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Formigues
The class observed ants in their nest for the second trimester. Each week they wrote observations of changes in their diary. They placed an insect and beetle in the anthill to see what would happen. The ants immediately attacked the beetle as it searched for an exit while the ants tried to defend their nest but had difficulty overcoming the beetle's hard body. This led them to question why beetles have hard exoskeletons. They acted out the fable of the grasshopper and the ant which taught values of mockery, helping others, and the ants' intelligence in storing food.
Les línies blanques del cel enciams
El documento describe una clase de estudiantes discutiendo posibles explicaciones para las líneas blancas en el cielo, como aviones, nubes o estrellas fugaces. Los estudiantes crean una cuenta de correo electrónico para comunicarse con un científico y obtener más información. El científico Daniel Closas visita la clase y explica que las líneas son causadas por la condensación del vapor de agua en los motores de los aviones que vuelan a gran altura.
Investig. paper
El Quim told the class that paper comes from trees, which surprised them. They want to investigate how trees can be transformed into paper. After researching on YouTube, they learned that paper is made from cellulose extracted from tree trunks. It then goes through different machines. They realized many things are made of paper and weighed their paper bin, finding they use about 2kg of paper per week. Making 100 sheets of recycled paper uses less resources than new paper. They then made their own recycled blue paper.
Fotos fabulosas da vida marinha
David Doubilet was born in 1946 and began diving at age 8, spending 13 years photographing the coast of New Jersey. He had his first photo published by National Geographic in 1972 and has since authored over 50 ocean life and underwater landscape articles. In 2003, over 15,000 people visited an exhibition of Doubilet's underwater photography in Lisbon, Portugal, which contained over 100 photos and helped tell the story from a 2002 National Geographic article. Doubilet has received awards including the Italian Underwater Sara Prize for his photography.
El terremoto de Japon 2011
El documento habla sobre el terremoto y tsunami de Japón de marzo de 2010. Proporciona la música de fondo "Los latidos de la tierra" del CD "Yaralaya" de Raul del Corte, la cual podría usarse como música para un reportaje sobre el desastre.
Benvinguts a-l’escola1
Este documento da la bienvenida a los estudiantes a la escuela y describe cómo la escuela ofrece muchas oportunidades para el aprendizaje. Los estudiantes aprenden juntos expresando y debatiendo ideas, investigando para comprender el mundo, y resolviendo desafíos trabajando en equipo. Los maestros acompañan el proceso de aprendizaje de cada estudiante. El espacio exterior también ofrece descubrimientos y sorpresas para los estudiantes.
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Les línies blanques del cel enciams
El documento describe una clase de estudiantes discutiendo posibles explicaciones para las líneas blancas en el cielo, como aviones, nubes o estrellas fugaces. Los estudiantes crean una cuenta de correo electrónico para comunicarse con un científico y obtener más información. El científico Daniel Closas visita la clase y explica que las líneas son causadas por la condensación del vapor de agua en los motores de los aviones que vuelan a gran altura.
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El terremoto de Japon 2011
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Edifícios Incomuns - Unusual Buildings
The document lists unusual building designs from around the world including the Valencia Science Center in Spain, the Allianz Arena football stadium in Munich Germany, and BMW World in Munich. It also mentions unique structures like the Burj Al Arab hotel in Dubai, the China Central Television Headquarters in Beijing, and the Aqua building in Chicago.
Carnaval na Holanda
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo forma parte de un sexto paquete de sanciones y prohibirá la mayoría de las importaciones de petróleo ruso en la UE a finales de este año. Algunos estados miembros aún dependen en gran medida del petróleo ruso y se les ha concedido una exención, pero se espera que todo el petróleo ruso quede prohibido para fines de 2023.
Power presentacio 5anys ple
Este documento da la bienvenida a los estudiantes a un nuevo año escolar en el Grupo de 5 años de la Escuela Font de l'Orpina en Vacarisses. Ofrece varias oportunidades de aprendizaje como debates en círculo, compartir información de casa, investigar para comprender el mundo, trabajar en equipo para resolver retos, explorar el exterior y desarrollar la psicomotricidad. El objetivo es que los estudiantes aprendan juntos construyendo caminos de descubrimiento y crecimiento.
El petit globus vermell
This document discusses a weekly story time activity for children. Each week, children will enjoy both well-known and new stories. These stories help children develop their imagination, thinking, speaking, creativity and ability to express themselves through drawing and sharing.
The story discussed is "El petit globus vermell", a wordless picture book where children can describe what they see in the images and imagine what might happen next. After viewing the story together, the children had many ideas about what objects resemble a globe, such as the sun, a face, balls, a rock, and a snail shell. The children in the class then created their own globes and circles as artists.
Safari de Luxo
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las transacciones con bancos rusos clave y la prohibición de la venta de aviones y equipos a Rusia. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
PER QUÈ ES VEU LA LLUNA DE DIA? P4 - PASTANAGUES
Este documento describe una lección sobre por qué se puede ver la luna durante el día. Los estudiantes observan y aprenden que la luna tiene cuatro fases (nueva, creciente, llena y menguante) y que siempre se ve una parte diferente dependiendo de su posición entre la Tierra y el Sol. A través de la observación, experimentos y lectura, los estudiantes comprenden que la luna se mueve alrededor de la Tierra y ambos se mueven alrededor del Sol.
Documentació serpp5bpdf
1) A group of students investigated why snakes shed their skin after finding a shed snake skin.
2) Through research in books, online, and by contacting experts, they learned that as snakes grow, their skin does not stretch so they shed it to make room for new skin underneath.
3) On a class trip to a farm with exotic animals, they were able to see a boa constrictor and get their question answered directly by the guide.
Guia d’insectes del pati de l’escola
This document describes a project carried out by a group of young students to create a guide of insects and small animals found in their school patio. Over the course of several months, the students observe, collect, and study different insects, discussing and sharing what they learn. They create drawings and write descriptions to include in their guide. The project sparks the children's curiosity and engagement in learning about the natural world.
Els ocells de vacarisses
Los alumnos han mostrado mucho interés en los pájaros. Han decorado el aula con flores y hecho dibujos. Algunos han traído casetas para pájaros que han observado y descrito. Quieren construir casetas propias y atraer pájaros al patio con pan. Han identificado plumas y aprendido nombres de aves. Buscarán más información sobre los pájaros que pueden encontrarse en su zona a través de libros y expertos.
Guia d
The document describes a class of students who become interested in insects after finding a bee in the schoolyard. They go on to find various other insects like grasshoppers, worms, and spiders. The students closely observe the insects, look them up in books, and add what they learn about each one to a guide about insects they find during the school year that they share with other classes. Their curiosity leads them to continue investigating and discovering more insects.
Les línies blanques del cel enciams
El documento describe una clase de estudiantes discutiendo posibles explicaciones para las líneas blancas en el cielo, como aviones, nubes o estrellas fugaces. Los estudiantes crean una cuenta de correo electrónico para comunicarse con un científico y obtener más información. El científico Daniel Closas visita la clase y explica que las líneas son causadas por la condensación del vapor de agua en los motores de los aviones que vuelan a gran altura. Los estudiantes quedan impresionados y anotan algunas de sus
(De quin animal és aquest fòssil)
El resumen analiza un documento sobre una clase de primaria que estudia fósiles. Los niños traen fósiles de casa y los observan con lupas, libros e internet para identificarlos. Al principio creen que el fósil de la Ció es de un escarabajo, pero luego piensan que puede ser una concha o erizo de mar. Finalmente, reciben una carta de un museo paleontológico que identifica el fósil como de un erizo de mar del período Eoceno.
Les línies blanques del cel pastanagues
Este documento narra la historia de un grupo de niños que se preguntaron qué eran las líneas blancas que veían en el cielo. Investigaron el tema consultando libros, internet y contactando a un científico llamado Daniel Closa. Finalmente, Daniel Closa visitó la escuela y les explicó que las líneas blancas son nubes formadas por la condensación del vapor de agua en el paso de los aviones. Los niños quedaron satisfechos con la respuesta y el científico agradeció el regalo que le hicieron
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Documentació serpp5bpdf
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Guia d’insectes del pati de l’escola
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Els fruits de la tardor
The document discusses fruits that are typical of autumn in Catalonia. Students brought in examples of seasonal fruits like chestnuts, walnuts, pumpkins, grapes, apples, avocados, lemons, oranges, mandarins, quinces, almonds and figs. The class enjoyed tasting, comparing and discussing the characteristics, forms and colors of the different fruits. Unexpectedly, a medlar tree in the schoolyard was flowering, which is unusual for this time of year.
Com ens agradaria la classe.
The students in a preschool class were asked how they would like to decorate their classroom to make it beautiful. They all agreed that they wanted many flowers to make the classroom smell nice and some pictures hung on the walls. The children were then asked to bring flowers from home if they had any. They started bringing flowers in and observed and painted them. They also brought photographs of flowers and made a nice composition.
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Presentación1
- 1. Anem d’excursió..... ... a la Font de l’Orpina...
- 2. En arribar agafem forces per explorar
- 3. ....mmm.... Busquem i olorem les herbes aromàtiques....
- 5. Els més petits busquen: Formigues, insectes, pedretes.....
- 9. FI