Presentació pares de Segon de Batxillerat

1. Generalitat de Catalunya
Departament d’Ensenyament
Institut Antoni de Martí i Franquès
Tarragona
TUTORIA DE BATXILLERAT
Octubre de 2014

2. Presentació
Juli Garola jgarola@xtec.cat
Visites: divendres de 12:30 a 13:30
www.institutmartifranques.com Tel.: 977240214
Vehicular la comunicació família – professorat:
visites, comunicació telefònica, e-mail, moodle o mitjançant
l’alumne...
Amb el tutor o amb el professorat,
en cas d’una necessitat puntual en
alguna matèria.

3. No és 6è d’ESO
És presencial obligatòriament
1r trimestre sol ser complicat
S’hi han de posar amb els 5 sentits
Tenir clar l’objectiu final

4. Característiques de batxillerat:
 Maduració intel·lectual i humana, adquisició i integració de nous sabers
i habilitats, preparació per assumir funcions que impliquin tasques de
responsabilitat.
 Contacte amb components fonamentals de la civilització actual (llengua,
història, pensament, ciència, tecnologia i art).
 Adquisició d'una metodologia adient i d'una visió del món des de bases
sòlides.
 Orientació perquè canalitzi les seves preferències i capacitats.
 Preparació de l'alumnat per a estudis posteriors (professionals i
universitaris), homologats amb l'entorn europeu i per a la vida laboral.

5. Per què trio batxillerat?
BATXILLERAT
Arts plàstiques aplicades i
disseny de grau superior
Disseny
PAU
Universitat
Ensenyaments
artístics superiors
Món Laboral
CFGS

6. Què acaba passant?
PAU Universitat
BATXILLERAT
*
CFGS
Proves
d’accés
ABANDONAMENT
Món laboral
CFGM
Curs pont?

7. Estructura de batxillerat
MATÈRIES 1 BAT 2 BAT
Matèries obligatòries 13 h 13 h
Matèries de modalitat (3 matèries) 12 h 12 h
Matèria de modalitat o 2 optatives 4 h o 2+2 h 4 h o 2+2 h
Tutoria 1 h 1 h
TOTAL: 30 h 30 h
TREBALL DE RECERCA

8. Treball de recerca, què és?
El treball de recerca és un treball d'investigació que ha de realitzar tot
l'alumnat de batxillerat.
 És una petita investigació.
 Pot estar emmarcat dins d'una matèria o pot ser interdisciplinar.
 Està dirigit per un professor/a tutor/a.
 Equival a 2 crèdits i representa el 10% de la qualificació final del
batxillerat.
 Es presenta per escrit i es defensa oralment.
 S'avalua tenint en compte l'actuació durant la realització del treball,
l'informe escrit i la presentació oral.

9. Treball de recerca, què avalua?
 Estructuració adequada
 Presentació oral
 Ús adequat de la llengua
 Capacitat de síntesi.
 Valoració crítica del treball propi.
 Esforç, responsabilitat i constància en la realització de les tasques proposades i planificades.
 Capacitat d’organitzar la feina
 Planificació adequada a la recerca, creativitat, iniciativa, grau d’autonomia adquirit en el
desenvolupament del treball.
 Capacitat per resoldre els problemes que vagin sorgint.
 Idoneïtat de les fonts d’informació i capacitat d’extreure dades significatives pel
desenvolupament del treball.

11. Organització del centre i a casa
- Horari intensiu
- Aprofitament del temps a les tardes
- Necessitat de regular l’alimentació
- Utilització i seguiment de l’agenda
- L’ús dels telèfons i els ordinadors
- El descans nocturn...

12. Control d’assistència
- Imprès oficial.
- Règim disciplinari (10 faltes no justificades > amonestació.
- Justificacions són valorades i acceptades pel professor
(documents mèdics, d’administracions, etc.).
- Responsabilitat dels pares respecte les justificacions: no es pot
considerar una justificació la no-assistència a classe per
estudiar una prova d’avaluació o per dormir.
- Se surt del centre a l’hora
d’esbarjo i a última hora si falta
cap professor.

15. Règim disciplinari
- Recull a l’agenda del RRI.
- 3 amonestacions impliquen la privació del dret ’assistència
a classe durant tres dies (aula de permanència).
- Les 90 faltes injustificades seran donats
de baixa automàticament.
- Implicació dels pares-mares en el control.

16. Avaluació i control del rendiment acadèmic
- Consultar el Web de l’institut (dates d’avaluació, festes, criteris
d’avaluació., etc.)
-Informe d’avaluació trimestral
- Avaluació quantitativa: notes numèriques.
-Importància de la qualificació final de batxillerat
-per accedir a estudis superiors.
-Importància del control del treball a casa
per part dels pares i seguiment per part
del tutor/a.

17. Orientació professional i d’estudis
- Servei d’orientació del centre per donar informació sobre cicles
formatius de segon grau i estudis universitaris.
- Entrevistes individuals amb el psicopedagog.
- Base de dades la biblioteca.
- Guia per buscar informació a internet.
- Conferències sobre diferents estudis superiors
i sortides professionals.

18. Orientació professional i d’estudis
-Seguiment del rendiment acadèmic i personal: entrevistes amb
els pares i amb els alumnes.
- Fomentar les actituds positives, el respecte als altres, la
cohesió del grup ...
-Activitats formatives no acadèmiques: xerrades, conferències,
debats, tècniques d’estudi, sortides, ...
MOLTES GRÀCIES
TORN OBERT DE PARAULES