Perkembangan
Pendidikan Indonesia
Dari Masa ke Masa
Oleh: Fita Yenita Putri
Bahasa Inggris
Pendidikan Masa Penjajahan Belanda Vs Jepang
Belanda
Pendidikan hanya fokus pada baca,
tulis, dan berhitung
Sekaligus menyebarkan agama
mereka
Pendidikan hanya dirasakan
kalangan tertentu saja
Kebijakan awal
Kebijakan saat Pelaksanaan
Politik Etis
Belanda mulai mendirikan sekolah
untuk kalangan pribumi
Diskriminasi untuk memperoleh
pendidikan masih terjadi
Jepang
Mendirikan sekolah rakyat untuk
semua kalangan
Ideologi mereka dimasukan ke
dalam pendidikan, seperti
mengibarkan bendera Jepang dan
penghormatan terhadap kaisar
Gagasan Ki Hadjar Dewantara
Mengedepankan
Asas Kemerdekaan
Bebas mengatur
kehidupannya, memilih
pendidikan, dan bebas
berpikir secara lahir dan batin
Mendirikan
Taman Siswa
Agar semua kalangan
masyarakat dapat
memperoleh pendidikan
tanpa diskriminasi
Pendidikan dimasa
Orde Lama Vs Orde Baru
Orde Baru
Terjadinya pembangunan fasilitas
pendidikan secara massif (sekolah dasar)
Perkembangan pendidikan masih dari
segi kuantitas, bukan kualitas
Tujuan pendidikan hanya untuk
menciptakan pekerja
Adanya doktrinisasi paham-paham orde
baru dalam pendidikan
Orde Lama
Awal mula pendidikan nasional
pasca kemerdekaan
Masyarakat memperoleh hak yang
sama terhadap pendidikan
Awal mula diterapkan nya sistem
among
Peranan guru masih dominan
(menjadi sentral pengetahuan)
Pendidikan Pasca Reformasi
Pelaksanaan pendidikan menjadi
desentralistik
Anggaran pendidikan lebih besar,
20% dari APBN
Namun penyusunan kurikulum belum sesuai
dengan kebutuhan dan kepentingan lokal
Kelulusan masih ditentukan oleh pusat,
bukan sekolah/guru
Pendidikan Pasca Reformasi
KTSP 2006
Kurikulum 2013
Kurikulum
Merdeka
Kurikulum Berbasis
Kompetensi
 Pelaksanaan nya lebih
fleksibel
 Guru dan siswa lebih
bebas berekspresi
 Sekolah dapat
menyusun kurikulum
sendiri
 Sekolah yang
menentukan kelulusan
THANK YOU

Presentasi Fita.pptx

  • 1.
    Perkembangan Pendidikan Indonesia Dari Masake Masa Oleh: Fita Yenita Putri Bahasa Inggris
  • 2.
    Pendidikan Masa PenjajahanBelanda Vs Jepang Belanda Pendidikan hanya fokus pada baca, tulis, dan berhitung Sekaligus menyebarkan agama mereka Pendidikan hanya dirasakan kalangan tertentu saja Kebijakan awal Kebijakan saat Pelaksanaan Politik Etis Belanda mulai mendirikan sekolah untuk kalangan pribumi Diskriminasi untuk memperoleh pendidikan masih terjadi Jepang Mendirikan sekolah rakyat untuk semua kalangan Ideologi mereka dimasukan ke dalam pendidikan, seperti mengibarkan bendera Jepang dan penghormatan terhadap kaisar
  • 3.
    Gagasan Ki HadjarDewantara Mengedepankan Asas Kemerdekaan Bebas mengatur kehidupannya, memilih pendidikan, dan bebas berpikir secara lahir dan batin Mendirikan Taman Siswa Agar semua kalangan masyarakat dapat memperoleh pendidikan tanpa diskriminasi
  • 4.
    Pendidikan dimasa Orde LamaVs Orde Baru Orde Baru Terjadinya pembangunan fasilitas pendidikan secara massif (sekolah dasar) Perkembangan pendidikan masih dari segi kuantitas, bukan kualitas Tujuan pendidikan hanya untuk menciptakan pekerja Adanya doktrinisasi paham-paham orde baru dalam pendidikan Orde Lama Awal mula pendidikan nasional pasca kemerdekaan Masyarakat memperoleh hak yang sama terhadap pendidikan Awal mula diterapkan nya sistem among Peranan guru masih dominan (menjadi sentral pengetahuan)
  • 5.
    Pendidikan Pasca Reformasi Pelaksanaanpendidikan menjadi desentralistik Anggaran pendidikan lebih besar, 20% dari APBN Namun penyusunan kurikulum belum sesuai dengan kebutuhan dan kepentingan lokal Kelulusan masih ditentukan oleh pusat, bukan sekolah/guru
  • 6.
    Pendidikan Pasca Reformasi KTSP2006 Kurikulum 2013 Kurikulum Merdeka Kurikulum Berbasis Kompetensi  Pelaksanaan nya lebih fleksibel  Guru dan siswa lebih bebas berekspresi  Sekolah dapat menyusun kurikulum sendiri  Sekolah yang menentukan kelulusan
  • 7.