учебна 2013/14 година

70-90%

Пишува со
грешки кои не
го
попречуваат
разбирањето

Пример:

До 50%

100%

Тим за унапредување на
оценувањето
Конкретна метода на оценување
Тест-квиз

Бодовна скала
1
2

18-20

5

ОУ "Лазо Ангеловски", општина
Аеродром, Скопје

15-17

4

Учебна 2013/14 година

11-14

3

Пример:

0-10

21-22

Тим за унапредување на
оценувањето
Конкретна метода на оценување
Тест-квиз

Индикатор на успех
Применува
граматички структури
со многу потешкотии
Применува
граматички структури
со потешкотии и
грешки кои го
попречуваат
разбирањето

ОУ "Лазо Ангеловски", општина
Аеродром, Скопје

39-63%

Применува
граматички структури
без или со грешки кои
не го попречуваат
разбирањето

Учебна 2013/14 година

26-39%

Применува
граматички структури
со потешкотии и
грешки кои делумно
го попречуваат
разбирањето

Пример:

до 26%

63-100%

Тим за унапредување на
оценувањето
Конкретна метода на оценување
Тест-квиз

Бодовна скала
1
2

20-24

5

ОУ "Лазо Ангеловски", општина
Аеродром, Скопје

13-19

4

Учебна 2013/14 година

8-12

3

Пример:

0-7

25-31

Тим за унапредување на
оценувањето
Конкретна метода на оценување
Тест-квиз

Учебна 2013/14 година

ОУ "Лазо Ангеловски", општина
Аеродром, Скопје

Тим за унапредување на
оценувањето
Конкретна метода на оценување
Тест-квиз

Учебна 2013/14 година

ОУ "Лазо Ангеловски", општина
Аеродром, Скопје

Тим за унапредување на
оценувањето

More Related Content

What's hot

парни и непарни броеви од 1 и 2 десетка
парни и непарни броеви од 1 и 2 десеткапарни и непарни броеви од 1 и 2 десетка
парни и непарни броеви од 1 и 2 десеткаbrane71
 
Prirodni nauki_II oddelenie
Prirodni nauki_II oddeleniePrirodni nauki_II oddelenie
Prirodni nauki_II oddelenieBiljana Ilioska
 
Лични и показни заменки
Лични и показни заменкиЛични и показни заменки
Лични и показни заменкиВанѓе Манева
 
наставно ливче по македонски јазик за 6
наставно ливче по македонски јазик за 6наставно ливче по македонски јазик за 6
наставно ливче по македонски јазик за 6Svetlana Petrovska
 
Државни симболи на Р.М.
Државни симболи на Р.М.Државни симболи на Р.М.
Државни симболи на Р.М.Rodna Sarenkoska
 
Изисквания към презентация
Изисквания към презентацияИзисквания към презентация
Изисквания към презентацияanihadjiiska
 
работен лист подмет прирок Билјана Чурлевска Маневска
работен лист   подмет прирок Билјана Чурлевска Маневскаработен лист   подмет прирок Билјана Чурлевска Маневска
работен лист подмет прирок Билјана Чурлевска МаневскаBiljana CM
 
на стандардите за оценување на учениците – презентации и работни мат
на стандардите за оценување на учениците – презентации и работни матна стандардите за оценување на учениците – презентации и работни мат
на стандардите за оценување на учениците – презентации и работни матAnica Petkoska
 
Kriteriumi za-opisno-ocenuvanje treto oddelenie
Kriteriumi za-opisno-ocenuvanje treto oddelenieKriteriumi za-opisno-ocenuvanje treto oddelenie
Kriteriumi za-opisno-ocenuvanje treto oddelenieNatasa Durtanoska
 
правила ю и я – 2 звука
правила ю и я  – 2 звукаправила ю и я  – 2 звука
правила ю и я – 2 звукаguest135756
 
Zavisnost proizvoda od cinilaca
Zavisnost proizvoda od cinilacaZavisnost proizvoda od cinilaca
Zavisnost proizvoda od cinilacaSnezanaSelenic
 
Вежби: Собирање двоцифрени броеви (нови техники)
Вежби: Собирање двоцифрени броеви (нови техники) Вежби: Собирање двоцифрени броеви (нови техники)
Вежби: Собирање двоцифрени броеви (нови техники) Дијана Стевковска
 
Spoena prezentacija konecna verzija
Spoena prezentacija konecna verzijaSpoena prezentacija konecna verzija
Spoena prezentacija konecna verzijaTanja Metikos
 
CВ. Кирил и Методиј
CВ. Кирил и МетодијCВ. Кирил и Методиј
CВ. Кирил и МетодијMonika Pahumi
 
Техники на учење .pptx
Техники на учење .pptxТехники на учење .pptx
Техники на учење .pptxLarisaMitovski
 
Лексичко значење на зборовите
Лексичко значење на зборовитеЛексичко значење на зборовите
Лексичко значење на зборовитеMarija Piskacheva
 

What's hot (20)

парни и непарни броеви од 1 и 2 десетка
парни и непарни броеви од 1 и 2 десеткапарни и непарни броеви од 1 и 2 десетка
парни и непарни броеви од 1 и 2 десетка
 
Prirodni nauki_II oddelenie
Prirodni nauki_II oddeleniePrirodni nauki_II oddelenie
Prirodni nauki_II oddelenie
 
Лични и показни заменки
Лични и показни заменкиЛични и показни заменки
Лични и показни заменки
 
Direkten i indirekten govor
Direkten i indirekten govorDirekten i indirekten govor
Direkten i indirekten govor
 
наставно ливче по македонски јазик за 6
наставно ливче по македонски јазик за 6наставно ливче по македонски јазик за 6
наставно ливче по македонски јазик за 6
 
Државни симболи на Р.М.
Државни симболи на Р.М.Државни симболи на Р.М.
Државни симболи на Р.М.
 
Изисквания към презентация
Изисквания към презентацияИзисквания към презентация
Изисквания към презентация
 
работен лист подмет прирок Билјана Чурлевска Маневска
работен лист   подмет прирок Билјана Чурлевска Маневскаработен лист   подмет прирок Билјана Чурлевска Маневска
работен лист подмет прирок Билјана Чурлевска Маневска
 
на стандардите за оценување на учениците – презентации и работни мат
на стандардите за оценување на учениците – презентации и работни матна стандардите за оценување на учениците – презентации и работни мат
на стандардите за оценување на учениците – презентации и работни мат
 
наречие
наречиенаречие
наречие
 
Veligden
VeligdenVeligden
Veligden
 
Kriteriumi za-opisno-ocenuvanje treto oddelenie
Kriteriumi za-opisno-ocenuvanje treto oddelenieKriteriumi za-opisno-ocenuvanje treto oddelenie
Kriteriumi za-opisno-ocenuvanje treto oddelenie
 
Категории кај именките
Категории кај именкитеКатегории кај именките
Категории кај именките
 
правила ю и я – 2 звука
правила ю и я  – 2 звукаправила ю и я  – 2 звука
правила ю и я – 2 звука
 
Zavisnost proizvoda od cinilaca
Zavisnost proizvoda od cinilacaZavisnost proizvoda od cinilaca
Zavisnost proizvoda od cinilaca
 
Вежби: Собирање двоцифрени броеви (нови техники)
Вежби: Собирање двоцифрени броеви (нови техники) Вежби: Собирање двоцифрени броеви (нови техники)
Вежби: Собирање двоцифрени броеви (нови техники)
 
Spoena prezentacija konecna verzija
Spoena prezentacija konecna verzijaSpoena prezentacija konecna verzija
Spoena prezentacija konecna verzija
 
CВ. Кирил и Методиј
CВ. Кирил и МетодијCВ. Кирил и Методиј
CВ. Кирил и Методиј
 
Техники на учење .pptx
Техники на учење .pptxТехники на учење .pptx
Техники на учење .pptx
 
Лексичко значење на зборовите
Лексичко значење на зборовитеЛексичко значење на зборовите
Лексичко значење на зборовите
 

More from Milena Ignjatova

Zadaca br.2 Pretstavuvanje na forumot na eTwinning
Zadaca br.2 Pretstavuvanje na forumot na eTwinningZadaca br.2 Pretstavuvanje na forumot na eTwinning
Zadaca br.2 Pretstavuvanje na forumot na eTwinningMilena Ignjatova
 
Prezentacija na postignuvanjata 13.03.2015
Prezentacija na postignuvanjata 13.03.2015Prezentacija na postignuvanjata 13.03.2015
Prezentacija na postignuvanjata 13.03.2015Milena Ignjatova
 
Metodi, tehniki i instrumenti 09.012015
Metodi, tehniki i instrumenti 09.012015Metodi, tehniki i instrumenti 09.012015
Metodi, tehniki i instrumenti 09.012015Milena Ignjatova
 
Dictionaries речници
Dictionaries речнициDictionaries речници
Dictionaries речнициMilena Ignjatova
 
Planiranje na upotrebata na metodite i instrumentite za ocenuvanje.pptx
Planiranje na upotrebata na metodite i instrumentite za ocenuvanje.pptxPlaniranje na upotrebata na metodite i instrumentite za ocenuvanje.pptx
Planiranje na upotrebata na metodite i instrumentite za ocenuvanje.pptxMilena Ignjatova
 

More from Milena Ignjatova (12)

Cekori2
Cekori2Cekori2
Cekori2
 
Zadaca br.2 Pretstavuvanje na forumot na eTwinning
Zadaca br.2 Pretstavuvanje na forumot na eTwinningZadaca br.2 Pretstavuvanje na forumot na eTwinning
Zadaca br.2 Pretstavuvanje na forumot na eTwinning
 
Intro e twinners
Intro e twinnersIntro e twinners
Intro e twinners
 
Winter vocabulary
Winter   vocabularyWinter   vocabulary
Winter vocabulary
 
Dokumentiranje
DokumentiranjeDokumentiranje
Dokumentiranje
 
Prezentacija na postignuvanjata 13.03.2015
Prezentacija na postignuvanjata 13.03.2015Prezentacija na postignuvanjata 13.03.2015
Prezentacija na postignuvanjata 13.03.2015
 
Talentirani rabotilnica 1
Talentirani   rabotilnica 1Talentirani   rabotilnica 1
Talentirani rabotilnica 1
 
Metodi, tehniki i instrumenti 09.012015
Metodi, tehniki i instrumenti 09.012015Metodi, tehniki i instrumenti 09.012015
Metodi, tehniki i instrumenti 09.012015
 
Pretpriemnicko ucenje
Pretpriemnicko ucenjePretpriemnicko ucenje
Pretpriemnicko ucenje
 
Interests and activities
Interests and activitiesInterests and activities
Interests and activities
 
Dictionaries речници
Dictionaries речнициDictionaries речници
Dictionaries речници
 
Planiranje na upotrebata na metodite i instrumentite za ocenuvanje.pptx
Planiranje na upotrebata na metodite i instrumentite za ocenuvanje.pptxPlaniranje na upotrebata na metodite i instrumentite za ocenuvanje.pptx
Planiranje na upotrebata na metodite i instrumentite za ocenuvanje.pptx
 

Metoda test

  • 1. Конкретна метода на оценување Тест-квиз Тим за унапредување на оценувањето Учебна 2013/14 година ОУ "Лазо Ангеловски", општина Аеродром, Скопје
  • 2. Конкретна метода на оценување Тест-квиз Цели: Учебна 2013/14 година ОУ "Лазо Ангеловски", општина Аеродром, Скопје Тим за унапредување на оценувањето
  • 3. Конкретна метода на оценување Тест-квиз Вовед: Стандарди Критериуми Се изготвуваат за секој наставен предмет од наставната програма користејќи ја Блумовата таксономија Го одредува тежинското ниво односно застапеноста на стандардот во сумативната оценка користејќи ги табелите зададани од страна на БРО Учебна 2013/14 година ОУ "Лазо Ангеловски", општина Аеродром, Скопје Тим за унапредување на оценувањето
  • 4. Конкретна метода на оценување Тест-квиз Важно!!!! Учебна 2013/14 година ОУ "Лазо Ангеловски", општина Аеродром, Скопје Тим за унапредување на оценувањето
  • 5. Конкретна метода на оценување Тест-квиз Важно!!!! Учебна 2013/14 година ОУ "Лазо Ангеловски", општина Аеродром, Скопје Тим за унапредување на оценувањето
  • 6. Конкретна метода на оценување Тест-квиз Важно!!!! Учебна 2013/14 година ОУ "Лазо Ангеловски", општина Аеродром, Скопје Тим за унапредување на оценувањето
  • 7. Конкретна метода на оценување Тест-квиз Пример: Учебна 2013/14 година ОУ "Лазо Ангеловски", општина Аеродром, Скопје Тим за унапредување на оценувањето
  • 8. Конкретна метода на оценување Тест-квиз Пример: Учебна 2013/14 година ОУ "Лазо Ангеловски", општина Аеродром, Скопје Тим за унапредување на оценувањето
  • 9. Конкретна метода на оценување Тест-квиз Пример: Учебна 2013/14 година ОУ "Лазо Ангеловски", општина Аеродром, Скопје Тим за унапредување на оценувањето
  • 10. Конкретна метода на оценување Тест-квиз Пример: Учебна 2013/14 година ОУ "Лазо Ангеловски", општина Аеродром, Скопје Тим за унапредување на оценувањето
  • 11. Конкретна метода на оценување Тест-квиз Пример: Учебна 2013/14 година ОУ "Лазо Ангеловски", општина Аеродром, Скопје Тим за унапредување на оценувањето
  • 12. Конкретна метода на оценување Тест-квиз Индикатор на успех Не пишува Пишува со потешкотии и грешки кои го попречуваат разбирањето ОУ "Лазо Ангеловски", општина Аеродром, Скопје Над 90% Пишува без грешки Учебна 2013/14 година 70-90% Пишува со грешки кои не го попречуваат разбирањето Пример: До 50% 100% Тим за унапредување на оценувањето
  • 13. Конкретна метода на оценување Тест-квиз Бодовна скала 1 2 18-20 5 ОУ "Лазо Ангеловски", општина Аеродром, Скопје 15-17 4 Учебна 2013/14 година 11-14 3 Пример: 0-10 21-22 Тим за унапредување на оценувањето
  • 14. Конкретна метода на оценување Тест-квиз Индикатор на успех Применува граматички структури со многу потешкотии Применува граматички структури со потешкотии и грешки кои го попречуваат разбирањето ОУ "Лазо Ангеловски", општина Аеродром, Скопје 39-63% Применува граматички структури без или со грешки кои не го попречуваат разбирањето Учебна 2013/14 година 26-39% Применува граматички структури со потешкотии и грешки кои делумно го попречуваат разбирањето Пример: до 26% 63-100% Тим за унапредување на оценувањето
  • 15. Конкретна метода на оценување Тест-квиз Бодовна скала 1 2 20-24 5 ОУ "Лазо Ангеловски", општина Аеродром, Скопје 13-19 4 Учебна 2013/14 година 8-12 3 Пример: 0-7 25-31 Тим за унапредување на оценувањето
  • 16. Конкретна метода на оценување Тест-квиз Учебна 2013/14 година ОУ "Лазо Ангеловски", општина Аеродром, Скопје Тим за унапредување на оценувањето
  • 17. Конкретна метода на оценување Тест-квиз Учебна 2013/14 година ОУ "Лазо Ангеловски", општина Аеродром, Скопје Тим за унапредување на оценувањето