1. PROJECTE DE CENTRE
2013 - 2014
Som Científics

2. Objectiu general del centre
Aplicació del mètode científic [hipotètico-deductiu]
en l’àrea de coneixement del medi i relacionar-ho amb
les altres àrees del currículum.
Llengües : treballar textos científics (lectures, redacció de
textos científics o de laboratori , comprensió lectora…)
Matemàtiques : mesures, càlcul, volums, densitat, resolució de
problemes,…
Educ. artística: creació i construcció de treballs (màquines,
eines, jocs,…)
Educ. física / Educ. musical ….

3. MÈTODE CIENTÍFIC
PLANTEJAMENT
DEL PROBLEMA
FORMULACIÓ
D’HIPÒTESIS
EXPERIMENTACIÓ
DISSENY
D’EXPERIMENTS PER A
LA COMPROVACIÓ
D’ HIPÒTESIS
NO
HIPÒTESIS
COMPROVADES
1a etapa : OBSERVACIÓ – fenòmens i fets observables
2a. etapa : FER SUPOSICIONS contrastables per
explicar el problema . Podria definir-se com una
solució provisional a un problema donat.
3a. etapa : EXPERIMENTS que ens permetin
confirmar o descartar la hipòtesis tenint en compte
les variables que hi poden influir . Estudi dels
fenòmens, investigació, recollida d’ informació ...
LLEIS I
TEORIES
4a. etapa :
CONCLUSIONS
obtingudes a partir
de les hipòtesis
confirmades

4. La implementació del MÈTODE CIÈNTÍFIC ens permetrà
desenvolupar la competència científica.
És una metodologia basada en tres aspectes claus:
Imaginar , comparar, extreure, regular
PENSAR
EXPERIMENTAR
manipular, observar,
classificar, identificar,…
COMUNICAR
parlar, treure conclusions,
llegir, escriure, elaborar maquetes ,…

5. PLANTEJAMENT : 3 blocs – 3 trimestres
 Treballar la ciència basant-nos en
l’experimentació.
 Treballar la ciència a nivell tecnològic.
 Treballar la ciència des dels àmbits de:
la gastronomia, la salut, l’agricultura, …

6. PRIMER TRIMESTRE
TREBALLAR LA CIÈNCIA BASANT-NOS EN
L’EXPERIMENTACIÓ
INFANTIL -
Experimentació lliure i/o per ordinador , experimentació
amb diferents elements , composicions, comprovació de processos amb
elements diversos.
CICLE INICIAL – experimentació amb L’AIGUA
combinant-la amb altres matèries i elements:
plastelina, suro, paper ….

7. CICLE MITJÀ
La matèria :
. Estats ( sòlid, líquid, gasós )
. Canvis ( fusió, solidificació…)
. Propietats comunes ( massa i volum) i específiques ( color,
olor, gust, densitat…)
. Mescles i disolucions
CICLE SUPERIOR
- El so – propagació, les ones, la vibració , qualitat del so, timbre,
intensitat, amplitud , en la música…
- La llum- lents i prismes , fonts de llum, reflexió i refracció …
- El magnetisme i l’electricitat –
els imants i els camps i materials
magnètics , l’electromagnetisme …

8. SEGON TRIMESTRE
CIÈNCIA A NIVELL TECNOLÒGIC
Disseny, Creació, Construcció, Fabricació… amb
materials de rebuig i reciclables o altres materials de:
màquines , robots, joguines, circuits,...
Estudi dels invents : la bombeta, el termòmetre, la turbina, un motor
la calculadora, el telègraf, el calidoscopi, un parallamps,...

9. TERCER TRIMESTRE
CIÈNCIA DES DE L’AMBIT DE LA GASTRONOMIA I
LA SALUT DE LES PERSONES
•
Àmbit Gastronòmic – els aliments : gustos, aromes i textures, la
caducitat, la composició, la fermentació, la conservació, … procés
d'envasament i comercialització…
•
Aquest àmbit es relaciona amb la salut de les persones i els
procés dels aliments, els canvis i la seua transformació dins el
cos humà (estudi del cos humà).