1. Dokumen membahas tiga ancaman besar terhadap umat Islam, yaitu ancaman terhadap aqidah, syariat, dan akhlak umat Islam.
2. Ancaman terhadap aqidah berasal dari munculnya aliran sesat yang menyesatkan keyakinan umat. Ancaman terhadap syariat berasal dari pengaruh media yang merusak gaya hidup umat. Ancaman terhadap akhlak berasal dari terpengaruhnya umat Islam oleh budaya Barat.
1. Dakwah adalah tugas utama para nabi dan rasul serta pengikut mereka untuk mengajak manusia ke jalan Allah.
2. Berdakwah merupakan jalan untuk mendapatkan kemuliaan di dunia dan surga serta menjadi pengikut nabi yang sejati.
3. Tidak berdakwah dapat menyebabkan kebatilan dan kemungkaran menyebar tanpa henti.
Dokumen tersebut membahas tentang fiqih jinayah (hukum pidana Islam) dan jenis-jenis sanksi hukuman untuk berbagai tindak pidana seperti pencurian, perzinahan, homoseksual, menuduh seseorang berzina, minum khamar, pembunuhan, dan lainnya. Sanksi hukuman tersebut meliputi hukuman hudud (batas Allah) seperti potong tangan, rajam, cambuk, hukuman qishash (membalas tindak
Dokumen tersebut berisi biodata seseorang beserta pengalaman mengajarnya. Terdapat juga beberapa bab yang membahas tentang kontrol diri, prasangka baik, dan persaudaraan berdasarkan ayat Al Qur'an dan hadis.
Teks tersebut membahas tentang tarikh tasyri' yang merupakan ilmu yang mempelajari perkembangan hukum Islam sejak zaman Rasulullah saw hingga sesudahnya. Tasyri' dapat bermakna penetapan hukum agama Islam, baik yang bersumber dari Allah maupun yang dibuat oleh manusia. Teks ini juga menjelaskan ruang lingkup, macam-macam, dan prinsip-prinsip penting dalam pembentukan hukum Islam seperti
Dokumen tersebut membahas konsep-konsep tasamuh, tawassuth, dan tawazun dalam Islam. Tasamuh berarti toleransi dan menghargai perbedaan, tawassuth berarti keseimbangan dan moderasi, sedangkan tawazun berarti keseimbangan dalam pengabdian kepada Allah, manusia, dan lingkungan. Konsep-konsep ini diterapkan dalam berbagai aspek kehidupan seperti akidah, syariah, tasawuf, pergaulan antar golong
1. Dakwah adalah tugas utama para nabi dan rasul serta pengikut mereka untuk mengajak manusia ke jalan Allah.
2. Berdakwah merupakan jalan untuk mendapatkan kemuliaan di dunia dan surga serta menjadi pengikut nabi yang sejati.
3. Tidak berdakwah dapat menyebabkan kebatilan dan kemungkaran menyebar tanpa henti.
Dokumen tersebut membahas tentang fiqih jinayah (hukum pidana Islam) dan jenis-jenis sanksi hukuman untuk berbagai tindak pidana seperti pencurian, perzinahan, homoseksual, menuduh seseorang berzina, minum khamar, pembunuhan, dan lainnya. Sanksi hukuman tersebut meliputi hukuman hudud (batas Allah) seperti potong tangan, rajam, cambuk, hukuman qishash (membalas tindak
Dokumen tersebut berisi biodata seseorang beserta pengalaman mengajarnya. Terdapat juga beberapa bab yang membahas tentang kontrol diri, prasangka baik, dan persaudaraan berdasarkan ayat Al Qur'an dan hadis.
Teks tersebut membahas tentang tarikh tasyri' yang merupakan ilmu yang mempelajari perkembangan hukum Islam sejak zaman Rasulullah saw hingga sesudahnya. Tasyri' dapat bermakna penetapan hukum agama Islam, baik yang bersumber dari Allah maupun yang dibuat oleh manusia. Teks ini juga menjelaskan ruang lingkup, macam-macam, dan prinsip-prinsip penting dalam pembentukan hukum Islam seperti
Dokumen tersebut membahas konsep-konsep tasamuh, tawassuth, dan tawazun dalam Islam. Tasamuh berarti toleransi dan menghargai perbedaan, tawassuth berarti keseimbangan dan moderasi, sedangkan tawazun berarti keseimbangan dalam pengabdian kepada Allah, manusia, dan lingkungan. Konsep-konsep ini diterapkan dalam berbagai aspek kehidupan seperti akidah, syariah, tasawuf, pergaulan antar golong
Perbandingan Mazhab membahas perbedaan pendapat para ulama fiqh dalam berbagai masalah hukum Islam beserta dalil-dalilnya, dengan tujuan menemukan pendapat terkuat berdasarkan analisis dalil. Ilmu ini mencakup bidang ibadah, muamalah, hukum positif, dan perbandingan dengan agama lain.
Dokumen tersebut membahas tentang jalan menuju keimanan menurut pandangan Hizbut Tahrir Indonesia. Ia menjelaskan bahwa keimanan (iman) terbentuk setelah manusia memecahkan tiga pertanyaan mendasar (uqdah kubra) yaitu asal, tujuan, dan akhir dari kehidupan, yang dikenal sebagai fikrah kulliyah. Fikrah kulliyah ini hanya dapat dijawab melalui akidah (keyakinan) yang b
Dokumen tersebut membahas tentang poligami dalam pandangan hukum Islam, termasuk definisi, dasar hukum, syarat yang dibolehkan, dan hikmah adanya poligami.
Dokumen tersebut membahas tentang ilmu Ulumul Qur'an khususnya tentang Makkiyyah dan Madaniyyah. Terdapat penjelasan mengenai definisi, ciri-ciri, contoh, kegunaan, dan urgensi dari ayat-ayat Makkiyyah dan Madaniyyah beserta cara mengenalinya.
Dokumen tersebut membahas tentang materi pelajaran Fikih Kelas XII semester genap yang mencakup pembelajaran tentang hukum-hukum syariat Islam seperti hukum taklifi, wadh'i, mahkum bihi, mahkum 'alaih beserta contoh-contohnya. Dokumen juga membahas tentang pengertian dan penerapan berbagai jenis hukum seperti wajib, mandub, mubah, makruh, dan haram.
Dokumen tersebut membahas tentang berbagai jenis sholat sunah baik yang dilaksanakan secara berjamaah maupun munfarid beserta ketentuan dan tata caranya. Termasuk di dalamnya adalah sholat Idul Fitri, Idul Adha, kusyufi, istisqo', rawatib, tahiyyatul masjid, istikharoh, tarawih, witir, duha, tahajud dan tasbih.
Tauhid dalam Islam adalah konsep keesaan Allah dimana Allah adalah satu-satunya objek ibadah. Tauhid terbagi menjadi tauhid rububiyah (ketuhanan), tauhid uluhiyah (ibadah), dan tauhid asma' dan sifat. Al-Quran menegaskan keutamaan tauhid dan larangan menyekutukan Allah dengan yang lain. Inti tauhid adalah meyakini segala sesuatu berasal dari Allah dan hanya kepada-Nya seorang manusia bers
Dokumen tersebut membahas bukti-bukti bahwa Al-Quran adalah firman Allah dan bukan karangan manusia, dengan menjelaskan bahwa isi Al-Quran bertentangan dengan budaya bangsa Arab pada saat itu, suku Quraisy yang menolak Al-Quran seharusnya bukan pengarangnya, gaya bahasa Al-Quran berbeda dengan hadist, dan informasi-informasi dalam Al-Quran sulit diketahui Muhammad. Dokumen tersebut menyimpul
Dokumen tersebut membahas tentang landasan dakwah Islam, ruang lingkup, metode, dan tantangannya. Dakwah Islam bertujuan untuk mengajak non-Muslim memeluk agama Islam, menyeru umat Islam mengamalkan ajaran agama secara kaffah, dan mencegah terjadinya kemungkaran. Metode dakwah Rasulullah SAW meliputi pembentukan jamaah dakwah, peningkatan kualitas kader, penyebaran ide dan gagasan yang sahi
Dokumen tersebut membahas tentang adzan, iqamah, shalat jamaah. Adzan dan iqamah adalah seruan yang menandai waktu shalat, sedangkan shalat jamaah adalah mengerjakan shalat secara bersama-sama dengan orang lain. Dokumen ini juga menjelaskan tata cara melaksanakan masing-masing unsur tersebut.
Dokumen tersebut membahas tentang ikhtilat dan khalwat. Ikhtilat berarti berbaur antara laki-laki dan perempuan yang bukan mahram. Khalwat berarti berada dalam keadaan sepi dari orang lain. Dokumen tersebut menjelaskan bahaya ikhtilat dan khalwat seperti memudahkan zina, bermaksiat kepada Allah dan Rasul-Nya, serta mengundang siksaan Allah. Dampaknya terhadap dai adalah menggang
Dokumen tersebut membahas tentang amar ma'ruf nahi munkar sebagai kekhususan dan keistimewaan umat Islam. Amar ma'ruf nahi munkar adalah perintah untuk menganjurkan kebaikan dan mencegah keburukan bagi masyarakat. Dokumen tersebut juga menjelaskan dalil-dalil Al Quran dan hadis tentang kewajiban umat Islam untuk melaksanakan amar ma'ruf nahi munkar sesuai kemampuan masing
Hukum Utang (ad-Dain) dan Pinjaman (al-Qardh) .PPTAnas Wibowo
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian utang (ad dain) dan pinjaman (al qardh) serta hukum-hukum yang terkait. Utang adalah kewajiban untuk mengembalikan sejumlah uang atau barang, sedangkan pinjaman merupakan salah satu jenis utang dimana barang dipinjam dengan ketentuan dikembalikan dalam jumlah dan jenis yang sama. Hukum utang umumnya boleh asalkan memenuhi syarat niat mengem
1. Hadits merujuk kepada ucapan, perbuatan, dan keadaan Nabi Muhammad SAW yang diriwayatkan oleh para sahabatnya.
2. Hadits dibedakan menjadi hadits qudsy yang maknanya dari Allah SWT dan hadits nabawi yang lafal dan maknanya dari Nabi.
3. Ilmu hadits terbagi menjadi ilmu riwayah yang mempelajari penulisan hadits dan ilmu dirayah yang mempelajari sanad dan matan hadits.
Dokumen tersebut membahas tentang pembentukan dan penguatan akidah. Ia menyarankan beberapa langkah seperti memahami konsep Islam dan akidah, membersihkan hati dengan zikir dan amalan sunah, berjihad melawan nafsu dan syaitan, serta bergaul dengan orang-orang saleh. Dokumen tersebut juga menjelaskan faktor-faktor yang dapat membatalkan akidah seseorang dan peranan akidah dalam membangun umat
Perbandingan Mazhab membahas perbedaan pendapat para ulama fiqh dalam berbagai masalah hukum Islam beserta dalil-dalilnya, dengan tujuan menemukan pendapat terkuat berdasarkan analisis dalil. Ilmu ini mencakup bidang ibadah, muamalah, hukum positif, dan perbandingan dengan agama lain.
Dokumen tersebut membahas tentang jalan menuju keimanan menurut pandangan Hizbut Tahrir Indonesia. Ia menjelaskan bahwa keimanan (iman) terbentuk setelah manusia memecahkan tiga pertanyaan mendasar (uqdah kubra) yaitu asal, tujuan, dan akhir dari kehidupan, yang dikenal sebagai fikrah kulliyah. Fikrah kulliyah ini hanya dapat dijawab melalui akidah (keyakinan) yang b
Dokumen tersebut membahas tentang poligami dalam pandangan hukum Islam, termasuk definisi, dasar hukum, syarat yang dibolehkan, dan hikmah adanya poligami.
Dokumen tersebut membahas tentang ilmu Ulumul Qur'an khususnya tentang Makkiyyah dan Madaniyyah. Terdapat penjelasan mengenai definisi, ciri-ciri, contoh, kegunaan, dan urgensi dari ayat-ayat Makkiyyah dan Madaniyyah beserta cara mengenalinya.
Dokumen tersebut membahas tentang materi pelajaran Fikih Kelas XII semester genap yang mencakup pembelajaran tentang hukum-hukum syariat Islam seperti hukum taklifi, wadh'i, mahkum bihi, mahkum 'alaih beserta contoh-contohnya. Dokumen juga membahas tentang pengertian dan penerapan berbagai jenis hukum seperti wajib, mandub, mubah, makruh, dan haram.
Dokumen tersebut membahas tentang berbagai jenis sholat sunah baik yang dilaksanakan secara berjamaah maupun munfarid beserta ketentuan dan tata caranya. Termasuk di dalamnya adalah sholat Idul Fitri, Idul Adha, kusyufi, istisqo', rawatib, tahiyyatul masjid, istikharoh, tarawih, witir, duha, tahajud dan tasbih.
Tauhid dalam Islam adalah konsep keesaan Allah dimana Allah adalah satu-satunya objek ibadah. Tauhid terbagi menjadi tauhid rububiyah (ketuhanan), tauhid uluhiyah (ibadah), dan tauhid asma' dan sifat. Al-Quran menegaskan keutamaan tauhid dan larangan menyekutukan Allah dengan yang lain. Inti tauhid adalah meyakini segala sesuatu berasal dari Allah dan hanya kepada-Nya seorang manusia bers
Dokumen tersebut membahas bukti-bukti bahwa Al-Quran adalah firman Allah dan bukan karangan manusia, dengan menjelaskan bahwa isi Al-Quran bertentangan dengan budaya bangsa Arab pada saat itu, suku Quraisy yang menolak Al-Quran seharusnya bukan pengarangnya, gaya bahasa Al-Quran berbeda dengan hadist, dan informasi-informasi dalam Al-Quran sulit diketahui Muhammad. Dokumen tersebut menyimpul
Dokumen tersebut membahas tentang landasan dakwah Islam, ruang lingkup, metode, dan tantangannya. Dakwah Islam bertujuan untuk mengajak non-Muslim memeluk agama Islam, menyeru umat Islam mengamalkan ajaran agama secara kaffah, dan mencegah terjadinya kemungkaran. Metode dakwah Rasulullah SAW meliputi pembentukan jamaah dakwah, peningkatan kualitas kader, penyebaran ide dan gagasan yang sahi
Dokumen tersebut membahas tentang adzan, iqamah, shalat jamaah. Adzan dan iqamah adalah seruan yang menandai waktu shalat, sedangkan shalat jamaah adalah mengerjakan shalat secara bersama-sama dengan orang lain. Dokumen ini juga menjelaskan tata cara melaksanakan masing-masing unsur tersebut.
Dokumen tersebut membahas tentang ikhtilat dan khalwat. Ikhtilat berarti berbaur antara laki-laki dan perempuan yang bukan mahram. Khalwat berarti berada dalam keadaan sepi dari orang lain. Dokumen tersebut menjelaskan bahaya ikhtilat dan khalwat seperti memudahkan zina, bermaksiat kepada Allah dan Rasul-Nya, serta mengundang siksaan Allah. Dampaknya terhadap dai adalah menggang
Dokumen tersebut membahas tentang amar ma'ruf nahi munkar sebagai kekhususan dan keistimewaan umat Islam. Amar ma'ruf nahi munkar adalah perintah untuk menganjurkan kebaikan dan mencegah keburukan bagi masyarakat. Dokumen tersebut juga menjelaskan dalil-dalil Al Quran dan hadis tentang kewajiban umat Islam untuk melaksanakan amar ma'ruf nahi munkar sesuai kemampuan masing
Hukum Utang (ad-Dain) dan Pinjaman (al-Qardh) .PPTAnas Wibowo
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian utang (ad dain) dan pinjaman (al qardh) serta hukum-hukum yang terkait. Utang adalah kewajiban untuk mengembalikan sejumlah uang atau barang, sedangkan pinjaman merupakan salah satu jenis utang dimana barang dipinjam dengan ketentuan dikembalikan dalam jumlah dan jenis yang sama. Hukum utang umumnya boleh asalkan memenuhi syarat niat mengem
1. Hadits merujuk kepada ucapan, perbuatan, dan keadaan Nabi Muhammad SAW yang diriwayatkan oleh para sahabatnya.
2. Hadits dibedakan menjadi hadits qudsy yang maknanya dari Allah SWT dan hadits nabawi yang lafal dan maknanya dari Nabi.
3. Ilmu hadits terbagi menjadi ilmu riwayah yang mempelajari penulisan hadits dan ilmu dirayah yang mempelajari sanad dan matan hadits.
Dokumen tersebut membahas tentang pembentukan dan penguatan akidah. Ia menyarankan beberapa langkah seperti memahami konsep Islam dan akidah, membersihkan hati dengan zikir dan amalan sunah, berjihad melawan nafsu dan syaitan, serta bergaul dengan orang-orang saleh. Dokumen tersebut juga menjelaskan faktor-faktor yang dapat membatalkan akidah seseorang dan peranan akidah dalam membangun umat
Makalah ini membahas tiga aliran utama dalam Islam yaitu Syi'ah, Khawarij, dan Mu'tazilah. Syi'ah muncul karena persoalan kekhalifahan setelah Nabi Muhammad wafat dan meyakini bahwa Ali dan keturunannya berhak atas jabatan tersebut. Khawarij muncul akibat perselisihan pendapat mengenai pembunuhan khalifah Utsman. Mu'tazilah hadir dengan gagasan rasionalisme agama dan me
1. Dokumen membahas konsep Ahli Sunnah Waljamaah (ASWJ) sebagai aliran pemikiran utama dalam Islam.
2. ASWJ berpegang teguh pada Al-Quran dan hadis serta pemahaman para sahabat Nabi.
3. Tokoh penting yang membela ASWJ adalah Abu Hasan Asy'ari dan Abu Mansur Maturidi.
INTERNALISASI NILAI-NILAI AGAMA DI SEKOLAH.docxssuser829f70
Tesis ini membahas tentang internalisasi nilai-nilai pendidikan agama di sekolah dasar di tengah arus moderasi beragama. Penelitian dilakukan di SDIT At Taqwa O2 Kota Bekasi Jawa Barat untuk melihat bagaimana internalisasi nilai-nilai agama Islam di sekolah tersebut di tengah arus pemahaman toleransi agama yang menurunkan penanaman aqidah siswa. Penelitian menemukan bahwa sekolah tersebut berupaya menanam
Studi Kritis Aliran-Aliran Tarekat Yang Berkembang Masa Kini.pdfZukét Printing
Makalah ini membahas beberapa aliran tarekat yang berkembang pada masa kini seperti Tarekat Qodiriyah, Rifa'iyah, Tijaniyah, Haddadiyah, Naqsabandiyah, dan Khalwatiyah yang masing-masing memiliki ciri khas dan pengikut di berbagai belahan dunia."
Tiga prinsip kunci kesuksesan Nabi Muhammad SAW yaitu memiliki ide khas tentang makna manusia yang baik secara individu, keluarga, dan negara, mencontohkan hidup sesuai dengan ide tersebut, serta berjuang sungguh-sungguh untuk menerapkan Islam."
Dokumen tersebut membahasakan berbagai aspek agama termasuk definisi, sebab beragama, peranan agama, pandangan Barat terhadap agama, peranan agama dalam pembentukan tamadun dan pemerintahan, pengembangan kesenian, penggolongan agama, agama-agama utama di Malaysia seperti Islam, Buddha, Hindu, Kristian dan Sikh serta perayaan-perayaan keagamaan."
Dokumen tersebut membahas tentang ghozwul fikri atau invasi pemikiran yang digunakan oleh kelompok non-Muslim untuk merusak aqidah umat Islam, antara lain dengan menyebarkan ide-ide sekuler dan nasionalisme, melemahkan pendidikan agama, dan mengirim pemuda Islam ke Barat. Dokumen tersebut juga membahas tentang upaya-upaya misionaris Kristen untuk memisahkan umat Islam dari agamanya, serta dampak-dampak neg
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdffadlurrahman260903
Ppt landasan pendidikan tentang pendidikan seumur hidup.
Prodi pendidikan agama Islam
Fakultas tarbiyah dan ilmu keguruan
Universitas Islam negeri syekh Ali Hasan Ahmad addary Padangsidimpuan
Pendidikan sepanjang hayat atau pendidikan seumur hidup adalah sebuah system konsepkonsep pendidikan yang menerangkan keseluruhan peristiwa-peristiwa kegiatan belajarmengajar yang berlangsung dalam keseluruhan kehidupan manusia. Pendidikan sepanjang
hayat memandang jauh ke depan, berusaha untuk menghasilkan manusia dan masyarakat yang
baru, merupakan suatu proyek masyarakat yang sangat besar. Pendidikan sepanjang hayat
merupakan asas pendidikan yang cocok bagi orang-orang yang hidup dalam dunia
transformasi dan informasi, yaitu masyarakat modern. Manusia harus lebih bisa menyesuaikan
dirinya secara terus menerus dengan situasi yang baru.
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka.
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
Presentasi aliran sesat go to school
1. TIGA ANCAMAN BESAR
UMMAT ISLAM
HP: 0812 8790 3635
E-mail: irvan_curiosity@yahoo.com
Ketua Umum LPKPU (Lembaga Pengkajian Keagamaan dan
Pemberdayaan Ummat) MUI Kab.Bogor
Peneliti Muda di ICIS (nternational Conference of Islamic Scholars)
Sekjen ICDE (Islamic Center for Development and Environment)
Oleh:
Irvan Zaryab Awaluddin
2. Syeikh Mutawalli Sya’rawi membagi Islam ke
dalam 3 aspek besar:
I. Aqidah/ عقيدة
II. Syari’ah/ شريعة
III.Akhlaq/ أخالق
3. Sebagai aqidah, Islam merupakan seperangkat
sistem keyakinan.Termaktub dalam rukun
Iman dan rukun Islam.
Sebagai syariah, Islam merupakan sistem
kehidupan yang mengatur seluruh aspek
kehidupan manusia, dari mulai bangun tidur
sampai tidur lagi.
Sebagai akhlaq, Islam memiliki tata nilai dalam
perilaku ummat manusia yang seharusnya
dilakukan atau tidak.
4. A. Ancaman terhadap aqidah ummat Islam: penghancuran
keyakinan ummat Islam. Dengan bermunculnya aliran-aliran
sesat (baik pemahaman, gerakan maupun pemikiran
keagamaan)
B. Ancaman terhadap syari’ah ummat Islam: penghancuran
kehidupan generasi muda, anak-anak dan gaya hidup.
Melalui program “penjajahan moral” media-media (TV,
Radio, koran, majalah, tabloid, internet)
C. Ancaman terhadap akhlak ummat Islam: Muhammad
Abduh, seorang ulama mesir, pernah berujar:
العرب فى المسلين رأيت,الغرب فى اإلسالم ورأيت
“Aku melihat kaum Muslimin di Arab,
dan aku melihat Islam di Barat”
6. Istilah sesat, atau dalam bahasaArabnya
adalah dhalal, secara harfiah, berarti
dhiddu ar-rasyâd (kebalikan dari
petunjuk). Secara syar’i, dhalâl berarti
inhirâf ‘an al-Islâm (menyimpang dari
Islam). Dalam konteks ini, istilah dhalal
digunakan untuk menyatakan
KEKUFURAN.
7. ِ َّاّللِب واُنِآم واُنَمآ َينِذَّلا اَهُّيَأ اَيَّلا ِباَتِكْال َو ِهِلوُسَر َوَلََّزن يِذ
ْنَأ يِذَّلا ِباَتِكْال َو ِهِلوُسَر ىَلَعْكَي ْنَم َو ُلْبَق ْنِم َلَزِ َّاّللِب ْرُف
ْال َو ِهِلُسُر َو ِهِبُتُك َو ِهِتَكِئالَم َوََ َّلََ ََََْْ ِر ِِاخآ ِِ ْوَيااْيَِِب ال ا
Wahai orang-orang yang beriman, tetaplah beriman
kepada Allah dan Rasul-Nya serta pada kitab yang
Allah turunkan kepada Rasul-Nya dan kitab yang
Allah turunkan sebelumnya.
Siapa saja yang mengingkari Allah, malaikat-malaikat-
Nya, kitab-kitab-Nya, rasul-rasul-Nya dan Hari
Akhir sesungguhnya telah sesat sejauh-jauhnya
(QS an Nisa’ [4]: 136).
8. 1. Mengingkari rukun Iman dan rukun Islam
2. Meyakini dan atau mengikuti akidah yang tidak sesuai dalil
syar`i (Alquran dan as-sunah)
3. Meyakini turunnya wahyu setelahAlquran
4. Mengingkari otentisitas dan atau kebenaran isi Alquran
5. Melakukan penafsiran Alquran yang tidak berdasarkan kaidah
tafsir.
6. Mengingkari kedudukan hadis Nabi sebagai sumber ajaran Islam
7. Melecehkan dan atau merendahkan para nabi dan rasul
8. Mengingkari Nabi Muhammad SAW sebagai nabi dan rasul
terakhir
9. Mengubah pokok-pokok ibadah yang telah ditetapkan syariah
10.Mengkafirkan sesama Muslim tanpa dalil syar’i.
10. Gerakan
Keagamaan
Gerakan yang bersifat politik
dengan mengatasnamakan Islam,
tetapi mengajarkan ajaran Islam
yang menyimpang atau dengan
cara yang tidak dibenarkan dalam
Islam, seperti :
NII KW IX
Gerakan Radikalisme Islam
13. Hasyim Muzadi: “Dalam
tempo singkat, dari tahun 2001
hingga 2007 telah tercatat ada
250 aliran sesat, dan yang 50
muncul di Jawa Barat.”
14. 1. RADIKAL DAN MENGECOH
NII: Pendiri Sekarmaji Marijan Kartosuwiryo pada 07Agustus 1949 di
Tasikmalaya. Meluas ke Sulawesi Selatan dipimpin Kahar Muzakar pada 20
Januari 1952. Pembentukan NII di Aceh oleh Abu Daud Beureuh pada 21
September 1953. Basis NII sekarang: Jawa di Garut, Sumatera di Aceh,
IndonesiaTimur di Sulawesi, jumlah penganut 18 juta orang. NII KW 9 (Abu
Toto) menyimpang jauh, memperbolehkan tidak shalat, boleh mencuri
2. GERAKAN SEMPALAN MESSIANISTIK
Di dalam Hindu, ada kepercayaan bahwa suatu saat nanti Krisna yang menitis
pada Kalkhi akan menyelamatkan dunia dari kehancuran.
Di dalam Kristen ada aliranAdvent, yang mempercayai bahwaYesus akan
datang lagi pada akhir zaman
Kepercayaan terhadap juru selamat=ratu adil/satria piningit/Imam
Mahdi/Mesiah/al-Masih
AliranAl-Qiyadah al-Islamiyyah.
TIPOLOGI GERAKAN SEMPALAN AGAMA
15. 3. GERAKAN SEMPALAN KEKEBALAN (Thaumaturgical)
Aliran Muslimin-Muslimat di Jawa Barat
Mahesa Kurung
4.GERAKAN SEMPALAN INTROVERSIONIS
Berpaling dari aktivitas sosial dan politik kepada penghayatan agama secara
individual dan bersifat mistis. Lebih kepada penyelamatan ruhani penganutnya
(uzlah kolektif)
1930-an muncul Pangestu dan Sumarah
5.GERAKANCONVERSIONIST
Cenderung memperhatikan perbaikan moral individu, gerakannya cenderung
men-tobat-kan orang luar
Seperti gerakan usrah, Isa Bugis dan DarulArqam
6.GERAKAN SEMPALAN MESSIANIS-INTROVERSIONIS
Ahmadiyah Qodian
Baha’i
Syiah
16. a. Mengakui ada nabi baru setelah Nabi
Muhammad SAW. yaitu Mirza Ghulam
Ahmad (1835 M s/d 1908 M) dari India.
b. Memiliki kitab suci yang bernama
TADZKIRAH. Isi dari kitab ini membajak
sebanyak 132 ayat al-Qur’an
17. Tadzkirah hlm. 637:
Pembajakan terhadap surat al-Qadr: 1
ِانَيِدَالقْا نِم ًانْيِرَق ُهَانْلَزَْنأ اَّنإ–َوَْْاِِبَو ُهَانْلَزْأن ِِّ َْْاِِبَلَزَن ِِّ
“Sesungguhnya kami telah menurunkan KitabTadzkirah ini dekat
denganQadyan. Dan dengan kebenaran kami menurunkannya
dan dengan kebenaran kami turunkan”
18. Tadzkirah hlm. 224:
Pembajakan terhadap suratYusuf: 31
ْيِدَْاأْحَي–ْيِعَمَو ْيِدَارَم َتْنأ–ْف َِهْي ِجَو َتْنأْ
ِِتَرْضَح–ِسْفَنِل َكُتْرَتْإخْلُق ْي
ِبُُْي ْ
ِِنْوُعِبَّتاَف َهللا َنْوُّبُُِت ْمُتْنُك ْنإْمُكَِبْوُنُذ ْمُكَل ْرِفْغَيَو ُهللا ُمُكْبْمُكْيَلَع ْمَحْرَيَو
َْيِِاْحَّالر ُمَحْأر َوُهَو
“Wahai Ahmad-ku, engkau adalah tujuanku dan bersamaku, engkau
terhormat pada pandanganku. Aku memilih engkau untuk diriku,
katakanlah: jika kalian benar-benar mencintai Allah maka ikutilah
aku, niscaya Allah akan mencintai kalian dan mengampuni dosa-
dosa kalian. Dan dia mengasihi kalian dan dia maha penyayang di
antara para penyayang”
19. Tadzkirah hlm. 436:
Pembajakan terhadap surat al-Israa: 79
ْيِدَالَْوأ ِةَلِزْنَِِب ْ
ِّنِم َتْنأ–ْ
ِّنِم َتْنأَكْنِم اَنأَو–َكَثَعْبَّي ْنأ ىَسَع
ًادْوُمََّّْم ًامَاقَم
“Engkau (MirzaGhulam Ahmad) disisiku seperti kedudukan anak-
anakku. Engkau dari aku dan aku dari engkau. Mudah-
mudahanTuhan membangkitkan engkau pada tempat yang
terpuji”
20. a. Mempercayai bahwa Ahmad Mushaddeq (nama asli
H. Salam) adalah Nabi Baru. Dia adalah pensiunan
PNS dan pernah menjadi pelatih bulu tangkis di PBSI.
b. Aliran ini didirikan di Bogor, Gunung Bunder tahun
2006
c. Aliran ini meyakini bahwa Nabi Muhammad SAW
telah berakhir masa tugasnya sampai 1.400 H
d. Ahmad Mushaddeq menamakan dirinya “Rasul Al-
masih Almawu’ud”.
e. Mengganti syahadat dengan” ASYHADUANLAA
ILAHA ILLALLAHWA ASYAHADU ANNAALMASIH
ALMAWU’UD RASULULLAH
21.
22. f. Sholat lima waktu tidak wajib karena saat sekarang sudah
kembali menjadi periode Mekkah karena tidak berlakunya
hukum Islam ( Al-Quran dan Hadits ).Yang wajib adalah
shalat malam.
g. Kalau ingin berbicara khusus dengan Ahmad Moshaddeq
maka harus mengeluarkan shodaqoh sebelum
pembicaraan itu
h. Ahmad Mushaddeq yang mengartikan dan mentafsirkan
kata “Aqiimu sholat” yang makna asalnya “dirikanlah
sholat”, ia artikan dengan “Tegakkanlah aktivitas
pengabdian kepada Allah”. Ia pun mengartikan ayat “Aatu
zakata” yang makna asalnya “tunaikanlah Zakat”, ia
artikan “Tunaikanlah prinsip kemurnian qolbu.”
23.
24. Ahmad Mushaddeq saat ini:
Tahun 2008 dia dipenjara selama 4 tahun
berdasarkan keputusan PN Jakarta Selatan
25. a. Didirikan oleh Lia Eden, seorang mantan
pengusaha bunga
b. Meyakini bahwa Lia Eden adalah titisan
malaikat Jibril, Ia mengaku masih menerima
wahyu dari Jibril
c. Ajarannya cenderung menyatukan semua
faham keagamaan, Islam, Kristen, Hindu,
Budha dan Konghuchu.
26.
27.
28.
29. a. Mengaku sebagaiTuhan
b. Melarang Shalat dan puasa
c. Memiliki ajaran hubungan sex bersama
d. Untuk bersuci dari dosa, jama’ahAgus Imam
Solichin memandikan mereka
30. Aliran sesat Satria Piningit
Weteng Buwono
menggegerkan warga
Kebagusan, Pasar Minggu,
Selasa (27/1). Pemimpin aliran
sesat tersebutAgus Imam
Solihin alias Agus Noro
Soekarno Putra mengaku
sebagai keturunan mantan
Presiden RI, Soekarno.Aliran
sesat Satria PiningitWetang
Buwono pada 2009 memiliki
anggota kurang lebih 50 orang.
31.
32.
33. I. Pengajian dilaksanakan secara rahasia-rahasia, tertutup
kepada selain jamaahnya. Sebagiannya melakukan pengajian
tengah malam sampai subuh dan tempatnya pun sangat
terisolir.
قاليززالع عبد بن عمر(بشيء دينهم يف يتناجون قوما أيتر إذاالعامة دون
أهنم فاعلمتأسيس علىضاللة)
II. Gurunya tidak dikenal sebagai ahli Agama, tidak pernah
menekuni ilmu agama, dan tidak dikenal sebagai orang yang
rajin beribadah, tetapi tiba-tiba menjadi pengajar Agama.
III. Adanya bai’at atau mitsaq untuk taat pada guru atau
pimpinan pengajian. Bahkan, ada janji yang harus
ditandatangani oleh anggota pengajian tersebut.
IV. Cara ibadah yang diajarkan aneh dan tidak lazim.
34. V. Adanya tebusan dosa dengan sejumlah uang yang
diserahkan kepada guru atau pimpinan jamaah. Kadang-
kadang, pengajian sesat ini mengharuskan adanya
sedekah lebih dahulu sebelum berkonsukltasi
dengannya.
VI. Adanya penyerahan sejumlah uang, seperti Rp 300.000,
dan orang yang menyerahkannya pasti masuk sorga.
Adanya sumbangan yang tidak lazim sebagaimana
layaknya sumbangan sebuah pengajian. Misalnya, 10%
atau 5% dari penghasilan harus diserahkan kepada guru
atau pimpinan pengajian.
VII. Pengajiannya tidak mempunyai rujukan yang jelas, hanya
penafsiran-penafsiran gurunya saja.
VIII. Pengajiannya tidak memakai Hadis Nabi Shallallahu
‘Alaihi wa Sallam. Sumber ajaran hanya Al-Quran dengan
penafsiran dan pemahaman guru yang ditetapkan oleh
pengajian dan tidak boleh belajar kepada ustadz lain.