SlideShare a Scribd company logo
TIGA ANCAMAN BESAR
UMMAT ISLAM
HP: 0812 8790 3635
E-mail: irvan_curiosity@yahoo.com
Ketua Umum LPKPU (Lembaga Pengkajian Keagamaan dan
Pemberdayaan Ummat) MUI Kab.Bogor
Peneliti Muda di ICIS (nternational Conference of Islamic Scholars)
Sekjen ICDE (Islamic Center for Development and Environment)
Oleh:
Irvan Zaryab Awaluddin
Syeikh Mutawalli Sya’rawi membagi Islam ke
dalam 3 aspek besar:
I. Aqidah/ ‫عقيدة‬
II. Syari’ah/ ‫شريعة‬
III.Akhlaq/ ‫أخالق‬
Sebagai aqidah, Islam merupakan seperangkat
sistem keyakinan.Termaktub dalam rukun
Iman dan rukun Islam.
Sebagai syariah, Islam merupakan sistem
kehidupan yang mengatur seluruh aspek
kehidupan manusia, dari mulai bangun tidur
sampai tidur lagi.
Sebagai akhlaq, Islam memiliki tata nilai dalam
perilaku ummat manusia yang seharusnya
dilakukan atau tidak.
A. Ancaman terhadap aqidah ummat Islam: penghancuran
keyakinan ummat Islam. Dengan bermunculnya aliran-aliran
sesat (baik pemahaman, gerakan maupun pemikiran
keagamaan)
B. Ancaman terhadap syari’ah ummat Islam: penghancuran
kehidupan generasi muda, anak-anak dan gaya hidup.
Melalui program “penjajahan moral” media-media (TV,
Radio, koran, majalah, tabloid, internet)
C. Ancaman terhadap akhlak ummat Islam: Muhammad
Abduh, seorang ulama mesir, pernah berujar:
‫العرب‬ ‫فى‬ ‫المسلين‬ ‫رأيت‬,‫الغرب‬ ‫فى‬ ‫اإلسالم‬ ‫ورأيت‬
“Aku melihat kaum Muslimin di Arab,
dan aku melihat Islam di Barat”
1. Faham Keagamaan
2. Gerakan Keagamaan
3. Pemikiran Keagamaan
Istilah sesat, atau dalam bahasaArabnya
adalah dhalal, secara harfiah, berarti
dhiddu ar-rasyâd (kebalikan dari
petunjuk). Secara syar’i, dhalâl berarti
inhirâf ‘an al-Islâm (menyimpang dari
Islam). Dalam konteks ini, istilah dhalal
digunakan untuk menyatakan
KEKUFURAN.
ِ َّ‫اّلل‬ِ‫ب‬ ‫وا‬ُ‫ن‬ِ‫آم‬ ‫وا‬ُ‫ن‬َ‫م‬‫آ‬ َ‫ين‬ِ‫ذ‬َّ‫ل‬‫ا‬ ‫ا‬َ‫ه‬ُّ‫ي‬َ‫أ‬ ‫ا‬َ‫ي‬َّ‫ل‬‫ا‬ ِ‫ب‬‫ا‬َ‫ت‬ِ‫ك‬ْ‫ال‬ َ‫و‬ ِ‫ه‬ِ‫ل‬‫و‬ُ‫س‬َ‫ر‬ َ‫و‬َ‫ل‬َّ‫َز‬‫ن‬ ‫ي‬ِ‫ذ‬
ْ‫ن‬َ‫أ‬ ‫ي‬ِ‫ذ‬َّ‫ل‬‫ا‬ ِ‫ب‬‫ا‬َ‫ت‬ِ‫ك‬ْ‫ال‬ َ‫و‬ ِ‫ه‬ِ‫ل‬‫و‬ُ‫س‬َ‫ر‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬ْ‫ك‬َ‫ي‬ ْ‫ن‬َ‫م‬ َ‫و‬ ُ‫ل‬ْ‫ب‬َ‫ق‬ ْ‫ن‬ِ‫م‬ َ‫ل‬َ‫ز‬ِ َّ‫اّلل‬ِ‫ب‬ ْ‫ر‬ُ‫ف‬
ْ‫ال‬ َ‫و‬ ِ‫ه‬ِ‫ل‬ُ‫س‬ُ‫ر‬ َ‫و‬ ِ‫ه‬ِ‫ب‬ُ‫ت‬ُ‫ك‬ َ‫و‬ ِ‫ه‬ِ‫ت‬َ‫ك‬ِ‫ئ‬‫ال‬َ‫م‬ َ‫و‬ََ َّ‫ل‬ََ ََََْْ ِ‫ر‬ ِِ‫اخآ‬ ِِ ْ‫و‬َ‫ي‬‫اا‬ْ‫ي‬َِِ‫ب‬ ‫ال ا‬
Wahai orang-orang yang beriman, tetaplah beriman
kepada Allah dan Rasul-Nya serta pada kitab yang
Allah turunkan kepada Rasul-Nya dan kitab yang
Allah turunkan sebelumnya.
Siapa saja yang mengingkari Allah, malaikat-malaikat-
Nya, kitab-kitab-Nya, rasul-rasul-Nya dan Hari
Akhir sesungguhnya telah sesat sejauh-jauhnya
(QS an Nisa’ [4]: 136).
1. Mengingkari rukun Iman dan rukun Islam
2. Meyakini dan atau mengikuti akidah yang tidak sesuai dalil
syar`i (Alquran dan as-sunah)
3. Meyakini turunnya wahyu setelahAlquran
4. Mengingkari otentisitas dan atau kebenaran isi Alquran
5. Melakukan penafsiran Alquran yang tidak berdasarkan kaidah
tafsir.
6. Mengingkari kedudukan hadis Nabi sebagai sumber ajaran Islam
7. Melecehkan dan atau merendahkan para nabi dan rasul
8. Mengingkari Nabi Muhammad SAW sebagai nabi dan rasul
terakhir
9. Mengubah pokok-pokok ibadah yang telah ditetapkan syariah
10.Mengkafirkan sesama Muslim tanpa dalil syar’i.
Faham
Keagamaan
Aliran Ahmadiyah
Inkar Sunnah
Salamullah (Lia Eden)
Al-Qiyadah Al-Islamiyah
Mahesa Kurung
Satrio Piningit
Islam Al-Haq
DLL
Gerakan
Keagamaan
Gerakan yang bersifat politik
dengan mengatasnamakan Islam,
tetapi mengajarkan ajaran Islam
yang menyimpang atau dengan
cara yang tidak dibenarkan dalam
Islam, seperti :
 NII KW IX
 Gerakan Radikalisme Islam
Pemikiran
Keagamaan
SEPILIS:
Sekulerisme Agama
Pluralisme Agama
Liberalisme Agama
Hasyim Muzadi: “Dalam
tempo singkat, dari tahun 2001
hingga 2007 telah tercatat ada
250 aliran sesat, dan yang 50
muncul di Jawa Barat.”
1. RADIKAL DAN MENGECOH
 NII: Pendiri Sekarmaji Marijan Kartosuwiryo pada 07Agustus 1949 di
Tasikmalaya. Meluas ke Sulawesi Selatan dipimpin Kahar Muzakar pada 20
Januari 1952. Pembentukan NII di Aceh oleh Abu Daud Beureuh pada 21
September 1953. Basis NII sekarang: Jawa di Garut, Sumatera di Aceh,
IndonesiaTimur di Sulawesi, jumlah penganut 18 juta orang. NII KW 9 (Abu
Toto) menyimpang jauh, memperbolehkan tidak shalat, boleh mencuri
2. GERAKAN SEMPALAN MESSIANISTIK
 Di dalam Hindu, ada kepercayaan bahwa suatu saat nanti Krisna yang menitis
pada Kalkhi akan menyelamatkan dunia dari kehancuran.
 Di dalam Kristen ada aliranAdvent, yang mempercayai bahwaYesus akan
datang lagi pada akhir zaman
 Kepercayaan terhadap juru selamat=ratu adil/satria piningit/Imam
Mahdi/Mesiah/al-Masih
 AliranAl-Qiyadah al-Islamiyyah.
TIPOLOGI GERAKAN SEMPALAN AGAMA
3. GERAKAN SEMPALAN KEKEBALAN (Thaumaturgical)
 Aliran Muslimin-Muslimat di Jawa Barat
 Mahesa Kurung
4.GERAKAN SEMPALAN INTROVERSIONIS
 Berpaling dari aktivitas sosial dan politik kepada penghayatan agama secara
individual dan bersifat mistis. Lebih kepada penyelamatan ruhani penganutnya
(uzlah kolektif)
 1930-an muncul Pangestu dan Sumarah
5.GERAKANCONVERSIONIST
 Cenderung memperhatikan perbaikan moral individu, gerakannya cenderung
men-tobat-kan orang luar
 Seperti gerakan usrah, Isa Bugis dan DarulArqam
6.GERAKAN SEMPALAN MESSIANIS-INTROVERSIONIS
 Ahmadiyah Qodian
 Baha’i
 Syiah
a. Mengakui ada nabi baru setelah Nabi
Muhammad SAW. yaitu Mirza Ghulam
Ahmad (1835 M s/d 1908 M) dari India.
b. Memiliki kitab suci yang bernama
TADZKIRAH. Isi dari kitab ini membajak
sebanyak 132 ayat al-Qur’an
Tadzkirah hlm. 637:
Pembajakan terhadap surat al-Qadr: 1
ِ‫ان‬َ‫ي‬ِ‫د‬َ‫ا‬‫لق‬ْ‫ا‬ ‫ن‬ِ‫م‬ ً‫ا‬‫ن‬ْ‫ي‬ِ‫ر‬َ‫ق‬ ُ‫ه‬َ‫ا‬‫ن‬ْ‫ل‬َ‫ز‬ْ‫َن‬‫أ‬ ‫ا‬َّ‫ن‬‫إ‬–َ‫و‬َْْ‫ا‬ِ‫ِب‬َ‫و‬ ُ‫ه‬َ‫ا‬‫ن‬ْ‫ل‬َ‫ز‬ْ‫أن‬ ِِّ َْْ‫ا‬ِ‫ِب‬َ‫ل‬َ‫ز‬َ‫ن‬ ِِّ 
“Sesungguhnya kami telah menurunkan KitabTadzkirah ini dekat
denganQadyan. Dan dengan kebenaran kami menurunkannya
dan dengan kebenaran kami turunkan”
Tadzkirah hlm. 224:
Pembajakan terhadap suratYusuf: 31
ْ‫ي‬ِ‫د‬َْ‫اأْح‬َ‫ي‬–ْ‫ي‬ِ‫ع‬َ‫م‬َ‫و‬ ْ‫ي‬ِ‫د‬َ‫ا‬‫ر‬َ‫م‬ َ‫ت‬ْ‫ن‬‫أ‬–ْ‫ف‬ َِ‫ه‬ْ‫ي‬ ِ‫ج‬َ‫و‬ َ‫ت‬ْ‫ن‬‫أ‬ْ
ِ‫ِت‬َ‫ر‬ْ‫ض‬َ‫ح‬–ِ‫س‬ْ‫ف‬َ‫ن‬ِ‫ل‬ َ‫ك‬ُ‫ت‬ْ‫ر‬َ‫ت‬ْ‫إخ‬ْ‫ل‬ُ‫ق‬ ْ‫ي‬
ِ‫ب‬ُْ‫ُي‬ ْ
ِ‫ِن‬ْ‫و‬ُ‫ع‬ِ‫ب‬َّ‫ت‬‫ا‬َ‫ف‬ َ‫هللا‬ َ‫ن‬ْ‫و‬ُّ‫ب‬ُِ‫ُت‬ ْ‫م‬ُ‫ت‬ْ‫ن‬ُ‫ك‬ ْ‫ن‬‫إ‬ْ‫م‬ُ‫ك‬َ‫ِب‬ْ‫و‬ُ‫ن‬ُ‫ذ‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬َ‫ل‬ ْ‫ر‬ِ‫ف‬ْ‫غ‬َ‫ي‬َ‫و‬ ُ‫هللا‬ ُ‫م‬ُ‫ك‬ْ‫ب‬ْ‫م‬ُ‫ك‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ْ‫م‬َ‫ح‬ْ‫ر‬َ‫ي‬َ‫و‬
َْ‫ي‬ِِ‫اْح‬َّ‫الر‬ ُ‫م‬َ‫ح‬ْ‫أر‬ َ‫و‬ُ‫ه‬َ‫و‬
“Wahai Ahmad-ku, engkau adalah tujuanku dan bersamaku, engkau
terhormat pada pandanganku. Aku memilih engkau untuk diriku,
katakanlah: jika kalian benar-benar mencintai Allah maka ikutilah
aku, niscaya Allah akan mencintai kalian dan mengampuni dosa-
dosa kalian. Dan dia mengasihi kalian dan dia maha penyayang di
antara para penyayang”
Tadzkirah hlm. 436:
Pembajakan terhadap surat al-Israa: 79
ْ‫ي‬ِ‫د‬َ‫ال‬ْ‫َو‬‫أ‬ ِ‫ة‬َ‫ل‬ِ‫ز‬ْ‫ن‬َِ‫ِب‬ ْ
ِ‫ّن‬ِ‫م‬ َ‫ت‬ْ‫ن‬‫أ‬–ْ
ِ‫ّن‬ِ‫م‬ َ‫ت‬ْ‫ن‬‫أ‬َ‫ك‬ْ‫ن‬ِ‫م‬ ‫ا‬َ‫ن‬‫أ‬َ‫و‬–َ‫ك‬َ‫ث‬َ‫ع‬ْ‫ب‬َّ‫ي‬ ْ‫ن‬‫أ‬ ‫ى‬َ‫س‬َ‫ع‬
ً‫ا‬‫د‬ْ‫و‬ُ‫م‬َّْ‫َّم‬ ً‫ا‬‫م‬َ‫ا‬‫ق‬َ‫م‬
“Engkau (MirzaGhulam Ahmad) disisiku seperti kedudukan anak-
anakku. Engkau dari aku dan aku dari engkau. Mudah-
mudahanTuhan membangkitkan engkau pada tempat yang
terpuji”
a. Mempercayai bahwa Ahmad Mushaddeq (nama asli
H. Salam) adalah Nabi Baru. Dia adalah pensiunan
PNS dan pernah menjadi pelatih bulu tangkis di PBSI.
b. Aliran ini didirikan di Bogor, Gunung Bunder tahun
2006
c. Aliran ini meyakini bahwa Nabi Muhammad SAW
telah berakhir masa tugasnya sampai 1.400 H
d. Ahmad Mushaddeq menamakan dirinya “Rasul Al-
masih Almawu’ud”.
e. Mengganti syahadat dengan” ASYHADUANLAA
ILAHA ILLALLAHWA ASYAHADU ANNAALMASIH
ALMAWU’UD RASULULLAH
f. Sholat lima waktu tidak wajib karena saat sekarang sudah
kembali menjadi periode Mekkah karena tidak berlakunya
hukum Islam ( Al-Quran dan Hadits ).Yang wajib adalah
shalat malam.
g. Kalau ingin berbicara khusus dengan Ahmad Moshaddeq
maka harus mengeluarkan shodaqoh sebelum
pembicaraan itu
h. Ahmad Mushaddeq yang mengartikan dan mentafsirkan
kata “Aqiimu sholat” yang makna asalnya “dirikanlah
sholat”, ia artikan dengan “Tegakkanlah aktivitas
pengabdian kepada Allah”. Ia pun mengartikan ayat “Aatu
zakata” yang makna asalnya “tunaikanlah Zakat”, ia
artikan “Tunaikanlah prinsip kemurnian qolbu.”
Ahmad Mushaddeq saat ini:
Tahun 2008 dia dipenjara selama 4 tahun
berdasarkan keputusan PN Jakarta Selatan
a. Didirikan oleh Lia Eden, seorang mantan
pengusaha bunga
b. Meyakini bahwa Lia Eden adalah titisan
malaikat Jibril, Ia mengaku masih menerima
wahyu dari Jibril
c. Ajarannya cenderung menyatukan semua
faham keagamaan, Islam, Kristen, Hindu,
Budha dan Konghuchu.
a. Mengaku sebagaiTuhan
b. Melarang Shalat dan puasa
c. Memiliki ajaran hubungan sex bersama
d. Untuk bersuci dari dosa, jama’ahAgus Imam
Solichin memandikan mereka
Aliran sesat Satria Piningit
Weteng Buwono
menggegerkan warga
Kebagusan, Pasar Minggu,
Selasa (27/1). Pemimpin aliran
sesat tersebutAgus Imam
Solihin alias Agus Noro
Soekarno Putra mengaku
sebagai keturunan mantan
Presiden RI, Soekarno.Aliran
sesat Satria PiningitWetang
Buwono pada 2009 memiliki
anggota kurang lebih 50 orang.
I. Pengajian dilaksanakan secara rahasia-rahasia, tertutup
kepada selain jamaahnya. Sebagiannya melakukan pengajian
tengah malam sampai subuh dan tempatnya pun sangat
terisolir.
‫قال‬‫يز‬‫ز‬‫الع‬ ‫عبد‬ ‫بن‬ ‫عمر‬(‫بشيء‬ ‫دينهم‬ ‫يف‬ ‫يتناجون‬ ‫قوما‬ ‫أيت‬‫ر‬ ‫إذا‬‫العامة‬ ‫دون‬
‫أهنم‬ ‫فاعلم‬‫تأسيس‬ ‫على‬‫ضاللة‬)
II. Gurunya tidak dikenal sebagai ahli Agama, tidak pernah
menekuni ilmu agama, dan tidak dikenal sebagai orang yang
rajin beribadah, tetapi tiba-tiba menjadi pengajar Agama.
III. Adanya bai’at atau mitsaq untuk taat pada guru atau
pimpinan pengajian. Bahkan, ada janji yang harus
ditandatangani oleh anggota pengajian tersebut.
IV. Cara ibadah yang diajarkan aneh dan tidak lazim.
V. Adanya tebusan dosa dengan sejumlah uang yang
diserahkan kepada guru atau pimpinan jamaah. Kadang-
kadang, pengajian sesat ini mengharuskan adanya
sedekah lebih dahulu sebelum berkonsukltasi
dengannya.
VI. Adanya penyerahan sejumlah uang, seperti Rp 300.000,
dan orang yang menyerahkannya pasti masuk sorga.
Adanya sumbangan yang tidak lazim sebagaimana
layaknya sumbangan sebuah pengajian. Misalnya, 10%
atau 5% dari penghasilan harus diserahkan kepada guru
atau pimpinan pengajian.
VII. Pengajiannya tidak mempunyai rujukan yang jelas, hanya
penafsiran-penafsiran gurunya saja.
VIII. Pengajiannya tidak memakai Hadis Nabi Shallallahu
‘Alaihi wa Sallam. Sumber ajaran hanya Al-Quran dengan
penafsiran dan pemahaman guru yang ditetapkan oleh
pengajian dan tidak boleh belajar kepada ustadz lain.
WALLAHU A’LAM BISSHOWAB

More Related Content

What's hot

Tarikh tasyrik 1
Tarikh tasyrik 1Tarikh tasyrik 1
Tarikh tasyrik 1
mas karebet
 
Pengertian, ruang lingkup fiqh muqaran
Pengertian, ruang lingkup fiqh muqaranPengertian, ruang lingkup fiqh muqaran
Pengertian, ruang lingkup fiqh muqaran
Marhamah Saleh
 
Meneladani akhlaq rasulullah
Meneladani akhlaq rasulullahMeneladani akhlaq rasulullah
Meneladani akhlaq rasulullah
Sofyan Siroj
 
pdfslide.tips_1-thariqul-iman.ppt
pdfslide.tips_1-thariqul-iman.pptpdfslide.tips_1-thariqul-iman.ppt
pdfslide.tips_1-thariqul-iman.ppt
ssuser644245
 
Presentasi Fiqh Poligami
Presentasi Fiqh PoligamiPresentasi Fiqh Poligami
Presentasi Fiqh Poligami
Marhamah Saleh
 
Power point makkiyah madaniyah
Power point makkiyah madaniyahPower point makkiyah madaniyah
Power point makkiyah madaniyah
rizkyintan
 
Ppt solat jama dan qosor
Ppt solat jama dan qosorPpt solat jama dan qosor
Ppt solat jama dan qosor
lailatusimrany
 
Power poin Fiqih
Power poin FiqihPower poin Fiqih
Power poin Fiqih
maskundkundarno
 
Ppt sholat sunah
Ppt sholat sunahPpt sholat sunah
Ppt sholat sunah
adifalsafi
 
Presentasi Ushul Fiqh (Ta'rif, Tarikh, Mashadir)
Presentasi Ushul Fiqh (Ta'rif, Tarikh, Mashadir)Presentasi Ushul Fiqh (Ta'rif, Tarikh, Mashadir)
Presentasi Ushul Fiqh (Ta'rif, Tarikh, Mashadir)Marhamah Saleh
 
Bab. ii tauhid dalam islam powerpoint
Bab. ii tauhid dalam islam powerpointBab. ii tauhid dalam islam powerpoint
Bab. ii tauhid dalam islam powerpoint
mallaoktaviani
 
Membuktikan Kebenaran Al-Quran
Membuktikan Kebenaran Al-QuranMembuktikan Kebenaran Al-Quran
Membuktikan Kebenaran Al-Quran
Erwin Wahyu
 
Dakwah Khilafah (Materi Dauroh)
Dakwah Khilafah (Materi Dauroh)Dakwah Khilafah (Materi Dauroh)
Dakwah Khilafah (Materi Dauroh)
tsaqafahpemuda.wordpress.com
 
Menghindari zina dan pergaulan bebas by ali majid
Menghindari zina dan pergaulan bebas by ali majidMenghindari zina dan pergaulan bebas by ali majid
Menghindari zina dan pergaulan bebas by ali majidAli Must Can
 
Ppt fiqih adzan iqamah
Ppt fiqih adzan iqamahPpt fiqih adzan iqamah
Ppt fiqih adzan iqamah
asni furoida
 
Ikhtilat dan Khalwat_Serial Pengetahuan Islam
Ikhtilat dan Khalwat_Serial Pengetahuan IslamIkhtilat dan Khalwat_Serial Pengetahuan Islam
Ikhtilat dan Khalwat_Serial Pengetahuan Islam
Adhitya Arjanggi
 
Amar Ma'ruf Nahi munkar
Amar Ma'ruf Nahi munkarAmar Ma'ruf Nahi munkar
Amar Ma'ruf Nahi munkar
Shaina Ca
 
Hukum Utang (ad-Dain) dan Pinjaman (al-Qardh) .PPT
Hukum Utang (ad-Dain) dan Pinjaman (al-Qardh) .PPTHukum Utang (ad-Dain) dan Pinjaman (al-Qardh) .PPT
Hukum Utang (ad-Dain) dan Pinjaman (al-Qardh) .PPT
Anas Wibowo
 
Hadits
HaditsHadits
Ringkasan Kitab Mafahim HT
Ringkasan Kitab Mafahim HTRingkasan Kitab Mafahim HT
Ringkasan Kitab Mafahim HT
tsaqafahpemuda.wordpress.com
 

What's hot (20)

Tarikh tasyrik 1
Tarikh tasyrik 1Tarikh tasyrik 1
Tarikh tasyrik 1
 
Pengertian, ruang lingkup fiqh muqaran
Pengertian, ruang lingkup fiqh muqaranPengertian, ruang lingkup fiqh muqaran
Pengertian, ruang lingkup fiqh muqaran
 
Meneladani akhlaq rasulullah
Meneladani akhlaq rasulullahMeneladani akhlaq rasulullah
Meneladani akhlaq rasulullah
 
pdfslide.tips_1-thariqul-iman.ppt
pdfslide.tips_1-thariqul-iman.pptpdfslide.tips_1-thariqul-iman.ppt
pdfslide.tips_1-thariqul-iman.ppt
 
Presentasi Fiqh Poligami
Presentasi Fiqh PoligamiPresentasi Fiqh Poligami
Presentasi Fiqh Poligami
 
Power point makkiyah madaniyah
Power point makkiyah madaniyahPower point makkiyah madaniyah
Power point makkiyah madaniyah
 
Ppt solat jama dan qosor
Ppt solat jama dan qosorPpt solat jama dan qosor
Ppt solat jama dan qosor
 
Power poin Fiqih
Power poin FiqihPower poin Fiqih
Power poin Fiqih
 
Ppt sholat sunah
Ppt sholat sunahPpt sholat sunah
Ppt sholat sunah
 
Presentasi Ushul Fiqh (Ta'rif, Tarikh, Mashadir)
Presentasi Ushul Fiqh (Ta'rif, Tarikh, Mashadir)Presentasi Ushul Fiqh (Ta'rif, Tarikh, Mashadir)
Presentasi Ushul Fiqh (Ta'rif, Tarikh, Mashadir)
 
Bab. ii tauhid dalam islam powerpoint
Bab. ii tauhid dalam islam powerpointBab. ii tauhid dalam islam powerpoint
Bab. ii tauhid dalam islam powerpoint
 
Membuktikan Kebenaran Al-Quran
Membuktikan Kebenaran Al-QuranMembuktikan Kebenaran Al-Quran
Membuktikan Kebenaran Al-Quran
 
Dakwah Khilafah (Materi Dauroh)
Dakwah Khilafah (Materi Dauroh)Dakwah Khilafah (Materi Dauroh)
Dakwah Khilafah (Materi Dauroh)
 
Menghindari zina dan pergaulan bebas by ali majid
Menghindari zina dan pergaulan bebas by ali majidMenghindari zina dan pergaulan bebas by ali majid
Menghindari zina dan pergaulan bebas by ali majid
 
Ppt fiqih adzan iqamah
Ppt fiqih adzan iqamahPpt fiqih adzan iqamah
Ppt fiqih adzan iqamah
 
Ikhtilat dan Khalwat_Serial Pengetahuan Islam
Ikhtilat dan Khalwat_Serial Pengetahuan IslamIkhtilat dan Khalwat_Serial Pengetahuan Islam
Ikhtilat dan Khalwat_Serial Pengetahuan Islam
 
Amar Ma'ruf Nahi munkar
Amar Ma'ruf Nahi munkarAmar Ma'ruf Nahi munkar
Amar Ma'ruf Nahi munkar
 
Hukum Utang (ad-Dain) dan Pinjaman (al-Qardh) .PPT
Hukum Utang (ad-Dain) dan Pinjaman (al-Qardh) .PPTHukum Utang (ad-Dain) dan Pinjaman (al-Qardh) .PPT
Hukum Utang (ad-Dain) dan Pinjaman (al-Qardh) .PPT
 
Hadits
HaditsHadits
Hadits
 
Ringkasan Kitab Mafahim HT
Ringkasan Kitab Mafahim HTRingkasan Kitab Mafahim HT
Ringkasan Kitab Mafahim HT
 

Similar to Presentasi aliran sesat go to school

Sejarah dan Makna Islam
Sejarah dan Makna IslamSejarah dan Makna Islam
Sejarah dan Makna Islam
Universitas Indonesia
 
Bab 2 akidah ii
Bab 2   akidah iiBab 2   akidah ii
Bab 2 akidah ii
Shahirah Said
 
Makalah aswaja-pak-mahmud
Makalah aswaja-pak-mahmudMakalah aswaja-pak-mahmud
Makalah aswaja-pak-mahmud
dektah net
 
Membangun Kerukunan antar Umat Beragama oleh Prof. Nur Syam
Membangun Kerukunan antar Umat Beragama oleh Prof. Nur SyamMembangun Kerukunan antar Umat Beragama oleh Prof. Nur Syam
Membangun Kerukunan antar Umat Beragama oleh Prof. Nur Syam
Alfa430622
 
Akidah Ahli Sunnah wal Jamaah: Sejarah dan Perkembangannya
Akidah Ahli Sunnah wal Jamaah: Sejarah dan PerkembangannyaAkidah Ahli Sunnah wal Jamaah: Sejarah dan Perkembangannya
Akidah Ahli Sunnah wal Jamaah: Sejarah dan Perkembangannya
Ahmad Zaki Abdul Latiff
 
Sumber dan Karakteristik Islam
Sumber dan Karakteristik IslamSumber dan Karakteristik Islam
Sumber dan Karakteristik Islam
hepiayunita
 
INTERNALISASI NILAI-NILAI AGAMA DI SEKOLAH.docx
INTERNALISASI NILAI-NILAI AGAMA DI SEKOLAH.docxINTERNALISASI NILAI-NILAI AGAMA DI SEKOLAH.docx
INTERNALISASI NILAI-NILAI AGAMA DI SEKOLAH.docx
ssuser829f70
 
Agama
AgamaAgama
Materi kuliah-agama-etika-islam
Materi kuliah-agama-etika-islamMateri kuliah-agama-etika-islam
Materi kuliah-agama-etika-islamSyarif Utsman
 
materi kuliah-agama-etika-islam
materi kuliah-agama-etika-islammateri kuliah-agama-etika-islam
materi kuliah-agama-etika-islam
Arib Herzi
 
Bab 6 kepelbagaian agama
Bab 6   kepelbagaian agamaBab 6   kepelbagaian agama
Bab 6 kepelbagaian agama
Maizatul Akmal
 
C iii falsafah agama
C iii falsafah agamaC iii falsafah agama
C iii falsafah agamaFajar Zain
 
Studi Kritis Aliran-Aliran Tarekat Yang Berkembang Masa Kini.docx
Studi Kritis Aliran-Aliran Tarekat Yang Berkembang Masa Kini.docxStudi Kritis Aliran-Aliran Tarekat Yang Berkembang Masa Kini.docx
Studi Kritis Aliran-Aliran Tarekat Yang Berkembang Masa Kini.docx
Zukét Printing
 
Studi Kritis Aliran-Aliran Tarekat Yang Berkembang Masa Kini.pdf
Studi Kritis Aliran-Aliran Tarekat Yang Berkembang Masa Kini.pdfStudi Kritis Aliran-Aliran Tarekat Yang Berkembang Masa Kini.pdf
Studi Kritis Aliran-Aliran Tarekat Yang Berkembang Masa Kini.pdf
Zukét Printing
 
kesempurnaan ajaran islam
kesempurnaan ajaran islamkesempurnaan ajaran islam
kesempurnaan ajaran islam
Arib Herzi
 
Materi 5 landasan normatif muhammadiyah
Materi 5  landasan normatif muhammadiyahMateri 5  landasan normatif muhammadiyah
Materi 5 landasan normatif muhammadiyahDewi Atin Surya
 
kepelbagaian agama
kepelbagaian agamakepelbagaian agama
kepelbagaian agama
Ct Muna
 
غزو الفكر (Ghozwul Fikri)
غزو الفكر (Ghozwul Fikri)غزو الفكر (Ghozwul Fikri)
غزو الفكر (Ghozwul Fikri)
DidikKepsu A
 
Fikih kel 9
Fikih kel 9Fikih kel 9
Fikih kel 9
Ltfltf
 

Similar to Presentasi aliran sesat go to school (20)

Sejarah dan Makna Islam
Sejarah dan Makna IslamSejarah dan Makna Islam
Sejarah dan Makna Islam
 
Bab 2 akidah ii
Bab 2   akidah iiBab 2   akidah ii
Bab 2 akidah ii
 
Makalah aswaja-pak-mahmud
Makalah aswaja-pak-mahmudMakalah aswaja-pak-mahmud
Makalah aswaja-pak-mahmud
 
Membangun Kerukunan antar Umat Beragama oleh Prof. Nur Syam
Membangun Kerukunan antar Umat Beragama oleh Prof. Nur SyamMembangun Kerukunan antar Umat Beragama oleh Prof. Nur Syam
Membangun Kerukunan antar Umat Beragama oleh Prof. Nur Syam
 
Akidah Ahli Sunnah wal Jamaah: Sejarah dan Perkembangannya
Akidah Ahli Sunnah wal Jamaah: Sejarah dan PerkembangannyaAkidah Ahli Sunnah wal Jamaah: Sejarah dan Perkembangannya
Akidah Ahli Sunnah wal Jamaah: Sejarah dan Perkembangannya
 
Sumber dan Karakteristik Islam
Sumber dan Karakteristik IslamSumber dan Karakteristik Islam
Sumber dan Karakteristik Islam
 
Makalah agamaa
Makalah agamaaMakalah agamaa
Makalah agamaa
 
INTERNALISASI NILAI-NILAI AGAMA DI SEKOLAH.docx
INTERNALISASI NILAI-NILAI AGAMA DI SEKOLAH.docxINTERNALISASI NILAI-NILAI AGAMA DI SEKOLAH.docx
INTERNALISASI NILAI-NILAI AGAMA DI SEKOLAH.docx
 
Agama
AgamaAgama
Agama
 
Materi kuliah-agama-etika-islam
Materi kuliah-agama-etika-islamMateri kuliah-agama-etika-islam
Materi kuliah-agama-etika-islam
 
materi kuliah-agama-etika-islam
materi kuliah-agama-etika-islammateri kuliah-agama-etika-islam
materi kuliah-agama-etika-islam
 
Bab 6 kepelbagaian agama
Bab 6   kepelbagaian agamaBab 6   kepelbagaian agama
Bab 6 kepelbagaian agama
 
C iii falsafah agama
C iii falsafah agamaC iii falsafah agama
C iii falsafah agama
 
Studi Kritis Aliran-Aliran Tarekat Yang Berkembang Masa Kini.docx
Studi Kritis Aliran-Aliran Tarekat Yang Berkembang Masa Kini.docxStudi Kritis Aliran-Aliran Tarekat Yang Berkembang Masa Kini.docx
Studi Kritis Aliran-Aliran Tarekat Yang Berkembang Masa Kini.docx
 
Studi Kritis Aliran-Aliran Tarekat Yang Berkembang Masa Kini.pdf
Studi Kritis Aliran-Aliran Tarekat Yang Berkembang Masa Kini.pdfStudi Kritis Aliran-Aliran Tarekat Yang Berkembang Masa Kini.pdf
Studi Kritis Aliran-Aliran Tarekat Yang Berkembang Masa Kini.pdf
 
kesempurnaan ajaran islam
kesempurnaan ajaran islamkesempurnaan ajaran islam
kesempurnaan ajaran islam
 
Materi 5 landasan normatif muhammadiyah
Materi 5  landasan normatif muhammadiyahMateri 5  landasan normatif muhammadiyah
Materi 5 landasan normatif muhammadiyah
 
kepelbagaian agama
kepelbagaian agamakepelbagaian agama
kepelbagaian agama
 
غزو الفكر (Ghozwul Fikri)
غزو الفكر (Ghozwul Fikri)غزو الفكر (Ghozwul Fikri)
غزو الفكر (Ghozwul Fikri)
 
Fikih kel 9
Fikih kel 9Fikih kel 9
Fikih kel 9
 

Recently uploaded

Kebijakan PPDB Siswa SMA dan SMK DIY 2024
Kebijakan PPDB Siswa SMA dan SMK DIY 2024Kebijakan PPDB Siswa SMA dan SMK DIY 2024
Kebijakan PPDB Siswa SMA dan SMK DIY 2024
DrEngMahmudKoriEffen
 
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIANSINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
NanieIbrahim
 
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdf
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdfPpt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdf
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdf
fadlurrahman260903
 
Observasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptx
Observasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptxObservasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptx
Observasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptx
akram124738
 
GERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptx
GERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptxGERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptx
GERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptx
fildiausmayusuf1
 
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdfJuknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
HendraSagita2
 
Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdfKisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
indraayurestuw
 
Juknis penggunaan aplikasi ecoklit pilkada 2024
Juknis penggunaan  aplikasi ecoklit pilkada 2024Juknis penggunaan  aplikasi ecoklit pilkada 2024
Juknis penggunaan aplikasi ecoklit pilkada 2024
abdinahyan
 
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum MerdekaModul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
Seminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdf
Seminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdfSeminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdf
Seminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdf
inganahsholihahpangs
 
PPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdf
PPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdfPPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdf
PPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdf
SdyokoSusanto1
 
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaModul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptx
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptxPemaparan budaya positif di sekolah.pptx
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptx
maulatamah
 
MODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdf
MODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdfMODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdf
MODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdf
sitispd78
 
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptxMateri 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
ahyani72
 
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdfRANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
junarpudin36
 
705368319-Ppt-Aksi-Nyata-Membuat-Rancangan-Pembelajaran-Dengan-Metode-Fonik.pptx
705368319-Ppt-Aksi-Nyata-Membuat-Rancangan-Pembelajaran-Dengan-Metode-Fonik.pptx705368319-Ppt-Aksi-Nyata-Membuat-Rancangan-Pembelajaran-Dengan-Metode-Fonik.pptx
705368319-Ppt-Aksi-Nyata-Membuat-Rancangan-Pembelajaran-Dengan-Metode-Fonik.pptx
nimah111
 
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptxFORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
NavaldiMalau
 
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdfMODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
YuristaAndriyani1
 
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs KonsekuensiAksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
sabir51
 

Recently uploaded (20)

Kebijakan PPDB Siswa SMA dan SMK DIY 2024
Kebijakan PPDB Siswa SMA dan SMK DIY 2024Kebijakan PPDB Siswa SMA dan SMK DIY 2024
Kebijakan PPDB Siswa SMA dan SMK DIY 2024
 
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIANSINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
 
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdf
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdfPpt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdf
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdf
 
Observasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptx
Observasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptxObservasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptx
Observasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptx
 
GERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptx
GERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptxGERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptx
GERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptx
 
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdfJuknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
 
Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdfKisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
Kisi-kisi PAT IPS Kelas 8 semester 2.pdf
 
Juknis penggunaan aplikasi ecoklit pilkada 2024
Juknis penggunaan  aplikasi ecoklit pilkada 2024Juknis penggunaan  aplikasi ecoklit pilkada 2024
Juknis penggunaan aplikasi ecoklit pilkada 2024
 
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum MerdekaModul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka
 
Seminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdf
Seminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdfSeminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdf
Seminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdf
 
PPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdf
PPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdfPPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdf
PPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdf
 
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaModul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
 
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptx
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptxPemaparan budaya positif di sekolah.pptx
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptx
 
MODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdf
MODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdfMODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdf
MODUL AJAR MAT LANJUT KELAS XI FASE F.pdf
 
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptxMateri 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
 
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdfRANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
 
705368319-Ppt-Aksi-Nyata-Membuat-Rancangan-Pembelajaran-Dengan-Metode-Fonik.pptx
705368319-Ppt-Aksi-Nyata-Membuat-Rancangan-Pembelajaran-Dengan-Metode-Fonik.pptx705368319-Ppt-Aksi-Nyata-Membuat-Rancangan-Pembelajaran-Dengan-Metode-Fonik.pptx
705368319-Ppt-Aksi-Nyata-Membuat-Rancangan-Pembelajaran-Dengan-Metode-Fonik.pptx
 
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptxFORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
 
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdfMODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
 
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs KonsekuensiAksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
 

Presentasi aliran sesat go to school

  • 1. TIGA ANCAMAN BESAR UMMAT ISLAM HP: 0812 8790 3635 E-mail: irvan_curiosity@yahoo.com Ketua Umum LPKPU (Lembaga Pengkajian Keagamaan dan Pemberdayaan Ummat) MUI Kab.Bogor Peneliti Muda di ICIS (nternational Conference of Islamic Scholars) Sekjen ICDE (Islamic Center for Development and Environment) Oleh: Irvan Zaryab Awaluddin
  • 2. Syeikh Mutawalli Sya’rawi membagi Islam ke dalam 3 aspek besar: I. Aqidah/ ‫عقيدة‬ II. Syari’ah/ ‫شريعة‬ III.Akhlaq/ ‫أخالق‬
  • 3. Sebagai aqidah, Islam merupakan seperangkat sistem keyakinan.Termaktub dalam rukun Iman dan rukun Islam. Sebagai syariah, Islam merupakan sistem kehidupan yang mengatur seluruh aspek kehidupan manusia, dari mulai bangun tidur sampai tidur lagi. Sebagai akhlaq, Islam memiliki tata nilai dalam perilaku ummat manusia yang seharusnya dilakukan atau tidak.
  • 4. A. Ancaman terhadap aqidah ummat Islam: penghancuran keyakinan ummat Islam. Dengan bermunculnya aliran-aliran sesat (baik pemahaman, gerakan maupun pemikiran keagamaan) B. Ancaman terhadap syari’ah ummat Islam: penghancuran kehidupan generasi muda, anak-anak dan gaya hidup. Melalui program “penjajahan moral” media-media (TV, Radio, koran, majalah, tabloid, internet) C. Ancaman terhadap akhlak ummat Islam: Muhammad Abduh, seorang ulama mesir, pernah berujar: ‫العرب‬ ‫فى‬ ‫المسلين‬ ‫رأيت‬,‫الغرب‬ ‫فى‬ ‫اإلسالم‬ ‫ورأيت‬ “Aku melihat kaum Muslimin di Arab, dan aku melihat Islam di Barat”
  • 5. 1. Faham Keagamaan 2. Gerakan Keagamaan 3. Pemikiran Keagamaan
  • 6. Istilah sesat, atau dalam bahasaArabnya adalah dhalal, secara harfiah, berarti dhiddu ar-rasyâd (kebalikan dari petunjuk). Secara syar’i, dhalâl berarti inhirâf ‘an al-Islâm (menyimpang dari Islam). Dalam konteks ini, istilah dhalal digunakan untuk menyatakan KEKUFURAN.
  • 7. ِ َّ‫اّلل‬ِ‫ب‬ ‫وا‬ُ‫ن‬ِ‫آم‬ ‫وا‬ُ‫ن‬َ‫م‬‫آ‬ َ‫ين‬ِ‫ذ‬َّ‫ل‬‫ا‬ ‫ا‬َ‫ه‬ُّ‫ي‬َ‫أ‬ ‫ا‬َ‫ي‬َّ‫ل‬‫ا‬ ِ‫ب‬‫ا‬َ‫ت‬ِ‫ك‬ْ‫ال‬ َ‫و‬ ِ‫ه‬ِ‫ل‬‫و‬ُ‫س‬َ‫ر‬ َ‫و‬َ‫ل‬َّ‫َز‬‫ن‬ ‫ي‬ِ‫ذ‬ ْ‫ن‬َ‫أ‬ ‫ي‬ِ‫ذ‬َّ‫ل‬‫ا‬ ِ‫ب‬‫ا‬َ‫ت‬ِ‫ك‬ْ‫ال‬ َ‫و‬ ِ‫ه‬ِ‫ل‬‫و‬ُ‫س‬َ‫ر‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬ْ‫ك‬َ‫ي‬ ْ‫ن‬َ‫م‬ َ‫و‬ ُ‫ل‬ْ‫ب‬َ‫ق‬ ْ‫ن‬ِ‫م‬ َ‫ل‬َ‫ز‬ِ َّ‫اّلل‬ِ‫ب‬ ْ‫ر‬ُ‫ف‬ ْ‫ال‬ َ‫و‬ ِ‫ه‬ِ‫ل‬ُ‫س‬ُ‫ر‬ َ‫و‬ ِ‫ه‬ِ‫ب‬ُ‫ت‬ُ‫ك‬ َ‫و‬ ِ‫ه‬ِ‫ت‬َ‫ك‬ِ‫ئ‬‫ال‬َ‫م‬ َ‫و‬ََ َّ‫ل‬ََ ََََْْ ِ‫ر‬ ِِ‫اخآ‬ ِِ ْ‫و‬َ‫ي‬‫اا‬ْ‫ي‬َِِ‫ب‬ ‫ال ا‬ Wahai orang-orang yang beriman, tetaplah beriman kepada Allah dan Rasul-Nya serta pada kitab yang Allah turunkan kepada Rasul-Nya dan kitab yang Allah turunkan sebelumnya. Siapa saja yang mengingkari Allah, malaikat-malaikat- Nya, kitab-kitab-Nya, rasul-rasul-Nya dan Hari Akhir sesungguhnya telah sesat sejauh-jauhnya (QS an Nisa’ [4]: 136).
  • 8. 1. Mengingkari rukun Iman dan rukun Islam 2. Meyakini dan atau mengikuti akidah yang tidak sesuai dalil syar`i (Alquran dan as-sunah) 3. Meyakini turunnya wahyu setelahAlquran 4. Mengingkari otentisitas dan atau kebenaran isi Alquran 5. Melakukan penafsiran Alquran yang tidak berdasarkan kaidah tafsir. 6. Mengingkari kedudukan hadis Nabi sebagai sumber ajaran Islam 7. Melecehkan dan atau merendahkan para nabi dan rasul 8. Mengingkari Nabi Muhammad SAW sebagai nabi dan rasul terakhir 9. Mengubah pokok-pokok ibadah yang telah ditetapkan syariah 10.Mengkafirkan sesama Muslim tanpa dalil syar’i.
  • 9. Faham Keagamaan Aliran Ahmadiyah Inkar Sunnah Salamullah (Lia Eden) Al-Qiyadah Al-Islamiyah Mahesa Kurung Satrio Piningit Islam Al-Haq DLL
  • 10. Gerakan Keagamaan Gerakan yang bersifat politik dengan mengatasnamakan Islam, tetapi mengajarkan ajaran Islam yang menyimpang atau dengan cara yang tidak dibenarkan dalam Islam, seperti :  NII KW IX  Gerakan Radikalisme Islam
  • 12.
  • 13. Hasyim Muzadi: “Dalam tempo singkat, dari tahun 2001 hingga 2007 telah tercatat ada 250 aliran sesat, dan yang 50 muncul di Jawa Barat.”
  • 14. 1. RADIKAL DAN MENGECOH  NII: Pendiri Sekarmaji Marijan Kartosuwiryo pada 07Agustus 1949 di Tasikmalaya. Meluas ke Sulawesi Selatan dipimpin Kahar Muzakar pada 20 Januari 1952. Pembentukan NII di Aceh oleh Abu Daud Beureuh pada 21 September 1953. Basis NII sekarang: Jawa di Garut, Sumatera di Aceh, IndonesiaTimur di Sulawesi, jumlah penganut 18 juta orang. NII KW 9 (Abu Toto) menyimpang jauh, memperbolehkan tidak shalat, boleh mencuri 2. GERAKAN SEMPALAN MESSIANISTIK  Di dalam Hindu, ada kepercayaan bahwa suatu saat nanti Krisna yang menitis pada Kalkhi akan menyelamatkan dunia dari kehancuran.  Di dalam Kristen ada aliranAdvent, yang mempercayai bahwaYesus akan datang lagi pada akhir zaman  Kepercayaan terhadap juru selamat=ratu adil/satria piningit/Imam Mahdi/Mesiah/al-Masih  AliranAl-Qiyadah al-Islamiyyah. TIPOLOGI GERAKAN SEMPALAN AGAMA
  • 15. 3. GERAKAN SEMPALAN KEKEBALAN (Thaumaturgical)  Aliran Muslimin-Muslimat di Jawa Barat  Mahesa Kurung 4.GERAKAN SEMPALAN INTROVERSIONIS  Berpaling dari aktivitas sosial dan politik kepada penghayatan agama secara individual dan bersifat mistis. Lebih kepada penyelamatan ruhani penganutnya (uzlah kolektif)  1930-an muncul Pangestu dan Sumarah 5.GERAKANCONVERSIONIST  Cenderung memperhatikan perbaikan moral individu, gerakannya cenderung men-tobat-kan orang luar  Seperti gerakan usrah, Isa Bugis dan DarulArqam 6.GERAKAN SEMPALAN MESSIANIS-INTROVERSIONIS  Ahmadiyah Qodian  Baha’i  Syiah
  • 16. a. Mengakui ada nabi baru setelah Nabi Muhammad SAW. yaitu Mirza Ghulam Ahmad (1835 M s/d 1908 M) dari India. b. Memiliki kitab suci yang bernama TADZKIRAH. Isi dari kitab ini membajak sebanyak 132 ayat al-Qur’an
  • 17. Tadzkirah hlm. 637: Pembajakan terhadap surat al-Qadr: 1 ِ‫ان‬َ‫ي‬ِ‫د‬َ‫ا‬‫لق‬ْ‫ا‬ ‫ن‬ِ‫م‬ ً‫ا‬‫ن‬ْ‫ي‬ِ‫ر‬َ‫ق‬ ُ‫ه‬َ‫ا‬‫ن‬ْ‫ل‬َ‫ز‬ْ‫َن‬‫أ‬ ‫ا‬َّ‫ن‬‫إ‬–َ‫و‬َْْ‫ا‬ِ‫ِب‬َ‫و‬ ُ‫ه‬َ‫ا‬‫ن‬ْ‫ل‬َ‫ز‬ْ‫أن‬ ِِّ َْْ‫ا‬ِ‫ِب‬َ‫ل‬َ‫ز‬َ‫ن‬ ِِّ “Sesungguhnya kami telah menurunkan KitabTadzkirah ini dekat denganQadyan. Dan dengan kebenaran kami menurunkannya dan dengan kebenaran kami turunkan”
  • 18. Tadzkirah hlm. 224: Pembajakan terhadap suratYusuf: 31 ْ‫ي‬ِ‫د‬َْ‫اأْح‬َ‫ي‬–ْ‫ي‬ِ‫ع‬َ‫م‬َ‫و‬ ْ‫ي‬ِ‫د‬َ‫ا‬‫ر‬َ‫م‬ َ‫ت‬ْ‫ن‬‫أ‬–ْ‫ف‬ َِ‫ه‬ْ‫ي‬ ِ‫ج‬َ‫و‬ َ‫ت‬ْ‫ن‬‫أ‬ْ ِ‫ِت‬َ‫ر‬ْ‫ض‬َ‫ح‬–ِ‫س‬ْ‫ف‬َ‫ن‬ِ‫ل‬ َ‫ك‬ُ‫ت‬ْ‫ر‬َ‫ت‬ْ‫إخ‬ْ‫ل‬ُ‫ق‬ ْ‫ي‬ ِ‫ب‬ُْ‫ُي‬ ْ ِ‫ِن‬ْ‫و‬ُ‫ع‬ِ‫ب‬َّ‫ت‬‫ا‬َ‫ف‬ َ‫هللا‬ َ‫ن‬ْ‫و‬ُّ‫ب‬ُِ‫ُت‬ ْ‫م‬ُ‫ت‬ْ‫ن‬ُ‫ك‬ ْ‫ن‬‫إ‬ْ‫م‬ُ‫ك‬َ‫ِب‬ْ‫و‬ُ‫ن‬ُ‫ذ‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬َ‫ل‬ ْ‫ر‬ِ‫ف‬ْ‫غ‬َ‫ي‬َ‫و‬ ُ‫هللا‬ ُ‫م‬ُ‫ك‬ْ‫ب‬ْ‫م‬ُ‫ك‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ْ‫م‬َ‫ح‬ْ‫ر‬َ‫ي‬َ‫و‬ َْ‫ي‬ِِ‫اْح‬َّ‫الر‬ ُ‫م‬َ‫ح‬ْ‫أر‬ َ‫و‬ُ‫ه‬َ‫و‬ “Wahai Ahmad-ku, engkau adalah tujuanku dan bersamaku, engkau terhormat pada pandanganku. Aku memilih engkau untuk diriku, katakanlah: jika kalian benar-benar mencintai Allah maka ikutilah aku, niscaya Allah akan mencintai kalian dan mengampuni dosa- dosa kalian. Dan dia mengasihi kalian dan dia maha penyayang di antara para penyayang”
  • 19. Tadzkirah hlm. 436: Pembajakan terhadap surat al-Israa: 79 ْ‫ي‬ِ‫د‬َ‫ال‬ْ‫َو‬‫أ‬ ِ‫ة‬َ‫ل‬ِ‫ز‬ْ‫ن‬َِ‫ِب‬ ْ ِ‫ّن‬ِ‫م‬ َ‫ت‬ْ‫ن‬‫أ‬–ْ ِ‫ّن‬ِ‫م‬ َ‫ت‬ْ‫ن‬‫أ‬َ‫ك‬ْ‫ن‬ِ‫م‬ ‫ا‬َ‫ن‬‫أ‬َ‫و‬–َ‫ك‬َ‫ث‬َ‫ع‬ْ‫ب‬َّ‫ي‬ ْ‫ن‬‫أ‬ ‫ى‬َ‫س‬َ‫ع‬ ً‫ا‬‫د‬ْ‫و‬ُ‫م‬َّْ‫َّم‬ ً‫ا‬‫م‬َ‫ا‬‫ق‬َ‫م‬ “Engkau (MirzaGhulam Ahmad) disisiku seperti kedudukan anak- anakku. Engkau dari aku dan aku dari engkau. Mudah- mudahanTuhan membangkitkan engkau pada tempat yang terpuji”
  • 20. a. Mempercayai bahwa Ahmad Mushaddeq (nama asli H. Salam) adalah Nabi Baru. Dia adalah pensiunan PNS dan pernah menjadi pelatih bulu tangkis di PBSI. b. Aliran ini didirikan di Bogor, Gunung Bunder tahun 2006 c. Aliran ini meyakini bahwa Nabi Muhammad SAW telah berakhir masa tugasnya sampai 1.400 H d. Ahmad Mushaddeq menamakan dirinya “Rasul Al- masih Almawu’ud”. e. Mengganti syahadat dengan” ASYHADUANLAA ILAHA ILLALLAHWA ASYAHADU ANNAALMASIH ALMAWU’UD RASULULLAH
  • 21.
  • 22. f. Sholat lima waktu tidak wajib karena saat sekarang sudah kembali menjadi periode Mekkah karena tidak berlakunya hukum Islam ( Al-Quran dan Hadits ).Yang wajib adalah shalat malam. g. Kalau ingin berbicara khusus dengan Ahmad Moshaddeq maka harus mengeluarkan shodaqoh sebelum pembicaraan itu h. Ahmad Mushaddeq yang mengartikan dan mentafsirkan kata “Aqiimu sholat” yang makna asalnya “dirikanlah sholat”, ia artikan dengan “Tegakkanlah aktivitas pengabdian kepada Allah”. Ia pun mengartikan ayat “Aatu zakata” yang makna asalnya “tunaikanlah Zakat”, ia artikan “Tunaikanlah prinsip kemurnian qolbu.”
  • 23.
  • 24. Ahmad Mushaddeq saat ini: Tahun 2008 dia dipenjara selama 4 tahun berdasarkan keputusan PN Jakarta Selatan
  • 25. a. Didirikan oleh Lia Eden, seorang mantan pengusaha bunga b. Meyakini bahwa Lia Eden adalah titisan malaikat Jibril, Ia mengaku masih menerima wahyu dari Jibril c. Ajarannya cenderung menyatukan semua faham keagamaan, Islam, Kristen, Hindu, Budha dan Konghuchu.
  • 26.
  • 27.
  • 28.
  • 29. a. Mengaku sebagaiTuhan b. Melarang Shalat dan puasa c. Memiliki ajaran hubungan sex bersama d. Untuk bersuci dari dosa, jama’ahAgus Imam Solichin memandikan mereka
  • 30. Aliran sesat Satria Piningit Weteng Buwono menggegerkan warga Kebagusan, Pasar Minggu, Selasa (27/1). Pemimpin aliran sesat tersebutAgus Imam Solihin alias Agus Noro Soekarno Putra mengaku sebagai keturunan mantan Presiden RI, Soekarno.Aliran sesat Satria PiningitWetang Buwono pada 2009 memiliki anggota kurang lebih 50 orang.
  • 31.
  • 32.
  • 33. I. Pengajian dilaksanakan secara rahasia-rahasia, tertutup kepada selain jamaahnya. Sebagiannya melakukan pengajian tengah malam sampai subuh dan tempatnya pun sangat terisolir. ‫قال‬‫يز‬‫ز‬‫الع‬ ‫عبد‬ ‫بن‬ ‫عمر‬(‫بشيء‬ ‫دينهم‬ ‫يف‬ ‫يتناجون‬ ‫قوما‬ ‫أيت‬‫ر‬ ‫إذا‬‫العامة‬ ‫دون‬ ‫أهنم‬ ‫فاعلم‬‫تأسيس‬ ‫على‬‫ضاللة‬) II. Gurunya tidak dikenal sebagai ahli Agama, tidak pernah menekuni ilmu agama, dan tidak dikenal sebagai orang yang rajin beribadah, tetapi tiba-tiba menjadi pengajar Agama. III. Adanya bai’at atau mitsaq untuk taat pada guru atau pimpinan pengajian. Bahkan, ada janji yang harus ditandatangani oleh anggota pengajian tersebut. IV. Cara ibadah yang diajarkan aneh dan tidak lazim.
  • 34. V. Adanya tebusan dosa dengan sejumlah uang yang diserahkan kepada guru atau pimpinan jamaah. Kadang- kadang, pengajian sesat ini mengharuskan adanya sedekah lebih dahulu sebelum berkonsukltasi dengannya. VI. Adanya penyerahan sejumlah uang, seperti Rp 300.000, dan orang yang menyerahkannya pasti masuk sorga. Adanya sumbangan yang tidak lazim sebagaimana layaknya sumbangan sebuah pengajian. Misalnya, 10% atau 5% dari penghasilan harus diserahkan kepada guru atau pimpinan pengajian. VII. Pengajiannya tidak mempunyai rujukan yang jelas, hanya penafsiran-penafsiran gurunya saja. VIII. Pengajiannya tidak memakai Hadis Nabi Shallallahu ‘Alaihi wa Sallam. Sumber ajaran hanya Al-Quran dengan penafsiran dan pemahaman guru yang ditetapkan oleh pengajian dan tidak boleh belajar kepada ustadz lain.
  • 35.
  • 36.
  • 37.