SlideShare a Scribd company logo
1 of 12
ESTUDI I EVOLUCIÓ DEL COMPORTAMENT
ADDICTIU JUVENIL ENVERS LES XARXES
SOCIALS
Nom del grup: Engan-xat
Membres del grup:
Ignasi Fidalgo Jover
Noemi Godoy Aznar
Jordi Grimau Gragera
Begonya Masa SànchezENGAN-XAT
ENGAN-XAT
El nostre treball ha estat realitzat mitjançant una
enquesta i la recerca documental per Internet
Rang de l’enquesta:
•Homes
•Dones
•D’entre 14 i 22 anys
Format de l’enquesta:
•Documentar l’etapa d’inici a la xarxa
•Documentar la forma social de
relació
•Apreciar la forma d’ús de les xarxes
socials e Internet
Base documental:
•http://adiccioninternet.wordpress.com/tag/estadisticas
•http://www.monografias.com/trabajos93/adiccion-a-redes-sociales/adiccion-a-redes-
sociales.shtml
•http://www.adicciones.es/files/91-96%20editorial%20echeburua.pdf
•hdl.handle.net/10201/8002
•http://jagalindo.blogspot.com.es/2012/07/ranking-redes-sociales-espana-2012.html
•http://www.interior.gob.es/seguridad-40/consejos-para-su-seguridad-647/medidas-para-
un-uso-seguro-de-internet-668?locale=es
•http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/ca/software/software-general/909-
monografico-control-parental?start=1
•www.hacemosuntrato.com/tecnoadicciones.pdf
• http://helpadicciones.com/
•http://www.youtube.com/watch?v=uLJVlNdluDw
Enquesta Recerca
ENGAN-XAT
ADDICCIÓ A INTERNET I XARXES SOCIALS
DEFINICIÓ
Pèrdua del
control sobre l’ús
d’internet
SÍMPTOMES
Aïllament
Canvi caràcter
Canvi hàbits i
horaris
Ús, mentida i
ansietat
Símptomes físics
CONSEQÜÈNCIES
Amb
família, amics, es
cola
Menys
comunicació
Baix rendiment
en les
responsabilitats
Mal
caràcter, irritació
Mal de
cap, esquena, etc
PREVENCIÓ I
TRACTAMENT
Limitar i establir
horaris
Foment de les
relacions socials i
familiars
Potenciar
activitats de
lleure
Tractament:
consultar amb
psicòleg
ENQUESTA
DEFINICIÓ D'ADDICCIÓ A INTERNET O XARXES SOCIALS
L’addicció a internet o a les xarxes socials es considerada com a tal , ja que hi ha
una pèrdua de control sobre l' ús racional d’Internet.
Científicament podem dir que la creació d' una vida virtual aporta a les persones unes
emocions que actuen directament sobre els receptors del plaer, anomenat Nucli
Acumbens (Universidad de Navarra, 2013)
L’addicció no es crea a tota persona que fa ús d’Internet, ni tan sols a tots els que
abusen dels horaris, tot addicte prèviament a l’addicció té un baix nivell de la dopamina
D2. Així que les substàncies psicoactives i els comportaments compulsius manipulen
aquesta falta de dopamina (Torres Garcia, J.M., Help adicciones, 2013)
ENGAN-XAT
http://franjapublicaciones.com/web/25/index.php/articulos/item/33-estimulaci%C3%B3n-del-n%C3%BAcleo-accumbens-del-paciente
ENGAN-XAT
COMPORTAMENT DELS JOVES ENVERS L’ADDICCIÓ A
INTERNET I LES XARXES SOCIALS (I)
Els nostres enquestats han estat joves d'edats compreses entre els 14 i els 22 anys, i
amb un percentatge similar de nois i noies: les preguntes s'han fet a un 51,52%
d'homes i a un 48,48% de dones.
Edat d’iniciació a l’ús
d’Internet
10-14 anys 96,97%
15-20 anys 3,03%
Edat del primer perfil a una
xarxa social
10-14 anys 87,88%
15-20 anys 12,12%
Comunicació amb
els amics
En persona 27,27%
Xarxes socials 6,06%
Per igual 66,67%
Hores diàries de connexió a
les xarxes socials
Entre 1 i 3 hores 66,67%
Entre 3 i 5 hores 18,18%
Entre 5 i 7 hores 15,15%
ENGAN-XAT
Davant l’impossibilitat de
connexió et sents…
COMPORTAMENT DELS JOVES ENVERS L’ADDICCIÓ A
INTERNET I LES XARXES SOCIALS (II)
Gens malament 36,36%
Una mica malament 51,52%
Ho necessito 12,12%
T’han recomanat que utilitzis
menys les xarxes socials?
Mai 27,27%
Alguna vegada 63,64%
Sovint 9,09%
Autopercepció envers
l’addicció
Mai 54,55%
Alguna vegada 42,42%
Sovint 3,03%
ENGAN-XAT
COMPORTAMENT DELS JOVES ENVERS L’ADDICCIÓ A
INTERNET I LES XARXES SOCIALS (III)
SÍMPTOMES I CONSEQÜÈNCIES DE L’ADDICCIÓ A LES
XARXES SOCIALS
Aïllament del seu
entorn més proper
•Família: disminució en la comunicació i relacions conjuntes amb la família.
•Amics: es deixen de banda relacions i activitats prèviament habituals en les rutines de
l’individu addicte.
•Aficions o hobbies: pèrdua d’interès en moments d’oci i d’esport.
Canvi en el caràcter
La persona es torna més tancada, menys comunicativa i mostra una major irritació de forma
especial al tractar temes referents a l’addicció.
Canvi en els hàbits i horaris: es
descuiden els horaris habituals
per tenir més hores disponibles
per les noves tecnologies.
•Pèrdua d’hores de descans, saltar-se àpats, quedar-se adormit a classe
Justificació de conductes per
mitjà de la mentida
•Els afectats no solen reconèixer el problema.
•Es neguen a parlar-ne del tema.
•Inventen excuses per evitar reconèixer l’addicció.
•Utilitzen la mentida per justificar els seus actes.
Ansietat davant la manca de
dispositius o impossibilitat de
connexió a la xarxa.
•Mal caràcter, nerviosisme, irritació
Simptomatologia física: aparició
d’algunes alteracions físiques a
conseqüència de la quantitat d’hores
d’exposició.
•Mal de cap, mal d’esquena, falta d’higiene personal, vermellor i
sequedat d’ulls
Abandonament de responsabilitats:
es deixen de banda obligacions
claus
•Disminució en el rendiment escolar, disminució de la productivitat en les
obligacions, traspàs d’obligacions pròpies als demés
ENGAN-XAT
ENGAN-XAT
PREVENCIÓ I TRACTAMENT (I)
SENYALS
D’ALARMA
Irritabilitat
Privació
hores de
són
Deixar de
banda
altres
activitats
Irritació al
no estar
connectats
Mentir
respecte
temps real
connexió.
Aïllament
social
Baix
rendiment
escolar
Eufòria al
estar
connectats
http://resuelveahora.wordpress.com/page/3/
SENYALS D’ALARMA
ENGAN-XAT
PREVENCIÓ I TRACTAMENT (II)
Estratègies de prevenció i tractament a nivell estatal i escolar:
. Programes estatals de formació del personal docent amb els requeriments específics per a l’ús de les
TICS i la prevenció i/o detecció de problemes relacionats amb l’abús en la connexió a la red i xarxes socials
dels alumnes.
. Programes informatius i xerrades als centres docents per informar als joves del correcte ús d’Internet
i de les Xarxes Socials, així com de les conseqüències de l’ús abusiu.
. Xerrades informatives per pares a les escoles per a la prevenció i tractament de l’addicció.
. Programes divulgatius a televisió com a suport per a pares i tutors en la prevenció i tractament
d’aquesta psicopatologia addictiva.
Finalment i en cas necessari, si totes aquestes mesures i
consells no són suficients per ajudar a l’adolescent en el seu
autocontrol envers l’ús d’Internet i les Xarxes Socials i els
senyals d’alarma prossegueixen, és altament recomanable, com
en qualsevol altre tipus d’addicció l’ajuda d’un
professional expert en el tema per a dur a terme una
teràpia i un procés de desintoxicació així com un manteniment
per evitar recaigudes.
Aquests tipus de teràpies han de basar-se en un control
d’estímuls i conducta, passant durant la primera fase per
una etapa d’abstinència en l’exposició a Internet/Xarxes
Socials de manera total i graduant aquesta en funció dels
avenços del pacient controlant els estímuls de risc amb
imposició d’horaris i la constant potenciació d’altres activitats. http://marcablancact.blogspot.com.es/2011/02/terapia-de-grupo.html
ENGAN-XAT
CONCLUSIONS
Modificacions en el
temps d'oci juvenil
Veiem que "l'oci juvenil" ha variat molt en els últims
anys, tant pel que fa a les formes i opcions d'oci, com
pel temps que s'hi dedica.
Noves formes de
relacions personals
És normal, avui dia, que molts individus en edats de
formació es sentin més o igual de còmodes relacionant-
se a través de xarxes socials que en persona, inclús, és
cada cop més freqüent, una certa necesitat o
dependència de les xarxes socials.
Consideració de
l'addicció
Aquest tipus d'addiccions a les noves tecnologies, per
no tenir una evident patologia física i per la relació d'ús
diari i necessari que tenim amb la tecnologia
(ordinadors,mòvil,etc), no estan considerades en la
societat actual del tot seriosament.
Control i prevenció
Un canvi en l’ educació és necessari. La vida ha passat a
ser una llarga i ràpida recepció d'estímuls. Partint
d'aquesta base, les frustracions personals han
augmentat amb l'existència de més eines per fugir de la
realitat. Insistir des de petits en la importància de les
motivacions ajudaria a evitar l'expossició als abusos.
Per a seguir el camí veloç i dinàmic de les noves
tecnologies calen fonaments molt forts personals a
nivell social.
ENGAN-XAT
EN AQUEST TREBALL HA PARTICIPAT:
Noemi Godoy Aznar
ngodoy@uoc.edu
Begoña Masa Sanchez
mmasas@uoc.edu
Jordi Grimau Gragera
jgrimau@uoc.edu
Ignasi Fidalgo Jover
ignasihelp@ouc.edu

More Related Content

Viewers also liked

Semiconduct Oll Res
Semiconduct Oll ResSemiconduct Oll Res
Semiconduct Oll Resisaac1991tau
 
MéXico
MéXicoMéXico
MéXicomohzgo
 
Modelo Genetico Del Principio De Relacion 2
Modelo Genetico Del Principio De Relacion 2Modelo Genetico Del Principio De Relacion 2
Modelo Genetico Del Principio De Relacion 2AngelinaHidalgo
 
Get Easy - Apresentação Português Brasil Atualizado
Get Easy -  Apresentação Português Brasil Atualizado Get Easy -  Apresentação Português Brasil Atualizado
Get Easy - Apresentação Português Brasil Atualizado Edimilson Teixeira
 
Como Nace Un Paradigma
Como Nace Un Paradigma Como Nace Un Paradigma
Como Nace Un Paradigma iudefabero
 
Ciencias Naturales Regio
Ciencias Naturales RegioCiencias Naturales Regio
Ciencias Naturales Regiocarmelitica
 
Fundamentos De PolíTicas Y Reglamentos
Fundamentos De PolíTicas Y ReglamentosFundamentos De PolíTicas Y Reglamentos
Fundamentos De PolíTicas Y Reglamentosandv
 
Power point (excel ariketen power point)
Power point (excel ariketen power point)Power point (excel ariketen power point)
Power point (excel ariketen power point)NaroaC
 
Metro De Estocolmo
Metro De EstocolmoMetro De Estocolmo
Metro De Estocolmojoanci28
 
As coisas nem_sempre_so_o_que__
As coisas nem_sempre_so_o_que__As coisas nem_sempre_so_o_que__
As coisas nem_sempre_so_o_que__educm13
 
Tutorial avião de Papel - Planador
Tutorial avião de Papel - PlanadorTutorial avião de Papel - Planador
Tutorial avião de Papel - PlanadorCarlos Albert Norton
 
Vertebrados e invertebrados 2
Vertebrados e invertebrados 2Vertebrados e invertebrados 2
Vertebrados e invertebrados 2iriabiologia
 
Recommendation Letter Mike Marshall
Recommendation Letter Mike MarshallRecommendation Letter Mike Marshall
Recommendation Letter Mike MarshallDaniel Crowe
 
Laboratori d'equipaments culturals
Laboratori d'equipaments culturalsLaboratori d'equipaments culturals
Laboratori d'equipaments culturalsInteraccio
 

Viewers also liked (20)

Semiconduct Oll Res
Semiconduct Oll ResSemiconduct Oll Res
Semiconduct Oll Res
 
MéXico
MéXicoMéXico
MéXico
 
Buscador semántico INVENIO
Buscador semántico INVENIOBuscador semántico INVENIO
Buscador semántico INVENIO
 
Etna volcan sicile (1)
Etna volcan sicile (1)Etna volcan sicile (1)
Etna volcan sicile (1)
 
Modelo Genetico Del Principio De Relacion 2
Modelo Genetico Del Principio De Relacion 2Modelo Genetico Del Principio De Relacion 2
Modelo Genetico Del Principio De Relacion 2
 
Get Easy - Apresentação Português Brasil Atualizado
Get Easy -  Apresentação Português Brasil Atualizado Get Easy -  Apresentação Português Brasil Atualizado
Get Easy - Apresentação Português Brasil Atualizado
 
Como Nace Un Paradigma
Como Nace Un Paradigma Como Nace Un Paradigma
Como Nace Un Paradigma
 
Ciencias Naturales Regio
Ciencias Naturales RegioCiencias Naturales Regio
Ciencias Naturales Regio
 
Fundamentos De PolíTicas Y Reglamentos
Fundamentos De PolíTicas Y ReglamentosFundamentos De PolíTicas Y Reglamentos
Fundamentos De PolíTicas Y Reglamentos
 
Power point (excel ariketen power point)
Power point (excel ariketen power point)Power point (excel ariketen power point)
Power point (excel ariketen power point)
 
Kailaine e karine
Kailaine e karine Kailaine e karine
Kailaine e karine
 
Bbom perfil empreendedor
Bbom perfil empreendedorBbom perfil empreendedor
Bbom perfil empreendedor
 
Metro De Estocolmo
Metro De EstocolmoMetro De Estocolmo
Metro De Estocolmo
 
Curso en ciencias exactas
Curso en ciencias exactasCurso en ciencias exactas
Curso en ciencias exactas
 
As coisas nem_sempre_so_o_que__
As coisas nem_sempre_so_o_que__As coisas nem_sempre_so_o_que__
As coisas nem_sempre_so_o_que__
 
Cálculo numérico
Cálculo numéricoCálculo numérico
Cálculo numérico
 
Tutorial avião de Papel - Planador
Tutorial avião de Papel - PlanadorTutorial avião de Papel - Planador
Tutorial avião de Papel - Planador
 
Vertebrados e invertebrados 2
Vertebrados e invertebrados 2Vertebrados e invertebrados 2
Vertebrados e invertebrados 2
 
Recommendation Letter Mike Marshall
Recommendation Letter Mike MarshallRecommendation Letter Mike Marshall
Recommendation Letter Mike Marshall
 
Laboratori d'equipaments culturals
Laboratori d'equipaments culturalsLaboratori d'equipaments culturals
Laboratori d'equipaments culturals
 

Similar to Presentación 25

Hikikomori numinema
Hikikomori numinemaHikikomori numinema
Hikikomori numinemanuminema
 
Hikikomori grup numinema
Hikikomori grup numinemaHikikomori grup numinema
Hikikomori grup numinemanuminema
 
Hikikomori numinema
Hikikomori numinemaHikikomori numinema
Hikikomori numinemanuminema
 
Projecte prova 2
Projecte prova 2Projecte prova 2
Projecte prova 2columni
 
Tecnoaddiccions - Guia per a les famílies
Tecnoaddiccions - Guia per a les famíliesTecnoaddiccions - Guia per a les famílies
Tecnoaddiccions - Guia per a les famíliesNeusFG
 
projecte prova3
projecte prova3projecte prova3
projecte prova3columni
 
Dependència a les xarxes socials
Dependència a les xarxes socialsDependència a les xarxes socials
Dependència a les xarxes socialsjudiith2
 
Power versió prova 1
Power versió prova 1Power versió prova 1
Power versió prova 1uocaula11
 
Ús i abús de les xarxes socials
Ús i abús de les xarxes socialsÚs i abús de les xarxes socials
Ús i abús de les xarxes socialscolumni
 
Xarxes Socials: Avantatges i Patologies Psicològiques Derivades
Xarxes Socials: Avantatges i Patologies Psicològiques DerivadesXarxes Socials: Avantatges i Patologies Psicològiques Derivades
Xarxes Socials: Avantatges i Patologies Psicològiques Derivadesrruizmed
 
Power point final
Power point finalPower point final
Power point finaluocpsico
 
Projecte ppt en_red2 0 v2
Projecte ppt en_red2 0 v2Projecte ppt en_red2 0 v2
Projecte ppt en_red2 0 v2rodrighp
 
Power amb mapa conceptual
Power amb mapa conceptualPower amb mapa conceptual
Power amb mapa conceptualuocaula11
 
Power Point versió 4
Power Point versió 4Power Point versió 4
Power Point versió 4uocaula11
 
Dependències a les_noves_tecnologies_dins_internet._versió_4_tamara
Dependències a les_noves_tecnologies_dins_internet._versió_4_tamaraDependències a les_noves_tecnologies_dins_internet._versió_4_tamara
Dependències a les_noves_tecnologies_dins_internet._versió_4_tamaratalarcong
 
Presentacio internet i_els_adolescents
Presentacio internet i_els_adolescentsPresentacio internet i_els_adolescents
Presentacio internet i_els_adolescentsealcaraz3
 
Dependències a les noves tecnologies dins Internet._versió_4_tamara
Dependències a les noves tecnologies dins Internet._versió_4_tamaraDependències a les noves tecnologies dins Internet._versió_4_tamara
Dependències a les noves tecnologies dins Internet._versió_4_tamaratalarcong
 
Dependències a les noves tecnologies dins Internet
Dependències a les noves tecnologies dins InternetDependències a les noves tecnologies dins Internet
Dependències a les noves tecnologies dins Internettalarcong
 

Similar to Presentación 25 (20)

Hikikomori numinema
Hikikomori numinemaHikikomori numinema
Hikikomori numinema
 
Hikikomori grup numinema
Hikikomori grup numinemaHikikomori grup numinema
Hikikomori grup numinema
 
Hikikomori numinema
Hikikomori numinemaHikikomori numinema
Hikikomori numinema
 
Fedaia17
Fedaia17Fedaia17
Fedaia17
 
Projecte prova 2
Projecte prova 2Projecte prova 2
Projecte prova 2
 
Tecnoaddiccions - Guia per a les famílies
Tecnoaddiccions - Guia per a les famíliesTecnoaddiccions - Guia per a les famílies
Tecnoaddiccions - Guia per a les famílies
 
projecte prova3
projecte prova3projecte prova3
projecte prova3
 
Dependència a les xarxes socials
Dependència a les xarxes socialsDependència a les xarxes socials
Dependència a les xarxes socials
 
Power versió prova 1
Power versió prova 1Power versió prova 1
Power versió prova 1
 
Ús i abús de les xarxes socials
Ús i abús de les xarxes socialsÚs i abús de les xarxes socials
Ús i abús de les xarxes socials
 
Xarxes Socials: Avantatges i Patologies Psicològiques Derivades
Xarxes Socials: Avantatges i Patologies Psicològiques DerivadesXarxes Socials: Avantatges i Patologies Psicològiques Derivades
Xarxes Socials: Avantatges i Patologies Psicològiques Derivades
 
Power point final
Power point finalPower point final
Power point final
 
Projecte ppt en_red2 0 v2
Projecte ppt en_red2 0 v2Projecte ppt en_red2 0 v2
Projecte ppt en_red2 0 v2
 
Power final
Power finalPower final
Power final
 
Power amb mapa conceptual
Power amb mapa conceptualPower amb mapa conceptual
Power amb mapa conceptual
 
Power Point versió 4
Power Point versió 4Power Point versió 4
Power Point versió 4
 
Dependències a les_noves_tecnologies_dins_internet._versió_4_tamara
Dependències a les_noves_tecnologies_dins_internet._versió_4_tamaraDependències a les_noves_tecnologies_dins_internet._versió_4_tamara
Dependències a les_noves_tecnologies_dins_internet._versió_4_tamara
 
Presentacio internet i_els_adolescents
Presentacio internet i_els_adolescentsPresentacio internet i_els_adolescents
Presentacio internet i_els_adolescents
 
Dependències a les noves tecnologies dins Internet._versió_4_tamara
Dependències a les noves tecnologies dins Internet._versió_4_tamaraDependències a les noves tecnologies dins Internet._versió_4_tamara
Dependències a les noves tecnologies dins Internet._versió_4_tamara
 
Dependències a les noves tecnologies dins Internet
Dependències a les noves tecnologies dins InternetDependències a les noves tecnologies dins Internet
Dependències a les noves tecnologies dins Internet
 

Presentación 25

  • 1. ESTUDI I EVOLUCIÓ DEL COMPORTAMENT ADDICTIU JUVENIL ENVERS LES XARXES SOCIALS Nom del grup: Engan-xat Membres del grup: Ignasi Fidalgo Jover Noemi Godoy Aznar Jordi Grimau Gragera Begonya Masa SànchezENGAN-XAT
  • 2. ENGAN-XAT El nostre treball ha estat realitzat mitjançant una enquesta i la recerca documental per Internet Rang de l’enquesta: •Homes •Dones •D’entre 14 i 22 anys Format de l’enquesta: •Documentar l’etapa d’inici a la xarxa •Documentar la forma social de relació •Apreciar la forma d’ús de les xarxes socials e Internet Base documental: •http://adiccioninternet.wordpress.com/tag/estadisticas •http://www.monografias.com/trabajos93/adiccion-a-redes-sociales/adiccion-a-redes- sociales.shtml •http://www.adicciones.es/files/91-96%20editorial%20echeburua.pdf •hdl.handle.net/10201/8002 •http://jagalindo.blogspot.com.es/2012/07/ranking-redes-sociales-espana-2012.html •http://www.interior.gob.es/seguridad-40/consejos-para-su-seguridad-647/medidas-para- un-uso-seguro-de-internet-668?locale=es •http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/ca/software/software-general/909- monografico-control-parental?start=1 •www.hacemosuntrato.com/tecnoadicciones.pdf • http://helpadicciones.com/ •http://www.youtube.com/watch?v=uLJVlNdluDw Enquesta Recerca
  • 3. ENGAN-XAT ADDICCIÓ A INTERNET I XARXES SOCIALS DEFINICIÓ Pèrdua del control sobre l’ús d’internet SÍMPTOMES Aïllament Canvi caràcter Canvi hàbits i horaris Ús, mentida i ansietat Símptomes físics CONSEQÜÈNCIES Amb família, amics, es cola Menys comunicació Baix rendiment en les responsabilitats Mal caràcter, irritació Mal de cap, esquena, etc PREVENCIÓ I TRACTAMENT Limitar i establir horaris Foment de les relacions socials i familiars Potenciar activitats de lleure Tractament: consultar amb psicòleg ENQUESTA
  • 4. DEFINICIÓ D'ADDICCIÓ A INTERNET O XARXES SOCIALS L’addicció a internet o a les xarxes socials es considerada com a tal , ja que hi ha una pèrdua de control sobre l' ús racional d’Internet. Científicament podem dir que la creació d' una vida virtual aporta a les persones unes emocions que actuen directament sobre els receptors del plaer, anomenat Nucli Acumbens (Universidad de Navarra, 2013) L’addicció no es crea a tota persona que fa ús d’Internet, ni tan sols a tots els que abusen dels horaris, tot addicte prèviament a l’addicció té un baix nivell de la dopamina D2. Així que les substàncies psicoactives i els comportaments compulsius manipulen aquesta falta de dopamina (Torres Garcia, J.M., Help adicciones, 2013) ENGAN-XAT http://franjapublicaciones.com/web/25/index.php/articulos/item/33-estimulaci%C3%B3n-del-n%C3%BAcleo-accumbens-del-paciente
  • 5. ENGAN-XAT COMPORTAMENT DELS JOVES ENVERS L’ADDICCIÓ A INTERNET I LES XARXES SOCIALS (I) Els nostres enquestats han estat joves d'edats compreses entre els 14 i els 22 anys, i amb un percentatge similar de nois i noies: les preguntes s'han fet a un 51,52% d'homes i a un 48,48% de dones. Edat d’iniciació a l’ús d’Internet 10-14 anys 96,97% 15-20 anys 3,03% Edat del primer perfil a una xarxa social 10-14 anys 87,88% 15-20 anys 12,12% Comunicació amb els amics En persona 27,27% Xarxes socials 6,06% Per igual 66,67% Hores diàries de connexió a les xarxes socials Entre 1 i 3 hores 66,67% Entre 3 i 5 hores 18,18% Entre 5 i 7 hores 15,15%
  • 6. ENGAN-XAT Davant l’impossibilitat de connexió et sents… COMPORTAMENT DELS JOVES ENVERS L’ADDICCIÓ A INTERNET I LES XARXES SOCIALS (II) Gens malament 36,36% Una mica malament 51,52% Ho necessito 12,12% T’han recomanat que utilitzis menys les xarxes socials? Mai 27,27% Alguna vegada 63,64% Sovint 9,09% Autopercepció envers l’addicció Mai 54,55% Alguna vegada 42,42% Sovint 3,03%
  • 7. ENGAN-XAT COMPORTAMENT DELS JOVES ENVERS L’ADDICCIÓ A INTERNET I LES XARXES SOCIALS (III)
  • 8. SÍMPTOMES I CONSEQÜÈNCIES DE L’ADDICCIÓ A LES XARXES SOCIALS Aïllament del seu entorn més proper •Família: disminució en la comunicació i relacions conjuntes amb la família. •Amics: es deixen de banda relacions i activitats prèviament habituals en les rutines de l’individu addicte. •Aficions o hobbies: pèrdua d’interès en moments d’oci i d’esport. Canvi en el caràcter La persona es torna més tancada, menys comunicativa i mostra una major irritació de forma especial al tractar temes referents a l’addicció. Canvi en els hàbits i horaris: es descuiden els horaris habituals per tenir més hores disponibles per les noves tecnologies. •Pèrdua d’hores de descans, saltar-se àpats, quedar-se adormit a classe Justificació de conductes per mitjà de la mentida •Els afectats no solen reconèixer el problema. •Es neguen a parlar-ne del tema. •Inventen excuses per evitar reconèixer l’addicció. •Utilitzen la mentida per justificar els seus actes. Ansietat davant la manca de dispositius o impossibilitat de connexió a la xarxa. •Mal caràcter, nerviosisme, irritació Simptomatologia física: aparició d’algunes alteracions físiques a conseqüència de la quantitat d’hores d’exposició. •Mal de cap, mal d’esquena, falta d’higiene personal, vermellor i sequedat d’ulls Abandonament de responsabilitats: es deixen de banda obligacions claus •Disminució en el rendiment escolar, disminució de la productivitat en les obligacions, traspàs d’obligacions pròpies als demés ENGAN-XAT
  • 9. ENGAN-XAT PREVENCIÓ I TRACTAMENT (I) SENYALS D’ALARMA Irritabilitat Privació hores de són Deixar de banda altres activitats Irritació al no estar connectats Mentir respecte temps real connexió. Aïllament social Baix rendiment escolar Eufòria al estar connectats http://resuelveahora.wordpress.com/page/3/ SENYALS D’ALARMA
  • 10. ENGAN-XAT PREVENCIÓ I TRACTAMENT (II) Estratègies de prevenció i tractament a nivell estatal i escolar: . Programes estatals de formació del personal docent amb els requeriments específics per a l’ús de les TICS i la prevenció i/o detecció de problemes relacionats amb l’abús en la connexió a la red i xarxes socials dels alumnes. . Programes informatius i xerrades als centres docents per informar als joves del correcte ús d’Internet i de les Xarxes Socials, així com de les conseqüències de l’ús abusiu. . Xerrades informatives per pares a les escoles per a la prevenció i tractament de l’addicció. . Programes divulgatius a televisió com a suport per a pares i tutors en la prevenció i tractament d’aquesta psicopatologia addictiva. Finalment i en cas necessari, si totes aquestes mesures i consells no són suficients per ajudar a l’adolescent en el seu autocontrol envers l’ús d’Internet i les Xarxes Socials i els senyals d’alarma prossegueixen, és altament recomanable, com en qualsevol altre tipus d’addicció l’ajuda d’un professional expert en el tema per a dur a terme una teràpia i un procés de desintoxicació així com un manteniment per evitar recaigudes. Aquests tipus de teràpies han de basar-se en un control d’estímuls i conducta, passant durant la primera fase per una etapa d’abstinència en l’exposició a Internet/Xarxes Socials de manera total i graduant aquesta en funció dels avenços del pacient controlant els estímuls de risc amb imposició d’horaris i la constant potenciació d’altres activitats. http://marcablancact.blogspot.com.es/2011/02/terapia-de-grupo.html
  • 11. ENGAN-XAT CONCLUSIONS Modificacions en el temps d'oci juvenil Veiem que "l'oci juvenil" ha variat molt en els últims anys, tant pel que fa a les formes i opcions d'oci, com pel temps que s'hi dedica. Noves formes de relacions personals És normal, avui dia, que molts individus en edats de formació es sentin més o igual de còmodes relacionant- se a través de xarxes socials que en persona, inclús, és cada cop més freqüent, una certa necesitat o dependència de les xarxes socials. Consideració de l'addicció Aquest tipus d'addiccions a les noves tecnologies, per no tenir una evident patologia física i per la relació d'ús diari i necessari que tenim amb la tecnologia (ordinadors,mòvil,etc), no estan considerades en la societat actual del tot seriosament. Control i prevenció Un canvi en l’ educació és necessari. La vida ha passat a ser una llarga i ràpida recepció d'estímuls. Partint d'aquesta base, les frustracions personals han augmentat amb l'existència de més eines per fugir de la realitat. Insistir des de petits en la importància de les motivacions ajudaria a evitar l'expossició als abusos. Per a seguir el camí veloç i dinàmic de les noves tecnologies calen fonaments molt forts personals a nivell social.
  • 12. ENGAN-XAT EN AQUEST TREBALL HA PARTICIPAT: Noemi Godoy Aznar ngodoy@uoc.edu Begoña Masa Sanchez mmasas@uoc.edu Jordi Grimau Gragera jgrimau@uoc.edu Ignasi Fidalgo Jover ignasihelp@ouc.edu