Jeroen van der Sluis, eigenaar van het MindCenter en HetNieuweDenken.nl, en Sander Nube, Webcareteam ABN AMRO, gaan in op kansen en bedreigingen voor ondernemers.
De wereld om ons heen verandert extreem snel. Digitalisering speelt hierbij een belangrijke rol. In 1 minuut worden er 204 miljoen e-mails verstuurd, 11.000 iPhone app’s gedownload, 63.000 tweets verzonden op twitter en 1,4 miljoen video’s bekeken op Youtube. Social Media dwingt de ondernemer tot een nieuwe manier van zaken doen. Er zijn kansen en bedreigingen voor ondernemers.
This document provides information about Wieland Residence Hall and King Residence Hall, two new student residence halls built for Amherst College. The 59,000 square foot buildings contain 115 single rooms and were designed by William Rawn Associates, Architects, Inc. The projects won several design awards, including from the New England AIA and the Boston Society of Architects.
Williams College 62 Center For Theatre And Dancerandy wilmot
The '62 Center for Theatre and Dance at Williams College supports theater and dance students and serves as a venue for the Williamstown Theatre Festival. It includes four performance spaces - a 550-seat main stage theatre, a 200-seat flexible studio theatre, a renovated 210-seat thrust stage theatre, and a dance studio with glass walls providing views of the Berkshires. The building takes advantage of the rural landscape with panoramic views and pathways connecting it to the campus.
Jeroen van der Sluis, eigenaar van het MindCenter en HetNieuweDenken.nl, en Sander Nube, Webcareteam ABN AMRO, gaan in op kansen en bedreigingen voor ondernemers.
De wereld om ons heen verandert extreem snel. Digitalisering speelt hierbij een belangrijke rol. In 1 minuut worden er 204 miljoen e-mails verstuurd, 11.000 iPhone app’s gedownload, 63.000 tweets verzonden op twitter en 1,4 miljoen video’s bekeken op Youtube. Social Media dwingt de ondernemer tot een nieuwe manier van zaken doen. Er zijn kansen en bedreigingen voor ondernemers.
This document provides information about Wieland Residence Hall and King Residence Hall, two new student residence halls built for Amherst College. The 59,000 square foot buildings contain 115 single rooms and were designed by William Rawn Associates, Architects, Inc. The projects won several design awards, including from the New England AIA and the Boston Society of Architects.
Williams College 62 Center For Theatre And Dancerandy wilmot
The '62 Center for Theatre and Dance at Williams College supports theater and dance students and serves as a venue for the Williamstown Theatre Festival. It includes four performance spaces - a 550-seat main stage theatre, a 200-seat flexible studio theatre, a renovated 210-seat thrust stage theatre, and a dance studio with glass walls providing views of the Berkshires. The building takes advantage of the rural landscape with panoramic views and pathways connecting it to the campus.
The Mattapan Branch of the Boston Public Library was designed to create a welcoming civic presence and inviting interior spaces. The main reading room and children's room flank an outdoor courtyard and provide quiet and active learning environments. Reflecting the teenage population in Mattapan, the largest "Young Adult" space of any BPL branch encourages technology use and activity after school.
Presentation e socialwork Leonardo @ AvignonDavy Nijs
The document discusses digital social work and how technology can impact the field. It notes that while technology has the potential to enrich social work and improve quality of life, this requires active involvement from social workers. Social workers should use the internet for guidance, and coach children, youngsters and adults on internet use to prevent social exclusion and further improve their quality of life.
Voor wie wil weten waar we momenteel allemaal mee bezig zijn binnen eSocialWork. Deze ppt gebruiken we morgen op het congres ortho en nadien op de opleidingenbeurs.
There is a need to support social care workers in developing media literacy skills as society becomes more digital. The Mediatrain project developed a training method for social care workers in special youth care in Flanders. An evaluation found that the training increased participants' media literacy skills and attitudes by 20%, though it did not significantly change their awareness. It also strengthened the relationship between media literacy skills and comfort with internet use. The project helped introduce protocols and agreements around internet activities in Flemish special youth care organizations.
Bijdrage rond het gebruik van internet op de studiedag rond
Netwerkvorming bij personen met een
beperking 25/11/2011
Een deeltje wordt ook verzorgd door studenten
The Mattapan Branch of the Boston Public Library was designed to create a welcoming civic presence and inviting interior spaces. The main reading room and children's room flank an outdoor courtyard and provide quiet and active learning environments. Reflecting the teenage population in Mattapan, the largest "Young Adult" space of any BPL branch encourages technology use and activity after school.
Presentation e socialwork Leonardo @ AvignonDavy Nijs
The document discusses digital social work and how technology can impact the field. It notes that while technology has the potential to enrich social work and improve quality of life, this requires active involvement from social workers. Social workers should use the internet for guidance, and coach children, youngsters and adults on internet use to prevent social exclusion and further improve their quality of life.
Voor wie wil weten waar we momenteel allemaal mee bezig zijn binnen eSocialWork. Deze ppt gebruiken we morgen op het congres ortho en nadien op de opleidingenbeurs.
There is a need to support social care workers in developing media literacy skills as society becomes more digital. The Mediatrain project developed a training method for social care workers in special youth care in Flanders. An evaluation found that the training increased participants' media literacy skills and attitudes by 20%, though it did not significantly change their awareness. It also strengthened the relationship between media literacy skills and comfort with internet use. The project helped introduce protocols and agreements around internet activities in Flemish special youth care organizations.
Bijdrage rond het gebruik van internet op de studiedag rond
Netwerkvorming bij personen met een
beperking 25/11/2011
Een deeltje wordt ook verzorgd door studenten
The document discusses digital competencies for social professionals in a changing digital society. It emphasizes that technology can enhance quality of life and learning if used properly. Social workers need skills to use the internet as a tool for themselves and to guide clients' internet use. A framework is suggested for social workers to have a positive attitude towards the internet, be media literate online, guide clients, integrate the internet into practice, and develop competencies for specific online care methods. Initiatives are highlighted to help social workers develop these digital competencies.
The document discusses digital social work and how technology can impact the field. It notes that while technology has the potential to enrich social work and improve quality of life, this requires active involvement from social workers. Social workers should use the internet for guidance, and coach children, youngsters and adults on internet use to prevent social exclusion and further improve their quality of life.
Presentation e socialwork Leonardo @ AvignonDavy Nijs
The document discusses digital social work and how technology can impact the field. It notes that while technology has the potential to enrich social work and improve quality of life, this requires active involvement from social workers. Social workers should use the internet for guidance, and coach children, youngsters and adults on internet use to prevent social exclusion and further improve their quality of life.
7. “Kinderen en jongeren zijn een voor de hand
liggende doelgroep wat betreft onlinehulpverlening”.
(Steunpunt Algemeen Welzijnswerk, 2010)
• Mediabezit en mediagebruik
• Moeilijke toegang tot hulp (kinderen, 12-15j)
• Voordelen van onlinehulp
10. Xander, 13 jaar, zoekt hulp online
WAAR KAN XANDER AANLOGGEN
VOOR ONLINEHULP?
11. Onlinehulpvormen en -tools
Onlinehulpvormen en tools in welzijnswerk
zonder interactie met interactie
A B
Onbepaalde Uitgestelde Directe Onbepaalde
Interactie Interactie Interactie Interactie
E D C E
Statische M N M N N M
websites
Nieuws en leestips
Één-op-één chat
Tips en adviezen
Voice over IP -
Educatief spel
netwerksites
Groeps-chat
Woordwolk
Getuigenis
Dagboek
Zelftest
Sociale
Forum
E-mail
Skype
FAQ's
Links
F G I H J K O P Q R L S T U
9 Philippe Bocklandt - Niet alle smileys lachen Kortrijk/Leuven - Open Universiteit -Bocklandt, 2012
9.5.2012
12. Onlinehulpvormen en -tools
Onlinehulpvormen en tools in welzijnswerk
zonder interactie met interactie
A B
Onbepaalde Uitgestelde Directe Onbepaalde
Interactie Interactie Interactie Interactie
E D C E
Statische M N M N N M
websites
Nieuws en leestips
Één-op-één chat
Tips en adviezen
Voice over IP -
Educatief spel
netwerksites
Groeps-chat
Woordwolk
Getuigenis
Dagboek
Zelftest
Sociale
Forum
E-mail
Skype
FAQ's
Links
F G I H J K O P Q R L S T U
9 Philippe Bocklandt - Niet alle smileys lachen Kortrijk/Leuven - Open Universiteit -Bocklandt, 2012
9.5.2012
19. Onlinehulpvormen en -tools
Onlinehulpvormen en tools in welzijnswerk
zonder interactie met interactie
A B
Onbepaalde Uitgestelde Directe Onbepaalde
Interactie Interactie Interactie Interactie
E D C E
Statische M N M N N M
websites
Nieuws en leestips
Één-op-één chat
Tips en adviezen
Voice over IP -
Educatief spel
netwerksites
Groeps-chat
Woordwolk
Getuigenis
Dagboek
Zelftest
Sociale
Forum
E-mail
Skype
FAQ's
Links
F G I H J K O P Q R L S T U
9 Philippe Bocklandt - Niet alle smileys lachen Kortrijk/Leuven - Open Universiteit - 9.5.2012
22. Onlinehulpvormen en -tools
Onlinehulpvormen en tools in welzijnswerk
zonder interactie met interactie
A B
Onbepaalde Uitgestelde Directe Onbepaalde
Interactie Interactie Interactie Interactie
E D C E
Statische M N M N N M
websites
Nieuws en leestips
Één-op-één chat
Tips en adviezen
Voice over IP -
Educatief spel
netwerksites
Groeps-chat
Woordwolk
Getuigenis
Dagboek
Zelftest
Sociale
Forum
E-mail
Skype
FAQ's
Links
F G I H J K O P Q R L S T U
9 Philippe Bocklandt - Niet alle smileys lachen Kortrijk/Leuven - Open Universiteit - 9.5.2012
26. Onlinehulpvormen en -tools
Onlinehulpvormen en tools in welzijnswerk
zonder interactie met interactie
A B
Onbepaalde Uitgestelde Directe Onbepaalde
Interactie Interactie Interactie Interactie
E D C E
Statische M N M N N M
websites
Nieuws en leestips
Één-op-één chat
Tips en adviezen
Voice over IP -
Educatief spel
netwerksites
Groeps-chat
Woordwolk
Getuigenis
Dagboek
Zelftest
Sociale
Forum
E-mail
Skype
FAQ's
Links
F G I H J K O P Q R L S T U
9 Philippe Bocklandt - Niet alle smileys lachen Kortrijk/Leuven - Open Universiteit - 9.5.2012