Faradarmani
Faradarmani is a type of alternative therapy which has a completely mystic view. It is a subcategory of Interuniversal Erfan (Halqeh) which was founded by Mr. Mohammad Ali Taheri. In this type of therapy, the patient is connected to the Interuniversal Consciousness Network (the network of intelligence and awareness that covers the universe, Holy Spirit) and while giving a physical report on feeling warmth, cold, pain, tremors, stinging and etc, their defective body parts are identified and the treatment begins with the elimination of the symptoms.
This therapy is called Faradarmani because it comes from a type of viewpoint called Interuniversalism. According to Interuniversalism, man's existence is seen as vast as the universe itself and more than just a set of flesh and bones.
Universe became man and man became a universe There is no phrase more refined than that
In this viewpoint, man is a collection of physical, psychological, mental and other numerous bodies including various energy transformers (Chakras), limited and blocked energy channels (acupuncture), various fields of polarity of the body, bioplasma field, cellular consciousness, molecular frequency, and endless other unidentified parts.
In this mystic school, therapy is applied by taking the individual's entire existence into consideration and while the person is connected to the Interuniversal Consciousness Network, they are simultaneously scanned by the consciousness which will identify problems according to its own expedience, and begin to remove these defects during the process of therapy.
Therefore, from this viewpoint, we can cure all kinds of diseases by using the Interuniversal Consciousness Network. The Fara-Therapist is not allowed to consider any kind of illness as 'incurable', because for the cosmic intelligence, all kinds of cures and repairs are possible.
The Interuniversal Consciousness Network is the intelligence or awareness that governs the universe and is one of the three available elements in the universe. Since awareness is neither matter nor energy, it is not restricted to the time and space dimensions and treatment using this network over short and long distances is possible. It also cannot be quantified and just as mentioned before, its effects can be quantified when it stimulates parts of the patient's body. Therefore, the therapist cannot associate any of its power to themselves.
The three elements that make up the universe are: matter, energy and awareness.
The important point about this school is despite many of the other methods, therapy is not performed by the therapist but rather, it is performed through connection to the Interuniversal Consciousness Network. The therapist only plays the role of a link who establishes a Halqeh (Cycle) named Halqeh Vahdat - Hablellah (Cycle of Unity or the Rope of God) which is a very intelligent link. Saadi mentions this Halqeh in his poem:
The locks of the beloved's hair are snares of misadventure
Faradarmani
Faradarmani is a type of alternative therapy which has a completely mystic view. It is a subcategory of Interuniversal Erfan (Halqeh) which was founded by Mr. Mohammad Ali Taheri. In this type of therapy, the patient is connected to the Interuniversal Consciousness Network (the network of intelligence and awareness that covers the universe, Holy Spirit) and while giving a physical report on feeling warmth, cold, pain, tremors, stinging and etc, their defective body parts are identified and the treatment begins with the elimination of the symptoms.
This therapy is called Faradarmani because it comes from a type of viewpoint called Interuniversalism. According to Interuniversalism, man's existence is seen as vast as the universe itself and more than just a set of flesh and bones.
Universe became man and man became a universe There is no phrase more refined than that
In this viewpoint, man is a collection of physical, psychological, mental and other numerous bodies including various energy transformers (Chakras), limited and blocked energy channels (acupuncture), various fields of polarity of the body, bioplasma field, cellular consciousness, molecular frequency, and endless other unidentified parts.
In this mystic school, therapy is applied by taking the individual's entire existence into consideration and while the person is connected to the Interuniversal Consciousness Network, they are simultaneously scanned by the consciousness which will identify problems according to its own expedience, and begin to remove these defects during the process of therapy.
Therefore, from this viewpoint, we can cure all kinds of diseases by using the Interuniversal Consciousness Network. The Fara-Therapist is not allowed to consider any kind of illness as 'incurable', because for the cosmic intelligence, all kinds of cures and repairs are possible.
The Interuniversal Consciousness Network is the intelligence or awareness that governs the universe and is one of the three available elements in the universe. Since awareness is neither matter nor energy, it is not restricted to the time and space dimensions and treatment using this network over short and long distances is possible. It also cannot be quantified and just as mentioned before, its effects can be quantified when it stimulates parts of the patient's body. Therefore, the therapist cannot associate any of its power to themselves.
The three elements that make up the universe are: matter, energy and awareness.
The important point about this school is despite many of the other methods, therapy is not performed by the therapist but rather, it is performed through connection to the Interuniversal Consciousness Network. The therapist only plays the role of a link who establishes a Halqeh (Cycle) named Halqeh Vahdat - Hablellah (Cycle of Unity or the Rope of God) which is a very intelligent link. Saadi mentions this Halqeh in his poem:
The locks of the beloved's hair are snares of misadventure
8. Llei 1990
El sistema educatiu
Educació Infantil
0-6 anys
Educació Primària
6-12 anys
Educació Secundària
Obligatòria
12-16 anys
Programes de
Garantia Social
Cicles Formatius de Grau Mitjà
Professionals i artístics
Cicles Formatius de Grau Superior
Professionals i artístics
Ensenyaments
d’Idiomes
Ensenyaments
de Música i Dansa
Batxillerat
Estudis de Grau
Màsters
M
Ó
N
L
A
B
O
R
A
L
9. Pla d’estudis
Batxillerat
Pla d’estudis Batxillerat
3 Modalitats de batxillerat
Ciències i Tecnologia
Humanitats i Ciències Socials
Arts
El centre n’ofereix 2 en 5 itineraris:
Ciències
Enginyeria i Arquitectura
Ciències de la Salut
Ciències Jurídiques i Socials
Humanitats
10. Pla d’estudis
Batxillerat
Assignatures comunes
1r Batxillerat Hores 2n Batxillerat Hores
Filosofia i ciutadania
2 Història de la Filosofia 3
Català I (quadrimestral) 4 Català II 2
Castellà I (quadrimestral) 4 Castellà II 2
Idioma I
3
Idioma II 3
Educació Física
2
Història 3
Ciències per al món contemporani
2
Tutoria 1
Tutoria 1
11. Pla d’estudis
Batxillerat
Part Diversificada (Matèries de modalitat: 4 Hores)
Primer
Humanitats i Ciències Socials Ciències i Tecnologia
Humanitats Ciències jurídiques i socials Ciències de la Salut Ciències Enginyeria o Arquitectura
Llatí I Economia de l’Empresa I Matemàtiques I
Literatura castellana o Matemàtiques CC.SS I Química I o Dibuix Tècnic I
Història del Món o Economia Biologia I o Tecnologia Industrial I
Grec I o Psicologia o Francès o Física I o Ciències de la Terra I
Segon
Humanitats i Ciències Socials Ciències i Tecnologia
Humanitats Ciències jurídiques i socials Ciències de la Salut Ciències Enginyeria o Arquitectura
Llatí II Economia de l’Empresa II Matemàtiques II
Literatura catalana o Matemàtiques CC.SS II Química II o Dibuix Tècnic II
Història de l’art Biologia II o Tecnologia Industrial II
Grec II o Francès o Física II o Ciències de la Terra II o Geografia
12. Canvis d’opció
Batxillerat
Canvis d’opció
Un alumne/a pot canviar:
D’una modalitat a una altra, fins a un mes
després d’haver començat el curs.
De Batxillerat a Cicle Formatiu fins al 31
d’octubre.
13. Marc horari.
Batxillerat
Marc horari actual
BATXILLERAT
Dilluns Dimarts Dimecres Dijous Divendres
8:00
9:00
9:00
10:00
10:00
10:20
10:20
11:20
11:20
12:20
12:20
12:40
12:40
13:40
13:40
14:40
15. Treball de Recerca
Batxillerat
Treball de Recerca
Es desenvolupa entre el 1r curs i principi de 2n curs.
Cal fer una memòria escrita i una exposició oral.
Lliurament memòria: primers d’octubre.
Exposició oral: quinze dies després.
ÉS OBLIGATORI CURSAR-LO I APROVAR-LO.
16. Participació en premis
Batxillerat
Participació en premis
Els millors Treballs de Recerca es poden
presentar a premis (UPC, UdV, Lacetània, Baldiri
Reixac, Valeri Serra Boldú ...)
Els dos millors treballs apareixeran, resumits, en
el llibre recull dels millors TR del Bages.
Els treballs de qualitat que siguin d’interès local o
comarcal es podran dipositar a la Biblioteca
municipal de Manresa (Casino) i a les bilioteques
locals .
17. Estada a l’empresa
Batxillerat
Estada a l’empresa
Destinat a alumnes que fan 1r de Batxillerat
La qualificació és equivalent a una matèria de modalitat
i pot ser convalidada a 2n curs.
Es fa durant l’estiu (140 hores)
L’Equip Docent fa la selecció amb criteris acadèmics
després del 2n trimestre.
18. Avaluació 1r Batxillerat
Batxillerat
Avaluació 1r Batxillerat
Avaluació final
Avaluació contínua de les assignatures dels tres trimestres.
Els alumnes disposen de 6 dies per preparar l’extraordinària.
Avaluació extraordinària
Amb dues matèries pendents es passa a 2n i s’hauran de
recuperar. Si els en queden tres o quatre, tenen les
següents opcions:
Matricular-se a primer, renunciant a les qualificacions obtingudes.
Matricular-se només de les tres o quatre matèries amb possibilitat
de fer-ne alguna de segon (per exemple: Treball Recerca)
Matricular-se a primer amb possibilitat de millorar nota
Suficiència a 2n (alumnes fins a dues pendents):
Dues convocatòries: octubre i voltants de Setmana Santa
19. Avaluació 2n Batxillerat
Batxillerat
Avaluació 2n Batxillerat
Suficiència a final de curs. Avaluació final
A final de curs, hi haurà un període de 6 dies entre el darrer dia
de classe i el període de suficiència.
Avaluació extraordinària (juny)
Hauran de repetir només les matèries que els quedin pendents.
Poden fer el curs sencer i renunciar a les qualificacions
obtingudes.
Al final del cicle s’avaluarà la totalitat del currículum
cursat durant els dos cursos.
20. Tutoria
Batxillerat
Tutoria
Conjuntes
Tria de delegats/es
Informació i orientació general
Espai d’estudi, treball de recerca i resolució de dubtes
Tres eixos: orientació, voluntariat i màrqueting personal i
emprenedoria
Individuals
Anàlisi dels resultats acadèmics
Orientació personal, cicles formatius i universitat
Prematriculació i matriculació a les PAU
Presentació a les proves PAU
Preinscripció a la Universitat
22. Exàmens
Batxillerat
Exàmens
No s’aplacen, llevat de causes de força major
(paper del metge)
Els dies que hi ha exàmens es fan classes normals
Les notes s’arrodoniran a la baixa en cas
d’absències i retards reiterats i sense justificar
23. Activitats extraescolars
Batxillerat
Activitats extraescolars
Sortides de matèries
Xerrades d’orientació professional i emprenedoria
Portes obertes a la UAB (segon)
Xerrades al centre (UdV, UPC-EPSEM, FUB...)
Xerrades i tallers sobre voluntariat i d’altres temes
24. Selectivitat
Batxillerat
Preinscripcions
SELECTIVITAT (PAU): Prematrícula entre febrer i
primers de març (han de triar les matèries opcionals).
Matrícula finals de maig.
UNIVERSITAT: A principis juny, fan la inscripció via
Internet des del centre, que podran canviar fins a tres
dies després de conèixer les notes de les PAU.
33. Sortides després de Batxillerat
Batxillerat
Sortides després de Batxillerat
Estudis universitaris
Selectivitat (PAU)
Proves majors de 25 anys
Més grans de 40 anys
Més grans de 45 anys
Cicle Formatiu de Grau Superior
Títol de Batxillerat
Món Laboral
34. Preinscripció Cicles Formatius Grau Superior
La preinscripció és obligatòria i aconsellable quan no és
clara la sortida universitària.
Es fa durant dues setmanes del mes de maig.
Sortides després de Batxillerat
Batxillerat
35. On anem…
Batxillerat
• QUI SÓC?
• QUÈ SÉ FER?
• QUÈ ÉS EL QUE FAIG MILLOR?
• QUÈ PUC OFERIR ?
• QUINS SÓN ELS MEUS VALORS
PERSONALS?