Contoh Laporan Prakerin TKJ (Teknik Komputer Jaringan)Charis Fitriyanto
Contoh laporan prakerin atau PKL untuk jurusan TKJ (Teknik Komputer dan Jaringan). Semoga contoh laporan prakerin ini bisa bermanfaat da bisa dijadikan referensi dalam penyusunan laporan.
Sumber: https://www.charis.id/
Contoh Laporan Prakerin TKJ (Teknik Komputer Jaringan)Charis Fitriyanto
Contoh laporan prakerin atau PKL untuk jurusan TKJ (Teknik Komputer dan Jaringan). Semoga contoh laporan prakerin ini bisa bermanfaat da bisa dijadikan referensi dalam penyusunan laporan.
Sumber: https://www.charis.id/
Laporan Pembina Pramuka SD dalam format doc dapat anda jadikan sebagai rujukan dalam membuat laporan. silakan download di sini https://unduhperangkatku.com/contoh-laporan-kegiatan-pramuka-format-word/
Fundamental gerakan pramuka merupakan dasar dasar apa saja yang harus dimiliki oleh seorang pramuka
Fundamental Gerakan Pramuka meliputi :
1. Definisi dari istilah Pramuka, Pendidikan Kepramukaan, Kepramukaan dan Gerakan Pramuka
2. Tujuan Gerakan Pramuka ( Karakter, Keterampilan, Kebangsaan)
3. Kurikulum Pendidikan Kepramukaan ( SKU, SKK, SPG )
4. PDK dan MK (PDK= Prinsip Dasar Kepramukaan , MK= Metode Kepramukaan )
5. Sistem Among dan Kiasan Dasar
6. Pengembangan Karakter SESOSIF
7. Ketrampilan Kepramukaan dan Teknik Kepramukaan
8. Indikator Ketercapaian Tujuan ( Happy, Healthy, Helpful, Handycraft )
9. Tujuan Akhir (Hidup Bahagia, Mati Bahagia )
Tentang Fundamental Gerakan Pramuka tersebut dapat dijabarkan sbb :
1. Definisi
a. Pramuka adalah setiap warga negara Indonesia yang secara sukarela aktif dalam pendidikan Kepramukaan serta berusaha mengamalkan Satya Pramuka dan Darma Pramuka.
b. Pendidikan Kepramukaan adalah proses pembentukan kepribadian, kecakapan hidup, dan akhlak mulia pramuka melalui penghayatan dan pengamalan nilai-nilai kepramukaan.
c. Kepramukaan adalah proses pendidikan nonformal di luar lingkungan sekolah dan diluar linkungan keluarga dalam bentuk kegiatan menarik, menyenangkan, sehat, teratur, terarah, praktis yang dilakukan di alam terbuka denga Prinsip Dasar Kepramukaan dan Metode Kepramukaan, yang sasaran akhirnya pembentukan watak, akhlak, dan budi pekerti luhur (SK Kwarnas No. 231 Tahun 2017)
d. Gerakan Pramuka adalah organisasi yang dibentuk oleh pramuka untuk menyelenggarakan pendidikan Kepramukaan
b. 8 MK (Metode Kepramukaan), meliputi:
1. Pengamalan Kode Kehormatan Pramuka;
2. Belajar sambil melakukan;
3. Kegiatan berkelompok, bekerjasama, dan berkompetisi;
4. Kegiatan yang menarik dan menantang;
5. Kegiatan di alam terbuka;
6. Kehadiran orang dewasa yang memberikan bimbingan, dorongan, dan dukungan;
7. Penghargaan berupa tanda kecakapan; dan
8. Satuan terpisah antara putra dan putri.
5. Sistem Among dan Kiasan Dasar
Dalam melaksanakan pendidikan kepramukaan digunakan Sistem Among.
Sistem Among merupakan proses pendidikan kepramukaan yang membentuk peserta didik agar berjiwa merdeka, disiplin, dan mandiri dalam hubungan timbal balik antarmanusia.
Sistem Among memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengembangkan diri dengan bimbingan orang dewasa melalui prinsip kepemimpinan sebagai berikut:
Ing ngarso sung tulodo maksudnya di depan menjadi teladan;
Ing madyo mangun karso maksudnya di tengah membangun kemauan; dan
Tutwuri handayani maksudnya di belakang memberi dorongan ke arah kemandirian yang lebih baik.
. Pengembangan Karakter SESOSIF
Di dalam SKU, SKK, dan SPG mengandung inti SESOSIF, yaitu : Spiritual, Emosional, Sosial, Intelektual, dan Fisik.
Yang kesemuanya itu ditumbuhkembangkan dalam diri seorang pramuka. Keterpaduan kelima area pengembangan diri itu akan mengantarkan sang Pramuka menjadi generasi bangsa yang unggul.
7. Ketrampilan Kepramukaan dan Teknik Kepramukaan
Pendampingan Individu 2 Modul 1 PGP 10 Kab. Sukabumi Jawa BaratEldi Mardiansyah
Di dalamnya mencakup Presentasi tentang Pendampingan Individu 2 Pendidikan Guru Penggerak Aangkatan ke 10 Kab. Sukabumi Jawa Barat tahun 2024 yang bertemakan Visi dan Prakarsa Perubahan pada SMP Negeri 4 Ciemas. Penulis adalah seorang Calon Guru Penggerak bernama Eldi Mardiansyah, seorang guru bahasa Inggris kelahiran Bogor.
ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdfNur afiyah
Pembelajaran landasan pendidikan yang membahas tentang profesionalisasi pendidikan. Semoga dengan adanya materi ini dapat memudahkan kita untuk memahami dengan baik serta menambah pengetahuan kita tentang profesionalisasi pendidikan.
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...nasrudienaulia
Dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Talcott Parsons, konsep struktur sosial sangat erat hubungannya dengan kulturalisasi. Struktur sosial merujuk pada pola-pola hubungan sosial yang terorganisir dalam masyarakat, termasuk hierarki, peran, dan institusi yang mengatur interaksi antara individu. Hubungan antara konsep struktur sosial dan kulturalisasi dapat dijelaskan sebagai berikut:
1. Pola Interaksi Sosial: Struktur sosial menentukan pola interaksi sosial antara individu dalam masyarakat. Pola-pola ini dipengaruhi oleh norma-norma budaya yang diinternalisasi oleh anggota masyarakat melalui proses sosialisasi. Dengan demikian, struktur sosial dan kulturalisasi saling memengaruhi dalam membentuk cara individu berinteraksi dan berperilaku.
2. Distribusi Kekuasaan dan Otoritas: Struktur sosial menentukan distribusi kekuasaan dan otoritas dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya yang dianut oleh masyarakat juga memengaruhi bagaimana kekuasaan dan otoritas didistribusikan dalam struktur sosial. Kulturalisasi memainkan peran dalam melegitimasi sistem kekuasaan yang ada melalui nilai-nilai yang dianut oleh masyarakat.
3. Fungsi Sosial: Struktur sosial dan kulturalisasi saling terkait dalam menjalankan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya dan norma-norma yang terinternalisasi membentuk dasar bagi pelaksanaan fungsi-fungsi sosial yang diperlukan untuk menjaga keseimbangan dan stabilitas dalam masyarakat.
Dengan demikian, konsep struktur sosial dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Parsons tidak dapat dipisahkan dari kulturalisasi karena keduanya saling berinteraksi dan saling memengaruhi dalam membentuk pola-pola hubungan sosial, distribusi kekuasaan, dan pelaksanaan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat.
6. Struktur Kurikulum
• Bidang Keahlian
– Teknologi Informasi Dan Komunikasi
• Program Keahlian
– Teknik Komputer Dan Informatika
• Kompetensi Keahlian
– Multimedia
7. Multimedia
• Mempelajari seluk-beluk dunia komputer dan
jaringan komputer
• Mulai dari cara instalasi SO (sistem operasi)
• Menangani masalah pada PC
• Memperbaiki PC
• Membuat jaringan LAN dan WAN
• Membuat dan mengelola WEB
• Dan masih banyak lagi
8. Fokus Multimedia
• Titik Tekan pembelajaran di Program Keahlian Multimedia
adalah
– Mulai dari pengunaan kamera video dan photo sampai melakukan pengeditan video
dan photo
– Desain Grafis dan Percetakan
– Memasarkan Produk multimedia
• Keahlian program difokuskan pada
– Perakitan Komputer sampai Installasi Sistem Operasi dan Analisa dan Perbaikan
– Teknik Pengambilan Gambar dan Audio sampai pengolahan
– Mempelajari Ilmu Desain Grafis dan Animasi 2D dan 3D
9. Mata Diklat Multimedia
1. Komputer dan Jaringan Dasar
2. Sistem Komputer
3. Pemograman Dasar
4. Dasar Desain Grafis
5. Desain Grafis Percetakan
6. Desain Media Interaktif
7. Teknik Animasi 2D dan 3D
8. Teknik Pengolahan Audio dan Video
9. Produk Kreatif dan Kewirausahaan
10. • Uji Kompetensi Kenaikan Kelas
– Ujian praktikum setiap akhir semester
• Praktik Kerja Industri
– Magang kerja di semester kelas XI selama 6 bulan
• Uji Kompetensi Kelulusan Sekolah
– Ujian praktikum kelulusan sekolah
– Dilaksanakan di kelas XII (akhir semester 6)
11. Target Yang Ingin Dicapai
• Kelas X Multimedia
– Instalasi dan troubleshooting PC
– Pengenalan Jaringan Komputer (LAN)
– Memahami Logika Pemrograman
– Memahami Dasar Desain Grafis
• Kelas XI Multimedia
– Praktik Industri
– Desain dan Percetakan
– Pengenalan Animasi 2D dan 3D
• Kelas XII Multimedia
– Teknik Pengambilan Audio dan Video
– Uji Kompetensi Keahlian
12. Prospek Lulusan Multimedia
• Lulusan SMK-E Adi Karya Jurusan Multimedia memiliki peluang lapangan
kerja yang cukup luas, baik di lembaga-lembaga pemerintah maupun
swasta .
• Secara spesifik peluang kerja itu antara lain
– Teknisi Komputer, Teknisi Jaringan, Web Developer ,
– Biro Periklanan Modern, Industri penerbitan, Industri Media Massa ,
– Lembaga Komputer Umum, Setting dan Desainer mandiri,
– Industri seni, Industri pertelevisian, Industri audio visual,
– Programmer, dan lain-lain.
• Selain itu, lulusan SMK-E Adi Karya juga memiliki kesempatan yang sama
untuk melanjutkan studi ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi, baik
Diploma maupun Strata Satu (S 1
.pada jurusan yang relevan (