More Related Content
What's hot
What's hot (16)
Similar to Presentation
Similar to Presentation (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (8)
Presentation
- 4. หมายถึง กิจกรรมการเรียนที่นักเรียนมีอิสระในการเลือกศึกษาปัญหาที่ตนเองสนใจ โดยจะต้องวาง แผนการดาเนินงาน ศึกษา พัฒนาโปรแกรม โดยใช้ความรู ้ทางกระบวนการวิศวกรรมซอฟต์แวร ์เครื่อง คอมพิวเตอร ์และอุปกรณ์ที่เกี่ยวข้อง ตลอดจนทักษะพื้นฐานในการพัฒนาโครงงาน เรื่องที่นักเรียนสนใจ และคิดจะทาโครงงาน ซึ่งอาจมีผู้ศึกษามาก่อน หรือเป็ นเรื่องที่นักพัฒนาโปรแกรมได้เคยค้นคว้าและ พัฒนาแล้ว นักเรียนสามารถทาโครงงานเรื่องดังกล่าว 4 แต่ต้องคิดดัดแปลงแนวทางในการศึกษาการวิเคราะห์ข้อมูล การพัฒนาโปรแกรม หรือศึกษาเพิ่มเติมจากผลงานเดิมที่มีผู้รายงานไว้ จุดมุ่งหมายสาคัญของการทาโครงงานเป็นการ เปิดโอกาสให้นักเรียนได้รับประสบการณ์ตรงในการใช้ระบบคอมพิวเตอร์แก้ปัญหาประดิษฐ์คิดค้น หรือค้นคว้าหาความรู้ต่างๆ ใช้คอมพิวเตอร์ในการพัฒนาสื่อการเรียนรู้เพื่อ การศึกษา ประดิษฐ์ฮาร์ดแวร์ ซอฟต์แวร์ หรืออุปกรณ์ใช้สอยต่างๆ พัฒนาโปรแกรมประยุกต์ต่างๆตลอดจนการพัฒนาเกมคอมพิวเตอร์ เพื่อฝึกให้นักเรียนเป็นบุคคลที่ใฝ่เรียนใฝ่รู้ การ พัฒนาความคิดใหม่ๆ ความมีคุณธรรมจริยธรรม เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ ให้กับเพื่อนมนุษย์ และอยู่ในสังคมอย่างมีความสุข
- 6. 6 โครงงานคอมพิวเตอร์ คือ ผลงานทีได้จากการศึกษาค้นคว้าตามความสนใจ ความถนัดและ ความสามารถ ของผู้เรียน โดยวิธีการทางวิทยาศาสตร์ โครงงานจึงเป็นกิจกรรมการเรียนรู้ที่มีการ เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ โดยผู้เรียนจะหาหัวข้อโครงงานที่ตนเองสนใจ รวมทังเชื่อมโยงความรู้ต่าง ๆ และความรู้ด้านคอมพิวเตอร์ และเทคโนโลยีสารสนเทศ เพื่อสร้างผลงานตามความต้องการได้อย่าง เหมาะสม โดยมีครูเป็นที่ปรึกษาและให้ คาแนะนาความสามารถที่เกิดจากการทาโครงงาน คอมพิวเตอร์โครงงานคอมพิวเตอร์เป็นกิจกรรมการ เรียนรู้ที่ทาให้ผู้เรียนเกิดความสามารถในด้าน ต่าง ๆ ที่สาคัญ 5 ประการดังนี้
- 7. 1. ความสามารถในการสื่อสาร เป็ น ความสามารถที่เกิดจากการที่นักเรียนเปน ผู้ทาโครงงานต้องนาเสนอ ผลงานให้ ครูและ เพื่อนนักเรียนให้เข้าใจโครงงานคอมพิวเตอร ์ ได้อย่างชัดเจน ดังนัน ผู้ทาโครงงานต้อง สื่อสารความคิดในการสร้างสรรค์โครงงาน ด้วยการเขียน หรือด้วยปากเปล่า รวมทั้ง เลือกใช้รูปแบบของสื่อ อย่างมีประสิทธิภาพ เพื่อนาเสนอแนวคิดในการจัด โครงงานให้ ผู้อื่นได้เข้าใจ 7
- 8. 2. ความสามารถในการคิด ซึ่งผู้เรียนจะมีการคิดในลักษณะต่าง ๆ ดังนี้ ﹡2.1 การคิดวิเคราะห์เกิดจากการที่ผู้เรียนต้องวิเคราะห์ปัญหาและแยกแยะสาเหตุว่าเกิดเนื่องจากอะไร ﹡2.2 การคิดสังเคราะห์เกิดจากการทีผู้เรียนต้องนาความรู ้ต่าง ๆ ที่เรียนมา รวมทั้งความรู ้จากการค้นหา ข้อมูล เพื่อใช้ในการแก้ปัญหาหรือการสร้างสรรค์โครงงาน ﹡2.3 การคิดอย่างสร้างสรรค์เกิดจากการที่ผู้เรียนนาความรู ้มาสร้างสรรค์ผลงานใหม่ ๆ ﹡2.4 การคิดอย่างมีวิจารณญาณ เกิดจากการทีผู้เรียนได้มีการคิดไตร่ตรองว่าควรทาโครงงานใดและไม่ ควรทา โครงงานใด เนื่องจากโครงงานที่สร้างขึ้นอาจส่งผลกระทบต่อสังคมโดยรวม เช่น โครงงานระบบ คานวณเลขหวย สาหรับหาเลขที่คาดว่าสลากกินแบ่งรัฐบาลจะออกในแต่ละงวด อาจส่งผลกระทบต่อสังคม ทาให้คนในสังคมเกิด ความหมกมุ่นในกับการใช้เงินเล่นหวยมากขึ้น ﹡2.5 การคิดอย่างเป็ นระบบ เกิดจากการที่ผู้เรียนคิดแก้ปัญหาอย่างเป็ นขั้นตอน โดยใช้ขั้นตอนในการพัฒนา โครงงาน คือ ผู้เรียนเป็ นผู้วางแผนในการศึกษา ค้นคว้า เก็บรวบรวมข้อมูล พัฒนา หรือประดิษฐ์คิดค้นผล งาน รวมทั้งการสรุปผลและการนาเสนอผลการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง โดยมีผู้สอนและผู้ทรงคุณวุฒิเปน ผู้ให้ คาปรึกษา 8
- 9. 9 3. ความสามารถในการแก้ปัญหา เกิดจากการที่ผู้เรียนวิเคราะห์ปัญหา เข้าใจ และอธิบาย ปัญหา ทางด้านคอมพิวเตอร ์รวมทั้งประยุกต์ความรู ้ทักษะ และการใช้เครืองมือที่เหมาะสม กับการแก้ไขปัญหา 4. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต 5. เกิดจากการที่ผู้เรียนได้นาความรู ้และกระบวนการต่าง ๆ ไปใช้ในการพัฒนาโครงงาน และ นาไป ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวันได้อย่างเหมาะสม รวมถึงการพัฒนาโครงงาน ก่อให้เกิด การเรียนรู ้ด้วย ตนเอง อันนาไปสู่การเรียนรู ้ตลอดชีวิต 6. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี เกิดจากการที่ผู้เรียนสามารถเลือกใช้เทคโนโลยี สารสนเทศ ในการแก้ปัญหาได้อย่างถูกต้องเหมาะสมและมีคุณธรรม
- 11. ดาเนินงานโดยนักเรียน เป็ นผู้ริเริ่มสร้างสรรค์และครูอาจารย์ เป็ นผู้ให้คาแนะนาปรึกษามีองค์ประกอบ ดังนี้ 1.เป็ นกิจกรรมการเรียนให้นักเรียนศึกษา ค้นคว้า ปฏิบัติดัวยตนเองโดยอาศัยหลักวิชาการทางทฤษฎี ตามเนื้อหา โครงงานนั้นๆ หรือจากประสบการณ์และกิจกรรมต่าง ๆ ที่ได้พบเห็นมากแล้ว 2.นักเรียนทุกคนพิจารณาจัดทาโครงงานด้วยตนเอง หรือเป็ นกลุ่มโดยใช้ระยะเวลาสั้นๆ เป็ นภาคเรียน หรือมากว่า ก็ได้ แล้วแต่โครงงานเล็กหรือใหญ่ 3.นักเรียนเปนผู้พิจารณาริเริ่มสร้างสรรค์คัดเลือกโครงงานที่จะศึกษาค้นคว้าปฏิบัติด้วยตนเองตาม ความถนัด สนใจ และความพร้อม 4.นักเรียนเปนผู้เสนอโครงงาน รายละเอียดของโครงงาน แผนปฏิบัติงานและการแปลผล รายงานผล ต่ออาจารย์ที่ ปรึกษา เพื่อดาเนินงานร่วมกันให้บรรลุตามจุดหมายที่กาหนดไว้ 5.เป็ นโครงงานที่เหมาะสมกับความรู ้ ความสามารถของนักเรียนตามวัยและสติปญญา รวมทั้งการใช้ จ่ายเงิน ดาเนินงานด้วย 11